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(共58张PPT)
第7讲　机械运动
第二板块 物质、运动和相互作用
目录
CONTENTS
04 考点过关
02 回归教材
03 重难点过关
01 知识梳理
05 实验过关
06 综合提升
知 识 梳 理
01
一、长度的测量
1.长度的单位
(1)基本单位：　 　(　 　)。
(2)常见单位及换算关系(如图)：
米
m
1 km=　 　m；1 dm=　 　m；1 cm=　 　m；1 mm=
　 　m；1 μm=　 　m；1 nm=　 　m。
(3)常见长度的估测：成年人两步的跨度约为1.5　 　；中学生的身高约为160　 　；一支新2B铅笔的长度约为
17.5　 　；一张纸的厚度约为0.1　 　；教室门的高度约为2　 　；课桌的高度约为75　 　。
提醒：天文学中常用的长度单位是“光年”，即光在真空中沿直线传播一年的距离。
103
0.1
0.01
10－3
10－6
10－9
m
cm
cm
mm
m
cm
2.长度的测量
(1)测量工具：　 　。
(2)刻度尺的使用与读数(如图)：
刻度尺
①认：正确认识刻度尺的　 　 、　 　和
　 　。
②选：被测物体的长度不能超过刻度尺的　 　，并选择分度值合适的刻度尺。
③放：刻度尺的零刻度线(或整刻度线)对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
④读：读数时，视线要正对刻度线，一定要估读到分度值的下一位。
⑤记：正确的记录包括准确值、估读值及单位。
零刻度线
测量范围
分度值
最大测量值
二、时间的测量
1.时间的单位
(1)基本单位：　 　(　 　)
(2)常见单位及换算关系：1 h=　 　min；1 min=　 　s；
1 h=　 　s。
(3)常见时间估测：正常人脉搏1 min跳动约为　 　次；中学生完成50 m短跑用时约为　 　s，完成100 m短跑用时约为
　 　s，完成1 000 m长跑用时约为　 　min；演奏一遍中华人民共和国国歌的时间为　 　s。
秒
s
60
60
3 600
70
6
15
4
46
2.时间的测量
(1)测量工具：　 　。
(2)秒表的读数：小表盘一周　 　，分度值　 　；大表盘一周　 　，分度值　 　。
秒表
15 min
0.5 min
30 s
0.1 s
三、误差(测量值与真实值之间的差异)
误差 错误
产生原因 ①测量仪器及测量方法的限制；②估读有偏差 不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等
特点 能减小，　 　消除 　 　避免
减小(消除)的方法 ①多次测量求　 　；②使用更精密的测量工具；③改进测量方法 正确使用测量工具；正确读数和记录
不能
能
平均值
四、运动的描述
1.机械运动：物体位置随时间的变化。
2.参照物：判断一个物体是运动还是静止时，作为标准的物体。
3.运动和静止的判断
(1)物体相对于参照物的位置发生了变化，该物体是　 　的。
(2)物体相对于参照物的位置不变，该物体是　 　的。
4.物体的运动和静止是　 　的。
提醒：不能将研究对象本身作为参照物。
运动
静止
相对
五、运动的快慢
1.比较运动快慢的方法：时间相同时，比较　 　；　 　.相同时，比较时间。
2.速度
(1)定义(比值定义法)：在物理学中，把　 　与　 　之比叫作速度。速度是表示物体运动快慢的物理量。
(2)定义式：　 　。变形公式：求路程s=　 　，求时间
t=　 。
路程
路程
路程
时间
v=s/t
vt
s/v
(3)基本单位：　 　；常用单位：　 　。单位换算：1 m/s=　 　km/h；36 km/h=　 　m/s。
(4)常见速度的估测：人正常步行的速度约为1.1　 　；自行车正常行驶的速度约为5 m/s；小轿车在高速公路上正常行驶的速度约为108 km/h，合　 　m/s；中学生百米赛跑的平均速度约为7 m/s；高铁列车正常行驶的速度约为360 km/h；声音在15 ℃的空气中的传播速度约为　 　m/s。
m/s
km/h
3.6
10
m/s
30
340
3.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。其速度和路程随时间变化的图像如图所示。
4.变速直线运动：运动速度发生改变的直线运动。变速直线运动的快慢可以用平均速度来粗略的描述，用v= 　计算。
5.测量平均速度
(1)实验原理：　 　。
(2)测量工具：　 　、　 　。
v=
刻度尺
秒表
回 归 教 材
02
1.(RJ八上教材P19图改编)如图所示，小丽站在商场的自动扶梯上随之上升。下列选项相对小丽静止的是 ( 　　)
A.小丽　　　　　　 B.自动扶梯　　　　　　
C.地面　　　　　 D.店里的顾客
B
2.(RJ八上教材P13图改编)如图所示，刻度尺的分度值是
　 mm，读数方法正确的是　 　(选填“a”“b”或“c”)，所测铅笔的长度为　 　cm。
1
b
2.70
3.误差是　 　 (选填“可以”或“不可以”)避免的。若五位同学用刻度尺测量同一个物体的长度，记录数据分别为
8.38 cm、8.36 cm、8.58 cm、8.39 cm、8.37 cm，其中需要剔除的数据是　 　cm，则该物体的长度为　 　cm。
不可以
8.58
8.38
4.(RJ八上教材P22图改编)如图所示是甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同时间内通过的路程，其中甲车做
　 　，乙车做　 　。在0~30 s内，乙车的平均速度是　 　m/s。
匀速直线运动
变速直线运动
25
重 难 点 过 关
03
重难点1　长度和时间的测量读数
【例1】请读出甲、乙两图中物体的长度分别为　 　cm、
　 　cm。一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当
　 　。
2.0
2.00
多次测量，求平均值
【例2】如图甲所示，秒表内圈示数的单位是min，每小格为
　 　min，外圈示数的单位为s，分度值为　 　s，此时秒表的读数为　 　min　 　s，合　 　s；如图乙所示，秒表内圈的分度值为　 　min，外圈的分度值为　 　s，此时秒表的读数为　 　min　 　s，合　 　s。
0.5
0.1
5
37.5
337.5
1
0.2
2
24
144
【名师点拨】1.长度的测量：刻度尺使用前先正确认识刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，被测物体的一端对准零刻度线(或整刻度线)，读数时，视线应与刻度尺垂直，且估读到分度值的下一位。
2.时间的测量：秒表有两个表盘——小表盘读分，大表盘读秒；读数=小表盘示数＋大表盘示数。读数方法如下：
重难点2　s－t、v－t图像的理解
【例3】a、b两辆小车同时从
同一地点出发，沿直线向北
运动，图甲是a车运动的s－t
图像，图乙是b车运动的v－t
图像。则由图像可知(　 　)
A.2~4 s内，a车与b车皆处于静止状态
B.2~4 s内，a车相对于b车向南运动
C.4~6 s内，b车相对于a车向北运动
D.a车和b车相遇时，a车运动了40 m
B
【变式】(2025·乐山)如图所示为甲、乙两物体运动的s－t图像，则0~t1时间内 (　 　)
A.甲、乙两物体均做匀速直线运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.甲的平均速度小于乙的平均速度
D.甲的平均速度等于乙的平均速度
D
【名师点拨】关于图像题：(1)看坐标：先确认横、纵坐标表示的物理含义，如图①③形状相同，纵坐标不同，图①表示物体静止，图③表示物体匀速直线运动；②④形状相同，纵坐标不同，图②表示物体匀速直线运动，图④表示物体加速运动。(2)看起点：s－t图像中，s的起点不同，说明不是从同一地点出发；v－t图像中，v的起点不同，说明物体初始速度不同。
(3)看交点：s－t图像中，交点处表示两物体相遇；v－t图像中，交点处表示两物体速度相等。(4)看趋势：s－t图像中，图像越靠近s轴，速度v越大，如图⑦，v甲＜v乙，如图⑤表示物体做加速运动，如图⑥表示物体做减速运动；v－t图像中，随着t的增加观察v的变化趋势来判断运动状态，如图④表示物体做加速运动，图⑧表示物体做减速运动。
实 验 过 关
05
实验：测量小车运动的速度
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，电子表的数字显示的是小车前端经过A、B、C三点的时间(数字格式为“时∶分∶秒”)。
(1)该实验原理是　 　。
(2)为了完成实验，需要的测量仪器有　 　和　 　。
(3)在实验过程中，斜面应该保持　 　(选填“较大”或“较小”)的坡度，这样做的目的是　 　。
(4)如图所示，AC段的路程 sAC =　 　cm，则AC段的平均速度vAC=　 　m/s。
(5)由实验测量数据可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中做　 　(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
v=
刻度尺
秒表
较小
方便测量时间
80.0
0.16
变速
(6)小明实验后总结认为实验数据误差较大，请帮他想一种改进措施　 　。
(7)某同学想测出小车通过BC段的平均速度，将小车从B点由静止开始释放，发现测得的平均速度与上面实验中BC段的平均速度不同，请你说明原因：　 .
.
　。
多次测量求平均值
小车从B点由静止开始释放时
在B点的速度为零，而小车从A到C的过程中通过B点的速度不
为零
(8)在测量小车到达B点的时间时，如果小车没有到达B点就停止计时，则会导致所测AB段的平均速度偏　 　(选填“大”或“小”)。
(9)实验中测量小车通过AC段平均速度时，将小车放在A点由静止开始下滑，如果小车开始运动后才开始计时，则会使测得的平均速度偏　 　(选填“大”或“小”)。
(10)在实验中，若测出斜面全长作为总路程，会使测得的平均速度偏　 　。
大
大
大
(11)小组的成员分别画出了小车从A到C的s－t图像的大致情况。其中与事实相符的是　 　(填字母)。
C
(12)小车从A运动到C的中间时刻的速度　 　(选填“＞”“＜”或“=”)小车在B点的速度。
(13)某同学想估测家到学校的路程s，于是利用手表进行了如下操作：
①学校操场一圈的跑道长度为l，利用手表测出正常步行一圈所用的时间t1；
②再测出从家到学校正常步行时所用的时间t2；
③计算家到学校的路程s=　 　(用已知量和测量量的字母符号表示)。
＜
l
考 点 过 关
04
考点1　长度和时间的估测
1.(2025·陕西)如图，是小明手握茶杯
的照片。根据图中信息估测，该茶杯
的高度约为 (　 　)
A.10 mm　　　　　　　　B.10 cm　　　　　　　　
C.10 dm　　　　　　　　D.10m
B
2.如图所示，号脉为中医独创诊法，古人强调每次号脉不少于脉跳五十次。据此可知中医号脉一次至少需要 (　 　)
A.30 min左右 B.3 min左右 C.30 s左右 D.3 s左右
C
考点2　误差
3.用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，其目的是　 .
　 ；若四次读数分别为26.01 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm，其中错误的数据是　 　，该物理课本的长度应为　 　cm。
取平
均值减小误差
26.42 cm
26.01
4.(2025·山西)如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是 (　 　)
A.分度值为1 mm、测量范围为3 m的钢卷尺
B.分度值为1 cm、测量范围为50 cm的三角尺
C.分度值为1 mm、测量范围为15 cm的钢直尺
D.分度值为1 cm、测量范围为1.5 m的软尺
A
考点3　运动的描述
5.(2025·深圳)德顺同学和紫琦同学分别驾驶甲、乙收割机，以同一速度向同一方向运动，判断甲收割机里面的德顺同学静止所选的参照物是(　 　)
A.车前小麦 B.地面
C.远处的树 D.乙收割机的紫琦同学
6.(2025·辽宁)2025年5月29日，搭载天问二号探测器的长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。探测器与火箭一起升空的过程中，探测器相对于火箭是　 　的，相对于地面是　 　的。
D
静止
运动
考点4　运动的快慢
7.(2025·广西)小明在校运会100 m赛跑中勇夺冠军，成绩是12.5 s。他的平均速度是(　 　)
A.1.25 m/s B.8 m/s C.80 m/s D.100 m/s
8.(2025·大兴安岭)某物体运动的s－t图
像如图所示，OA段的平均速度　 　.
(选填“小于”“等于”或“大于”)
BC段的平均速度；0~20 s内的平均速度
是　 　m/s。
B
大于
0.2
综 合 提 升
06
1.(2025·福建)人体肺泡极多，如图是记录人体单个肺泡直径的数据，其单位是(　 　)
A.微米 B.毫米 C.厘米 D.分米
A
2.(2025·连云港)我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称为“尺”，“近在咫尺”形容距离很近。图甲中比例尺为1∶10，图乙是实际的刻度尺。图甲中“咫”与“尺”的长度相差约为　 　mm。实际“咫”与“尺”的长度相差约为
　 　cm。
3.0
3.00
3.(2025·北京)如图所示，游客在行驶的游船上欣赏京城水系美景。下列说法正确的是(　 　)
A.以桥为参照物，游船是运动的
B.以河岸为参照物，桥是运动的
C.以树为参照物，游船是静止的
D.以游船为参照物，河岸是静止的
A
4.(2025·宜宾)如图是加油机为歼－10CE在空中加油的场景，歼－10CE飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是(　 　)
A.大地 B.山峰 C.歼－10CE D.云朵
C
5.(2025·绥化)如图，一物块从A处运动到B处所用的时间为
0.4 s，通过的路程为　 　cm，从A到B的平均速度为
　 　m/s。
6.00
0.15
6.(2025·上海)小物家、小理家和博物馆在同一直线上，小理家离博物馆1.8 km，小物早出发5 min，却比小理晚到5 min，两人运动的s－t图像，如图所示，下列说法正确的是(　 　)
A.小物家离小理家一定是3 km
B.小物家离小理家可能是0.9 km
C.小物家离博物馆可能是1.2 km
D.小物家离小理家可能是0.6 km
D
7.(2025·陕西)小明每天坚持跑步，若他在周长为400 m的跑道上跑了3圈，用时10 min。则本次跑步的平均速度为　 　m/s，他在跑步过程中相对操场旁边的大树是　 　(选填“运动”或“静止”)的。
2
运动
8.(2025·扬州)现收藏于扬州市博物馆的东汉铜卡尺如图1，小明观察后仿制了一把卡尺，活动长爪滑动到最左侧时，其
　 　端与刻度尺“0”刻线对齐。如图2，用此卡尺测量透明胶带卷的外径和厚度，测得外径为　 　cm，内径为　 　cm。
右
5.20
2.40
9.(2025·广州)某种汽车安全带控制装置如图a，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶；如图b，摆锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能(　 　)
A.向西匀速行驶 B.向东匀速行驶
C.向西紧急刹车 D.向东紧急刹车
D
10.(2025·南充)用图甲所示装置测量“小车运动的平均速度”，每次实验小车都从斜面顶端自由释放，金属片可置于斜面的任意位置，用刻度尺测量路程，秒表测量时间，图乙是第5次记录的时间。下表是实验中收集的数据。
(1)表格空白处的时间为　 　s；
(2)根据上表数据，可判断小车在斜面下滑的过程中做　 　直线运动；
(3)利用表格中数据，计算小车在第5次实验的平均速度为
m/s(保留两位小数)。
实验次数 1 2 3 4 5
路程s/cm 20 40 60 80 100
时间t/s 2.0 2.8 3.5 4.0
4.4
加速
0.23
11.近几年我国高铁飞速发展，已经成为世界第一高铁大国。若甲、乙两地距离是900 km，一列高铁从甲地出发开往乙地，用时3 h。求：
(1)高铁从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
(2)这辆高铁在行驶途中以90 m/s的速度，匀速通过长度为1 400 m的桥梁，全部通过桥梁的时间是20 s，这辆高铁的长度是多少米？
解：(1)由题意得：s=900 km，t=3 h，则高铁从甲地开往乙地的平均速度：v===300 km/h；
(2)由题意得：v'=90 m/s，t'=20 s，由v=得：高铁全部通过桥梁的行驶路程：s'=v't'=90 m/s×20 s=1 800 m，因高铁全部通过桥梁的路程等于高铁和桥梁的长度和，且L桥梁=1 400 m，则高铁的长度：L高铁=s'－L桥梁=1 800 m－1 400 m=400 m。
12.(2025·山西)污水净化处理工艺中，气浮技术
是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水
的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中
上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在
水中运动速度的实验。
实验思路：
(1)用刻度尺测量气泡运动的路程，用　 　测
量气泡运动的时间，依据公式　 　可算出气
泡运动的速度。
秒表
v=
实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2 s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。
(2)气泡从A点运动到B点的平均速度为　 　cm/s。
(3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A点到B点做
　 　运动，你判断的理由是　 .
　。
5
匀速直线
气泡在相同时间内
通过的路程相等

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