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(共25张PPT)
北师大版数学二年级（下）
生活中的大数
第4节 数说西藏
四
学习目标
1. 能够借助计数器认识万以内数的数位顺序，理解各数位上数字表示的意义，掌握万以内数的读法和写法，能正确读、写万以内的数。
2 .了解数的组成，会用不同方式表示数，如计数器、数位顺序表等。
3 .了解算盘及记数的方法，感受中国悠久的数学文化，形成积极的学习兴趣。
【难点】
理解不同数位上数字表示的不同意义，建立数感。
【重点】
认识万以内数的数位顺序，理解数位的意义。
掌握万以内数的读法和写法。
课堂导入
读一读，说一说，你找到了哪些数？
2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。
2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。
雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。
新知探究
三百七十四
3个百，7个十，4个一。
4
7
3
百
十
个
千
万
拨一拨，写一写。
从最高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几。
读作：
写作：
从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
新知探究
一千零七十二
六千零九
百
十
个
千
万
百
十
个
千
万
1个千，7个十，2个一。
2
7
0
1
6个千，9个一。
9
0
0
6
拨一拨，写一写。
哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
读作：
写作：
中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
整理学过的数位，填一填，说一说。
…… 位 位 位 十位 个位
（ ）
（ ）
（ ）
10个一是1个十，10个十是1个百，10 个百是1个千，10个千是1个万。
百
千
万
从右往左，按计数单位从小到大整理学过的数位。认清数位很重要！
读一读，说一说，写一写。
西藏全区有野生植物九千六百多种。
拉萨全年日照时长超过三千小时。
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
9
6
0
0
3
0
0
0
读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。
读一读，说一说你知道了什么。
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
用算盘记数，要先确定个位，个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。
梁
档
框
上珠
下珠
认识算盘。
如何用算盘记数呢？
要先确定个位，从这一档起，从右往左依次是个位、十位、百位……
个位
十位
百位
……
任意一个位置都可以是个位。
如何用算盘计数呢？
记数时要拨珠靠梁。
个位
十位
百位
……
1~4用下珠表示。
5用一颗上珠表示。
6~9用上珠和下珠共同表示。
0用空档表示。
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。
个位
十位
百位
千位
□个千， □个百， □个十， □个一。
1949＝1000＋900＋□＋□
1
9
4
9
40
9
拨出1949。
课堂练习
01
想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线练一练。
百
十
个
千
万
百
十
个
千
万
百
十
个
千
万
百
十
个
千
万
403
540
4220
1064
02
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。
我国战国时期就出现了“指南针”——司南，距今约二千五百年。
我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。
我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。
02
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。
1
1
0
0
02
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。
个位
十位
百位
千位
1
1
0
0
1
1
0
0
02
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国战国时期就出现了“指南针”——司南，距今约二千五百年。
个位
十位
百位
千位
2
5
0
0
2
5
0
0
02
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国北宋年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。
个位
十位
百位
千位
9
8
0
9
8
0
02
读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。
个位
十位
百位
千位
1
9
0
0
1
9
0
0
03
有多少个
＝
＋
＋
＋
1000
300
20
5
1325
1000
300
20
5
04
在算盘上用4颗珠子表示一个四位数，最大应该是多少，最小呢？
要想最大，4颗珠子可以都放在千位上，其中 1 颗用上珠。
要想最小，应尽量用下珠，且尽可能放在个位上，但千位上的 1 颗不能少。
最大应该是八千。
最小应该是一千零三。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
万以内数的写法：从高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
在数位顺序表中，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位……
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
算盘上的1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。用算盘记数时，先确定哪档作为个位很重要。可以用连加算式表示万以内数的组成。
万以内数的读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
课时练中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业

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