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(共58张PPT)
第1章　生物的生殖
第2节 有性生殖
导入新课
菜豆种子萌发成幼苗
青蛙的生殖发育过程
刚出生的小猫与母猫
这些新个体的产生都需要哪些细胞参与？
它们的发育起点是什么？
精子
卵细胞
受精卵
马铃薯块茎繁殖
试管婴儿
蜜蜂的孤雌生殖
以上哪些属于有性生殖？判断依据是什么？
两性生殖细胞结合形成受精卵
只要有生殖细胞就是有性生殖
判断:
孤雌生殖中卵细胞可直接发育成个体，属于无性生殖
探究新知
探究一 植物的有性生殖——从种子追
溯生命起点
观察菜豆种子和玉米种子胚的结构
胚是由什么发育而来的？
玉米种子的胚乳和菜豆种子的子叶有什么作用？
为什么说种子繁殖属于有性生殖？
提供营养，支持胚的发育。
种子里的胚由受精卵发育而来，携带双亲遗传物质。
受精卵
被子植物生殖过程示意图
开花
传粉
受精
形成种子
花
花丝
受精卵
花柱
柱头
胚珠
种子的胚
新一代植株
花萼、花冠等
花蕊
花粉
雌蕊
雄蕊
子房
花药
卵细胞
精子
小组合作完成“植物有性生殖流程图”
精子＋卵细胞→受精卵
精子＋极核→受精极核
关键环节
卵细胞
极核
珠心
(内有1个卵细胞和2个极核)
珠被
子房壁
胚珠
子房的结构
受精卵
受精极核
珠被
子房壁
果实和种子的形成
果皮
种皮
胚乳
胚
种子
果实
植物有性生殖的特点：
发育起点为受精卵，通过种子繁殖，后代具有双亲遗传特性。
探究二 动物的有性生殖——受精方式的多样性
分析 讨论：几种动物的有性生殖
①水螅在食物较少、水温较低时，能产生精子和卵细胞，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，受精卵将发育成新个体。
②蝗虫在交尾时，雄蝗虫将精子排入雌蝗虫体内，精子与雌蝗虫体内的卵细胞结合形成受精卵，多个受精卵黏合在一起，形成卵块排出体外。
③斗鱼是我国常见的淡水鱼。在生殖时，雄鱼会在选定的水生植物旁“制作”简陋的卵床。随后，雌鱼产卵，雄鱼同时排出精子。受精卵形成后，雄鱼会留下来保护这些受精卵。
④黑翅长脚鹬（yù）栖息于热带至温带的浅水湿地，一般在交配后开始筑巢，每窝产卵4~5枚。雌雄鸟共同孵卵。
讨论：
(1)这四种动物分别在哪里完成精子和卵细胞的结合？
(2)它们的受精过程有哪些相同点和不同点？
动物名称 受精场所 所需环境 分类
水螅
斗鱼
蝗虫
黑翅长脚鹬
“分类的依据是什么？”
尝试根据受精场所的不同，将它们分成两类。
精卵结合的场所
水中
离不开水
第一类
水中
离不开水
第一类
雌虫体内
可以离开水
第二类
雌鸟体内
可以离开水
第二类
像水螅、斗鱼这样，精子和卵细胞在体外（水中）完成受精的方式，称为体外受精。
像蝗虫、黑翅长脚鹬这样，精子和卵细胞在雌性体内完成受精的方式，称为体内受精。
进行体外受精的动物（如青蛙、鱼），通常一次会产出成千上万的卵子，而进行体内受精的动物（如鸟）一窝通常只有几个卵。为什么会有这种差异？
体外受精受环境影响大（水流冲散、天敌捕食），成功率低，因此需要大量生殖细胞来弥补。
对于蝗虫、鸟这些生活在陆地上的动物来说，体内受精有什么好处？
体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和卵细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖，是动物从水生向陆生进化的重要里程碑。
探究三　从受精卵到幼体的发育方式
（发育路径对比）
实验 探究：鸟卵适于在陆地上发育的结构特征
实验目的
①解剖并观察鸡卵的结构。
②探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征。
材料用具
新鲜鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、培养皿。
方法步骤
1. 取一个鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。
2.将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。
内壳膜
外壳膜
卵壳
小空腔有什么用？
3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
卵黄膜
气室
卵白
胚盘
胚黄
卵壳膜
卵壳
鸡卵的结构
系带
提供水和营养物质，并有缓冲保护作用
贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气
你知道它们的作用吗？
坚固的保护层，并能防止水分过度蒸发；气孔保证气体交换。
卵壳、卵壳膜：
气室：
卵白：
受精卵细胞核所在部位，是胚胎发育的起点。
悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化
提供胚胎发育的主要营养物质。
卵
细
胞
保护
系带：
卵黄：
卵黄膜：
胚盘：
一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？在鸡卵中真正的卵细胞应包括哪些结构？
不对
卵黄膜、卵黄和胚盘
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。
胚盘里面含有细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
鸟卵适于在陆地上发育的核心特征是什么？
有卵壳和卵壳膜保护并减少水分丢失；有气室和气孔保证胚胎呼吸；含有丰富的营养物质和水分，供胚胎发育。
那么其他动物的受精卵又是如何发育的呢？
动物类群 受精方式 发育 场所 发育方式 特点与代表
鱼类、两栖动物
爬行动物、鸟类
哺乳动物
体外受精
水中
卵生
依赖水环境（青蛙、斗鱼）
体内受精
陆地上
卵生（有卵壳）
摆脱了对水环境的依赖（龟、蛇、鸡）
体内受精
母体子宫内
胎生
受母体保护，成活率高（兔、人）
无论是哪种方式，都是生物对环境的高度适应，是亿万年来进化选择的结果。胎生和哺乳是哺乳动物提高后代成活率的高级适应策略。
探究四 有性生殖的意义
有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，这会导致亲代与子代之间、于代卜体之间所表现出的部分特征有明显的差异。
继承了双亲的遗传物质
部分特征有明显的差异
思考：为什么有性生殖的后代会有差异？
父亲和母亲分别提供一半的遗传物质（如精子和卵细胞），就像洗牌一样，这两副“牌”（遗传基因）在后代体内进行了重新组合。每一次组合的结果都是独一无二的，这就导致了后代既像父母，又与父母不同，兄弟姐妹之间也各有差异。产生这种变异的根本原因是遗传物质的重组。有性生殖的核心优势就在于能产生丰富多样的变异。
无性生殖（细菌分裂、马铃薯出芽）后代与母体几乎完全相同，缺乏变异。
思考：有性生殖的后代多样性有什么好处？
(1)对生物自身——适应环境，
繁衍不息
(2)对人类——培育新品种，
创造价值
如果一种生物的所有个体都一模一样，一旦环境发生剧烈变化（如气候变冷、出现新的疾病），会发生什么？
可能会全部死亡
讨论：拥有多样化后代的种群，在面对环境变化时，会有怎样的优势？
多样化的后代中，总有一些个体可能携带了适应新环境的变异特征。这些个体更有可能生存下来并繁衍后代，从而保证了整个物种的延续。这是生物进化的基础，也是有性生殖最根本的意义。
它们原本是同一祖先吗？是什么导致了如此巨大的变化？
人类利用有性生殖进行育种的流程：
①基础：有性生殖产生丰富的原材料（各种变异的个体）。
②方法：人类根据需求进行一代又一代的人工选择（选育）。
③结果：培育出符合需求的新品种（金鱼、稻米、宠物狗等）。
模拟活动——“我是育种专家”
任务：假设你们小组是“金鱼育种专家”，目标是培育出纯白色的金鱼。
材料：一盒混合了多种颜色（红、黄、蓝、白）的纸片（代表第一代金鱼）。
操作：请从第一代中选出所有带“白色基因”的纸片（即白色纸片，或白＋其他颜色的纸片）。这些被“选育”出来，作为下一代亲本。
思考：反复几代之后，后代中白色个体的比例会如何变化？通过这个活动，你理解了人工选择的什么原理？
跨学科综合实践：
布置“观察一种植物的开花结果过程”（如向日葵、凤仙花），记录从花到种子的发育阶段，强化“有性生殖与植物生长周期”的关联认知。
课堂小结
本节课通过观察与实验，明确了有性生殖的核心是两性生殖细胞结合形成受精卵。对比分析了动植物的不同受精场所（体内/体外）和发育方式（卵生/胎生），理解这些都是生物对环境的适应。重点认识到有性生殖通过遗传物质的重组产生变异，使后代具有多样性，这不仅是生物进化的基础，也被人类用于人工选择、培育新品种。
随堂检测
1．鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是(　　)
A．为胚胎发育提供氧气
B．使鸟卵变得相对轻一些
C．有利于鸟卵的平衡
D．能减缓中央卵黄的振荡
A
2．人们平时所食用的鸡卵是(　　)
A．受精卵
B．未受精卵
C．可能是受精卵，也可能是未受精卵
D．胚胎已经发育的卵
C
3．蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。它的生殖发育和蝗虫类似，下列有关蝉的叙述正确的是 (　 　)
A．蝉的鸣叫是一种觅食行为
B．这层“皮”是蝉的外骨骼
C．蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D．与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇
B
4．下列叙述正确的是(　　)
A．蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物
B．青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精
C．青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
D．两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
D
板书设计
一、核心概念：两性生殖细胞结合 → 受精卵 →
新个体（多样性）
二、方式、类型
1.植物的有性生殖：种子繁殖
2.动物的有性生殖
体外受精（鱼类/两栖类）
体内受精（爬行动物/鸟类/哺乳动物）
三、发育场所、方式
1.水中发育
鱼类：水中产卵→鱼
两栖动物：水中产卵→幼体→（变态发育）→成体
2.陆上发育：爬行动物、鸟类：陆地产卵→幼体
鸡卵的结构示意图
3.胎生发育：哺乳动物在母体子宫内发育
四、有性生殖的意义：遗传多样性 → 适应环境 → 进化与人工选择的基础

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