资源简介

(共33张PPT)
物态变化
知识梳理
1
回归教材
2
考点巩固
3
实验突破
4
中考超链接
5
知识梳理
表示：物体的①　 。
常用单位：摄氏度，符号是℃
摄氏温度的规定：把在标准大气压下② 的温度定为0 ℃，③　 的温度定为100 ℃；将0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃
温度1
冷热程度
冰水混合物
要点提示
1 常见温度的估测：人的正常体温约为37 ℃；人体感觉舒适的环境温度约为23 ℃； 洗澡时适宜的水温约为40 ℃。
沸水
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会看：看清它的测量范围和分度值。右图所示温度计的分度值为⑤ ℃，示数为⑥ ℃
原理：根据液体④ 的规律制成
测量工具：
温度计
热胀冷缩
使用方法
1
4
温
度1
会选：根据估计的温度，选择测量范围合
适的温度计
会放：温度计的玻璃泡应该⑦ 被测液
体中，不要碰到容器底或容器壁
全部浸入
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会读2 ：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面⑧ 。
会记：记录数值和⑨_____
相平
测量工具：
温度计
使用方法
温
度1
单位
要点提示
2 看不到零刻度线时，若刻度值由下往上越来越大，则为零上温度；反之，则为零下温度。图甲温度计的示数为-13 ℃，图乙温度计的示数为57 ℃。
甲
乙
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物态变化辨析3
物态变化名称 初态 末态 吸、放热 常见现象
熔化 ⑩ 　固态 　液态 　吸热　 春天冰雪消融
凝固 　液态 　固态 　放热　 冬天河水结冰
汽化 　液态 　气态 　热热 夏天湿衣服晾干
固
液
吸　
液
固
放　
液
气
吸　
要点提示
3 判断物态变化关键要看物质变化前后各处于什么状态。
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要点提示
4 液化的两种方式：降低温度和压缩体积。
5 “白气”“白雾”不是水蒸气，是液态小水珠。
续表　
物态变化名称 初态 末态 吸、放热 常见现象
液化4 　固态 　液态 　吸热　 雾、露的形成；热水上方的“白气”5
升华 　 态 　固态 　放热　 樟脑片变小；冬天冰冻的衣服变干
凝华 　 态 　气态 　热热 霜、雪的形成；冬天窗玻璃上的冰花
气
液
放　
固
气
吸　
气
固
放　
晶体：这类固体熔化时，有固定的熔化温度，即有固定的熔
点。如冰、海波、食盐、各种金属等
非晶体：这类固体熔化时，没有固定的熔化温度，即没有固
定的熔点。如石蜡、松香、玻璃等
晶体和非晶体6
要点提示
6 区分依据：看物质是否有固定的熔点。同一种物质的熔点和它的凝固点相同。
物质的熔化和凝固
类型 晶体 非晶体
熔化 条件 温度达到 ____点，不断 ___热 不断 ___热
图像
图像解读 AB段：温度升高，为固态 BC段：温度 ___________，为固液共存态，t1为 ________ CD段：温度升高，为液态 温度 __________
熔　
吸　
吸　
保持不变　
熔点　
不断升高　
物质的熔化和凝固
类型 晶体 非晶体
凝固 条件 温度达到 _______点，不断 ___热 不断 ___热
图像
图像解读 EF段：温度降低，为液态 FG段：温度 ___________，为固液共存态，t2为 ________ GH段：温度升高，为固态 温度 __________
凝固　
放　
放　
保持不变　
凝固点　
不断降低　
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物质的
汽化
（沸腾和蒸发）
汽化 方式 不同点 相同点
条件 特点 影响因素 沸腾 温度达到 沸 ，继 　　 水沸腾前，不断吸热，温度 　吸_____ ；水沸腾后，不断吸热，温度 　吸_____ 液面上方气压、液体种类等会影响液体的沸点 都是汽化现象，都要吸热
蒸发 在 　任— 温度下 蒸发时，会 热 液体温度、液体表面积、液体表面附近的空气流动速度 沸点
吸热
不断升高
保持不变
任何
吸
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水的三态变化
（横线上填物态变化名称， 括号内填吸、放热情况）

水
水蒸气
冰
_____（ ）
升华
_____（ ）
_____（ ）
_____ （ ）
_____（ ）
熔化
汽化
凝固
液化
凝华
_____（ ）
吸热
吸热
放热
放热
放热
吸热
基础训练
能力提升
人体感觉到舒量烧杯内水的温度并进行读数时的四种操作，其中正确的是 （ ）
A. 10 ℃
B. 14 ℃
C. 26 ℃
D. 37 ℃
C
基础训练
2. 下图为某同学测量烧杯内水的温度并进行读数时的四种操作，其中正确的是（ ）
B
3.（2025盐城）古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型，再用耐火泥涂抹其表面，经加热，蜂蜡变成液体流出，耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是 （ ）
A.凝华
B. 升华
C. 凝固
D. 熔化
D
4.（2025宿迁）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿后表面就出现了一层白霜，如题4图所示，这一过程中发生的物态变化是 （ ）
A. 液化
B. 凝固
C. 升华
D. 凝华
D
题4图
5. 某同学对冰加热，将冰熔化成水直到沸腾的过程中，温度随时间变化的图像如题5图所示。图像中能表示冰熔化过程的是 （ ）
A. AB段
B. BC段
C. CD段
D. DE段
B
6.（2025西藏）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如题6图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是 （ ）
A.热水、冰水、室温水
B. 室温水、冰水、热水
C. 冰水、室温水、热水
D. 室温水、热水、冰水
D
7.（2025黑龙江改编）题7图所示的温度计的示数为 ℃。温度计是利用液体 的原理制作的。
-7
热胀冷缩
8. 将某种熔化后的物质静置过程中，测出该物质的温度随时间变化的图像如题8图所示，由图像可知，该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），在BC段 （选填“吸热”或“放热”）；在第6 min时，该物质为 态。
晶体
放热
固
9. 某同学设计了题9图所示的简易气体温度计，瓶塞上方细管中有一段液柱，可密封瓶内气体。在标准大气压下，将此瓶浸没在冰水混合物中，液柱移到A处，标记为 ℃；再将它浸没在沸腾的水中，液柱移到B处，标记为 ℃，然后将A、B之间等分。当温度降低时，液柱将向 （选填“上”或“下”）移动。
0
100
下
10. 唐朝时省油灯已出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如题10图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水；燃灯时， 吸收灯油燃烧产生的热量后快速蒸发，使碗和灯油的温度 （选填“升高”或“降低”），灯油的蒸发速度 （选填“加快”或“减慢”），以达到省油目的。
水
降低
减慢
题10图
11.（2025齐齐哈尔）有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接 成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。（均填物态变化名称）
升华
凝华
12.如题12图，2025年央视春晚的“打铁花”表演中，铁块熔化成铁水的过程需要 （选填“吸热”或“放热”），此过程中温度 .（选填“升高”“降低”或“不变”）。打到空中的铁水温度 .（选填“高于”或“低于”）铁的熔点。
吸热
不变
高于
题12图
13. 在题13图所示的实验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，此时观察到烧瓶内的水再次沸腾，这是由于冷水使瓶内气体温度降低，气压 ，瓶内水的沸点 。（均选填“升高”或“降低”）
降低
降低
14.（2025常州）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（zèng）（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。题14图为甑形器的结构图，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物后，水蒸气 （填物态变化名称）成水并 热；持续加热，锅内水越来越少，此过程中水的温度 。
液化
放
不变
15.实践小组利用题15图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）组装图甲装置时，应先固定 （选填“A”或“B”）的位置，确保使用酒精灯的外焰加热。
（2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃。
A
97
题15图
15.实践小组利用题15图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（3）实验时，当烧杯中出现图丙中 （选填“a”或“b”）所示的现象时，说明水沸腾了。
a
题15图
15.实践小组利用题15图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（4）两位同学使用相同的实验器材进行实验后，根据各自的实验数据绘制出水的温度随时间变化的图像分别如图丁中A、B所示。由图像可知：①水沸腾过程中，持续吸热，温度 ；②他们所用水的质量的大小关系是mA （选填“>”“<”或“=”）mB。
不变
题15图
>
16.某同学用瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制了题16图所示的温度计。为了使该温度计测量的精度更高，可采取的措施是 （ ）
A. 换用更长的玻璃管
B. 换用更粗的玻璃管
C. 瓶子里保留少量空气
D. 换用更大体积的瓶子
D
能力提升
17. 气象学里的日平均温度，是指一天当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值。若某地某日这四个时刻的气温如题17图所示，则2时的气温为 ℃，该地的日平均气温为 ℃。
8
14.5
18. 题18图是两种探究碘升华的实验装置，其中更合理的是 （选填“甲”或“乙”）装置，这是因为此装置能 。（酒精灯火焰的温度约为580 ℃；标准大气压下，碘的熔点为114 ℃）
甲
防止碘发生熔化现象

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