资源简介

采花
教学目标：
一、乐于以积极的态度体验四川音乐的民族风格，喜爱四川的民族音乐。
二、聆听《采花》，能够领会四川音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。
三、结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。
教学重、难点：
1、歌曲《采花》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。
2、用和谐、统一的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、复习歌曲《金风吹来的时候》。
二、欣赏乐曲《采花》。
1、让学生说说自己参与活动是什么样子的。
2、初步聆听乐曲，说感受。
3、再次分部分聆听。
4、举行活动
（1）采花将各自扮演哪些角色？学生开始分组讨论，确定自己的角色，故事情节。有的说要扮演童话故事的人物，有的说要扮演语文书中的故事，有的说要扮演动画片中动物，有的说自己创编角色。
（2）怎样打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？有的学生用皱纹纸做衣服，把自己变成美人鱼，有的学生用塑料袋披在身上，把自己装扮成天使，有的做头饰，有的做面具，各组分工合作制作，充分体现了合作精神。
（3）纷纷上台表演。孩子们穿上各种表演的服装，带上面具或头饰，扮演成各种角色，然后开始表演。有的组分配非常合理，行动统一，有表演，有拿道具，欢声、笑声在教室里回荡，真让人感慨啊！
三、结束新课
课件4张PPT。采花 小合奏《采花》是根据四川南坪地区的传统小调改编而成。
原民歌借用一年四季每月都开什么花来传播生产、生活知识。曲调也非常有特点，几乎每隔一小节就出现一个的切分节奏，使乐曲更具动感与活力。
在第二次国内革命战争时期，这首小调曾被改为《盼红军》，表现当地的人民盼望红军早日回来，解放家乡的情感。
以这首民歌改编的器乐曲，旋律都进行了新的发展。作品简介连连看葫芦丝巴 乌《渔歌》《采花》竹 笛《月光下的凤尾竹》

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