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(共38张PPT)
一轮考点复习
第二单元　力和运动
　力　重力　弹力和摩擦力
1. 力定　　义：力是一个物体对另一个物体的一种 ，力不能脱离
物体而独立存在，物体间力的作用是 的。
单　　位： ；拿起两个鸡蛋用力大约为1N。
三要素： 、 和 ，它们都能影响力的作用
效果。
作用效果：（1）使物体发生 或力可以改变物体的形状。
作用　
相互　
牛顿（N）　
大小　
方向　
作用点　
形变　
（2）使物体的 发生改变。
运动状态　
力的作用是相互的：相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一
条直线上、作用在不同的物体上，二者同时出现，同时消失，只有主动和
被动之分，通常我们以被动的物体为研究对象（受力物体）。
表示方法：力的图示（选标度）或力的示意图（不选标度）。
注　　意：（1）物体不接触也能发生力的作用，如磁铁的吸引或排斥；
相互接触的物体之间不一定发生力的作用，如两正方体木块并排放在水平
面上。
（2）运动状态发生改变是指物体运动 大小的改变或者运动
的改变；运动状态不变是指物体保持 状态或
状态。
速度　
方
向　
静止　
匀速直线运
动　
（3）一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，则一定受到了
力；而一个物体受到了力可能改变了运动状态也可能改变了形状，还可能
两者都改变。
测量工具：测力计，实验室里常用的测力计是 ，其原理是
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长，弹簧的
伸长量与受到的拉力成正比。
说　　明：（1）弹簧不受拉力时的长度叫作弹簧的原长，一般用l0表示；
弹簧受到拉力后的长度一般叫作弹簧的长度，用l表示。则弹簧的伸长量就
是Δl＝l－l0。弹簧的伸长量Δl越长，表示所受拉力越大。
（2）弹簧测力计可以测竖直方向和水平方向上的力，还可以测量其他方
向上的力，如沿斜面匀速拉弹簧测力计。
弹簧测力计　
伸长量　
2. 重力
定　　义：物体由于地球吸引而受到的力，用G表示。
施力物体： 。地球附近的所有物体都受到重力作用，包括不接触
地面的物体。
大　　小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用 来计算，其
中g＝9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受重力为9.8N，或按要求g取
10N/kg。不能说物体的质量与其重力成正比。
方　　向：总是 。
比　　较：竖直和垂直。竖直指垂直于水平面；垂直指垂直于某个平面
（这个平面不一定是水平的，可能是倾斜的）。
应　　用：重垂线，水平仪等。
地球　
G＝mg　
竖直向下　
作用点：在物体的重心上，物体的重心越低，支撑面越大，其稳度越高。
易错点：对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在它的几何中心，
但重心不一定都在物体上，例如，救生圈的重心在其圆环的圆心上，就不
在物体自身上。不规则物体的重心，可用悬挂法或支撑法确定。
说　　明：（1）重力是由于地球的吸引而产生的，但重力不是地球的吸
引力，它只是地球吸引力的一个分力。
（2）g在不同的星球上数值不同，如月球上是地球上的六分之一。
（3）一名普通初中生的重力约为500N，一个鸡蛋的重力约为0.5N。
3. 弹力
定　　义：物体由于发生 而产生的力。
大　　小：与物体的弹性强弱和发生 的大小有关。
方　　向：跟施力物体的形变方向相反。
常见弹力：推力、拉力、压力、支持力等。
注　　意：有些物体的形变是非常微小的，人眼不能观察到，例如，人压
桌子时，桌子发生形变。物体的形变可分为弹性形变和塑性形变。
弹性形变　
弹性形变　
4. 摩擦力
定　　义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，
接触面会产生一个阻碍物体相对 或相对 的力。
方　　向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 ，摩擦力的方
向不一定和物体运动方向相反（如骑自行车时后轮所受的摩擦力等）。
产生条件：（1）物体间相互接触、挤压。
（2）接触面粗糙。
运动　
运动趋势　
相反　
（3）物体间有相对运动趋势或相对运动。
分　　类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
大　　小：一般用二力平衡条件求摩擦力。
滑动摩擦力：与 和物体接触面的 有关。
增大摩擦：增加接触面的粗糙程度，增大物体间的 。
减小摩擦：减小接触面的粗糙程度，减小物体间的压力，用
，以及使接触面彼此分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮等）。
说　　明：对摩擦力的理解。
压力大小　
粗糙程度　
压力　
滚动代替滑
动　
（1）不能把摩擦力的方向理解为必定与运动方向相反，实际上，摩擦力
有时阻碍物体的运动，有时有利于物体的运动，但无论哪种情况，必与物
体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。例如，当人们骑自行车加速
前进时，前轮受到的摩擦力方向向后，但后轮受到的摩擦力方向向前；当
人走路时，地面给鞋底的摩擦力方向与人蹬地的方向相反，即向前。
（2）摩擦力并不都是有害的。例如，在黑板上写字、自行车刹车、紧固
机器零件等都需要利用摩擦力。
5. 受力分析
步　　骤：（1）定对象（确定研究对象）：只分析想要研究的物体所受
的力，可以忽略它周围的其他物体，即隔离法，有时用整体法。
（2）查力（查看物体受到的力）：先重力，再弹力，最后根据物体运动
状态找摩擦力。
（3）看状态（看清楚物体所处的状态）：当物体处于平衡状态时，物体
在各个方向上受力平衡；当物体处于非平衡状态时，需要注意各个力的大
小关系。
（4）分析（分析各力之间的关系）：每分析一个力，都应该找出相应的
施力物体，一般根据二力平衡确定力的大小和方向。
6. 重点实验突破
探究影响滑动摩擦力大小的因素
（1）原理： ，通过测量拉力得到摩擦力的大小，应用的物
理方法是 和 法。
（2）器材：粗糙程度相同的长方体木块、砝码、粗糙程度不同的接触
面、弹簧测力计等。
二力平衡　
转换法　
控制变量　
（3）实验过程：①把长方体木块平放在粗糙程度不同的接触面上，用弹
簧测力计拉动使其做 运动，观察测力计示数；②在木块上加
质量不同的砝码，用测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观
察测力计示数；③分别把木块平放、侧放在同一接触面上，用测力计拉动
做匀速直线运动，并观察测力计的示数。
（4）结论：滑动摩擦力的大小只跟 的大小和接触面的
有关，跟 和物体的运动状态（加速、减速）、运动速度
等因素无关。
匀速直线　
压力　
粗糙程
度　
接触面积　
（5）实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作（如图所
示），将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动木板进行实
验。无论A怎样运动，B所受摩擦力将不变。
类型之一　理解力的基本概念
　[2024·德阳]2024年6月，中国龙舟公开赛（四川·德阳站）在德
阳市旌湖举行。下列关于龙舟比赛说法正确的是（　C　）
A. 运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明力是维持物体运动的原因
B. 运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明使龙舟前进的力的施力物体是船桨
C. 运动员用船桨向后划水，船桨对水的力与水对船桨的力是一对相互作用力
D. 运动员用船桨向后划水，龙舟加速向前运动，此时龙舟处于平衡状态
C
【变式1】　[2025·广西]运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物
体是（　D　）
A. 地球 B. 篮球
C. 篮筐 D. 运动员
D
类型之二　知道力的三要素和力的测量
　[2024·凉山州]科技的发展正在不断地改变着我们的生活，如图
甲所示是一款手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，
接触到平整光滑的硬质物体时会牢牢吸附在物体上，如图乙所示是手机静
止吸附在支架上的侧视图，请在图乙画出手机的受力示意图。
【答案】 如答图所示。
答图
答图
【变式2】　[2024·广安]如图所示，请作出静止在水平桌面上的书所
受的摩擦力和书对桌面压力的示意图。
【答案】 如答图所示。
答图
答图
【变式3】　[2025·南充]如图所示，两物体位于地球两极上，请画出
两物体所受重力的示意图。（其中O1、O2为两物体重心，O为地心）
【答案】 图略
类型之三　了解摩擦力、知道改变摩擦力的方法
　如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀
速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N。下列说法正确
的是（　B　）
A. 必须使木板A做匀速运动才能测出B受到的摩擦力
B. A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C. B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右
D. 地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右
B
【变式4】　[2025·泸州]小复周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用
抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向 ，为了擦干净
桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了 摩
擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时
餐桌受到的摩擦力大小为 N。
右　
增大　
50　
　[2024·德阳]如图所示，物块A与长木板B叠放在水平桌面上，水
平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁，长木板B用水平轻
绳跨过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止
状态，长木板B向左做匀速直线运动，则物块A受到 个力的作用；若
向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，
则桌面对长木板B的滑动摩擦力 （填“变大”“变小”或“不
变”）。
4　
不变　
[预测变形][2024·达州]如图所示，小明同学在体育课上进行竖直爬杆
训练，双脚离地静止时，手握得越紧，小明与杆之间的摩擦力
（填“增大”“减小”或“不变”）；匀速上爬过程中小明受到竖直
（填“向上”或“向下”）的摩擦力；匀速下滑时小明的机械能
（填“增大”“减小”或“不变”）。
不变　
向
上　
减
小　
误判摩擦力的方向
　如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态。若
用一个方向始终沿斜面向上、大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体A
上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体
A受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（　　）
A. 摩擦力方向始终沿斜面向上
B. 摩擦力方向始终沿斜面向下
C. 摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
D. 摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上
【错解】 B
【错因分析】 很多同学在判断摩擦力的方向时，总误认为摩擦力的方
向与物体的运动方向相反，往往忽略“相对”二字。所以本题容易错选B
选项，但题中F的大小是从0开始逐渐增大，则物体在斜面上的相对运动
（或相对运动趋势）情况：开始时，当F小于A受到的重力和弹力的合力时
静止，A物体始终有沿斜面向下运动的趋势，受到的静摩擦力方向沿斜面
向上；当F逐渐增大时，A物体将沿斜面向上运动，受到的滑动摩擦力方向
则沿斜面向下。
【正解】 C
1. [2024·自贡]下列数据中，符合实际情况的是（　A　）
A. 拿起两个鸡蛋需要的力约为1N
B. 一名普通中学生的质量约为400kg
C. 人的正常体温约为39℃
D. 成年人正常步行的速度约为3m/s
A
2. [2024·内江]质量为0.4kg的电灯悬挂在电线上静止不动，g取10N/kg，下
列说法正确的是（　A　）
A. 电灯受到的重力为4N
B. 电灯受到的重力的施力物体是绳子
C. 电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等
D. 电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力
A
3. [2025·自贡]下列做法能减小摩擦力的是（　A　）
A. 机器转轴处加润滑油
B. 用力压着黑板擦擦黑板
C. 鞋底做成凹凸不平的槽纹
D. 体操运动员在手上涂镁粉
A
4. [2024·眉山]“五一”假期，小龙和爸爸、妈妈一起到瓦屋山旅游，他们
乘坐同一观光缆车，在钢缆的作用下斜向上做匀速直线运动如图甲所示。
缆车与钢缆接头处固定，其示意图如图乙所示，忽略空气阻力。下列判断
正确的是（　D　）
A. 缆车的运动状态是变化的
B. 缆车相对于小龙是运动的
C. 缆车外大气压随高度的增加而增大
D. 缆车受到的拉力和重力是一对平衡力
D
5. 在端午龙舟赛比赛过程中，运动员看到观众是运动的，是以
（填“龙舟”或“河岸”）为参照物；在划船的过程中，船桨对水的作用
力 （填“大于”“等于”或“小于”）水对船桨的作用力。
龙舟　
等于　
6. [2025·广安]如图所示，用垂直于黑板的力把重为1.2N的黑板刷压在竖
直的黑板上，处于静止状态，此时黑板刷受到的摩擦力为 N，黑板
对海绵的弹力改变了海绵的 。
1.2　
形状　
7. [2024·凉山州]如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变的水平
推力作用，其F－t和v－t图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知，10～
15s内物体做 直线运动，t＝8s时物体受到的摩擦力为 N。
匀速　
20　
8. [2024·泸州]如图所示，将A、B两块磁铁套在光滑竖直杆上，放置于水
平桌面上，磁铁A在光滑竖直杆上静止，磁铁B在水平桌面上静止，请在图
中画出磁铁B的受力示意图。
【答案】 如答图所示。
答图
答图
9. 如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课
本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（　A　）
A. 当手压课本的力增大时，抽出直尺的力将变大
B. 手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力
C. 书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力
D. 当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向右
A
10. [2025·眉山]如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”
的实验。
（1）用较小的力拉木块，木块保持静止，此时木块 （填“受”或
“不受”）摩擦力。
受　
（2）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做
运动，根据 原理，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧
测力计的示数。
（3）分析图甲和图乙可知：在接触面粗糙程度相同时， 越大，
滑动摩擦力越大。
（4）下列事例中应用了甲、丙两次实验结论来增大摩擦力的是 （填
字母）。
A. 自行车轮胎上刻有花纹
B. 给自行车链条涂抹润滑油
C. 用力捏自行车的刹车，车更容易停下来
匀速直
线　
二力平衡　
压力　
A　
（5）完成上述探究后，继续用图中装置进行实验，作出拉力F与时间t的关
系图像如图丁所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图戊所示。则物
体在第6.5s时所受的摩擦力大小为 N。
2　
11. [2025·凉山州]如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁
架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A
所受摩擦力的方向水平向 （填“左”或“右”）；地面对B的摩擦
力大小为 N，方向水平向 （填“左”或“右”）。
左　
1.5　
左　

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