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第3章　生物的进化
第2节 生物进化的历程
导入新课
右图为郑氏始孔子鸟的复原图。这种动物生活在约1.31亿年前，它的个头与鸡相近，上下颌没有牙齿，翅膀上还长着爪子。这种动物早就灭绝了，科学家是用什么方法来研究它的
这种奇妙的生物在约1.31亿年前就已灭绝。我们既无法回到过去，也无法目睹其真容。那么，科学家们是如何知道它的存在，并了解它长什么样？它属于哪类生物呢？
化石
视频：化石的形成
什么是化石？化石有哪些作用？化石有哪些种类？
化石的概念：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
是生物进化最直接最有利的证据。
作用
遗体化石、遗迹化石、遗物化石。
种类
探究新知
探究一 化石寻踪——地层中的时间胶囊
三叶虫化石
辽宁古果化石
胡氏耀龙化石
分析·讨论
(1)三叶虫组：多地发现三叶虫化石说明了什么？
说明了三叶虫分布广、曾是海洋霸主。
三叶虫化石
(2)辽宁古果组：发现辽宁古果对研究植物进化有什么意义？
是最古老的被子植物之一，揭示开花植物的起源。
辽宁古果化石
(3)胡氏耀龙组：发现胡氏耀龙对研究鸟类的起源有什么意义？
长羽毛的恐龙，是恐龙向鸟类进化的重要过渡证据。
胡氏耀龙化石
请大家逐层挖掘，并记录不同深度埋藏的“生物卡片”（如三叶虫、鱼类、恐龙、哺乳动物）
不同地层化石模型图
地层年龄和首次出现的生物类群化石
地层年龄（百万年前） 首次出现的生物类群（化石）
245—144 鸟类、哺乳类
360—286 爬行类
408—360 昆虫、两栖类
505—438 鱼类
700 多细胞生物
2 100 单细胞真核生物
比较不同类型生物的化石在地层中出现的顺
序，说说化石在地层中形成的规律是怎样的？
越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的地层中；
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。
孔子鸟化石
孔子鸟复原图
海鸥鸟
恐龙
化石在地层中按一定顺序出现，证明了生物是由简单到复杂，经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
总结归纳
探究二 　比较鉴别——寻找失落的亲缘
马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼对比图：
“我是骨骼鉴定师”
活动：
讨论：
观察并比较这三种形态功能迥异（奔跑、飞翔、游泳）的前肢，其骨骼结构有何相似之处？
这种“同源器官”的存在，说明了什么？
蝙蝠的翼
鲸的鳍
猫的四肢
人的四肢
不同类群动物的骨骼结构有许多共同点，说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。在漫长的进化过程中，由于适应不同的环境，逐渐出现了形态和功能的不同。
通过以上的探究，我们能够发现，科学家在研究生物进化问题时，采用了什么方法？
比较法
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
分组讨论：
①比较化石
比较不同类型动物化石在地层中出现的顺序
判断动物进化顺序
②比较形态和解剖结构
比较不同动物的骨骼
推测亲缘关系
探究三 重构史诗——绘制进化树
出现最早的是原核生物，后来才出现了真核生物，我们所熟悉的动植物则属于真核生物。为了方便人们的理解，把这个复杂的过程画成了一棵进化树。
主要进化节点：
①
原核生物
→
真核生物
→
动植物分界
②植物的进化历程：
藻类
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
→
→
→
→
③脊椎动物的进化历程：
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
→
→
→
→
根据进化树总结出生物进化的总体趋势：
从生活环境看：
从结构上看：
从进化水平看：
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚。化石方面的证据也不是很全面。不过，随着新的研究手段的应用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。我国也发现了许多关于生物进化的新证据，可见人们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
探究四 思维训练——恐龙灭绝之谜
视频：恐龙
进化历程并非一帆风顺，其中充满了灭绝。恐龙曾经“称霸”地球1亿多年，但是，它们却在6 000多万年前神秘地灭绝了。恐龙究竟为什么会灭绝呢？
分析·讨论
评价证据与假说
思维训练
在一些有关生物进化的研究中，科学家往住根据一些已有的证据提出某种假说，然后搜集证据进一步支持假说。找到的证据，有的支持假说，有的却不支持假说。有关恐龙灭绝之谜就是这样的。
假说A：在6000多万年前，一颗小行星或彗星撞击了地球，引起了海啸、火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。
假说B：恐龙是逐渐消亡的，灭绝原因是不能适应当时的环境变化。
支持假说B
支持假说A
在墨西哥，人们发现了一个6000多万年前由一颗直径近10千米的小行星撞击地球造成的大陨石坑。小行星或彗星撞
击地球会造成尘埃飞扬遮天蔽日，导致生物大量死亡。
恐龙化石常常是集中出现的，表明它们可能是同时大批死亡的。
在造成墨西哥大陨石坑的小行星撞击地球事件之后，恐龙还生存了几十万年。
有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有
胚胎，表明这批恐龙蛋的受精率比较低。
化石证据显示，在灭绝之前一段时期的恐龙，骨骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威胁。
支持假说A和支持假说B的证据分别有哪些
你对各证据支持假说的力度是怎样评价的
你更倾向于支持哪种假说
证据编号 证据内容简述 支持假说A 支持假说B 我的评价
1 墨西哥发现大陨石坑
2 恐龙化石集中出现
…
√
√
力度强，直接证据
聆听辩论，完成表格
科学研究的特点：
基于证据、假说竞争、不断修正。
今天我们看到的进化树，是无数科学家基于碎片化的证据，经过严谨推理和想象重构的历史。它可能不完美，但它是我们理解生命世界的最佳指南。每一个现存的物种，包括我们人类自己，都是这棵大树上最新鲜的嫩芽。了解这段历程，能让我们对生命充满敬畏，对科学充满敬意。
跨学科综合实践：
主题：
《设计并举办“生命进化长廊”博物馆展览》
形式：
小组项目式学习（周期：2～3周）
(1)美术：每个小组选择一个地质年代（如寒武纪、侏罗纪、第四纪），制作该时期的代表性生物模型或精细绘图（需体现形态特征）。
任务与学科融合：
(2)地理学：制作同时期的古地图，展示海陆分布和气候特点，并解释环境与生物种类的关系。
(3)语文/历史：撰写生动的展品解说词，讲述“该时期的生命故事”，并制作成二维码供参观者扫描收听。
(4)信息技术：制作一个动态的“进化时间轴”数字化展板，触摸即可显示不同生物的兴衰。
(5)数学：用比例尺精确还原不同生物的大小关系，制作地层剖面模型，标注不同化石出现的深度。
课堂小结
本节课通过学习“化石”这一关键证据，认识到化石在地层中的分布规律，科学推断生物是由简单到复杂、由水生到陆生的总体进化趋势。通过比较同源器官等方法，学会了推断生物间的亲缘关系，并初步构建了进化树。最后，通过对恐龙灭绝原因的辩论，我们体会到科学探究需基于证据，且结论具有开放性和发展性。
板书设计
一、直接证据：化石（遗体、遗物或生活痕迹等）
二、地层分布规律：
古老地层→结构简单的生物
晚近地层→结构复杂的生物
三、科学方法：比较
四、进化大致历程（进化树）
总体趋势：简单→复杂，水生→陆生
五、科学的本质：基于证据，不断发展的假说
案例：恐龙灭绝之谜（撞击说 VS 渐灭说）
随堂检测
1．下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是(　　)
A．鳄鱼化石 B．藻类化石
C．昆虫化石 D．种子蕨化石
D
2．古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实(　　)
A．始祖马是一种中间过渡类型的动物化石
B．生物由水生到陆生的进化顺序
C．哺乳类由鸟类进化而来
D．物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的
D
3．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是(　　)
A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活遗迹
B．地壳岩石形成有一定顺序
C．化石是生物的祖先
D．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
D
4．已知物种X的化石比物种Y的化石在地层中出现晚得多，由此可知(　　)
A．物种X比物种Y数量多
B．物种X比物种Y结构复杂
C．物种X一定是从物种Y进化而来
D．物种Y一定是从物种X进化而来
B
5．鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔7种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾，这说明(　　)
A．它们的胚胎相似
B．脊椎.动物和人的早期胚胎用鳃呼吸
C．它们的早期胚胎都有游水能力
D．脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同原始祖先进化来的
D
6．下列各类植物中，生活在原始海洋中的是
(　　)
A．原始的苔藓植物 B．原始的藻类植物
C．原始的裸子植物 D．原始的蕨类植物
B
7．原始的裸子植物和被子植物是由下列哪种生物进化来的(　　)
A．原始绿藻 B．原始的蕨类植物
C．现代的藻类植物 D．原始菌类
B

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