资源简介

(共27张PPT)
单元1 活动一
处处在线的学习与生活
（黔教版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够遵守互联网使用规则，不随便点击陌生链接，不泄露自己的家庭住址和电话号码；不传播虚假信息并合理安排上网时间。
能够使用简单的数字化工具，提高自己的学习能力；还能尝试把学到的在线知识和技巧运用到生活里。
面对在线任务时，能有条理地思考步骤，打开浏览器、输入关键词、筛选有用的内容，学会把一个任务拆分成小步骤的思维。
能感受到互联网就在我们身边，知道在线学习、在线生活的好处；遇到问题时，会想到可以通过互联网查找答案、解决问题。
03
新知讲解
通过在线直播，可以促进农产品的销量。
网络带来的好处可不止这些，我们的学习、生活中有很多活动都是在线进行的。
03
新知讲解
03
新知讲解
1.下图是小智的一天，其中哪些是以在线形式开展的 它们又是如何进行的呢
在线生活多种多样
活动：感受小智的在线生活
随着网络技术的飞速发展，我国已经进入在线社会，越来越多的日常活动以在线方式进行。
智能音箱提醒起床 查询去博物馆的路线 刷二维码乘坐公交
03
新知讲解
在线生活多种多样
从博物馆公众号了解最新信息 核验身份信息进入博物馆 在线订购美食
学习在线课程 朋友圈分享见闻 查阅推送的新闻
03
新知讲解
在线生活多种多样
1.图 1-1-1 是小智的一天，其中哪些是以在线形式开展的
查路线、刷码乘车、看博物馆公众号、在线订美食、上网课等。
活动：感受小智的在线生活
将见闻整理成在线文档
完成在线作业
03
新知讲解
在线生活多种多样
它们又是如何进行的呢
查路线：打开地图 APP，输入想去的地方，跟着导航的箭头走就行。
刷码乘车：打开乘车码，对准公交车上的扫码机 “嘀” 一下，就可以坐车啦。
看博物馆公众号：打开微信搜博物馆名字，点进去能看展览照片、听讲解。
在线订美食：打开点餐 APP，选喜欢的菜点 “下单”，等待外卖员送货上门。
上网课：赛选课程并点开上课软件，跟着老师的屏幕一起听、一起写。
活动：感受小智的在线生活
03
新知讲解
在线生活多种多样
2、你的一天中，都有哪些活动是在线进行的
早上用 App 查公交实时到站，中午吃饭用饭卡在线付款；
下午上网课提交作业，晚上用社交软件和朋友聊天；
睡前刷资讯 App 看新闻，这些都靠网络完成。
活动：感受小智的在线生活
03
新知讲解
探析不同方式的活动体验
观察图1-1-2，你有过类似的生活体验吗 其中哪些可以通过在线方式进行 你有什么感受
见证历史时刻
与他人沟通交流
领取小区团购物品
预约网约车
03
新知讲解
1、你有过类似的生活体验吗
其中哪些可以通过在线方式进行
你有什么感受
有呀！比如和同学聊天、收网购的东西、用手机叫车。
比如通过在线看直播见证历史时刻、通过发消息或者打视频与他人建立沟通、还可以在线下单进行小区团购、用手机通过网约车APP预约网约车。
互联网像魔法口袋，不仅在衣食住行上能够又快又方便，不用跑远路也能做很多事，还可以借助互联网第一时间了解国家大事，见证历史～
探析不同方式的活动体验
03
新知讲解
在线社会悄然来到，在线行为已经成为我们学习、生活中不可或缺的一部分。
探析不同方式的活动体验
03
新知讲解
科技支撑在线生活
我们的学习与生活越来越离不开互联网。如果我们去不了现场，也可以在线参观。
每年在我国鸟镇举办的世界互联网大会上，有很多世界领先的科技成果展示!
活动：体验在线参观博览会
03
新知讲解
科技支撑在线生活
活动：体验在线参观博览会
在线参观“互联网之光博览会”，和同学们分享你的新发现，讨论:我们还可以利用互联网做什么。
我看到有能帮农民伯伯监测庄稼生长的智能传感器，只要连上网，就能知道土壤干不干、庄稼缺不缺营养；还有可以远程看病的 “互联网医院”，山里的爷爷奶奶不用跑远路，就能让大城市的医生看病；
我觉得可以用互联网和远方的亲戚视频聊天，分享我们的生活；可以在线听名师讲课，学习更多课本外的知识；还可以用地图软件规划出行路线，再也不怕迷路啦！
03
新知讲解
在“互联网之光博览会”上，有许多神奇的科技产品，如支持异地操控的远程驾驶技术，可以多人在线互动的交互舞蹈平台……科技的不断发展推动着在线社会的进步，改变着我们的学习与生活。
03
新知讲解
科技支撑在线生活
活动：体验在线参观博览会
03
新知讲解
科技支撑在线生活
04
课堂练习
1、下列活动中，不属于在线活动的是（）
A. 用手机和远方的表姐视频聊天
B. 在教室和同桌一起做手工
C. 上网课学习数学知识
2、我们在使用互联网时，遇到陌生的中奖链接应该（）
A. 立刻点击，填写自己的信息
B. 不点击，告诉老师或家长
C. 转发给同学一起看
B
B
04
课堂练习
3、下列哪些属于互联网在学习中的应用？（）
A. 在线查找生字的意思
B. 用 APP 背诵英语单词
C. 写作业时和同学在线讨论难题
4、为了保护自己，我们在网上应该做到（）
A. 不随便告诉别人自己的学校名称
B. 合理控制上网时间
C. 只和认识的人在线聊天
D. 不浏览暴力、恐怖的内容
A、B、C
A、B、C、D
05
拓展延伸
1、强化网络安全防范意识
05
拓展延伸
2、青少年应该如何正确使用互联网便利生活？
青少年应合理用在线工具查知识、联亲友；
控制时长，不沉迷娱乐；
不轻信陌生信息，保护隐私；
用在线资源辅助学习，不依赖作弊；文明发
言，做负责任的网络使用者。
05
拓展延伸
3、 思考在线生活的优势有哪些？
不用出门就能买到喜欢的东西；能快速查到不会的知识；可以和远方的朋友聊天；能随时看喜欢的动画或故事；出门前能提前查好路线不迷路。
05
拓展延伸
4、你还知道哪些线上服务？
线上医疗：无需前往医院，就能通过互联网平台进行在线问诊、预约挂号、查看电子病历、购买非处方药，部分慢性病患者还能实现远程复诊，节省就医时间与精力。
线上政务：通过政务服务网或 APP，办理社保查询、公积金提取、证件补办、企业登记等业务，无需到办事大厅排队，实现 “一网通办”。
07
课堂总结
《处处在线的学习与生活》课程小结：通过学习本节课，我们认识了处处在线的学习与生活，学会借助在线工具拍修照片、网购选物、寻找美食、出门旅行时学会提前规划路线，这些日常活动都能依靠科技支撑。在线生活让学习和生活更方便，我们要了解不同在线工具的用法，感受科技给生活带来的变化，学会安全、合理地用在线工具让生活更从容。
08
板书设计
处处在线的学习与生活
一、多种多样的在线生活
二、探析不同方式的活动体验
课后作业:
1、列出 3 个你家这周做过的在线活动，用简单的图画或文字记录下来，下节课分享。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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