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2025-2026学年七年级上册期末自编模拟题道法试题（二）
（适用于广东省梅州市丰顺县）
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(共 30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．游泳选手张雨霏是杭州亚运会获得金牌最多的运动员。她说：“每一场比赛，我不仅代表自己，更代表中国游泳，接下来我要超越自己的最好成绩，做更好的自己，继续为国争光。”这启示我们，做更好的自己（ ）
①需要不断激发自己的潜能②只需做自己有兴趣的事
③是在积极承担社会责任的过程中实现的④需要主动回避自己的短处
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．哈佛大学图书馆的墙上有一句格言:“此时打盹，你将做梦；此刻学习你将圆梦。”这句格言启示我们（ ）
A．要找到适合自己学习的地方
B．要想有出息，唯一的途径就是学习
C．学习是我们的义务
D．珍惜时间，努力学习，才能实现梦想
3．现代人才学中有个理论叫作“蓄电池理论”，该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。下列名言古语能够准确概括材料中理论的是（ ）
A．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 B．敏而好学，不耻下问
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．学而不已，阖棺而止
4．“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（ ）
①欣赏自己就是骄傲自大，目中无人
②欣赏自己，学会在失败时为自己鼓气
③对自己充满信心，欣赏自己，任何时候都不放弃自己
④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
5．下列属于从社会方面来认识自己的是（ ）
A．我是一个意志坚强的人 B．我是一个喜欢体育活动的人
C．我是一个身体健康的人 D．我是一个热心公益的人
6．友谊，像一株慢慢生长的植物，需要时间的沉淀，还需要用心的呵护。下列关于呵护友谊的说法中，正确的是（ ）
①呵护友谊，需要学会处理冲突
②呵护友谊，需要学会忍受朋友的一切伤害
③呵护友谊，需要用心去关怀对方
④呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．处理冲突的基本策略有
①保持冷静②坦诚交流③及时处理④勇担责任⑤换位思考
A．①②③④ B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
8．小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊需要
( )
A．谅解去护理 B．原则去培养 C．忠诚去播种 D．热情去灌溉
9．“撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。”这句名言告诉我们（ ）
A．友谊是一种亲密平等的关系 B．朋友见证和决定人们成长的历程
C．朋友丰富了我们的生活经验 D．真挚友谊对生命成长有重要意义
10．友谊需要信任与忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。以下行为体现“友谊的原则”的是（ ）
①小王劝诫正在准备考试作弊的好友 ②晓东为受到欺负的好友动手打架斗殴
③小余经常与好友相约逃课沉迷游戏 ④小西鼓励、帮助好友多参加学校活动
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
11．每个人心目中都有好老师的形象。课间，同学们纷纷谈论起自己喜欢的老师

对于以上谈论，我们应该这样认识（ ）
A．老师的差异是工作需要
B．只学习喜欢的老师教的学科
C．所有的老师都能受到学生的喜欢
D．要承认老师的差异，接纳不同风格的老师
12．晓月学习非常努力，但是月考成绩并不是很理想。老师在分析成绩时，指出她学习不够投入，为此晓月很是委屈。针对老师的评价晓月应该（ ）
A．置之不理，因为老师说的不符合实际情况
B．拍案而起，据理力争，指出老师的错误
C．向同学哭诉，发誓从此与老师是路人
D．理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉
13．随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都有发生不同程度的变化，就家庭结构来说，现在一般家庭有（ ）
①学习型家庭②核心家庭③三代同堂大家庭④主干家庭
A．②④ B．①④ C．②③ D．③④
14．中华文化中，家文化有着重要的地位。许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，每个家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法中正确的是（ ）
A．所有的家风和家训都值得我们去继承
B．这是对先人们的缅怀，毫无现实意义
C．家是代代传承、血脉相连的生活共同体
D．每个家庭都必须有家风家训并世代相传
15．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）
①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 ⑤中华大家庭
A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④
16．如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。下列说法能印证这一观点的是（ ）
①指纹、虹膜、人脸正广泛应用于个体识别中
②生命从无数的偶然性中产生，我们是幸运的
③每个人都能够拥有自己独一无二的人生轨迹
④生命是坚强的，要增强生命韧性，发掘生命力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．季美林先生曾说：“人生有如接力赛，每一代人都有自己的一段路要跑。在社会发展的长河中，每一代人都有自己的任务，而且绝非可有可无的。”对此，理解不正确的是（ ）
A．我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
B．生命的接续，使得每个人的生命都是“我们”的生命
C．个人的生命可以无限，通过劳动来抗拒生命自然规律
D．生命不仅仅是身体的生命，还包括了社会关系的生命
18．“不要让挫折停下你的脚步。如果你遭遇碰壁,不要转身放弃。弄清楚如何翻越它,穿过它,或者来好好研究一下它。”这句话告诉我们（ ）
A．挫折是普遍存在的,只有经历挫折才能获得成功
B．遭遇挫折时需要及时调整自己,正确面对挫折
C．人们对挫折的认识和态度有所不同
D．生活中的挫折是我们生命成长的一部分
19．“把自己的身份信息发呀发呀发，点诈骗的网站赚88块8，把自己的银行卡号发呀发呀发，听骗子的鬼话亏88万8，接民警的反诈电话千万不要挂，在转账的时候再多想一想啊……”反诈版“挖呀挖呀挖”启示我们虚拟世界的交往要（ ）
A．理性慎重、加强防范 B．全心投入、讲究守信
C．自我封闭、避免社交 D．坦诚相待、毫不隐瞒
20．“当我离开，愿爱留下”“死亡并非落寞，而是生命的延续”。一位18年前就签下遗体捐献公证书的老人，18年后捐献遗体的事感动了万千网友。老人的善举（ ）
①是平等待人的表现②是履行法定义务的体现
③诠释了生命的价值④传递了社会正能量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料分析题（本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分）
21．实践探究题
联合国教科文组织的埃德先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”七年级（1）班全体同学学完《学习伴成长》这一部分内容后，开展了一次相关主题探究活动。
（1）你是如何看待中学阶段的学习的？
（2）请你谈谈学习对我们的成长有什么重要意义？
22．牵起妈妈的手，牵起的也是孝亲敬老的美德。小时候牵妈妈的手，只因这双手是遮风挡雨的坚定倚靠：长大后牵妈妈的手，则是为了表达寸草春晖的无尽感激。愿我们共同努力，让“你陪我长大、我陪你变老”的美德传承不止，千家万户定会更加和谐幸福。为了对学生进行孝亲敬长传统美德教育，学校开展了一次主题活动，请你参与。
（1）如果在生活中父母不断变相给你施加压力，你会怎么办？
（2）请你在活动课上介绍一下，从父母身上学到了哪些优秀品质？
（3）你打算如何孝敬自己的父母？
23．人类一直探究生命的起源、意义，一直在为实现自己的生命价值而努力，叶培建院士为我们做出很好的榜样。叶培建，1945年1月出生于江苏泰兴，中国科学院院士，我国著名科学家，被授予“人民科学家”国家荣誉称号。某校七年级(1)班召开一次“学习榜样，绽放精彩”的主题班会，会上同学们讨论了“叶培建的先进事迹”“战胜挫折”“绽放生命的精彩”等话题。
名句 生命的特点
每个生命的诞生都是奇迹的诞生。 ①
每个生命一旦消失，都将永远不再来。 ②
每个生命都是世界上唯一的一个。 ③
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ④
(1)根据以上所给材料分别写出体现的生命的特点。
叶培建院士有一句名言：“‘要做个可怕的人’，就是让困难怕你。”他认为，航天是一项“差一点点就成功、差一点点就失败”的事业，面对困难就要迎难而上、越挫越勇。
(2)结合所学知识，谈谈你对“‘要做个可怕的人’，就是让困难怕你”这句名言的理解。
“金窝银窝不如我的茅草屋，建设自己的国家，我们不干谁来干 ”“我喜欢为国家做事情，做得越多越好。”这是叶培建院士一辈子的坚守。
(3)作为新时代青少年要向叶培建院士学习，你准备怎样做。
(要求：内容表达清晰，学科术语使用规范，字迹工整。)
参考答案
1．B
2．D
3．D
4．D
5．D
6．D
7．D
8．B
9．D
10．C
11．D
12．D
13．A
14．C
15．D
16．B
17．C
18．B
19．A
20．D
21．
（1）中学阶段学习是我们的重要任务，初中阶段的学习生活，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人；学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而是表现为探究、发现、体验和感悟；学习需要自觉主动的心态；学习伴随着我们的成长，学习没有终点。
（2）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄有明灯，激发前进的持续动力。
22．（1）①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。②我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
（2）善良、勤俭，勇敢，负责等等。
（3）①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。理性地与他们沟通。③倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
23．(1)①生命来之不易。②生命是不可逆的。③生命是独特的。④生命是短暂的。
(2)①生活（人生）难免有挫折。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。③我们要及时调整情绪，正确对待挫折。④我们要发现、发掘自身的生命力量。⑤我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。⑥我们可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
(3)①生命的意义需要自己发现和创造。（自己发现和创造生命的意义）②将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。③不甘平庸，创造社会价值。④当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。⑤拒绝冷漠，关切他人的生命。
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