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第十一章　奋进中的中国
　
1．运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
2．借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。
3．结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。
4．结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济发展的意义。
5．结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
6．结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
7．结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。
本章是初中地理的结束部分，教材简单总结了我国经济发展的成就，讲述了发展中矛盾和问题的积极应对措施以及我国对国际社会的贡献。教材首先利用三个典型实例介绍了我国经济发展的成就，包括第一个五年计划、1978年的改革开放和进入21世纪以来的经济高速增长。然后列举了我国对发展中遇到的矛盾和问题的应对措施，包括改善生态环境、缩小区域发展差距、维护海洋权益。最后运用实例说明了我国现在是一个负责任的大国，在世界上发挥着越来越重要的作用。
学生已经学完了初中地理的全部内容，具备了一定的读图分析能力，能够从资料中快速提取有效信息，并且可以分析地理要素之间的影响和联系，也能够独立利用地理的思维方式解决实际问题，因此学习本节课知识没有问题。但是现在学生普遍出现重知识目标，轻情感目标的现象，所以在教学中要注意引导学生培养对祖国的热爱之情，启发学生努力学习，做一个对国家和社会有用的人。
目标要 求及核 心素养 通过典型实例、数据和文字资料等，说出我国举世瞩目的发展成就，明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感和民族自豪感(区域认知) 通过图文资料，了解我国发展中面临的挑战及应对措施(区域认知、综合思维、人地协调观) 通过了解典型实例和资料，以及中国在国际事务中负责任的表现，感知中国为世界贡献的力量(区域认知、综合思维)
学业质 量要求 能够从不同媒体及生活体验中获取并运用有关中国地理的信息资料，描述和说明中国的发展成就，表达热爱祖国的情感 能够描述中国不同地区的主要地理特征，比较区域差异，从区域的视角说明人类活动与自然环境和资源的关系，初步形成因地制宜、区域协调发展的观念 能够在生活、学习中积极参与相关的公益活动，具有社会责任感
教学重点：了解我国发展中取得的成就和面临挑战所采取的应对措施；了解我国是如何取得举世瞩目的成就的。
教学难点：认识人口、资源、环境和发展的关系，知道走可持续发展道路的重要性；通过实例了解我国是如何为人类发展贡献力量的。
一、导入新课
我国是世界上最大的发展中国家，地域辽阔，人口众多，发展迅速，取得了举世瞩目的成就，但在发展过程中也存在着诸多挑战。我国在世界中处于一个什么样的地位？我国的发展面临哪些挑战？我国怎样才能更好地发展？今天，就让我们带着这些问题一起去了解中国的发展。
二、探究新知
(一)举世瞩目的发展成就
1．教师讲述：中华人民共和国成立之后，我国取得了举世瞩目的发展成就。让我们撷取几个重要时段，来感受祖国的发展成就吧！
(1)多媒体展示教材P104图11.1，让学生感受我国人民为了第一个五年计划而作出的努力和取得的成就。
　　　(2)多媒体展示教材P105图11.2，让学生感受深圳的发展变化。
　
2．学生阅读教材P104－106的正文内容和图11.3、图11.4，列表归纳我国建国以来的发展成就。
提示：
1957年 我国国民经济建设第一个五年计划完成，成绩斐然
1978年改 革开放以后 1980年，我国设立深圳、珠海、汕头和厦门经济特区
形成全方位的开放格局
进入21 世纪 我国重要工农业产品的产量跃居世界前列
我国经济总量稳居世界第二位
我国成为世界制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国
国家科技实力跃上新台阶，我国进入创新型国家行列
2020年我国打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标
　　3.活动探究：学生分小组讨论，完成教材P107“活动”，交流改革开放以来我国的发展成就。
活动1：下面列举了一些体现我国发展成就的新名词、新事物，你还能列举哪些？
提示：中国特色自由贸易港、太空授课、航空母舰、中国梦、全面小康等。
活动2：选择你感兴趣的一个新名词或一件新事物，查阅相关资料，向同学介绍我国在这方面的发展成就。
学生自由讨论回答，教师适当补充。
(二)积极应对发展中面临的挑战
1．教师讲述：尽管我国经济发展已经取得巨大成就，但是发展中的矛盾和问题也十分突出，面临诸多挑战，需要我们积极应对。
2．情景再现(让学生了解我国与世界强国之间的差距)：
3．自主学习：阅读教材P107—108正文内容，说说我国国内目前面临哪些挑战。我们应该怎样解决？
提示：
挑战 应对措施
应对 具体措施
我国生态环境保护任务依然艰巨 改善生态环境 要加强污染治理和生态保护修复，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理；要处理好发展与减排的关系，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，推进人与自然和谐共生的现代化，建设美丽中国
区域发展不平衡 缩小区域发展差距 国家实施西部大开发、东北全面振兴、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化等区域协调发展战略，推进京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展等区域重大战略，促进区域协调发展
在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议 维护海洋权益 我国政府一贯主张，与相关国家通过双边协商，公平合理地解决海洋争端，以保卫我国的海洋国土，维护我国海洋合法权益
　　4.学生结合日常生活，完成教材P108－109“活动”，并积极参与生态环境保护志愿服务活动。
学生自由讨论，畅所欲言。
(三)为人类发展贡献中国力量
1．教师讲述：随着综合实力的不断增强，我国的国际地位不断提高，已经成为有全球影响力的大国。
2．教师提问：结合教材P109－110正文内容和图11.7，说出我国为人类发展贡献了哪些力量。
提示：①我国居民人均可支配收入持续增长，人民生活水平显著提高。②我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界近20%的人口。③我国积极参与全球治理体系改革和建设。
教师进一步提问：还有哪些贡献？(提示学生从新闻媒体中了解到的信息回答)
3．学生阅读教材P110“活动”，说说你心中的祖国。
(1)说出你对祖国印象最深的几点。
(2)绘制一幅向世界介绍中国的宣传画。
学生自由讨论和动手绘画。
本节课是初中地理的最后一课时，主要内容是对中国进行总体评价。在本节课教学中，学生在学习中国经济发展成就时，能够通过图片了解过去的生活水平，然后通过对比来了解中国经济发展的成就，知道中国经济正在快速发展，在很多方面已跻身世界前列，让学生充分感受到作为一个中国人的自豪感。在学习中国面临的挑战及中国的国际地位时，通过提出相应的问题并且加以延伸，突出了中国在世界中的地位、所面临的挑战和所持有的态度，让学生有一定的思考和遐想空间，明白未来的中国还需要每一位学生去为之努力奋斗，为中华之崛起而读书。
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