3.1《百合花》课件(共61张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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3.1《百合花》课件(共61张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共61张PPT)
战火中的百合花:纯真与人性的赞歌
茹志鹃
重生之
我在60年代当导演
一、走进作者——「作者名片」
茹志鹃
(1925—1998)
浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。
她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情
节单纯明快,细节丰富传神。善于从较小的角度
去反映时代本质。1950年起,陆续在报刊上发
短篇小说和特写,后来结集出版了《高高
树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集
写作背景」
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时
争紧锣密鼓之际,她的丈夫也是这场运动的受害者。
活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系
说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,
几十分钟、几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与
人之间,就在这一刹那里,便能肝胆相照,生死与共。”所
《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物
初步筹备阶段
你重生在60年代,变成了一位优秀的非著名导演,
发誓要夺回曾经失去的一切!
经过一番争夺,你顺利竞拍到了著名作家茹志鹃的
第一手小说《百合花》的版权,准备摩拳擦掌大拍一
场,冲击戛叭纳电影节。
现在你要提取这个剧的拍摄内容和地点。
小说三要素
情节
人物
环境
以刻画人物形象为
主题
中心,通过完整的故事
情节和环境描写来反映
社会生活的文学体裁。
任务一: 作为优秀非著名导演, 你要熟读剧本, 并从
《 百合花》 中概括需要拍摄的剧情, 同时突出剧本最
高光时刻, 吸引投资商。
A.熟读剧本, 并标好段落, 捋顺情节
B.谁爱读谁读, 反正我不读
恭喜你,你的公司倒闭了。请大侠重新来过。
梳理情节
探 究 新 知
梳理故事情节和脉络
带路
借被
牺牲
献被
(1-23)通讯员带路护送我去包扎所。
开端
发展
(24-43)通讯员随“我”借被子,新媳妇和
“我”一起在包扎所救护。
高潮 (44-57)通讯员为救人而牺牲。
结尾
(58-59)新媳妇献出自己的新婚被子。
时空集中
全文以时间为序,紧扣中秋前后这两天的时间,以包
扎所为中心地点,以“我”的所见所闻为线索展开情
节。
通过人物情感态度的变化来连缀情节,
调节节奏。
任务二:投资方的挑衅 你顺利给投资方讲解了剧情,
却得到了某位孙姓投资方的阻拦。 她认为60年代
的关于战争电影剧本那么多,例如《林海雪原》
《洪湖赤卫队》《红色娘子军》《地雷战》等,为
什么你会挑选这个剧本?此时你选择:
A.细细讲解这个剧本和普通战争剧的区别,展示己
方的超绝竞争力
B.痛殴投资方一顿,并大呼“我看你不爽很久了。”
恭喜你,你给投资方打成轻伤, 赔的倾家荡产。你也
处以三年有期徒刑, 请大侠重新来过。
你印象中的战争和革命是什么样的?
马革裹尸
万里长征人未还。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
伏尸百万,流血千里。
邱少云、刘胡兰、董存瑞、杨靖宇......
宏大的战斗场面
重点刻画英雄的伟大事迹及牺牲
知人论世
小说创作于1958年,但其发表过程颇为曲折。由于其风格清新、笔触细腻,侧重于描写平
凡人物和深沉情感,与当时主流文艺作品中常见的“慷慨激昂”风格不同,稿件接连被两家杂志以“感
情阴暗”为由退稿。第三次投稿至《解放军文艺》仍未被采用,但编辑将其转荐给《延河》杂志,最终
得以发表。然而风波未平,茹志鹃的单位有人指责小说“缺乏阳刚之气”、“风格过于纤细”,甚至批评作
者“走到了反党的危险边缘”。
危急关头,时任文化部长、中国作协主席茅盾先生于1958年在《人民文学》上发表长篇评论《谈最
近的短篇小说》,其中以两千多字篇幅高度评价《百合花》。他指出:小说“结构上最细致严
密”,“富于节奏感”;人物描写“由远及近”,让读者看清其外形,更见其内
心;风格“清新、俊逸”,成功地以独特笔调表现了庄严主题;善于运用细节描
写和前后呼应,使全篇一气呵成,是“最使我满意、也最使我感动的一篇”。《人民文学》随后全文转载
《百合花》,这篇小说才真正进入全国读者的视野,成为中国当代文学史上的经典短篇。
任务三: 选角风波
●投资方给你塞了好多演员, 他们大致长这个样子:
你沉默了……你想跟他们说说选角的需求,却不
知从何说起。
分析人物
任务三:选角风波
作为一出好戏,首先要确定演员的形象。
你决定根据剧本中的人物进行贴切的角色
选择。 概括人物形象, 并从文中给出相关
依据。
走进人物—分析人物特征
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
细节描写
塑造
人物
形象
方法
环境烘托
人物衬托
侧面描写
正面描写
其他
对比、抑扬结合
任务三:选角风波
《百合花》一文涉及到哪些角色?
“我”
通讯员
新媳妇
小通讯员是一个什么样的人?作者是如何(手法)塑造的?
原文情节
描写手法 形象特征
青春阳刚
(7段)“高挑挑的个子,块头不大,厚实实的肩膀,
穿一身洗淡了的军装,绑腿直打到膝盖上。”
外貌
朴实无华
(7段)“肩上的步枪筒里,稀疏地插着几根树枝”
(42段)“他背的步枪筒里不知什么时候多了一枝野菊花。”
细节
热爱生活
(8段)“见我挨他坐下,局促不安;问他话时脸涨得通红;
(21段)“忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”
神态、动作
腼腆害羞
(6段)“他背后好像长了眼睛似的;总和我保持着
丈把远的距离;我走快,他就在前面大踏步向前,我
走慢,他在前面就摇摇摆摆。”
动作
语言
细心体贴
勇敢无畏
(17段)“大军北撤时我自己跟来的”
原文情节
描写手法
动作
形象特征
(29段)“但他执拗地低着头,像钉在地上似的,
不肯挪步,我走近他,低头把群众影响的话对他
说了。他听了,松松爽爽地带我走了。”
思想觉悟
革命意识
(35、36、39段)“皱起了眉,默默地看着手里的
被子。我们不了解情况,把人家的新婚被子也借来
了,多不合适呀......那我们再送回去吧”
神态
语言
善良纯朴
细心体贴
(41段、42段)“把我抱着的被子,统统抓过
去......摸出两个馒头,顺手放在路边石头上”
细节(动作)
侧面衬托
(54段)“这都是为了我们......这位同志叫我们
快趴下,他自己就一下子扑在那个东西上了;安详
地合着眼”
不畏牺牲,
舍己为人
人物形象
小通讯员是一个天真活泼,充满朝气,
对生活和自然无比热爱又憨厚朴实,拘
谨腼腆,不善言辞,质朴纯洁,不畏牺
牲,舍己为人的军人形象。







新媳妇是一个什么样的人?作者是如何(手法)塑造的?
原文情节
描写手法
形象特征
(30段)“长得很好看,高高的鼻梁,
弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”
外貌
漂亮质朴
娴静羞涩
(30段)“脸扭向里面,尽咬着嘴唇
笑”,“低头咬着嘴唇”
动作、神态
心理、动作
动作
通情达理
心怀部队
(30段)“好像在掂量我刚才那些话的
斤两。半晌,她转身进去抱被子了”
(33段)她好像是在故意气通讯员,
把被子朝我面前一送。
俏皮可爱
关心他人
神态
动作
(34段)那媳妇一边笑着,一边找针
拿线,要给他缝上。
原文情节
描写手法
形象特征
(44段)“笑眯眯地抿着嘴”,东张西望要
找那位“同志弟”;得知“同志弟”已去前
沿就“不好意思地笑了一下”;说完“他可
受我的气了”,又“抿着嘴笑着”
温柔善良
质朴无华
神态、动作、
语言
(52段)“那些妇女又羞又怕,她才红着
脸,同意了,不过只答应做我的下手。”
心理、神态
羞涩腼腆
(55-58段)①“她刚才那种忸怩羞涩已经完全
消失了,只是庄严而虔诚地给他拭着身子;
②她低着头,正一针一针地在缝着他衣肩上那个
破洞;③她却对我异样地瞟了一眼;④劈手夺过
被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被
子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。”
尊重深情
善良、纯
真、高洁
动作
神态
表现手法—对比
人物形象
新媳妇是革命战争年代广大
农村革命妇女的典型代表,她那
如“百合花”般俊美爱笑的外表美
和纯洁高尚的人性美、人情美,
给人以美感和启迪。







故事情节
文中除了小通讯员、新媳妇,谁还在小说中起到了不可或缺的作用?这个
角色在文中起到了什么作用?
“我”是小通讯员和
情节
新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物,也是故事情节的推动者。
作品通过“我”带有女性特征的细致观察,
主要人物
,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。
“我”是小说中塑造的一个人物形象,通过和通讯员、新媳妇的
主题
交往故事

“我”
第一人称
知识链接





①内容:交代 ,丰富文章内容
②结构:线索;推动情节发展;
③人物形象:
(侧面衬托)突出主要人物品质,使主要
人物形象更加鲜明突出。
渲染气氛,奠定感情基调。
④(社会)环境:
⑤主题:揭示小说主题
知识链接
高考考点链接:人称的作用:
( 1) 第一人称: 以身临其境的口吻叙述, 显得真实, 可以增强小说
的可信度、真实感。(有限视角)
( 2) 第二人称: 以对话的口吻叙述, 可以拉近与读者的距离, 显得
自然亲切,便于情感交流,用于抒情能增强感染力。
( 3) 第三人称: 以旁观者的口吻叙述, 可使小说张弛自由, 便于多
角度塑造人物,表达感情。 还可以展示不同人物在相同时间的不同地点发生
的事情;可以使事件显得客观。(无限视角)
独特的女性视角是小说的一个重要特点,请结合内容简要分
析其艺术效果。
①女性观察细致,以其视角叙述故事,可更多地展现细节,增强情节的
生动性,让人如临其境,同时用了野菊花、百合花等富有浪漫色彩的事
物,增添了小说的诗情画意。
②女性感觉敏锐,可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的
羞涩,更生动地表现出人物特点。
③以女性视角描写战争,绕开激烈的战斗场面,更能引发读者的想象。
引导读者从女性的角度理解战争、理解人物,从而产生独特的感受,突
出表现人情美和人性美。
任务三:选角风波
三位平凡普通的人,闪耀着人性美的光辉
通讯员

“ ”
线索
新媳妇
俊美爱笑、
善良淳朴、
纯洁高尚。
热爱生活、不善言辞、
舍己为人、憨厚质朴、
拘谨腼腆、体贴细
心。
任务四:服化道上场!
一部优秀的作品绝对离不开优秀的服化道!
必须准备哪些道具才能正式开拍呢?
任务四:服化道上场!
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局
部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写。
在能射出杀人子弹的枪筒里插着
象征自然与和平的树枝与野菊花,这
本身就是一个鲜明的对比,让我们在
】“我”看见他“肩上
的步枪筒里,稀疏地插了几
根 ,这要说是伪装,倒 无言中感受到战争与和平的剧烈冲突。
表现小通讯员天真、热爱生活,
不如算是装饰点缀。”
【42】“看见他的枪筒里不
知什么时候又多了一枝
,跟那些 一起,在他
耳边抖抖地颤动着。”
使得他献出生命的崇高行为更为震撼
人心。
【42】走不几步,他又想起了
什么,在自己的挎包里掏了一
第一次:表现通讯员对同志的关
阵,摸出两个 ,朝我扬了 心、体贴
扬,顺手放在路边的石头上,
第二次:“我”无意摸到他给
对我说:“给你开饭啦。”
【57】我想看见他坐起来,看
见他羞涩地笑,但我无意中碰
到了身边的一个什么东西,伸
手一摸,是他给我开的饭,二
个干硬的 ……
“我”的馒头。触物思人,物在人亡,
怎不让人心痛!
干硬的馒头体现出了战争的艰苦。
任务四:服化道上场!
梁晓声在《人世间》有这样一段话:“如果最亲的人去世了,
最初你不会那么痛,因为你缓不过来,反而最难过的是在之后的
时光里,会在某个不经意的瞬间想起他时,看见他曾经爱吃的美
食,用过的杯子,鼻子一酸泪流满面,想起他在该有多好,或许
只有经历过的人才懂,失去亲人最痛苦的不是失去的那一刻,而
是日后想起他的每一刻。”
至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤,
而真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、
那窗台上随风微曳的绿箩、
那安静折叠在床上的绒被,
还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。”
【34】接过被子慌慌张张地转
身就走。不想他一步还没有走
出去,就听见‘嘶’的一声,
衣服挂在门钩上,在肩膀挂下
一片布来,口子撕得不小,那
媳妇一面笑着,一面赶忙找针
拿线要给他缝上。通讯员却高
低不肯,夹了被子就走。
①同时表现出两个人物
的性格特点:写出通讯
员的朴实、腼腆、执拗,
也写出新媳妇的友善、
热情、关切。
②在情节上,也为后文
缝补破洞埋下伏笔。
【43】他已走远了,但还见他
肩上撕挂下来的布片,在风里
一飘一飘。我真后悔没给他缝
上再走。现在,至少他要裸露
一晚上的肩膀了。
呼应前文,说明这个
破洞确实不小,也写了
“我”后悔的心情,细
腻地渲染了“我”对小
通讯员的惦念、关怀,
为下文写小通讯员负伤
牺牲埋下伏笔。
【53】我急拨开他们上前一看,
我看见了一张十分年轻稚气的
圆脸,原来棕红的脸色,现已
变得灰黄。他安详地合着眼,
军装的肩头上,露着那个大洞,
一片布还挂在那里。
说明他从包扎所回到团
部后,一直都无暇顾及
这个破洞,表现了小通
讯员无私、无畏,一心
扑在自己工作上的高尚
品质。
【33】被子一拿出来,我方才明
白她刚才为什么不肯借的道理了。 的隐喻。体现了他们对革命和军人的支
1.“被子”还是军民一心、军民鱼水情
持。
这原来是一条里外全新的花被子,
被面是假洋缎的,枣红底,上面
撒满
【57】在月光下,我看见她眼睛
里晶莹发亮,我也看见那条枣红
2.这一细节描写,不仅起到刻画人物的
作用,说明新媳妇对解放军的真挚情感,
而且巧妙地点明了小说主题:战士的高
尚情操,人民对战士的赤诚感情,犹如
百合花那样纯洁、美好。
底色上
的被子,
这象征纯洁与感情的花,盖上了
这位平常的、拖毛竹的青年人的
脸。
感知环境
环境描写 环境描写
“天黑了,天边涌起一轮满月……我连那一轮”皎洁的月亮,
也憎恶起来了。”(45段)
1、凸显了战争环境的恶劣,为下文写战斗的紧张和通讯员的
牺牲作铺垫。
2、推动故事情节发展,烘托人物心情,
由于整个战场被皎洁的月光朗照着,所以战斗才会那样激烈,
那样残酷,付出的代价才会那样大,通讯员就是在白夜的攻击
中壮烈牺牲的。
=
自然
环境
小说环
境描写
社会
环境
社会环境
1946年的中秋,打海岸的部队决定晚上总攻。
自然环境
①“早上下过一阵小雨……我真以为我们是去赶集的呢!”
②我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,里面一间房门上,垂
着一块蓝布红额的门帘,门框两边还贴着鲜红的对联。
③“天黑了……我连那一轮皎洁的月亮也憎恶起来了。”
任务五: 换名风波
某孙姓投资方非要把名字改成《 百合花被》 , 还有
某孙姓投资方要把名字改成《 通讯员和新媳妇》 , 作
者表示拒绝更改。 作为导演你也认为不能改。 你能给
出理由吗?
探究标题
鉴赏标题
小说常见标题类型
以时间、地点、环境为题,如《故乡》《边城》
以人物、人物形象特征为题,如《赵一曼女士》《铁齿铜牙纪晓岚》
以事件为题,如《林黛下进贾府》《宝玉挨打》
以线索为题,如《项链》《命根子》
以主旨(寓意、情感)为题,如《再塑生命》)《祝福》《百合花》
以问题为题,如《钢铁是怎样炼成的》
鉴赏标题含义
答题思路:
1. 表层义(字典义、最浅层的含义、书中义)
2. 深层义(引申义、比喻义、象征义)
结合标题所用表达技巧:常用的有双关、比喻、象征等
联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘
标题含义
1. 表层义
“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子(新媳
妇唯一的嫁妆)
2. 深层义
“精神绽放(新媳妇的觉醒)”:被子从新媳妇
的嫁妆到最终覆盖烈士遗体,成为连接军民的情感桥
梁,凝聚着深厚的军民情谊。
“生命祭奠(遗体上的花被)”:以百合花的圣
洁映照战士的牺牲精神,赋予悲壮故事以诗意,深化
了对和平与生命的珍视主题。
“战争净化(硝烟中的纯美)”:百合花被子洁
白无瑕,象征新媳妇的纯真善良,也暗合通讯员的质
朴品性,是人性美的载体。
分析标题作用
答题思路:
内容方面: 概括小说主要事件。点明时间地点,创设故事背景
境氛围,奠定文章感情基调;或交代了故事发生的社会环境。
结构方面:
贯穿全文,起线索作用。
人物方面: 交代或突出主要人物形象。
主题方面: 寄托作者情感,揭示小说主旨,深化主题。
效果:
运用手法,生动形象,意蕴丰富。设置悬念,激发读者兴趣,
吸引读者的眼球,使读者产生阅读的冲动。 引发读者思考。
作者以“百合花”为标题,有何作用?
①人物:
通过百合花衬托出通讯员、新媳妇纯真、高洁、美好的心灵,
他们有着如百合花一样美丽的人性美。
②情节:
百合花被贯穿全文,也连接了两个主要人物,起线索作用;
我和通讯员 “借被”、新媳妇“献被”推动了情节发展。
③主题:百合花表现出战争时期人与人之间纯洁高尚人际关系,
凸显了小说歌颂人性美和人情美的主旨。
④效果:一语双关,运用象征手法,吸引读者,激发读者阅读兴
趣。
任务六: 众人的赞美
由你导演的电影一经问世, 就好评不断, 被众人盛
赞为“ 最有诗意美的战争电影” , 电影节邀请你作为特
约嘉宾谈谈你的成功经验。
作者是如何体现
战争中的诗意美呢?
环境的诗意
早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里
的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一
股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮,在间歇地盲目地轰响着,
我真以为我们是去赶集的呢!
这段文字描绘雨后路上清新的环境,秋庄稼青翠水
绿,珠烁晶莹,宁静祥和的场景,与战争的残酷形
成了鲜明对比,形成了文本张力。诗意的语言以诗
的唯美来覆盖与淡化战争的血腥和残酷,有效地缓
解了战争带来的紧张氛围。烘托出“我”的革命乐
观主义精神。
虚写的诗意
我朝他宽宽的两肩望了一下,立即在我眼前出现了一片绿雾似的
竹海,海中间,一条窄窄的石级山道,盘旋而上。一个肩膀宽宽的小
伙,肩上垫了一块老蓝布,扛了几枝青竹,竹梢长长的拖在他后面,
刮打得石级哗哗作响。
啊,中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家门前放一张竹茶几,
上面供一副香烛,几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽,
好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西,他们在茶几旁边跳着唱着:
“月亮堂堂,敲锣买糖,……”或是唱着:“月亮嬷嬷,照你照
我,……”
利用想象,将读者从战争的残酷和血腥中抽离出来,给人以空灵的,
美好的,祥和的想象。用诗化的语言表达对美好的诗意的生活的向往。
细节的诗意
肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算
作装饰点缀。
……
我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时
候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。
身处战争当中,小通讯员却依然对生活充满着热爱,
甚至追求生活情趣,这何尝不是一种生活的诗意呢?
意象的诗意
百合花本身就是诗意的象征。
百合是纯洁圣洁的情感象征。以百合花为题,百
合花作为推动情节发展的线索之一,在文中多次出现,
人物纯洁和高尚的心灵,也象征着人物之
系和情感。
诗化
小说
概念
一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边
缘体裁。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛
围、场景的描写,充满浓郁的抒情气息,凝聚丰蕴的哲理意味。这类小
说不注重叙事功能,不以情节冲突来塑造人物性格,而是重视创造意境。
散文化小说/诗化小说
3.散文化或诗话小
4.情化主旨,
1.淡化情节,
2.虚化人物,
作者故意淡
化人物的脸
谱化,呈现
人物的本真
原貌;
说营造诗意的氛围,
包括自然风光、民
情风俗、人间百态、
生存状态的客观再
现,也包括作者情
感、情绪的自然流
露;
主旨抒发偏向 5. 诗化语言。
少有冲突,缺
少悬念,小说
呈现日常生活
的自然形态,
展示生活的本
色;
情感生发,多
语言记叙、
体现人性美和 抒情相结合,
人情美。多与
生活、人生、
生命、文化、
社会等关联。
部分作品语
言倾向于诗
意的表达
课 堂 小 结
本文通过对小通讯员和新媳妇的刻画,通
讯员借被,新媳妇献出自己心爱的嫁妆——
百合花的被子,这样一个人民战争生活中的
歌颂了军民之间的鱼水深情,赞美了人民战士的崇高
品质,表达了人民群众对英雄战士的热
团结是战争胜利之本的道理。
你的导演生涯大获成功, 人们世世代代歌颂你的才华,
恭喜你达成“ 流芳千古成就”
完结撒花
一床满是洁白百合的被子
一首没有爱情的爱情牧歌

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