资源简介

4.2　让家更美好
教材 分析 《让家更美好》所依据的课程标准内容是“中华优秀传统文化教育”。具体对应的课程标准内容是“理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚”。本课时主要内容是如何建设美好的家庭。
素养 目标 道德修养:尊重长辈,以感恩之心与长辈沟通,能够为父母长辈分忧解难。 责任意识:增强家庭责任意识,主动承担家庭责任。
重点 难点 重点:如何建设美好的家庭。 难点:相互关爱、彼此尊重,学会化解家庭矛盾。
教法 学法 以体验式、情境式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:视频导入(见课件) 播放视频《最美环卫工妈妈》。 思考:为什么“最美环卫工妈妈”能感动社会上那么多人,说说你的感触。 提示:妈妈和儿子的亲情之爱感动了你我,生活中你是否还记得与父母幸福的点点滴滴呢 请大家分享,由此导入新课。 方式二:视频导入 播放公益广告《父亲藏饺子给儿子》。(见课件) 故事中的父亲忘记了很多事情,唯独没有忘记爱自己的儿子。生活中你是否还记得与父母幸福的点点滴滴呢 我们应学会感恩父母,及时化解与父母的矛盾与冲突。由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:阅读教材,思考下列问题,并在教材上画出问题要点。 1.如何建设美好的家庭 2.如何传承中华民族传统家庭美德 3.化解家庭矛盾的方法有哪些
三、探究平台 1.展示教材第29页的生活观察。(见课件) 思考:对比以上记录,你有什么发现 点拨:只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 2.展示明明和芳芳的父母对待子女的不同方式。(见课件) 思考:相对于芳芳的家庭,明明的家庭中有亲情吗 建设美好的家庭,需要怎么做 点拨:(1)有,因为每个家庭的亲情表现不尽相同。 (2)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 3.播放公益广告视频《妈妈洗脚》。(见课件) 思考:结合视频,谈谈建设美好的家庭,需要我们怎么做。 点拨:建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 伴随着我们的成长,我们需要不断提高爱家人的能力,学会用正确的方式去爱家人,而不可随意、任性对待家人。 4.展示妈妈与“我”的故事。(见课件) 思考:你能理解妈妈的做法吗
导 与 学 过 程 如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做 点拨:(1)能,这是妈妈对“我”的关爱。 (2)以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。 5.展示教材第32页探究与分享。(见课件) 思考:搜集中华文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容,说说哪些内容应该被继承并发扬光大。 点拨:(示例)父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。——颜之推《颜氏家训·教子篇》;勿以善小而不为,勿以恶小而为之。——《三国志·蜀书·先主传》;一言既出,驷马难追。——《论语·颜渊》;百善孝为先。——《围炉夜话》;等等。 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德应该被继承并发扬光大。 6.展示全国“最美家庭”黄孟虎家庭的事迹。(见课件) 思考:在新时代的今天,我们应该如何传承中华民族传统家庭美德 点拨:我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 7.展示全国“最美家庭”邢增曼家庭的事迹。(见课件) 思考:邢增曼家庭的事迹启示我们应该如何建设美好的家庭 点拨:建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。 在家庭中,每个人都有自己的角色,都要自觉承担应尽的责任。 知识总结:如何建设美好的家庭 (1)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 (2)建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 (3)建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。 (4)建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。 教师随笔
要点 梳理 让家更美好←建设美好的家庭
课堂 练习 见同步课件中对应的课堂达标练习
教学 反思 本课时以情感体验为主线,以问题分析为手段,让学生从自己的家庭生活感受和经历出发,体味亲情之爱,思考亲子冲突的原因和解决办法,让学生学会用沟通架起爱的桥梁,同时,让学生明白家庭传统美德“孝”的精神内涵,努力建设美好的家庭。

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