6.1《记念刘和珍君》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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6.1《记念刘和珍君》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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(共23张PPT)
最冷的作家就是鲁迅”
鲁迅的基础体温着实非常高”
——当代作家毕飞宇
迅究竟是“冷”,还是“热”?
真的
敢于
检查预习
1.刘和珍是鲁迅的()
2.在鲁迅的印象中,刘和珍是一个怎样的人?
原文1:能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生,无论如
何,总该是有些桀骜锋利的,但她却常常微笑着,态度很温和……
原文2:况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君……
原文3:始终微笑的和蔼的刘和珍君确实是死掉了……
在鲁迅的印象中,刘和珍是一个怎样的人?
毅然预定全年《莽原》;
追求真理、自强上进
疾恶如仇、勇于斗争
坚毅乐观
反抗广有羽翼的校长;
听鲁迅先生授课;
虑及母校,黯然泣下;
具有高度的责任心和事业心
向执政府请愿;为请愿而死。 勇敢无畏、不怕牺牲
这是一个渴求真理与进步,富于斗争精神,有远见卓识,温和善良
而又具有爱国热忱的青年学生。
场 景 一 : 追 悼 会 现

中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学
为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的
那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可
曾为刘和珍写了一点什么没有 ”我说“没有”。她就正告我,“先生
还是写一点罢:刘和珍生前就很爱看先生的文章。”
比较:
中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段
祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一,天· · · · · ·
长句——看似冷静的笔触下是鲁迅内心控制不住的悲愤和压抑
三月二十五日,就是刘和珍杨德群两君追悼会那天,……
“三月十八日下午”“第二天上午十时(”周作人《关于三月十八日的死者》)
比较:
……我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,
却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以
得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。
但是现在却只能如此而已
一个短句,两个逗号——留白的空间背后是强烈的悲愤
场 景 二 : 3 . 1 8 惨 案 现

毫无防备、政府偷袭
凶残、有预谋
(弹)从背部入,斜穿心肺,已是致命的
便
死。同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆:
同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右
出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,
于是死掉了。
资料1:据当时报纸披露,执政府于3
月17日夜开会,进行部署,还预备了数十
具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说:“你
去告诉卫队旅官兵,(杀了人)我不但不
惩罚他们,我还要赏他们呢!这一群土匪
学生……”
通过事实有力地戳穿了段
政府“通电”中对死难者所
横加的种种罪名;残杀爱国
青年、欺骗人民的本质。
段政府“通电”中造谣说:
这次惨案是因为李大钊等人
“率领暴徒数百人,闯袭国务
院,泼灌火油,抛掷炸弹,手
枪木棍,丛击军警。各军警正
当防御,致互有死伤”。
如果你是刑侦人员,请给出一条结论:
《为了忘却的记念》
……但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七
日夜或八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!……
那种冷冷的,漠不关心的,从容的笔,却是传达了他那最
热烈、最愤慨、最激昂而同情心到了极点的感情。
——李长之
文章也有直接表达情感强烈的句子,请找出来读一读
此后
离愤怒了。我将深味这
人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为
于逝者的灵前。(3段)
的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出

;以我的最大哀痛显示于非
的菲薄的祭品,奉献
:不是真正的学者文人,而是披了“学者
文人”外衣的 反动派的帮凶。
:反动势力的黑暗统治。
:“悲凉”可感而不可视,“浓黑”则是形象化、
可视化的词,将描述甲事物的词用到乙事物上,是 “移就” 手法。
:是鲁迅对自己的谦称,意为时刻准备牺牲。
,敢于直面
,敢于正视
。这是怎
样的
?然而造化又常常为 设计,以时间的流驶,
来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。(第4段)
: 指真正勇敢的革命者,如刘和珍等烈士。

:指反动政府制造凶杀的
这种黑暗现实。
:看到黑暗现实,为国家民族的前途,为人民的悲
惨命运而哀痛的人
:敢于正视黑暗现实,为国为民敢于斗争、勇往
直前、敢于献身的人。
:指庸庸碌碌、无所作为,容易忘记历史教训,不
思反抗,苟且偷生的人。


惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有
什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉
默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
有形的刀枪
非人间的
惨象 流言
默无声息的原因
黑暗社会
无形的刀枪
文章也有直接表达情感强烈的句子,请找出来读一读
补充:我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,
然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。
①当局者的凶残无耻
②流言家的下劣卑鄙
③看客们的冷漠麻木
《 无花的蔷薇之二》 :
中华民国十五年三月十八日,段祺瑞政府使卫兵用步枪大刀,在国务院门
包围虐杀徒手请愿,意在援助外交之青年男女,至数百人之多。还要下令,诬之
曰“暴徒”!
如此残虐险狠的行为,不但在禽兽中所未曾见,便是在人类中也极少有的,
除却俄皇尼古拉二世使可萨克兵击杀民众的事,仅有一点相像。
中国只任虎狼侵食,谁也不管。管的只有几个年青的学生,他们本
应该安心读书的,而时局漂摇得他们安心不下。假如当局者稍有良心,
应如何反躬自责,激发一点天良?
然而竟将他们虐杀了!
作者的情感: 悲( )
悲( 痛 )
悲( 愤 )
悲( 哀 )
悲( 凉 )
……
细 节 三 : 说 与 不 说
为什么无话可说?
写什么?为什么写?
写给谁?
2“我也 早觉得有写一点东西的必要了”
3“可是我实在 无话可说”
5“我也 早觉得有写一点东西的必要了”
5“我正有 写一点东西的必要了”
12“我还 有什么话可说呢?”
13“但是,我 还有要说的话”
22“呜乎,我 说不出话”
细 节 三 : 说 与 不 说
写给谁
这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无
终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅
然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必
要了 。
细 节 三 : 说 与 不 说
痛惜赞颂爱国青年
说 愤慨抨击反动政府及文人
唤醒民众,激励革命者
沉痛的悼念与
愤怒的批判相
结合
悲愤至极,难于言说


(对当局者的凶残无耻、流
言家的下劣卑鄙和看客们的
冷漠麻木)
作者面对的不是一个人,不是一个权势集团,
而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木的社会(非人间)。
鲁迅赞同学生们去情愿吗?
至于此外的深的意义,我总觉是很寥寥,因为这实在不过是徒
手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的
木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。
本体:人类历史
付出巨大的代价
历史只前进一小步
喻体:煤的形成
大量的木材(条件)
只是一小块(结果)
鲁迅的“冷”与“热”
苟活者在淡红的血色中,
会依稀看见微茫的希望;
真的猛士,将奋然前行。
链接- 《莽原》
莽原社于1925年4月24日成立于北京,因
出版《莽原》周刊而得名。《莽原》周刊开始
由鲁迅主编,提倡"撕毁旧社会的假面",注重
文明批评和社会批评。办此刊物的宗旨是"率
性而言,凭心立论,忠于现世,望彼将来"。
后因内部发生矛盾,遂陷分裂。1926年以后改
为半月刊,1927年12月《莽原》半月刊出至第
2卷第24期停刊,莽原社也即停止活动。
链接- 杨荫榆
杨 荫 榆 (1884年 9月 7日 -1938年 1月 1日 ),
女,江苏无锡人。她一生坎坷,早年不幸的婚
姻使得她终生不再嫁,致力于学术。她曾留学
异乡,颇受现代知识的熏陶,学成归国,成为
中国近代史上第一位女大学校长。但在治校过
程中,因教育理念不同,并屡显独裁之风,最
终遭免职。

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