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河北省石家庄市桥西区四十一、十中名校2025-2026学年八年级上学期期中生物试题
1．（2025八上·桥西期中）下列疾病中，属于传染病的是（　　）
A．糖尿病 B．夜盲症 C．艾滋病 D．贫血
【答案】C
【知识点】常见的传染病及其预防
【解析】【解答】A．糖尿病糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍，导致血糖调节异常的代谢性疾病，没有病原体，也不具备传染性，不属于传染病，故A不符合题意。
B．夜盲症夜盲症是缺乏维生素 A 引起的营养缺乏症，与病原体无关，不具有传染性，不属于传染病，故B不符合题意。
C．艾滋病由HIV引起，可通过血液、性接触等途径传播，属于传染病，故C符合题意。
D．贫血主要由红细胞或血红蛋白不足导致，无病原体且不传播，故D不符合题意。
故选C。
【分析】传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。
2．（2025八上·桥西期中）甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、发病率高。甲流患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。甲流患者属于（　　）
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
【答案】B
【知识点】传染病传播的基本环节
【解析】【解答】A．引起传染病的微生物或寄生虫，A不符合题意。
B．传染源是指能够散播病原体的人或动物；甲流患者能够散播甲型流感病毒，B符合题意。
C．传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如空气、飞沫传播），C不符合题意。
D．易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，D不符合题意。
故选B。
【分析】传染病流行的三个核心环节：
传染源：携带并散播病原体的人 / 动物；
传播途径：病原体的传播方式（如空气、饮食、接触等）；
易感人群：缺乏免疫力的人群。
3．（2025八上·桥西期中）通常情况下。狗受伤后会不断用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合。其原因是狗的唾液中含有（　　）
A．抗体，有杀菌作用
B．溶菌酶，有杀菌作用
C．抗原，有杀菌作用
D．唾液淀粉酶，有消化病菌的作用
【答案】B
【知识点】人体的三道防线；抗原和抗体
【解析】【解答】A．抗体是人体或动物体受抗原刺激后产生的特殊蛋白质，唾液中一般不含抗体，且抗体主要起特异性免疫作用，并非直接杀菌，A不符合题意。
B．狗的唾液中含有溶菌酶，溶菌酶是一种能破坏细菌细胞壁结构的酶，可使细菌裂解死亡，具有杀菌作用，能减少伤口处的细菌感染，利于伤口愈合，B符合题意。
C．抗原是能引发免疫反应的物质（如细菌、病毒等），唾液中不会含有起杀菌作用的抗原，C不符合题意。
D．唾液淀粉酶的作用是分解淀粉，将淀粉消化成麦芽糖，它无法破坏细菌的结构，不能起到杀菌的作用，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）溶菌酶的作用：溶菌酶广泛存在于唾液、泪液等体液中，属于人体（或动物体）的非特异性免疫物质，能破坏细菌细胞壁，起到杀菌、抗感染的作用。
（2）唾液的成分与功能：唾液中主要含有唾液淀粉酶（消化淀粉）、溶菌酶（杀菌）等物质，其中溶菌酶是防御病原体的重要物质之一。
4．（2025八上·桥西期中）近年来，全球的脊髓灰质炎流行趋势发生变化，我国决定开展第二剂次脊灰灭活疫苗补种工作，下列叙述正确的是（　　）
A．接种脊灰疫苗是为了切断传播途径
B．接种的脊灰灭活疫苗属于抗原
C．脊髓灰质炎病毒属于该病的传染源
D．传染病都可以通过接种疫苗来预防
【答案】B
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；抗原和抗体
【解析】【解答】A．接种脊灰疫苗是为了使人体产生抗体，属于 “保护易感人群” 的预防措施，而非切断传播途径，故A错误。
B．接种的脊灰灭活疫苗是经过处理的病原体（失去致病性但保留抗原性），能刺激人体产生免疫反应，属于抗原，故B正确。
C．脊髓灰质炎病毒是病原体，传染源是携带该病毒的人或动物，故C错误。
D．并非所有传染病都有疫苗（如艾滋病尚无有效疫苗），故D错误。
故选B。
【分析】疫苗与传染病预防的核心知识点：
疫苗的本质：通常是减毒或灭活的病原体（抗原），能刺激人体产生抗体，获得特异性免疫；
传染病预防措施：包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群（接种疫苗属于保护易感人群）；
病原体与传染源：病原体是引发传染病的生物（如病毒、细菌），传染源是携带病原体的生物个体。
5．（2025八上·桥西期中）中成药是以中药为原料，按照一定的配方和工艺制成的药品，如图为板蓝根颗粒的药品说明书（部分），下列相关叙述错误的是（　　）
板蓝根颗粒 OTC 【成分】板蓝根，辅料为蔗糖、糊精 【性状】本品为棕色颗粒；味甜、微苦 【功能主治】清热解毒，凉血利咽。用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥 【用法用量】口服。一次1~2袋，一日3次 【生产日期】2024/11/23 【有效期】24个月
A．该药品一天最多可服用6袋
B．2025年6月该药品可继续使用
C．小华头痛、咳嗽，可服用该药品治疗
D．打开包装后发现该药物颗粒结块，则不可再使用
【答案】C
【知识点】安全用药
【解析】【解答】A．用法用量显示 “一次 1-2 袋，一日 3 次”，一天最多服用量为2×3=6袋，故A正确。
B．生产日期为 2024/11/23，有效期 24 个月，有效期至 2026 年 11 月，2025 年 6 月仍在有效期内，可继续使用，故B正确。
C．该药品可用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥，小华的症状为头痛、咳嗽，药不对症，不能服用该药品，故C错误。
D．该药物颗粒结块，可能发生了变质，不可再继续使用，故D正确。
故选C。
【分析】药品说明书的核心信息及使用原则：
用法用量：需严格按照说明服用，避免过量；
有效期：需在有效期内使用药品；
功能主治：药品仅针对特定病症，不可随意用于其他症状；
药品状态：变质（如结块、变色）的药品不可使用。
6．（2025八上·桥西期中） 健康是幸福生活的基石。下列关于健康生活的做法，不合理的是（　　）
A．遇到挫折，自暴自弃 B．远离烟酒，拒绝毒品
C．规律作息，坚持锻炼 D．按时进餐，合理营养
【答案】A
【知识点】健康的生活方式
【解析】【解答】A、遇到挫折，自暴自弃不利于身体健康，A符合题意。
B、远离烟酒，拒绝毒品有利于身体健康，属于健康的生活方式，B不符合题意。
C、规律作息，坚持锻炼身体，有利于提高身体免疫力，属于健康的生活方式，C不符合题意。
D、按时进餐，合理营养，有利于身体健康，属于健康的生活方式，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动。
7．（2025八上·桥西期中）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描写花生的谜语，迷语中的白胖子指的是花生的（　　）
A．种子 B．胚 C．子叶 D．果实
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】果实包括果皮和种子两部分，种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚，胚是新植物体的幼体。因此不包括里面的麻屋子指的是果皮，不包括里面的红帐子指的是种皮，白胖子指的是花生的胚，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】花生种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。
8．（2025八上·桥西期中）为了探究种子萌发所需要的外界条件，邹志分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中（如图）。以下对于该实验的叙述正确的是（　　）
A．若要探究温度对种子萌发的影响，应选取①④进行对照
B．若要探究水对种子萌发的影响，可选取④⑤进行对照
C．该实验无法探究空气对种子萌发的影响
D．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．对照实验遵循变量唯一原则，若要探究温度对种子萌发的影响，应选取②⑤进行对照，这两组除了温度不同外，其他条件都相同且适宜，可形成对照；①④的变量虽然也是温度，但是都没有充足的水分，即水分不适宜，不能形成对照，A错误。
B．若要探究水对种子萌发的影响，可选取①②进行对照，这两组除了水分不同外，其他条件都相同且适宜，可形成对照；④⑤的变量虽然也是水分，但是温度不适宜，不能形成对照，B错误。
C．①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，②和⑤唯一变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，C错误。
D．每组仅用 1 粒种子，样本数量过少，实验结果易受偶然因素（如种子自身活力）影响，偶然性大，实验结论不可靠，D正确。
故选D。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
9．（2025八上·桥西期中）一位农民购买了一批玉米种子，为了保证种子的出苗率，他随机选取了100粒种子进行测定，最终有95粒种子成功萌发，这批种子的发芽率多少，是否适合播种 （　　）
A．5%，不适合 B．5%，适合
C．95%，适合 D．95%，不适合
【答案】C
【知识点】测定种子的发芽率
【解析】【解答】发芽率的计算公式是：发芽率= 发芽种子数 /试验种子总数×100%。已知试验种子总数是 100 粒，发芽种子数是 95 粒，代入公式得：发芽率= 95/100×100%=95%。农业生产中，种子发芽率达到较高水平（通常发芽率≥90%）就适合播种，95% 的发芽率属于较高水平，因此适合播种。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】 测定种子的发芽率一般通 过抽样检测进行。抽样检测就是从检测对象总体中抽取个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观的影响。测定种子萌发率实验步骤是：
(1)抽取少量个体作为样本，进行发芽率的检测；
(2)随机选取-定数量的种子（不能人为的挑选种子，避免产生误差）；
(3)种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
(4)计算公式为： 发芽率 = 萌发的种子数 供检测的种子数 × 100 % 。
为了减少误差，重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。
10．（2025八上·桥西期中）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
【答案】D
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
11．（2025八上·桥西期中）如图是某一植物的叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（　　）
A．③是芽轴，将来发育成芽
B．④是幼叶，将来发育成叶
C．按芽的着生位置可分为花芽和叶芽
D．芽中有分生组织，能不断分裂分化
【答案】D
【知识点】芽的类型；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．③是芽轴，将来发育成茎，而非芽原基（芽原基才发育成芽），A错误。
B．④是芽原基，将来发育成侧芽，而叶原基（②）将来发育成叶，B错误。
C．按芽的发育结果可分为花芽（发育成花）、叶芽（发育成枝叶）；按着生位置分为顶芽和侧芽，C错误。
D．芽中有分生组织，如①生长点属于分生组织，能不断分裂分化，使芽发育，D正确。
故选D。
【分析】图中：①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基。
（1）芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
（2）芽依照着生位置分为顶芽和侧芽，生在顶端的芽叫作顶芽，生在侧端的芽叫侧芽.芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
12．（2025八上·桥西期中）叶芽的结构中，将来发育成侧芽的是（　　）
A．叶原基 B．芽轴 C．生长点 D．芽原基
【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】叶芽各结构的发育方向：叶原基：发育成幼叶；芽轴：发育成茎；生长点：分裂分化，使芽生长；芽原基：将来发育成侧芽。
D符合题意。
故选D。
【分析】 叶芽一般包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。
13．（2025八上·桥西期中）桃花开放时节，吸引大量游客观赏，以下关于桃的花和果实的说法错误的是（　　）
A．桃花经传粉和受精才能发育成果实
B．果实由子房壁发育而来
C．桃花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
D．果实属于生殖器官
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；植物体的器官
【解析】【解答】A．桃花属于被子植物，需经过传粉（花粉从花药传到雌蕊柱头）和受精（花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合），子房才能发育成果实，A正确。
B．果实的发育来源是子房（子房发育成果实），而子房壁发育成果皮，并非整个果实，B错误。
C．桃花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，C正确。
D．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官，D正确。
故选B。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
14．（2025八上·桥西期中）芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程为（　　）
①萌发形成花粉管
②精子和卵细胞结合
③花粉传到雌蕊
④形成果实和种子
A．④→②→①→③ B．③→②→①→④
C．③→④→①→② D．③→①→②→④
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】芒果树结果的过程是被子植物的繁殖过程，正确顺序为：③花粉传到雌蕊：即传粉，花粉从雄蕊花药落到雌蕊柱头；①萌发形成花粉管：花粉在柱头黏液刺激下萌发，长出花粉管（向子房内的胚珠延伸）；②精子和卵细胞结合：花粉管中的精子进入胚珠，与卵细胞融合（即受精）；④形成果实和种子：受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。D符合题意。
故选D。
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
15．（2025八上·桥西期中）李奶奶习惯将剩的菜汁倒在门前草地上，久而久之小草大面积死亡，原因是（　　）
A．剩菜中的营养不足
B．小草过多地吸收了剩菜中的营养
C．小草大量吸收了菜汁中的水分
D．土壤溶液浓度过高影响小草吸收水分
【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】 植物细胞吸水或失水的原理是 “渗透作用”：当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水；当土壤溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞会吸水。剩菜中含有大量盐分、有机物等，倒在草地上会使土壤溶液的浓度大幅升高，超过小草根细胞的细胞液浓度，导致小草根细胞无法吸水，甚至失水，最终因缺水而大面积死亡。可见D符合题意。
故选D。
【分析】 细胞吸水与失水的原理：主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；
当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。
当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。
16．（2025八上·桥西期中）我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉，高达83.2米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。与植物运输水分无直接关系，A不符合题意。
B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的这个过程叫做呼吸作用，与植物运输水分无直接关系，B不符合题意。
C．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，还促进了水和无机盐的向上运输，C符合题意。
D．吸收作用主要是指生物对水分及营养物质的吸收，与植物运输水分无直接关系，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
17．（2025八上·桥西期中）每年3月12日是我国的植树节，全民植树增绿，共建美丽中国。为提高移栽树苗的成活率，可采取的措施有（　　）
①移栽时保留根部的土坨
②移栽前去掉部分枝叶
③在烈日炎炎的中午移栽
④选择阴天或傍晚移栽
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】移栽树苗提高成活率的核心是减少水分散失、保护根系功能，对各措施的分析如下：①移栽时保留根部的土坨：保护幼根和根毛，维持根系的吸水能力，故①符合题意。
②移栽前去掉部分枝叶：减少叶片数量，降低蒸腾作用（水分散失），故②符合题意。
③在烈日炎炎的中午移栽：中午温度高、光照强，蒸腾作用旺盛，会导致树苗大量失水，降低成活率，故③不符合题意。
④选择阴天或傍晚移栽，此时温度较低，蒸腾作用弱，利于树苗成活，故④符合题意。
综上，①②④符合题意，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】移栽树苗时，提高成活率的核心是减少水分散失、保护根系的吸水能力，相关措施对应的原理如下：
①保留根部土坨：根部的土坨能保护幼根和根毛（根吸收水分和无机盐的主要结构），避免根系受损，维持其吸水功能。
②去掉部分枝叶：叶片是蒸腾作用（植物通过叶片散失水分）的主要器官，去掉部分枝叶可减少蒸腾面积，降低水分散失的速度。
③选择阴天或傍晚移栽：阴天、傍晚的温度较低、光照较弱，植物的蒸腾作用会减弱，能减少移栽过程中水分的过度散失；而烈日中午移栽会因蒸腾作用过强导致树苗失水过多，降低成活率。
18．（2025八上·桥西期中）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（　　）
A．实验步骤的正确顺序为①③④②
B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照
D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A．实验步骤为：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走耗尽）→③部分遮光、光照→④酒精脱色（小烧杯内是酒精，大烧杯内是清水，隔水加热，防止酒精燃烧）→②滴加碘液，观察颜色变化。因此，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。
B．①暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，B正确。
C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。
D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。
故选D。
【分析】绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。
19．（2025八上·桥西期中）下图表示某位同学设计的“验证光合作用原料”的实验装置，下列有关说法正确的是（　　）
A．该实验的变量是清水
B．该实验应该在黑暗条件下进行
C．该实验的观察结果是A装置中的植物叶片变蓝
D．该实验说明二氧化碳是光合作用的原料
【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】A．装置A中没有二氧化碳（二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收），装置B中有二氧化碳，其他条件都相同而且适宜，该实验的变量是二氧化碳，A错误。
B．光合作用需要光，实验应在光照条件下进行，黑暗条件会阻止光合作用，无法验证原料，B错误。
C．A 装置中缺乏二氧化碳，植物无法进行光合作用产生淀粉，叶片遇碘不会变蓝；B 装置中有二氧化碳，叶片会变蓝，C错误。
D．该实验的观察结果是A装置中的植物叶片不变蓝，B装置中的植物叶片变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，D正确。
故选D。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶。
20．（2025八上·桥西期中）今年大白菜喜获丰收，致使多地白菜价格暴跌，请问白菜丰收的物质主要来自于（　　）
A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
B．土壤中的无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
D．空气中的氧气和土壤中的有机物
【答案】C
【知识点】光合作用的实质；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】由题意可知，白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水（属于无机物）．而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造．可见C正确，符合题意。故答案选：C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．
21．（2025八上·桥西期中）《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。即用斧背捶打树干，破坏枣树某种结构的一部分，适当阻止某物质向下运输，进而提高产量。这一做法中提到的物质和结构分别是（　　）
A．无机物、导管 B．有机物、导管
C．有机物、筛管 D．无机物、筛管
【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物体内的物质运输结构。导管：运输水分和无机盐（无机物），方向是从根到茎、叶；筛管：运输叶片光合作用产生的有机物，方向是从叶到茎、根等部位。题干中 “阻止某物质向下运输” 以提高产量，说明该物质是叶片制造的有机物（向下运输到根部的有机物被截留，更多分配到果实），对应的运输结构是筛管。C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】植物输导组织的功能：
导管：运输无机物（水、无机盐），自下而上运输；
筛管：运输有机物（叶片光合作用产物），自上而下运输。
22．（2025八上·桥西期中）下列实验中，能够证明光合作用产物是淀粉的是（　　）
A．叶片用碘液处理变成了蓝色 B．使没有明火的火柴立即复燃
C．能够使石灰水变浑浊 D．叶片遮光部分不变蓝
【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．淀粉的特性是遇碘液变蓝色。叶片经碘液处理变蓝，说明叶片中产生了淀粉，可证明光合作用的产物是淀粉，A符合题意。
B．带火星火柴复燃证明的是光合作用产生氧气（氧气具有助燃性），与淀粉无关，B不符合题意。
C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能够使石灰水变浑浊能够证明呼吸作用产物是二氧化碳，C不符合题意。
D．叶片遮光部分不变蓝，不能够证明光合作用产物是淀粉，D不符合题意。
故选A。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
23．（2025八上·桥西期中）温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（　　）
A．增强光合作用 B．抑制呼吸作用
C．增强蒸腾作用 D．增强呼吸作用
【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】光合作用是在光下，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气的过程，可见，二氧化碳是光合作用的原料，根据题干所述，温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，这样能够提高光合作用效率，达到增产的目的，可见A说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查光合作用在农业生产中的应用，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记：光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用，光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程，在农业生产中可以通过延长光照时间、增加二氧化碳浓度等措施提高作物的产量。
24．（2025八上·桥西期中）火龙果果肉中黑色小颗粒就是火龙果的种子。每个火龙果中都有许多种子的原因是（　　）
A．雌蕊中有多个花药 B．雌蕊中有多个子房
C．子房内存在多个胚珠 D．花药能散放出大量花粉
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A．花药是雄蕊的结构（产生花粉），与种子形成无关，故A错误。
B．一个火龙果对应一个子房（果实由子房发育而来），并非多个子房，故B错误。
C．胚珠发育成种子，子房内胚珠的数量决定了果实中种子的数量。火龙果中有许多种子，是因为其子房内存在多个胚珠，这些胚珠经过受精后都能发育成种子，故C正确。
D．花药能散放出大量花粉，花粉的作用是参与受精过程，与果实中种子的数量无关，故D错误。
故选C。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
25．（2025八上·桥西期中）我市积极创建生态文明城市，大面积增加绿地植被，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能为生物圈中的生物提供呼吸的氧气
C．绿色植物能够提高大气湿度，增加降水量
D．绿色植物的根深入土壤，不利于水土保持
【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，是生物圈中的 “生产者”，为其他生物（消费者、分解者）提供营养，故A正确。
B．绿色植物光合作用释放氧气，为生物的呼吸提供氧气，故B正确。
C．绿色植物的蒸腾作用能将水分散失到大气中，提高大气湿度，促进降水，故C正确。
D．绿色植物的根深入土壤，能牢牢抓住土壤，防止水土流失，有利于水土保持，D错误。
故选D。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：
生产者：通过光合作用制造有机物，为其他生物提供营养；
维持碳 - 氧平衡：光合作用产生氧气，供生物呼吸；
促进水循环：蒸腾作用提高大气湿度，增加降水；
水土保持：根系固定土壤，减少水土流失。
26．（2025八上·桥西期中）下图是人体被某种病毒感染产生免疫力的过程示意图，请分析解答问题：
（1）通过甲、乙两种途径产生的免疫属于　 　免疫。
（2）死病毒和活病毒在免疫反应中起到了　 　的作用，均可刺激人体产生相应的　 　。
（3）对新冠发热、咳嗽人员实施留观、隔离，采取的传染病预防措施是　 　。新冠疫情期间，前往人群密集的公共场所和乘坐交通工具需要佩戴口罩，这一措施除了保护易感人群外，重点是为了　 　。从传染病流行的基本环节看，新冠病毒感染的患者和无症状感染者都属于　 　。
【答案】（1）特异性
（2）抗原；抗体
（3）控制传染源；切断传播途径；传染源
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体
【解析】【解答】（1）甲途径是人体感染活病毒后产生抗体，乙途径是接种死病毒（疫苗）后产生抗体，二者都针对特定病毒产生特异性抗体，属于特异性免疫（只对特定病原体起作用）。
（2）死病毒和活病毒都能刺激人体淋巴细胞产生抗体，这类能引发免疫反应的物质称为抗原；淋巴细胞受抗原刺激后产生的、能对抗该抗原的特殊蛋白质称为抗体。
（3）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对新冠发热、咳嗽人员实施留观、隔离，是对传染源采取的措施，属于控制传染源。新冠疫情期间，前往人群密集的公共场所和乘坐交通工具需要佩戴口罩，这一措施除了保护易感人群外，重点是为了切断病毒的传播途径。传染源是指能够散播病原体的人或动物，新冠病毒感染的患者和无症状感染者都能散播新冠病毒，都属于传染源。
【分析】（1）人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。
（2）传染病预防措施：控制传染源：隔离患者、疑似病例；切断传播途径：佩戴口罩、消毒；保护易感人群：接种疫苗。
（1）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成。当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。结合题图可知，通过甲、乙两种途径刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
（2）抗原是指能引起人体产生抗体的物质，死病毒和活病毒在免疫反应中能刺激人体淋巴细胞产生抗体，起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的抗体。
（3）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对新冠发热、咳嗽人员实施留观、隔离，是对传染源采取的措施，属于控制传染源。新冠疫情期间，前往人群密集的公共场所和乘坐交通工具需要佩戴口罩，这一措施除了保护易感人群外，重点是为了切断病毒的传播途径。传染源是指能够散播病原体的人或动物，新冠病毒感染的患者和无症状感染者都能散播新冠病毒，都属于传染源。
27．（2025八上·桥西期中）宋代《耕织图》反映了传统农业生产的科学流程与文化内涵，下列是有关水稻种植的部分插图。据图回答。
（1）将谷种浸泡水中多次翻动，扔弃[　 　]（选填：A：浮起来；B：沉下去）的种子；再用水“浸种”，为水稻种子萌发提供的环境条件主要是　 　。
（2）“春耕”的时间应选择土壤解冻后，气温回暖时；这样的选择可为水稻萌发提供的环境条件主要是　 　。
（3）“淤荫”是用淤泥水、草木灰和粪便等进行施肥。使用的有机肥主要是为水稻的生长提供　 　。
（4）开花结果期间需水量较大，要适时灌溉，花穗上花的子房将发育成稻谷，进而形成稻穗。“灌溉”时，水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的　 　运输。
（5）“持穗”时，主要是将稻谷从稻穗上用农具打落。稻谷属于植物的　 　（填器官名称）。
（6）“砻”是将稻谷的稻壳脱落下来，形成大米。大米的食用部分主要是种子结构中的　 　。
【答案】（1）A；一定的水分
（2）适宜的温度
（3）无机盐
（4）导管
（5）果实
（6）胚乳
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；果实与种子的形成；无机盐的种类及其对植物的作用；导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】（1）水稻种子中，饱满、有活力的种子密度较大，会在水中 “沉下去”；而干瘪、无活力或空瘪的种子密度小，会 “浮起来”。因此需抛弃浮起来的种子（选 A），保留沉下去的优质种子。浸种的作用：种子萌发需要 “一定的水分”，浸种能让种子吸足水分，打破休眠，为萌发提供必要的水分条件。
（2）种子萌发对温度有特定要求（水稻萌发的适宜温度约 25-30℃）。“春耕” 选择土壤解冻、气温回暖时进行，是因为此时温度回升至水稻萌发所需的适宜范围，满足种子萌发的 “适宜温度” 条件，保障种子顺利萌发。
（3）植物的生长发育需要水分和各种无机盐。淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥，在淤泥水、草木灰和粪便中有植物生长发育所需要的各种无机盐。
（4）水稻通过根毛吸收水分后，水分需要在植物体内运输到茎、叶等器官。植物体内的导管（属于输导组织，由死细胞构成，上下细胞间的细胞壁消失，形成连续的管道）负责运输水分和无机盐，方向是 “自下而上”（从根→茎→叶），因此灌溉的水通过导管运输。
（5）水稻是一种被子植物，其形成果实和种子一般要经过开花、传粉和受精，受精结束后，花的子房发育成果实，因此持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来，稻谷是由花结构中的子房发育而来的果实。
（6）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（如淀粉）主要储存在胚乳中。因此，砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2） 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
（1）在水中浮起来的种子是瘪的种子，里面贮存的营养物质较少，不利于种子的萌发和生长，因此，应扔弃浮起来的种子。种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。通过浸种，种子能够吸收足够的水分，目的是为种子萌发提供一定的水分。
（2）种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。土壤解冻后，气温回暖时春耕，目的是为水稻萌发提供适宜的温度。
（3）植物的生长发育需要水分和各种无机盐。淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥，在淤泥水、草木灰和粪便中有植物生长发育所需要的各种无机盐。
（4）植物的根尖结构中，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（5）水稻是一种被子植物，其形成果实和种子一般要经过开花、传粉和受精，受精结束后，花的子房发育成果实，因此持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来，稻谷是由花结构中的子房发育而来的果实。
（6）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（如淀粉）主要储存在胚乳中。因此，砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。
28．（2025八上·桥西期中）在学习了植物的生理作用后，有同学发现有些牵牛花的叶子长有白斑（白斑处细胞中没有叶绿体），是做实验的好材料，于是设计了如下装置，并将a~d叶片进行暗处理、光照、脱色和碘液染色等处理。
（1）用a叶进行实验，结果说明光合作用需要在有　 　的条件下才能进行。
（2）b叶脱色后用碘液染色，　 　部分不变蓝，说明光合作用的场所是　 　。
（3）c叶和d叶形成对照，实验变量是有无　 　，该物质也是光合作用的原料。
（4）装有e叶片的瓶内有大量水珠生成，这是水分在　 　作用下从叶片的　 　散失出来的。这一生理过程能　 　使叶片不被烈日灼伤。
【答案】（1）光
（2）白斑；叶绿体
（3）二氧化碳
（4）蒸腾；气孔；降低叶片表面温度
【知识点】光合作用的实质；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）用a叶进行实验，叶遮光部分没有光照，不能进行光合作用，滴加碘液叶片不会变蓝；见光部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，结果说明光合作用需要在有光照的条件下才能进行。
（2）b 叶的绿色部分有叶绿体，白斑部分无叶绿体。脱色后用碘液染色，白斑部分不变蓝（无淀粉产生），绿色部分变蓝（有淀粉产生）。这说明光合作用的场所是叶绿体（只有含叶绿体的部分能进行光合作用）。
（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，c叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝；d叶片由于瓶内清水不吸收二氧化碳，植物能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液会变蓝。因此c叶和d叶形成对照，实验变量是有无二氧化碳，该物质也是光合作用的原料。
（4） e 叶瓶内的水珠是植物通过蒸腾作用散失的水分，水分通过叶片表皮的气孔（气体和水分的进出通道）散发到瓶内。蒸腾作用过程中，水分蒸发会降低叶片表面温度，避免叶片被烈日灼伤。
【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
（1）用a叶进行实验，叶遮光部分没有光照，不能进行光合作用，滴加碘液叶片不会变蓝；见光部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，结果说明光合作用需要在有光照的条件下才能进行。
（2）b叶脱色后用碘液染色，叶白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不会变蓝；叶绿色部分，具有叶绿体，能够进行光合作用，制造出淀粉，所以滴加碘液会变成蓝色。说明光合作用的场所是叶绿体。
（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，c叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝；d叶片由于瓶内清水不吸收二氧化碳，植物能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液会变蓝。因此c叶和d叶形成对照，实验变量是有无二氧化碳，该物质也是光合作用的原料。
（4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，装有e叶片的瓶内有大量水珠生成，这是水分在蒸腾作用下从叶片的气孔散失出来的。通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，使叶片不被烈日灼伤。
29．（2025八上·桥西期中）西瓜清爽解渴，甘甜多汁，是盛夏佳果。生物兴趣小组的同学们收集一些西瓜种子，准备在学校的智慧农场里种植西瓜，并就其栽培过程中如何通过田间管理提高产量的实际问题展开探究。
I．播种期的增产措施
（1）同学们了解到西瓜适合在疏松的沙质土中种植，这是因为疏松的沙质土可以为西瓜种子萌发提供　 　。
Ⅱ．营养生长阶段的增产措施
（2）幼苗期少量浇水，促进根系下扎，根依靠图1中[　 　]（填序号）从土壤深处吸收较多的水和无机盐供西瓜植株生长需要。西瓜吸收的水分大部分通过图2叶片的[ ]　 　散失到大气中。
（3）在生长过程中，西瓜茎蔓上会生长出大量多余的侧枝。这些无效侧枝蔓叶相互重叠遮阳，进而阻碍叶片的　 　作用。因此需要适当修剪侧蔓，从而保障西瓜的生长和发育。
Ⅲ．生殖生长阶段的增产措施
（4）同学们观察西瓜花的结构（如图3），判断能够结西瓜果实的是　 　（填“甲”或“乙”）花。结合西瓜花的结构及所学知识，同学们认为应该在瓜田中放养一些蜜蜂，这样有利于花进行　 　，提高结果率。
（5）老师指导同学们进行疏果（人为去除过多的幼果），每株留果1~2个。这样有机物通过　 　运输到剩余的西瓜中，有利于获得大瓜。
【答案】充足的空气；①；⑤气孔；光合；乙；传粉；筛管
【知识点】种子萌发的条件；根尖的结构和功能；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1） 种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气 。疏松的沙质土透气性好，能为西瓜种子萌发提供充足的空气，保证种子呼吸作用的正常进行。
（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根尖的成熟区（根毛区）生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，对应图1中的①成熟区。气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。故西瓜通过根吸收的水分大部分通过图2叶片的⑤气孔散失到大气中，这一过程是蒸腾作用，参与了生物圈的水循环。
（3）侧枝相互遮挡会阻碍叶片接受光照，而光合作用需要光，因此遮挡会阻碍叶片的光合作用，修剪侧枝可保证叶片充分接受光照，促进光合作用制造有机物。
（4）图3中，乙花有柱头（雌蕊），能接受花粉并发育成果实；甲花只有花药（雄蕊），不能结果，故能结果实的是 乙 。放养蜜蜂可帮助花进行传粉，提高授粉成功率和结果率。
（5）有机物是叶片光合作用的产物，通过植物体内的筛管（输导组织）进行运输（方向是自上而下，从叶运输到果实等器官），疏果后，有机物会更多地运输到剩余的西瓜中，促进大瓜形成。
【分析】图1中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠；图2中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔；图3中甲是雄花，乙是雌花。
（1）种子萌发的外界条件：充足的空气（疏松土壤可提供）。
（2）根的吸收与蒸腾作用：成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位；气孔是水分散失的通道。
（3）光合作用的影响因素：光照（遮挡会阻碍光合作用）。
（4）花的结构与传粉：雌花（有子房）能发育成果实；人工传粉可提高结果率。
（5）有机物的运输：筛管负责运输光合作用产生的有机物。
30．（2025八上·桥西期中）原产于热带、亚热带的火龙果已引种到北方。某生物小组成员小李同学、小张同学和小王同学设计了几个实验来探究影响火龙果种子萌发的主要因素，如下表。请回答以下问题。
培养皿 甲 乙 丙 丁
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度/℃ 23 23 5
土壤干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
萌发结果 19粒 1粒 19粒 2粒
（1）小李同学想要探究“光对火龙果种子萌发的影响”。制定方案时，小李同学应选用　 　两组进行对照。
（2）小张同学想探究水分对火龙果种子萌发的影响，他选用甲、乙两组进行对照实验。乙组温度应设为　 　℃。
（3）小王同学选用甲、丁两组进行实验，他想探究的是　 　对火龙果种子萌发的影响。
（4）实施方案时，三位同学在甲、乙、丙、丁四个培养皿中，都各放入20粒火龙果种子，进行观察。每个培养皿中火龙果种子的萌发结果如上表所示。他们三位同学能够得出的结论是：火龙果种子的萌发需要　 　。
（5）表达和交流：在实验中，各组种子数能不能只用一粒 （能/不能）　 　。请简述原因　 　。
【答案】（1）甲和丙
（2）23
（3）温度
（4）适宜的温度和适量的水分
（5）不能；避免偶然性，提高实验结果的可靠性
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）探究 “光对种子萌发的影响”，需控制 “光” 为唯一变量，其他条件（温度、土壤湿度）相同。甲（阳光下）和丙（黑暗中）的温度、土壤湿度均一致，仅光照不同，因此选甲和丙对照。
（2）探究 “水分对种子萌发的影响”，甲、乙两组的变量是 “土壤湿度”，需保证温度等条件相同。甲的温度是 23℃，因此乙的温度应设为23℃。
（3）甲（23℃）和丁（5℃）的温度不同，其他条件（光照、水分）相同，变量为温度，因此小王探究的是温度对种子萌发的影响。
（4）甲组（23℃、潮湿）萌发19粒，乙组（干燥）仅1粒，丁组（5℃）仅2粒，说明种子萌发需要适宜的温度和适量的水分；而甲与丙（黑暗中）萌发数相同，表明光照不影响萌发。
（5）实验中不能只用 1 粒种子，因为 1 粒种子的萌发结果易受偶然因素（如种子自身活力）影响，实验结果具有偶然性。使用多粒种子可避免偶然性，提高实验结果的可靠性。
【分析】（1） 种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 自身条件：胚是有活力的、结构完整的，已度过休眠期的，有供胚发育的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）探究“光对火龙果种子萌发的影响”，需保证其他条件（温度、水分）相同，仅改变光照条件。甲（阳光下）和丙（黑暗中）的场所不同，但温度均为23℃、土壤潮湿，符合单一变量原则，因此选用甲和丙两组对照。
（2）探究“水分对种子萌发的影响”，甲（潮湿）和乙（干燥）的变量为水分，其他条件需一致。甲的温度为23℃，因此乙的温度应设为23℃，以排除温度干扰。
（3）甲（23℃）和丁（5℃）的温度不同，其他条件（光照、水分）相同，变量为温度，因此小王探究的是温度对种子萌发的影响。
（4）甲组（23℃、潮湿）萌发19粒，乙组（干燥）仅1粒，丁组（5℃）仅2粒，说明种子萌发需要适宜的温度和适量的水分；而甲与丙（黑暗中）萌发数相同，表明光照不影响萌发。
（5）每组用20粒种子可减少个体差异导致的偶然误差，若仅用1粒种子，可能因种子自身问题（如不成熟）导致实验结论不可靠。
1 / 1河北省石家庄市桥西区四十一、十中名校2025-2026学年八年级上学期期中生物试题
1．（2025八上·桥西期中）下列疾病中，属于传染病的是（　　）
A．糖尿病 B．夜盲症 C．艾滋病 D．贫血
2．（2025八上·桥西期中）甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、发病率高。甲流患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。甲流患者属于（　　）
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群
3．（2025八上·桥西期中）通常情况下。狗受伤后会不断用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合。其原因是狗的唾液中含有（　　）
A．抗体，有杀菌作用
B．溶菌酶，有杀菌作用
C．抗原，有杀菌作用
D．唾液淀粉酶，有消化病菌的作用
4．（2025八上·桥西期中）近年来，全球的脊髓灰质炎流行趋势发生变化，我国决定开展第二剂次脊灰灭活疫苗补种工作，下列叙述正确的是（　　）
A．接种脊灰疫苗是为了切断传播途径
B．接种的脊灰灭活疫苗属于抗原
C．脊髓灰质炎病毒属于该病的传染源
D．传染病都可以通过接种疫苗来预防
5．（2025八上·桥西期中）中成药是以中药为原料，按照一定的配方和工艺制成的药品，如图为板蓝根颗粒的药品说明书（部分），下列相关叙述错误的是（　　）
板蓝根颗粒 OTC 【成分】板蓝根，辅料为蔗糖、糊精 【性状】本品为棕色颗粒；味甜、微苦 【功能主治】清热解毒，凉血利咽。用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥 【用法用量】口服。一次1~2袋，一日3次 【生产日期】2024/11/23 【有效期】24个月
A．该药品一天最多可服用6袋
B．2025年6月该药品可继续使用
C．小华头痛、咳嗽，可服用该药品治疗
D．打开包装后发现该药物颗粒结块，则不可再使用
6．（2025八上·桥西期中） 健康是幸福生活的基石。下列关于健康生活的做法，不合理的是（　　）
A．遇到挫折，自暴自弃 B．远离烟酒，拒绝毒品
C．规律作息，坚持锻炼 D．按时进餐，合理营养
7．（2025八上·桥西期中）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描写花生的谜语，迷语中的白胖子指的是花生的（　　）
A．种子 B．胚 C．子叶 D．果实
8．（2025八上·桥西期中）为了探究种子萌发所需要的外界条件，邹志分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中（如图）。以下对于该实验的叙述正确的是（　　）
A．若要探究温度对种子萌发的影响，应选取①④进行对照
B．若要探究水对种子萌发的影响，可选取④⑤进行对照
C．该实验无法探究空气对种子萌发的影响
D．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
9．（2025八上·桥西期中）一位农民购买了一批玉米种子，为了保证种子的出苗率，他随机选取了100粒种子进行测定，最终有95粒种子成功萌发，这批种子的发芽率多少，是否适合播种 （　　）
A．5%，不适合 B．5%，适合
C．95%，适合 D．95%，不适合
10．（2025八上·桥西期中）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
11．（2025八上·桥西期中）如图是某一植物的叶芽（纵切）结构示意图，下列相关选项正确的是（　　）
A．③是芽轴，将来发育成芽
B．④是幼叶，将来发育成叶
C．按芽的着生位置可分为花芽和叶芽
D．芽中有分生组织，能不断分裂分化
12．（2025八上·桥西期中）叶芽的结构中，将来发育成侧芽的是（　　）
A．叶原基 B．芽轴 C．生长点 D．芽原基
13．（2025八上·桥西期中）桃花开放时节，吸引大量游客观赏，以下关于桃的花和果实的说法错误的是（　　）
A．桃花经传粉和受精才能发育成果实
B．果实由子房壁发育而来
C．桃花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
D．果实属于生殖器官
14．（2025八上·桥西期中）芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程为（　　）
①萌发形成花粉管
②精子和卵细胞结合
③花粉传到雌蕊
④形成果实和种子
A．④→②→①→③ B．③→②→①→④
C．③→④→①→② D．③→①→②→④
15．（2025八上·桥西期中）李奶奶习惯将剩的菜汁倒在门前草地上，久而久之小草大面积死亡，原因是（　　）
A．剩菜中的营养不足
B．小草过多地吸收了剩菜中的营养
C．小草大量吸收了菜汁中的水分
D．土壤溶液浓度过高影响小草吸收水分
16．（2025八上·桥西期中）我国有记录的最高树木——云南黄果冷杉，高达83.2米。促进其根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
17．（2025八上·桥西期中）每年3月12日是我国的植树节，全民植树增绿，共建美丽中国。为提高移栽树苗的成活率，可采取的措施有（　　）
①移栽时保留根部的土坨
②移栽前去掉部分枝叶
③在烈日炎炎的中午移栽
④选择阴天或傍晚移栽
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．（2025八上·桥西期中）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（　　）
A．实验步骤的正确顺序为①③④②
B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照
D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精
19．（2025八上·桥西期中）下图表示某位同学设计的“验证光合作用原料”的实验装置，下列有关说法正确的是（　　）
A．该实验的变量是清水
B．该实验应该在黑暗条件下进行
C．该实验的观察结果是A装置中的植物叶片变蓝
D．该实验说明二氧化碳是光合作用的原料
20．（2025八上·桥西期中）今年大白菜喜获丰收，致使多地白菜价格暴跌，请问白菜丰收的物质主要来自于（　　）
A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
B．土壤中的无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
D．空气中的氧气和土壤中的有机物
21．（2025八上·桥西期中）《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。即用斧背捶打树干，破坏枣树某种结构的一部分，适当阻止某物质向下运输，进而提高产量。这一做法中提到的物质和结构分别是（　　）
A．无机物、导管 B．有机物、导管
C．有机物、筛管 D．无机物、筛管
22．（2025八上·桥西期中）下列实验中，能够证明光合作用产物是淀粉的是（　　）
A．叶片用碘液处理变成了蓝色 B．使没有明火的火柴立即复燃
C．能够使石灰水变浑浊 D．叶片遮光部分不变蓝
23．（2025八上·桥西期中）温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是（　　）
A．增强光合作用 B．抑制呼吸作用
C．增强蒸腾作用 D．增强呼吸作用
24．（2025八上·桥西期中）火龙果果肉中黑色小颗粒就是火龙果的种子。每个火龙果中都有许多种子的原因是（　　）
A．雌蕊中有多个花药 B．雌蕊中有多个子房
C．子房内存在多个胚珠 D．花药能散放出大量花粉
25．（2025八上·桥西期中）我市积极创建生态文明城市，大面积增加绿地植被，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能为生物圈中的生物提供呼吸的氧气
C．绿色植物能够提高大气湿度，增加降水量
D．绿色植物的根深入土壤，不利于水土保持
26．（2025八上·桥西期中）下图是人体被某种病毒感染产生免疫力的过程示意图，请分析解答问题：
（1）通过甲、乙两种途径产生的免疫属于　 　免疫。
（2）死病毒和活病毒在免疫反应中起到了　 　的作用，均可刺激人体产生相应的　 　。
（3）对新冠发热、咳嗽人员实施留观、隔离，采取的传染病预防措施是　 　。新冠疫情期间，前往人群密集的公共场所和乘坐交通工具需要佩戴口罩，这一措施除了保护易感人群外，重点是为了　 　。从传染病流行的基本环节看，新冠病毒感染的患者和无症状感染者都属于　 　。
27．（2025八上·桥西期中）宋代《耕织图》反映了传统农业生产的科学流程与文化内涵，下列是有关水稻种植的部分插图。据图回答。
（1）将谷种浸泡水中多次翻动，扔弃[　 　]（选填：A：浮起来；B：沉下去）的种子；再用水“浸种”，为水稻种子萌发提供的环境条件主要是　 　。
（2）“春耕”的时间应选择土壤解冻后，气温回暖时；这样的选择可为水稻萌发提供的环境条件主要是　 　。
（3）“淤荫”是用淤泥水、草木灰和粪便等进行施肥。使用的有机肥主要是为水稻的生长提供　 　。
（4）开花结果期间需水量较大，要适时灌溉，花穗上花的子房将发育成稻谷，进而形成稻穗。“灌溉”时，水稻吸收的水通过根、茎和叶脉中的　 　运输。
（5）“持穗”时，主要是将稻谷从稻穗上用农具打落。稻谷属于植物的　 　（填器官名称）。
（6）“砻”是将稻谷的稻壳脱落下来，形成大米。大米的食用部分主要是种子结构中的　 　。
28．（2025八上·桥西期中）在学习了植物的生理作用后，有同学发现有些牵牛花的叶子长有白斑（白斑处细胞中没有叶绿体），是做实验的好材料，于是设计了如下装置，并将a~d叶片进行暗处理、光照、脱色和碘液染色等处理。
（1）用a叶进行实验，结果说明光合作用需要在有　 　的条件下才能进行。
（2）b叶脱色后用碘液染色，　 　部分不变蓝，说明光合作用的场所是　 　。
（3）c叶和d叶形成对照，实验变量是有无　 　，该物质也是光合作用的原料。
（4）装有e叶片的瓶内有大量水珠生成，这是水分在　 　作用下从叶片的　 　散失出来的。这一生理过程能　 　使叶片不被烈日灼伤。
29．（2025八上·桥西期中）西瓜清爽解渴，甘甜多汁，是盛夏佳果。生物兴趣小组的同学们收集一些西瓜种子，准备在学校的智慧农场里种植西瓜，并就其栽培过程中如何通过田间管理提高产量的实际问题展开探究。
I．播种期的增产措施
（1）同学们了解到西瓜适合在疏松的沙质土中种植，这是因为疏松的沙质土可以为西瓜种子萌发提供　 　。
Ⅱ．营养生长阶段的增产措施
（2）幼苗期少量浇水，促进根系下扎，根依靠图1中[　 　]（填序号）从土壤深处吸收较多的水和无机盐供西瓜植株生长需要。西瓜吸收的水分大部分通过图2叶片的[ ]　 　散失到大气中。
（3）在生长过程中，西瓜茎蔓上会生长出大量多余的侧枝。这些无效侧枝蔓叶相互重叠遮阳，进而阻碍叶片的　 　作用。因此需要适当修剪侧蔓，从而保障西瓜的生长和发育。
Ⅲ．生殖生长阶段的增产措施
（4）同学们观察西瓜花的结构（如图3），判断能够结西瓜果实的是　 　（填“甲”或“乙”）花。结合西瓜花的结构及所学知识，同学们认为应该在瓜田中放养一些蜜蜂，这样有利于花进行　 　，提高结果率。
（5）老师指导同学们进行疏果（人为去除过多的幼果），每株留果1~2个。这样有机物通过　 　运输到剩余的西瓜中，有利于获得大瓜。
30．（2025八上·桥西期中）原产于热带、亚热带的火龙果已引种到北方。某生物小组成员小李同学、小张同学和小王同学设计了几个实验来探究影响火龙果种子萌发的主要因素，如下表。请回答以下问题。
培养皿 甲 乙 丙 丁
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度/℃ 23 23 5
土壤干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
萌发结果 19粒 1粒 19粒 2粒
（1）小李同学想要探究“光对火龙果种子萌发的影响”。制定方案时，小李同学应选用　 　两组进行对照。
（2）小张同学想探究水分对火龙果种子萌发的影响，他选用甲、乙两组进行对照实验。乙组温度应设为　 　℃。
（3）小王同学选用甲、丁两组进行实验，他想探究的是　 　对火龙果种子萌发的影响。
（4）实施方案时，三位同学在甲、乙、丙、丁四个培养皿中，都各放入20粒火龙果种子，进行观察。每个培养皿中火龙果种子的萌发结果如上表所示。他们三位同学能够得出的结论是：火龙果种子的萌发需要　 　。
（5）表达和交流：在实验中，各组种子数能不能只用一粒 （能/不能）　 　。请简述原因　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常见的传染病及其预防
【解析】【解答】A．糖尿病糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍，导致血糖调节异常的代谢性疾病，没有病原体，也不具备传染性，不属于传染病，故A不符合题意。
B．夜盲症夜盲症是缺乏维生素 A 引起的营养缺乏症，与病原体无关，不具有传染性，不属于传染病，故B不符合题意。
C．艾滋病由HIV引起，可通过血液、性接触等途径传播，属于传染病，故C符合题意。
D．贫血主要由红细胞或血红蛋白不足导致，无病原体且不传播，故D不符合题意。
故选C。
【分析】传染病的定义：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。
2．【答案】B
【知识点】传染病传播的基本环节
【解析】【解答】A．引起传染病的微生物或寄生虫，A不符合题意。
B．传染源是指能够散播病原体的人或动物；甲流患者能够散播甲型流感病毒，B符合题意。
C．传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如空气、飞沫传播），C不符合题意。
D．易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，D不符合题意。
故选B。
【分析】传染病流行的三个核心环节：
传染源：携带并散播病原体的人 / 动物；
传播途径：病原体的传播方式（如空气、饮食、接触等）；
易感人群：缺乏免疫力的人群。
3．【答案】B
【知识点】人体的三道防线；抗原和抗体
【解析】【解答】A．抗体是人体或动物体受抗原刺激后产生的特殊蛋白质，唾液中一般不含抗体，且抗体主要起特异性免疫作用，并非直接杀菌，A不符合题意。
B．狗的唾液中含有溶菌酶，溶菌酶是一种能破坏细菌细胞壁结构的酶，可使细菌裂解死亡，具有杀菌作用，能减少伤口处的细菌感染，利于伤口愈合，B符合题意。
C．抗原是能引发免疫反应的物质（如细菌、病毒等），唾液中不会含有起杀菌作用的抗原，C不符合题意。
D．唾液淀粉酶的作用是分解淀粉，将淀粉消化成麦芽糖，它无法破坏细菌的结构，不能起到杀菌的作用，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）溶菌酶的作用：溶菌酶广泛存在于唾液、泪液等体液中，属于人体（或动物体）的非特异性免疫物质，能破坏细菌细胞壁，起到杀菌、抗感染的作用。
（2）唾液的成分与功能：唾液中主要含有唾液淀粉酶（消化淀粉）、溶菌酶（杀菌）等物质，其中溶菌酶是防御病原体的重要物质之一。
4．【答案】B
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；抗原和抗体
【解析】【解答】A．接种脊灰疫苗是为了使人体产生抗体，属于 “保护易感人群” 的预防措施，而非切断传播途径，故A错误。
B．接种的脊灰灭活疫苗是经过处理的病原体（失去致病性但保留抗原性），能刺激人体产生免疫反应，属于抗原，故B正确。
C．脊髓灰质炎病毒是病原体，传染源是携带该病毒的人或动物，故C错误。
D．并非所有传染病都有疫苗（如艾滋病尚无有效疫苗），故D错误。
故选B。
【分析】疫苗与传染病预防的核心知识点：
疫苗的本质：通常是减毒或灭活的病原体（抗原），能刺激人体产生抗体，获得特异性免疫；
传染病预防措施：包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群（接种疫苗属于保护易感人群）；
病原体与传染源：病原体是引发传染病的生物（如病毒、细菌），传染源是携带病原体的生物个体。
5．【答案】C
【知识点】安全用药
【解析】【解答】A．用法用量显示 “一次 1-2 袋，一日 3 次”，一天最多服用量为2×3=6袋，故A正确。
B．生产日期为 2024/11/23，有效期 24 个月，有效期至 2026 年 11 月，2025 年 6 月仍在有效期内，可继续使用，故B正确。
C．该药品可用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥，小华的症状为头痛、咳嗽，药不对症，不能服用该药品，故C错误。
D．该药物颗粒结块，可能发生了变质，不可再继续使用，故D正确。
故选C。
【分析】药品说明书的核心信息及使用原则：
用法用量：需严格按照说明服用，避免过量；
有效期：需在有效期内使用药品；
功能主治：药品仅针对特定病症，不可随意用于其他症状；
药品状态：变质（如结块、变色）的药品不可使用。
6．【答案】A
【知识点】健康的生活方式
【解析】【解答】A、遇到挫折，自暴自弃不利于身体健康，A符合题意。
B、远离烟酒，拒绝毒品有利于身体健康，属于健康的生活方式，B不符合题意。
C、规律作息，坚持锻炼身体，有利于提高身体免疫力，属于健康的生活方式，C不符合题意。
D、按时进餐，合理营养，有利于身体健康，属于健康的生活方式，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动。
7．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】果实包括果皮和种子两部分，种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚，胚是新植物体的幼体。因此不包括里面的麻屋子指的是果皮，不包括里面的红帐子指的是种皮，白胖子指的是花生的胚，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】花生种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。
8．【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．对照实验遵循变量唯一原则，若要探究温度对种子萌发的影响，应选取②⑤进行对照，这两组除了温度不同外，其他条件都相同且适宜，可形成对照；①④的变量虽然也是温度，但是都没有充足的水分，即水分不适宜，不能形成对照，A错误。
B．若要探究水对种子萌发的影响，可选取①②进行对照，这两组除了水分不同外，其他条件都相同且适宜，可形成对照；④⑤的变量虽然也是水分，但是温度不适宜，不能形成对照，B错误。
C．①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，②和⑤唯一变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，C错误。
D．每组仅用 1 粒种子，样本数量过少，实验结果易受偶然因素（如种子自身活力）影响，偶然性大，实验结论不可靠，D正确。
故选D。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
9．【答案】C
【知识点】测定种子的发芽率
【解析】【解答】发芽率的计算公式是：发芽率= 发芽种子数 /试验种子总数×100%。已知试验种子总数是 100 粒，发芽种子数是 95 粒，代入公式得：发芽率= 95/100×100%=95%。农业生产中，种子发芽率达到较高水平（通常发芽率≥90%）就适合播种，95% 的发芽率属于较高水平，因此适合播种。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】 测定种子的发芽率一般通 过抽样检测进行。抽样检测就是从检测对象总体中抽取个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观的影响。测定种子萌发率实验步骤是：
(1)抽取少量个体作为样本，进行发芽率的检测；
(2)随机选取-定数量的种子（不能人为的挑选种子，避免产生误差）；
(3)种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
(4)计算公式为： 发芽率 = 萌发的种子数 供检测的种子数 × 100 % 。
为了减少误差，重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。
10．【答案】D
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
11．【答案】D
【知识点】芽的类型；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．③是芽轴，将来发育成茎，而非芽原基（芽原基才发育成芽），A错误。
B．④是芽原基，将来发育成侧芽，而叶原基（②）将来发育成叶，B错误。
C．按芽的发育结果可分为花芽（发育成花）、叶芽（发育成枝叶）；按着生位置分为顶芽和侧芽，C错误。
D．芽中有分生组织，如①生长点属于分生组织，能不断分裂分化，使芽发育，D正确。
故选D。
【分析】图中：①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基。
（1）芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
（2）芽依照着生位置分为顶芽和侧芽，生在顶端的芽叫作顶芽，生在侧端的芽叫侧芽.芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
12．【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】叶芽各结构的发育方向：叶原基：发育成幼叶；芽轴：发育成茎；生长点：分裂分化，使芽生长；芽原基：将来发育成侧芽。
D符合题意。
故选D。
【分析】 叶芽一般包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。
13．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；植物体的器官
【解析】【解答】A．桃花属于被子植物，需经过传粉（花粉从花药传到雌蕊柱头）和受精（花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合），子房才能发育成果实，A正确。
B．果实的发育来源是子房（子房发育成果实），而子房壁发育成果皮，并非整个果实，B错误。
C．桃花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，C正确。
D．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，植物的六大器官中，根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官，D正确。
故选B。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
14．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】芒果树结果的过程是被子植物的繁殖过程，正确顺序为：③花粉传到雌蕊：即传粉，花粉从雄蕊花药落到雌蕊柱头；①萌发形成花粉管：花粉在柱头黏液刺激下萌发，长出花粉管（向子房内的胚珠延伸）；②精子和卵细胞结合：花粉管中的精子进入胚珠，与卵细胞融合（即受精）；④形成果实和种子：受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。D符合题意。
故选D。
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
15．【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】 植物细胞吸水或失水的原理是 “渗透作用”：当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水；当土壤溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞会吸水。剩菜中含有大量盐分、有机物等，倒在草地上会使土壤溶液的浓度大幅升高，超过小草根细胞的细胞液浓度，导致小草根细胞无法吸水，甚至失水，最终因缺水而大面积死亡。可见D符合题意。
故选D。
【分析】 细胞吸水与失水的原理：主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；
当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。
当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。
16．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。与植物运输水分无直接关系，A不符合题意。
B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的这个过程叫做呼吸作用，与植物运输水分无直接关系，B不符合题意。
C．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，还促进了水和无机盐的向上运输，C符合题意。
D．吸收作用主要是指生物对水分及营养物质的吸收，与植物运输水分无直接关系，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
17．【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】移栽树苗提高成活率的核心是减少水分散失、保护根系功能，对各措施的分析如下：①移栽时保留根部的土坨：保护幼根和根毛，维持根系的吸水能力，故①符合题意。
②移栽前去掉部分枝叶：减少叶片数量，降低蒸腾作用（水分散失），故②符合题意。
③在烈日炎炎的中午移栽：中午温度高、光照强，蒸腾作用旺盛，会导致树苗大量失水，降低成活率，故③不符合题意。
④选择阴天或傍晚移栽，此时温度较低，蒸腾作用弱，利于树苗成活，故④符合题意。
综上，①②④符合题意，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】移栽树苗时，提高成活率的核心是减少水分散失、保护根系的吸水能力，相关措施对应的原理如下：
①保留根部土坨：根部的土坨能保护幼根和根毛（根吸收水分和无机盐的主要结构），避免根系受损，维持其吸水功能。
②去掉部分枝叶：叶片是蒸腾作用（植物通过叶片散失水分）的主要器官，去掉部分枝叶可减少蒸腾面积，降低水分散失的速度。
③选择阴天或傍晚移栽：阴天、傍晚的温度较低、光照较弱，植物的蒸腾作用会减弱，能减少移栽过程中水分的过度散失；而烈日中午移栽会因蒸腾作用过强导致树苗失水过多，降低成活率。
18．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A．实验步骤为：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走耗尽）→③部分遮光、光照→④酒精脱色（小烧杯内是酒精，大烧杯内是清水，隔水加热，防止酒精燃烧）→②滴加碘液，观察颜色变化。因此，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。
B．①暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，B正确。
C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。
D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。
故选D。
【分析】绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。
19．【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】A．装置A中没有二氧化碳（二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收），装置B中有二氧化碳，其他条件都相同而且适宜，该实验的变量是二氧化碳，A错误。
B．光合作用需要光，实验应在光照条件下进行，黑暗条件会阻止光合作用，无法验证原料，B错误。
C．A 装置中缺乏二氧化碳，植物无法进行光合作用产生淀粉，叶片遇碘不会变蓝；B 装置中有二氧化碳，叶片会变蓝，C错误。
D．该实验的观察结果是A装置中的植物叶片不变蓝，B装置中的植物叶片变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，D正确。
故选D。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶。
20．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】由题意可知，白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水（属于无机物）．而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造．可见C正确，符合题意。故答案选：C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答．
21．【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物体内的物质运输结构。导管：运输水分和无机盐（无机物），方向是从根到茎、叶；筛管：运输叶片光合作用产生的有机物，方向是从叶到茎、根等部位。题干中 “阻止某物质向下运输” 以提高产量，说明该物质是叶片制造的有机物（向下运输到根部的有机物被截留，更多分配到果实），对应的运输结构是筛管。C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】植物输导组织的功能：
导管：运输无机物（水、无机盐），自下而上运输；
筛管：运输有机物（叶片光合作用产物），自上而下运输。
22．【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．淀粉的特性是遇碘液变蓝色。叶片经碘液处理变蓝，说明叶片中产生了淀粉，可证明光合作用的产物是淀粉，A符合题意。
B．带火星火柴复燃证明的是光合作用产生氧气（氧气具有助燃性），与淀粉无关，B不符合题意。
C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能够使石灰水变浑浊能够证明呼吸作用产物是二氧化碳，C不符合题意。
D．叶片遮光部分不变蓝，不能够证明光合作用产物是淀粉，D不符合题意。
故选A。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
23．【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】光合作用是在光下，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气的过程，可见，二氧化碳是光合作用的原料，根据题干所述，温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，这样能够提高光合作用效率，达到增产的目的，可见A说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查光合作用在农业生产中的应用，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记：光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用，光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程，在农业生产中可以通过延长光照时间、增加二氧化碳浓度等措施提高作物的产量。
24．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A．花药是雄蕊的结构（产生花粉），与种子形成无关，故A错误。
B．一个火龙果对应一个子房（果实由子房发育而来），并非多个子房，故B错误。
C．胚珠发育成种子，子房内胚珠的数量决定了果实中种子的数量。火龙果中有许多种子，是因为其子房内存在多个胚珠，这些胚珠经过受精后都能发育成种子，故C正确。
D．花药能散放出大量花粉，花粉的作用是参与受精过程，与果实中种子的数量无关，故D错误。
故选C。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
25．【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，是生物圈中的 “生产者”，为其他生物（消费者、分解者）提供营养，故A正确。
B．绿色植物光合作用释放氧气，为生物的呼吸提供氧气，故B正确。
C．绿色植物的蒸腾作用能将水分散失到大气中，提高大气湿度，促进降水，故C正确。
D．绿色植物的根深入土壤，能牢牢抓住土壤，防止水土流失，有利于水土保持，D错误。
故选D。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：
生产者：通过光合作用制造有机物，为其他生物提供营养；
维持碳 - 氧平衡：光合作用产生氧气，供生物呼吸；
促进水循环：蒸腾作用提高大气湿度，增加降水；
水土保持：根系固定土壤，减少水土流失。
26．【答案】（1）特异性
（2）抗原；抗体
（3）控制传染源；切断传播途径；传染源
【知识点】传染病传播的基本环节；传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体
【解析】【解答】（1）甲途径是人体感染活病毒后产生抗体，乙途径是接种死病毒（疫苗）后产生抗体，二者都针对特定病毒产生特异性抗体，属于特异性免疫（只对特定病原体起作用）。
（2）死病毒和活病毒都能刺激人体淋巴细胞产生抗体，这类能引发免疫反应的物质称为抗原；淋巴细胞受抗原刺激后产生的、能对抗该抗原的特殊蛋白质称为抗体。
（3）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对新冠发热、咳嗽人员实施留观、隔离，是对传染源采取的措施，属于控制传染源。新冠疫情期间，前往人群密集的公共场所和乘坐交通工具需要佩戴口罩，这一措施除了保护易感人群外，重点是为了切断病毒的传播途径。传染源是指能够散播病原体的人或动物，新冠病毒感染的患者和无症状感染者都能散播新冠病毒，都属于传染源。
【分析】（1）人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，如人体的第三道防线。
（2）传染病预防措施：控制传染源：隔离患者、疑似病例；切断传播途径：佩戴口罩、消毒；保护易感人群：接种疫苗。
（1）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成。当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。结合题图可知，通过甲、乙两种途径刺激淋巴细胞产生抗体，这种免疫是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
（2）抗原是指能引起人体产生抗体的物质，死病毒和活病毒在免疫反应中能刺激人体淋巴细胞产生抗体，起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的抗体。
（3）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。对新冠发热、咳嗽人员实施留观、隔离，是对传染源采取的措施，属于控制传染源。新冠疫情期间，前往人群密集的公共场所和乘坐交通工具需要佩戴口罩，这一措施除了保护易感人群外，重点是为了切断病毒的传播途径。传染源是指能够散播病原体的人或动物，新冠病毒感染的患者和无症状感染者都能散播新冠病毒，都属于传染源。
27．【答案】（1）A；一定的水分
（2）适宜的温度
（3）无机盐
（4）导管
（5）果实
（6）胚乳
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；果实与种子的形成；无机盐的种类及其对植物的作用；导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】（1）水稻种子中，饱满、有活力的种子密度较大，会在水中 “沉下去”；而干瘪、无活力或空瘪的种子密度小，会 “浮起来”。因此需抛弃浮起来的种子（选 A），保留沉下去的优质种子。浸种的作用：种子萌发需要 “一定的水分”，浸种能让种子吸足水分，打破休眠，为萌发提供必要的水分条件。
（2）种子萌发对温度有特定要求（水稻萌发的适宜温度约 25-30℃）。“春耕” 选择土壤解冻、气温回暖时进行，是因为此时温度回升至水稻萌发所需的适宜范围，满足种子萌发的 “适宜温度” 条件，保障种子顺利萌发。
（3）植物的生长发育需要水分和各种无机盐。淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥，在淤泥水、草木灰和粪便中有植物生长发育所需要的各种无机盐。
（4）水稻通过根毛吸收水分后，水分需要在植物体内运输到茎、叶等器官。植物体内的导管（属于输导组织，由死细胞构成，上下细胞间的细胞壁消失，形成连续的管道）负责运输水分和无机盐，方向是 “自下而上”（从根→茎→叶），因此灌溉的水通过导管运输。
（5）水稻是一种被子植物，其形成果实和种子一般要经过开花、传粉和受精，受精结束后，花的子房发育成果实，因此持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来，稻谷是由花结构中的子房发育而来的果实。
（6）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（如淀粉）主要储存在胚乳中。因此，砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2） 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
（1）在水中浮起来的种子是瘪的种子，里面贮存的营养物质较少，不利于种子的萌发和生长，因此，应扔弃浮起来的种子。种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。通过浸种，种子能够吸收足够的水分，目的是为种子萌发提供一定的水分。
（2）种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。土壤解冻后，气温回暖时春耕，目的是为水稻萌发提供适宜的温度。
（3）植物的生长发育需要水分和各种无机盐。淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥，在淤泥水、草木灰和粪便中有植物生长发育所需要的各种无机盐。
（4）植物的根尖结构中，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（5）水稻是一种被子植物，其形成果实和种子一般要经过开花、传粉和受精，受精结束后，花的子房发育成果实，因此持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来，稻谷是由花结构中的子房发育而来的果实。
（6）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳三部分，其中胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（如淀粉）主要储存在胚乳中。因此，砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。
28．【答案】（1）光
（2）白斑；叶绿体
（3）二氧化碳
（4）蒸腾；气孔；降低叶片表面温度
【知识点】光合作用的实质；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）用a叶进行实验，叶遮光部分没有光照，不能进行光合作用，滴加碘液叶片不会变蓝；见光部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，结果说明光合作用需要在有光照的条件下才能进行。
（2）b 叶的绿色部分有叶绿体，白斑部分无叶绿体。脱色后用碘液染色，白斑部分不变蓝（无淀粉产生），绿色部分变蓝（有淀粉产生）。这说明光合作用的场所是叶绿体（只有含叶绿体的部分能进行光合作用）。
（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，c叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝；d叶片由于瓶内清水不吸收二氧化碳，植物能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液会变蓝。因此c叶和d叶形成对照，实验变量是有无二氧化碳，该物质也是光合作用的原料。
（4） e 叶瓶内的水珠是植物通过蒸腾作用散失的水分，水分通过叶片表皮的气孔（气体和水分的进出通道）散发到瓶内。蒸腾作用过程中，水分蒸发会降低叶片表面温度，避免叶片被烈日灼伤。
【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
（1）用a叶进行实验，叶遮光部分没有光照，不能进行光合作用，滴加碘液叶片不会变蓝；见光部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，结果说明光合作用需要在有光照的条件下才能进行。
（2）b叶脱色后用碘液染色，叶白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不会变蓝；叶绿色部分，具有叶绿体，能够进行光合作用，制造出淀粉，所以滴加碘液会变成蓝色。说明光合作用的场所是叶绿体。
（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，c叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝；d叶片由于瓶内清水不吸收二氧化碳，植物能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液会变蓝。因此c叶和d叶形成对照，实验变量是有无二氧化碳，该物质也是光合作用的原料。
（4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，装有e叶片的瓶内有大量水珠生成，这是水分在蒸腾作用下从叶片的气孔散失出来的。通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，使叶片不被烈日灼伤。
29．【答案】充足的空气；①；⑤气孔；光合；乙；传粉；筛管
【知识点】种子萌发的条件；根尖的结构和功能；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1） 种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气 。疏松的沙质土透气性好，能为西瓜种子萌发提供充足的空气，保证种子呼吸作用的正常进行。
（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根尖的成熟区（根毛区）生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，对应图1中的①成熟区。气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。故西瓜通过根吸收的水分大部分通过图2叶片的⑤气孔散失到大气中，这一过程是蒸腾作用，参与了生物圈的水循环。
（3）侧枝相互遮挡会阻碍叶片接受光照，而光合作用需要光，因此遮挡会阻碍叶片的光合作用，修剪侧枝可保证叶片充分接受光照，促进光合作用制造有机物。
（4）图3中，乙花有柱头（雌蕊），能接受花粉并发育成果实；甲花只有花药（雄蕊），不能结果，故能结果实的是 乙 。放养蜜蜂可帮助花进行传粉，提高授粉成功率和结果率。
（5）有机物是叶片光合作用的产物，通过植物体内的筛管（输导组织）进行运输（方向是自上而下，从叶运输到果实等器官），疏果后，有机物会更多地运输到剩余的西瓜中，促进大瓜形成。
【分析】图1中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠；图2中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔；图3中甲是雄花，乙是雌花。
（1）种子萌发的外界条件：充足的空气（疏松土壤可提供）。
（2）根的吸收与蒸腾作用：成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位；气孔是水分散失的通道。
（3）光合作用的影响因素：光照（遮挡会阻碍光合作用）。
（4）花的结构与传粉：雌花（有子房）能发育成果实；人工传粉可提高结果率。
（5）有机物的运输：筛管负责运输光合作用产生的有机物。
30．【答案】（1）甲和丙
（2）23
（3）温度
（4）适宜的温度和适量的水分
（5）不能；避免偶然性，提高实验结果的可靠性
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）探究 “光对种子萌发的影响”，需控制 “光” 为唯一变量，其他条件（温度、土壤湿度）相同。甲（阳光下）和丙（黑暗中）的温度、土壤湿度均一致，仅光照不同，因此选甲和丙对照。
（2）探究 “水分对种子萌发的影响”，甲、乙两组的变量是 “土壤湿度”，需保证温度等条件相同。甲的温度是 23℃，因此乙的温度应设为23℃。
（3）甲（23℃）和丁（5℃）的温度不同，其他条件（光照、水分）相同，变量为温度，因此小王探究的是温度对种子萌发的影响。
（4）甲组（23℃、潮湿）萌发19粒，乙组（干燥）仅1粒，丁组（5℃）仅2粒，说明种子萌发需要适宜的温度和适量的水分；而甲与丙（黑暗中）萌发数相同，表明光照不影响萌发。
（5）实验中不能只用 1 粒种子，因为 1 粒种子的萌发结果易受偶然因素（如种子自身活力）影响，实验结果具有偶然性。使用多粒种子可避免偶然性，提高实验结果的可靠性。
【分析】（1） 种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 自身条件：胚是有活力的、结构完整的，已度过休眠期的，有供胚发育的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）探究“光对火龙果种子萌发的影响”，需保证其他条件（温度、水分）相同，仅改变光照条件。甲（阳光下）和丙（黑暗中）的场所不同，但温度均为23℃、土壤潮湿，符合单一变量原则，因此选用甲和丙两组对照。
（2）探究“水分对种子萌发的影响”，甲（潮湿）和乙（干燥）的变量为水分，其他条件需一致。甲的温度为23℃，因此乙的温度应设为23℃，以排除温度干扰。
（3）甲（23℃）和丁（5℃）的温度不同，其他条件（光照、水分）相同，变量为温度，因此小王探究的是温度对种子萌发的影响。
（4）甲组（23℃、潮湿）萌发19粒，乙组（干燥）仅1粒，丁组（5℃）仅2粒，说明种子萌发需要适宜的温度和适量的水分；而甲与丙（黑暗中）萌发数相同，表明光照不影响萌发。
（5）每组用20粒种子可减少个体差异导致的偶然误差，若仅用1粒种子，可能因种子自身问题（如不成熟）导致实验结论不可靠。
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