资源简介

七下9.1《日益完善的法律体系》教学设计
学科 道德与法治 年级 七年级 课题 第一课时 日益完善的法律体系
教材分析 本框为第九课第一框，本框本课主要探讨了我国法治体系的性质、形成、构成和建设成就 。本框也对学生提出了明确的要求：感知我国法律体系的丰富和完善，知道法律的生命力在于实施。
核心素养目标 1.政治认同：理解并认同我国法律体系的性质和构成 ，坚定对中国特色社会主义法律体系的自信。 2.健全人格：通过探讨法律对个人行为的规范和引导作用，培养学生自律、自强的品质，塑造健全人格。 3.道德修养：培养学生尊重法律、崇尚法治的道德品质。 4.责任意识：引导学生认识到作为社会一员，有责任维护法律的尊严和权威。 5.法治观念：树立法律至上的观念，认识到法律的生命力在于实施，增强规则意识和法治意识 ，自觉遵守法律法规，依法维护自身权益。
重点 我国法律体系的性质和构成；不断完善中国特色社会主义法律体系的意义。
难点 法律体系不断完善对国家和社会的重要意义；保证法律实施的原因与要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】播放视频《法律在我们身边》 提问：说说生活中还有哪些场景涉及到法律 【导入语】我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。我国的法律体系是如何日益完善的 今天，让我们一起学习————《日益完善的法律体系》。 观看视频，回答问题，跟随教师引导进入本节课主题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。
讲授新课 【自主学习】时间：4分钟 浏览课本 P76-79页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.法律的性质和我国法律体系的性质 2.我国形成了怎样的法律体系 (构成) 3.不断完善中国特色社会主义法律体系的意义 4.不断完善中国特色社会主义法律体系的措施 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点
新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 活动探究三 (一)就上述看法你赞同谁 谈谈你的理解。 提示：赞同第二位和第三位。 原因：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 (二)播放视频：《法》 观看视频，思考问题：不断完善中国特色社会主义法律体系有何意义 【总结归纳】 3.不断完善中国特色社会主义法律体系的意义 P78 ①社会生活的发展无止境 ，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 4.不断完善中国特色社会主义法律体系的措施 (我国当前的立法进程)P78 ①我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法； ②加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐； 分小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 以小组合作探究发挥学生主观能动性，借助视频、观点辨析等方式引导学生理解不断完善中国特色社会主义法律体系的意义和措施。
③努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 活动探究四 (一)思考：你如何理解张居正的这句话 提示：法律的生命力在于实施。如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 (二)展示材料：2024年10月24日，接过沉甸甸的奖杯，璧山中学高二学生陈玮玥和同学们难掩激动 。在一个月前修订通过的《重庆市法律援助条例》中，璧山中学包括陈玮玥在内的 18名学生提出的 11条立法建议得到采纳。为此，全国人大常委会法工委沙坪坝基层立法联系点对提出建议并被采纳的学生进行了表彰颁奖。 思考：这个案例给你哪些启示 提示 作 为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设 ，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 【总结归纳】 5.保证法律实施的原因及要求 P79 原因：法律的生命力在于实施。 要求：①作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量； ②要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值； ③做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 分小组进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 通过名言观点理解、生活案例分析的探究活动，有利于引导学生更透彻地理解保证法律实施的原因及要求。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书

展开更多......

收起↑