资源简介

(共41张PPT)
校
携
手
____班家长会
班主任：
家校齐心
共成长
20XX.XX.XX
家
会议开始之前想请家长一起来做好以下三点：
1、请把手机调为静音状态。
2、请不要小声交耳，安静倾听。
3、请不要中途离场，不在教室抽烟。
携手启航 共谱新章
01
PART 01
育才如何“育才”
从严治校
提高素质
因材施教
全面发展
稳定的管理团队和优秀的教师队伍
“高效课堂”模式
点拨精讲为主，重在培养、启发学生的自学、思考能力
每周集体备课
科组讨论
随着民办教育的发展，人们对民校也越来越陷入一个“误区”认识：只注重成绩……
但是，对育才来说，这其实是“美丽的误会”。我们提倡因材施教，我们重在智能开发，就像武术家练剑一样，光会套路不行，必须会融会贯通，灵活运用，这才是我们教育的根本；我们更提倡全面发展，活动的内容十分丰富。
多彩课堂
语数英
学科游园活动
我们的早早读
我读书，我自信！
我敢大胆讲
原则：考试成绩绝不是为了取悦家长，出卷时要从严从质；改卷时，可给分可不给分的题一律不给分！
肯定学生所有的努力；
保持和提高名次不容易；
进步和退步是暂时的、相对的；
不以成绩论英雄。
考试内容：
01培养有理想抱负的人
02培养良好的道德品质
03培养良好的心理素质
04严格要求，自主管理
班级管理理念
携手启航 共谱新章
02
PART 02
班级情况
班级情况分析
405班的同学都非常懂事、听话，在养成良好习惯方面取得了明显的进步。班内同学团结友爱，更能互帮互助，形成了非常好的班风。
学生学习非常认真、努力，又形成了良好的学风，所以班上的学生都是认真努力的。
夸夸我们班的家长
通情达理，沟通省心
重视孩子的教育
支持配合，目标一致
携手启航 共谱新章
03
PART 03
关键的四年级
四年级学生特点分析
小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。
特点一 ：四年级是转变期
被动学习——主动学习
特点二 ：四年级是关键期
是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的最后时期。
1、孩子思维的变化
机械记忆
开始抽象思维发展
2、思想松懈，对自己放松要求
低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。
分化的原因
随着孩子的成长，各位家长要阶段性的调整方法，优化方法，不断的尝试、提升，努力去体验每一个坚持和变化的快乐。
携手启航 共谱新章
04
PART 04
家校合作
家校共育
1. 手机
2. 作业
3. 沟通
4. 运动
！！！手机危害
1. 厌学情绪突出
2.滋生孤独感和自卑感
3. 焦虑和抑郁
4. 更容易冲突，控制力差
面对孩子沉迷手机，常用的方式是：
一身份强压
二亲子关系威胁
这两种方法，弊大于利。
长此以往，不仅会严重破坏亲子关系，还会加重孩子对手机的依赖和沉迷。
7-12岁年龄孩子应采取的干预措施
1.与孩子协商规定玩手机的时长、次数，
2.家长要意识到自己的情绪和动机，
3.试着理解孩子的感受和立场，
7-12岁年龄孩子应采取的干预措施
对待孩子家庭作业的态度
学习
如果说以上三种方式都不是很可取，那该怎么做好学习上的陪伴呢
关注孩子们的作业!
1.是否用本子记每科作业
如何关注孩子们的作业
有计划很重要
如何关注孩子们的作业
2.关注学习态度——字迹是否工整
严格把关
如何关注孩子们的作业
3.关注写作业环境——（潜移默化）
阅读
先考虑“有趣”，后考虑“有用”
阅读要尽可能“杂”，把选书权交给孩子
鼓励孩子重点阅读的几类书：
科普读物、经典名著、人物传记
1、经常和孩子聊聊天，跟孩子说说自己工作上的事，听孩子说说他身边的事;
2.可以多和孩子聊一些他们更感兴趣的话题。
沟通
1.让孩子到室外锻炼，养成良好的运动习惯；
2.和孩子一块进行运动，是一家人情感升华的大好时机。
运动
推荐阅读书目
尊敬的家长，学校教育不是万能，但我们会尽全力，同时家庭教育必不可少，希望家长能重视。
在班级工作中，如果我有做得不足的地方，希望家长理解，我们的目标是一致的。
微信是我们沟通的重要桥梁。有问题请私下与我积极沟通，我也会倾听家长们的心声与建议，共同为孩子们的成长出谋划策。
总结：
爸爸妈妈，我想对您说
感谢您的耐心聆听，孩子的进步
是我们共同的心愿！

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