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(共14张PPT)
早期现代化的探索
八年级上学期历史期期末复习大串讲
考点大串讲
统编版·新教材
体系建立
知识梳理
真题解析
命题预测
　
目录
一、
二、
专题突破：核心精讲+知识拓展
命题预测明方向
明时空、建体系、理线索
三、
考点一 早期现代化的探索
考点二 中国民族资本主义的发展
四、
真题解析+精准练习
命题预测明方向
课程标准 怎么考
考点归纳 考点解读 命题趋势
洋务运动 了解洋务派为自强求富创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
命题角度：
1、通过史料分析各个近代化探索的过程及影响。
2、通过中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象考察中国近代史基本线索，理解近代仁人志士救亡图存的历史实事。
戊戌变法 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新史实。认识变法的意义和局限性。 辛亥革命 知道孙中山是中国民主革命的先行者，了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义和局限性。 新文化运动 知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
明时空·建体系·理线索
中外的侵略与反抗
中国现代化的探索是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。包含经济上的工业化；政治上的民主化；思想上的科学化。
洋务运动
1898年
戊戌变法
1911年
辛亥革命
新文化运动
1915年
明时空·建体系·理线索
近代化的探索
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
19世纪60年代——20世纪初
技术
制度
思想
文化
早期思想
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
资产阶级革命派
资产阶级知识分子
地主阶级抵抗派
西学
自强、求富
师夷长技以致夷
变法维新
三民主义
前期：民主、科学
后期：马克思主义
君主立宪制
民主共和制
专题突破考点一：早期现代化的探索
事件
目的
性质
时间
领导阶级
代表人物
口号/主张
学习领域
特点 启示 洋务运动
辛亥革命
新文化运动
戊戌变法
19世纪60年代—90年代
1898年
1915年开始
1911年
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
资产阶级革命派
激进的知识分子
奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
康有为、梁启超
孙中山
陈独秀、李大钊、
胡适、鲁迅
“自强”“求富”
变法维新
“民主”“科学”
“三民主义”
西方的先进技术(器物）
西方的政治制度
（君主立宪制）
西方的政治制度
（民主共和制）
西方的思想文化
中国近代化探索经历了器物变革、制度变革、思想变革三个阶段，由表及里、由浅入深、层层递进。
中国人民具有不屈不挠的探索奋斗精神；地主阶级、资产阶级都不能救中国；资本主义道路在中国行不通。
维护清朝统治
维新变法，救亡图存，发展资本主义
建立资产阶级
民主共和国
追求“民主科学”
封建统治者的自救运动
资产阶级改良运动
资产阶级改良运动
思想大解放运动
专题突破考点一：早期现代化的探索
中国近代化的探索
经济近代化——洋务运动、民族资本主义的发展
政治近代化——戊戌变法、辛亥革命
思想近代化——新文化运动
社会生活近代化——衣、食、住、行、习俗的变化
教育文化近代化——废科举、办学堂
特点：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深、由表及里、层层递进、不断深入。
专题突破考点一：早期现代化的探索
【知识拓展】近代前期社会各阶层探索的特点
(1)广泛性:近代前期的农民阶级和地主阶级、民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动,
(2)一致性:近代中国人学习西方、寻求变革的出发点都是实现民族独立和富强学习西方与抵制侵略相连。
(3)一定的层次性:在学习西方的内容上具有不同的层次:从学器物到学政治制度到思想文化。
(4)继承性:各政治派别提出的救国方案既有继承，又有发展;既有量变，又有质的飞跃。
(5)曲折性:近代前期中国人民的探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为反动势力的强大。
专题突破考点二：中国民族资本主义的发展
洋务运动兴起
产生
19世纪60年代
19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。
甲午中日战争、《马关条约》签订
发展
1894—1895年
刺激了中国民族工业的发展。张謇带动了很多中国人走上“实业救国”道路。
辛亥革命
热潮
1911年
中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令。
1914年—1918年
“短暂的春天”
第一次世界大战
其中发展最快的是纺织业和面粉业。
1931年—1945年
日本发动侵华战争
再度受挫
帝国主义经济势力卷土重来。
1946年—1949年
国民党发动内战
受压迫受摧残
民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。
专题突破考点二：中国民族资本主义的发展
比较项 洋务企业 近代民族工业
根本目的 维护清朝封建统治 发展民族经济，实业救国
形式 官办、官督商办 私人投资兴办
性质 带有封建色彩的近代企业 近代资本主义企业
工业类型 军事工业和民用企业 以轻工业为主，棉纺业和面粉业发展最快
管理方式 封建衙门式管理 近代先进的资本主义管理方式
代表企业 江南制造总局、福州船政局、轮船招商局等 大生纱厂、福新面粉公司等
创办背景 都创办于中国半殖民地半封建社会 方式 都引进西方先进技术，都是使用机器生产的近代工业 发展 都受到外国资本主义的压榨，但在一定程度上都促进了资本主义的发展，客观上促进了中国的近代化 洋务企业与近代民族工业的比较
专题突破考点二：中国民族资本主义的发展
近代化探索重大事件
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 实业救国
阶级派别 地主阶级洋务派 资产阶级 维新派 资产阶级 革命派 资产阶级 知识分子 民族资产阶级
学习内容 学习西方的 科学技术 学习西方政治制度 学习西方的 政治制度 学习西方的 思想文化 近代工业
性质 封建统治者的自救运动 资产阶级改良运动 资产阶级 民主革命运动 资产阶级的 思想解放运动 近代民族工业
意义 近代化的开端；客观上促进中国民族资本主义产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 在社会上起了思想启蒙的作用 。 推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 促进近代民族工业的发展，但是比较落后，不平衡。
专题突破考点二：中国民族资本主义的发展
①中国近代化探索艰难，中国人民具有不懈的探索精神。
②在半殖民地半封建社会里，资本主义道路在中国行不通;
2.从中国现代化探索历程中，你得出哪些结论启示？
都推动中国民族资本主义的发展，都促进了中国近代化的进程 。
先学西方技术，到学习西方政治制度，再到学习思想文化。
从地主阶级到资产阶级；（只有一次是地主阶级，后三次为资产阶级）
伴随着民族危机的加深、经济结构的变化而不断深入；
都救亡图存，民族崛起而学习。
①从学习内容看：
②从学习主体看：
③从学习背景看：
④从学习目的看：
⑤从产生作用看：
⑥从具有共性看：
都是向西方学习，都在受西方侵略背景下开展，都探索救国救民的道路,都推动中国民族资本主义的发展，都促进了中国近代化的进程 。
1.中国近代化探索的认识？
真题解析+精准练习
真题研析
（2025·广东广州·统考中考真题）1890年，已是举人的梁启超对康有为布衣上书、力倡变法的行为与见解十分钦佩，于是冲破传统观念束缚，拜还是秀才的康有为为师。从此，康有为和梁启超共同（ ）
A．走上维新变法之路
B．撰写《资政新篇》
C．创建了中国同盟会
D．提出“扶清灭洋”础
A
19世纪末，在中国面临严重民族危机的形势下，梁启超、康有为等维新派人士力主变法图强
太平天国运动时期
孙中山等革命党人在日本东京创立资产阶级革命政党中国同盟会
义和团运动提出
真题解析+精准练习精准练习①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位；1.根据材料一并结合所学知识，概括这一运动对中华大地产生的积极影响。材料一：我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想，欧美社会国家的文明制度，连影儿也没有。如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。——陈独秀《旧思想与国体问题》》②使中国人接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，掀起了一股思想解放的潮流。材料二：新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条，礼教、自然观、社会、国家制度，乃至汉字、中医、京剧等传统文化，都遭到无情的批判。2.根据材料二，分析新文化运动有哪些不足？新文化运动对中国传统文化的一味批判，以及对西学的全盘肯定，具有片面性。

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