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(共19张PPT)
欧姆定律
第四板块　电与磁
知识点1　欧姆定律
1.定义：导体中的电流，跟导体两端的电压成　正　比，跟导体的电阻成　反　比。
2.公式：　I=　(变形公式：　U=IR　，　R=　)。公式中的单位：I为　安培(A)　；U为　伏特(V)　；R为　欧姆(Ω)　。
正
反
I=
U=IR
R=
安培(A)
伏特(V)
欧姆(Ω)
3.对欧姆定律公式的理解：
(1)公式中的I、U和R必须是在　同一段　电路中、　同一时刻　的物理量。
(2)I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量。
(3)计算时单位要　统一　。
(4)对R=的理解：电阻与电压、电流　无关，只是在　数值上　等于电压与电流的比值。
同一段
同一时刻
统一
无
数值上
知识点2　欧姆定律的应用
1.同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关，但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。(R=)
2.当电压不变时，电阻越　大　，则通过电阻的电流就越小。(I=)
3.当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的　电压就越大　。(U=IR)
大
电压就越大
目录
CONTENTS
B 能力提升
C 挑战中考
A 基础巩固
基 础 巩 固
A
1.(2025·马鞍山)在研究通过导体
的电流I随导体的两端电压U变化
规律的实验时，根据实验数据作
出金属导体R1、R2的电流和电压
关系如图所示。下列说法正确的是(　　　)
A.由图像可知两个电阻的阻值随着电压的变化而变化
B.由图像可知两个电阻的阻值不变，R1∶R2=1∶3
C.若两个电阻串联，则通过R1的电流大于通过R2的电流
D.若两个电阻并联，则通过R1的电流小于通过R2的电流
B
2.(2024·惠州)如图1所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图2所示，下列说法正确的是(　　　)
A.电源电压是12 V
B.定值电阻R的阻值是6 Ω
C.滑动变阻器的阻值范围是0~18 Ω
D.若定值电阻R出现接触不良时，电流表示数为0，电压表示数为0
B
3.(2025·四川)如图所示，电阻R1=30 Ω，闭合S1、断开S2时，电流表的示数为0.4 A；闭合S1和S2时，电流表的示数为0.5 A。则电源两端的电压为 　12　V，电阻R2的阻值为 　120　Ω。
12
120
4.班级科技创新小组设计了一台由电流表改装而成的简易体重计，其电路如图甲所示。已知电源电压恒定，定值电阻R0=15 Ω，R为压敏电阻，其阻值与受到的压力的大小关系如图乙所示，电流表测量范围为0~0.6 A，不计踏板所受重力，闭合开关，当体重计空载时，电路中的电流为0.2 A，此时R的阻值为 　45　Ω，电源电压为 　12　V。当测量质量为60 kg的小好同学时，电流表示数为 　0.4　A。(g取10 N/kg)
45
12
0.4
能 力 提 升
B
5.(2025·深圳三模)探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20 Ω　2 A”字样)、定值电阻5个(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、50 Ω)、开关一个、导线若干。
(1)当滑片P向右移时接入电路中的阻值变小，用笔画线代替导线将图甲实物图连接完整。
答案图：
(2)连接好电路，变阻器调到最大阻值，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终为电源电压，导致这一现象的原因可能是 　B　(选填字母)。
A.滑动变阻器断路　　　　　　B.定值电阻R断路　　　　　　
C.定值电阻R短路
B
(3)排除故障后，利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I－R图像：
①其中阴影部分面积表示的物理量是 定值电阻两端的电压　，其值为 　3 V　(带单位)；
②由实验图像可得出结论：在电压一定时， 　通过导体的电流与导体的电阻成反比　。
定值电阻两端的电压
3 V
通过导体的电流与导体的电阻成反比　
(4)已知电源电压4.5 V，实验时更换为50 Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为能继续完成实验，下列措施可行的是 　C　(选填字母)。
A.调高电源电压
B.将电压表并联到滑动变阻器两端
C.电路中再串联一个15 Ω的电阻
C
挑 战 中 考
C
6.(2025·吉林)某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，所用的实验器材有：电源(电压恒为4.5 V)、滑动变阻器(20 Ω　1 A)、定值电阻、开关、电流表、电压表各一个，导线若干。
(1)按照图甲连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最 　右　端。
(2)经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 　正　比。
(3)实验后，小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论：
观点一：用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行，原因是 　灯丝电阻随温度升高而增大　。
右
正
灯丝电阻随温度升高而增大
观点二：利用原实验电路和器材，再增加几个不同阻值的定值电阻，还可以进行“探究电流与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行，并进行实验。小组同学将15 Ω的定值电阻接入a、b间，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，电流表示数如图丙所示，示数为 　0.2　A，记录此时的电阻值和电流值。为了完成实验，a、b间可更换的定值电阻阻值应不超过 　40　Ω。
0.2
40

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