资源简介

2025——2026 学年第一学期期末质量监测
道德与法治 （七年级）
参考答案和评分标准
一、选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D A C C B B A D
二、非选择题
11.①小豫的观点是错误的，他没有认识到心肺复苏急救是对他人生命的关切，
是敬畏生命的表现，同时也是珍爱自己生命的体现。（1 分）②心肺复苏是一种
紧急情况下用于救助患者的重要技能，对于抢救心脏骤停患者至关重要。心肺复
苏急救不仅是医务人员的责任，普通人也要力所能及地采取救助措施，尽早施救，
这是关爱他人生命的体现。把心肺复苏纳入中招体育考试，是落实德智体美劳全
面发展教育方针的需要。开展心肺复苏急救培训，有利于我们掌握相关急救知识
和技能，增强我们的生命健康意识，使我们更及时地参与救助活动，提高救助成
功率。（2 分）③我们应增强珍爱、敬畏生命的意识，重视对心肺复苏急救知识
的学习，积极参与急救培训活动，掌握必要的安全自护的知识和技能，积极参与
紧急救助活动。（1 分）（此题为开放性试题，观点正确 1 分，联系材料，理由
充分 2 分，说明正确做法 1 分，条例清晰 1 分）
12.① 正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的必要前提。樊锦诗院士深
知敦煌文化是中华文化的重要组成部分，个人的价值实现离不开对社会文化传承
的担当，我们树立目标时也应主动融入社会发展大局。② 树立人生目标，应当
从自身实际出发。樊锦诗院士结合自己的专业知识与对文物保护的热爱，选择扎
根大漠，我们要综合评估自身兴趣、能力与优势，树立切实可行的目标。③ 树
立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。樊锦诗院士将个人追求与
国家文化遗产保护的需求紧密结合，我们要把个人发展植根于民族复兴事业，回
应国家和人民的需要。④ 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。樊锦诗院
士守护莫高窟、传承人类文明的行动，惠及当下与未来，我们树立目标时应兼顾
对他人、对人类共同利益的贡献。（每点围绕答案核心要点，结合樊锦诗院士的
情境进行阐释，表述合理得 5 分；仅答要点未结合情境或阐释偏离主题，酌情
扣分。）
13.(1)家风：孝亲敬老、勤俭持家、乐于助人、爱岗敬业。（答出任意 1 个 1 分）
影响：①优良家风潜移默化地影响我们的价值观念和行为习惯；
②引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（答出任意 1 点 2 分）
分）
(2)对待老师：尊重老师，主动关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对
待老师的表扬与批评。
(1) 对待朋友：用心关怀和尊重朋友，珍惜友谊，与朋友平等、双向地互动，在
相处中共同进步。（答出一个角度 3 分，两个角度 5 分，每个角度至少答出 2 点
）
答案第 1 页，共 2 页
(3)做法：①树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能，发挥所长；
②学会与他人团结协作，相互关心，相互帮助；
③自觉遵守集体规则，维护集体荣誉，为集体发展建言献策。
④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神（每点 2 分，答出 2 点 4 分）
14.①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础②学习是我们现阶
段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径③学习可以提升我们的思想品德和
精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔，更精
彩，让我们拥有实现梦想的持续力量，④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关
乎民族的未来和发展。（3 分，每点 1 分，结合材料答出 3 点即可）
(2)①要扬长避短，发挥自己的优势；②要主动改正缺点，不断完善自己；③要
不断激发自己的潜能，挑战自我。（3 分）
(3)自强不息、坚持不懈、积极进取的人生态度。（1 分）
(4)努力学习，提高自身本领；关注国家发展，积极为国家建设建言献策；从身
边小事做起，践行社会主义核心价值观等。（1 分，言之有理即可）
答案第 1 页，共 2 页2025-一一2026学年第一学期期末质量监测
道德与法治
5.“我不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”
(七年级)
“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“我是个乐天派，
一、选择题（每小题2分，共20分）
每天用笑声感染身边的同学”同学们纷纷发言。这说明，集体生活有助于我们(
)
1.“初中的生活甜，又不全是甜：酸，又不是全是酸：苦，又不是全是苦。它让
A.改正缺点B.表达意见C,发展个性D.良性竞争
我认识新的老师、新的朋友，新的学习知识，但也提出新的要求，让我迎接更多
6.下图为科学技术在实际生活中的应用，三种技术共同体现的生命特征是(
的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感悟说明了()
A成长的每个阶段都是多彩的B.初中生活，总是让人感到快乐
C.初中阶段是每个人人生中最美好的年华
D.初中阶段充满了机会和挑战
2.开学后第二周，七年级(5)班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出
A.入的生命是代代接续的B.每个人的生命都是有限的
下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序(
C.每个人的生命都是独特的D.每个人的生命都是不可逆的
①确定个入发展目标②结合自身条件情况
7.以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言。他们的发言告诉我们()
③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中
我会把像山一样的
我一人能力有限，问
我的物理成绩不理
A.②→+①-→③→④B.②→③→①→④
困难拆解成一块一块的
父母、找老师、寻帮手，
想，我会在查补知识漏洞
C.②→③→④-→①D.③-②→④+①
小石头，解决一块，再看相当于找来杠杆，撬走困
的同时，对每道错题做归
3.临近期末考试，某班班主任李老师发现部分学生出现“梦想口号响亮，行动却
下一块，这样就不至于被
难只要不气馁，办法因分析并重做。我的不懈
南辕北辙”的现象，于是组织了一场特殊的班会。同学们通过匿名信箱提交了自
困难吓倒。
总比困难多。
努力收到了成效。
己近期“追梦路上的真实选择”，班委从中选取了四个典型案例展开讨论，其中
真正掌握了梦想实践的密码的是()
A.只有经历挫折，才能获得生命成长
B.面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法
①小航为看球赛直播，取消约定好的机器人社团活动
C.遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受
②小欣因追星连续一周未执行书法练习计划
D.寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量
③小峰参加完社区志愿服务，抓紧完成当日学习计划
8.某中学七年级(1)班小宁同学从网上搜集了如下素材：
④小雅将“提高英语”目标分解为“每天记忆10个单词”
●如果说人生是一次远航，那么目标就是船长手中的罗盘，指引你前进的方向，从
A.①④B.②③C.①②D.③④
而驶向成功的彼岸。
4.小萌在成长过程中，常常通过写日记的方式记录自己的情绪变化和行为表现，
人生若没有目标，生命将会枯竭。顺手就可以拿到的东西，不叫目标，一定要跳
反思自己在学习中的不足与进步；同时，她也会主动询问同学“你觉得我在小组
起来才能拿到的东西才是目标。
合作中表现怎么样”“你觉得我哪些地方可以改进”，认真听取大家的看法，这
结合素材，可以回答“为什么要确立人生目标”这一问题的有()
①人生目标决定着人生道路的发展方向②人生价值在人生目标的设立中实现
体现了认识自己的途径有()
③人生目标体现着对未来的向往和追求，对人生具有激励作用
A.自我评价和他人评价B.生理评价和心理评价
④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路
C.社会评价和集体评价D.学习评价和生活评价
A.①②B.①③C.②④D.③④
七年级道德与法治学科期末质量监测第2页共4页
七年级道德与法治学科期末质量监测第1页共4页

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