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义 务 教 育
七年级·上
2024
第四单元
三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
208年
赤壁之战
229年
三国鼎立局面形成
280年
西晋统一全国
317年
东晋建立
第四单元
三国两晋南北朝时期：政权分立与名族交融 时空坐标
420年
南朝开始
439年
北魏统一北方
494年
孝文帝迁都洛阳
义 务 教 育
七年级·上
2024
新课导入
统编2024年新版七年级上册历史
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
图中的北魏星象图代表了三国两晋南北朝时期的天文水平，那么同时期科学与文化还有哪些成就呢？
这是绘在北魏贵族墓室顶部的星象图直径约7米，有300余颗星，用连线标明星座，是已知我国年代较早、较详细的星图:反映了当时天文学的发展水平。
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
课程标准:
通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
课程目录
一、贾思勰和《齐民要术》
二、科学家祖冲之
三、灿烂的文化
贾思勰
北朝
《齐民要术》
我国现存最早的一部完整的农书
一、贾思勰和《齐民要术》
①北魏统治者注重学习汉族的先进文化和技术，重视农业生产，农业生产技术得到很大发展。
②频繁的自然灾害和长期的动乱，破坏了农业生产，贾思勰任北魏高阳太守时，为了推动农业生产，撰写了这部农书。
一、贾思勰和《齐民要术》
在中国古代农业科技史上，贾思勰所著《齐民要术》是我国古代众多农书之中具有承前启后意义的一部农学著作，《四库全书简明目录·齐民要术》称其“于农囿、衣食之法纤悉毕备，又文章古雅，援据博奥，农家诸书，无更能出其上者。”
——张五钢《儒家“重农”思想研究——以<齐民要术>为例》
一、贾思勰和《齐民要术》
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术：
①主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要
因地制宜，不误农时；
②提倡改进生产技术和工具；
③提出了多种经营和商品生产等重要思想。
一、贾思勰和《齐民要术》
《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”
在农业生产中，人们必须在遵循自然规律的前提下去发挥主观能动性，因地制宜地进行农业生产活动，只有顺应天时和土壤条件来进行生产，才能获得好收成。
一、贾思勰和《齐民要术》
凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
一、贾思勰和《齐民要术》
阅读课本知识，归纳祖冲之的成就。
数学
天文历法
机械制造
①把圆周率精确到小数点以后的第七位，领先世界近千年;
②与其子合著数学名著《缀术》。
①测算的一年的时间，与现代测算的结果相比，相差不到50秒;
②创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
制造出指南车、水碓（duì）磨、千里船等。
二、科学家祖冲之
【问题探究】中国古代科技主要分布在哪些领域？有何特点？
《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计
类别 数学 天文历法 地学 农学 水利 机械 兵器 化学 轻工
项数 22 25 25 25 7 7 8 9 8
1.领域：主要分布在数学、天文学、地学、农学领域。
2.古代科技的特点：
（1）实用性：与农业生产相关；
（2）经验性：生产经验的总结；
（3）封闭性：没有转化为普遍的社会生产力。
二、科学家祖冲之
统编2024年新版七年级上册历史
祖冲之
坚毅顽强、刻苦钻研、严谨求真、探索创新、博学多才等
思考：祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么
二、科学家祖冲之
灿烂的文化
书法
绘画
雕刻艺术
文学
三、灿烂的文化
时期 书法发展
曹魏 　
西晋 　
东晋 　
北魏 　
任务：根据教材，归纳书法发展过程
①书法名家:锺繇和胡昭。
②均擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备。
西晋设置书博士，教学生学习锺、胡书体
①书法新高度的人物:王羲之
②评价:书法为古今之冠
③代表作:《兰亭集序》，被誉为天下第一行书
④他被誉为:书圣
流传下来的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑
三、灿烂的文化
锺繇楷书《宣示表》
王羲之《兰亭集序》
《张猛龙碑》拓片
三、灿烂的文化
书法
1.代表人物：
2.擅长：
3.代表作品：
绘画
人物画
顾恺之
《女史箴图》《洛神赋图》
随着山水诗的增多，山水画开始兴起
三、灿烂的文化
《女史箴图》（摹本 局部）
图中所示的是该摹本的局部。 《女史箴图》成功地塑造了不同身份的宫廷妇女形象，一定程度上反映了作者所处时代的妇女生活情景。图中的妇女形象端庄秀美，神情温顺柔和，体现了顾恺之绘画用线精细绵密，如“春蚕吐丝”，人物形神兼备的艺术特点。 《女史箴图》唐摹本是我国现存最古老的画卷之一，原为清内府收藏，1900年被侵华英军掠走，现收藏在英国大英博物馆。
三、灿烂的文化
《洛神赋图》取材于民间流传的洛神与陈留王曹植之间的爱情故事。画中所描绘的洛神端庄美丽，时而徜徉于水面，“凌波微步”；时而飘忽遨游于云端，“仿佛兮，若轻云之蔽月，飘摇兮，若流风之回雪”，“翩若惊鸿，婉若游龙”，含情脉脉，仪态万千。
《洛神赋图》局部
三、灿烂的文化
1.代表：
2.特点：
雕刻艺术
①山西大同的云冈石窟
②河南洛阳的龙门石窟
继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
三、灿烂的文化
文学
1.曹操父子的诗刚健雄劲。
2.陶渊明的田诗清新自然，朴实 恬淡。
3.民歌：南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。
三、灿烂的文化
①南朝思想家范缜撰写《神灭论》反对佛教。
②北魏地理学家郦道元，撰写《水经注》，是一部综合性的地理学著作
《水经注》
郦道元
《神灭论》
范 缜
其它
三、灿烂的文化
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
结合所学知识思考：三国两晋南北朝时期科技文化璀璨的原因有哪些？（提示：可从民族、经济、个人等因素考虑）
①北方民族大交融促进了文化的进一步繁荣。
②江南地区的开发为文化发展提供了经济基础。
③科学家们的刻苦钻研和实践的精神，艺术家 们的不懈追求。
科技文化璀璨
课堂小结
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化

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