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广东省中山市2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
一、选择题(本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1．（2025八上·中山期末）龚自珍《己亥杂诗》写道：“罂粟花前尽日看，不知春色几时还。”康有为《大同书》写道：“鸦片之毒，遍及全国，民穷财匮，国势日衰”。二者均指向当时（　　）
A．鸦片危害之大 B．中英贸易逆差
C．吏治十分腐败 D．英国军事强大
【答案】A
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干中信息及所学可知，龚自珍诗中 “不知春色几时还” 暗喻鸦片泛滥导致社会丧失生机，康有为明确指出 “鸦片之毒，遍及全国，民穷财匮，国势日衰”，二者均直接体现了鸦片危害的严重性，A 项正确；
材料核心围绕鸦片危害展开，未提及中英贸易的具体情况，也无贸易顺差或逆差的相关内容，排除 B 项；
诗句与文段均未涉及吏治腐败的相关描述，重点并非吏治问题，排除 C 项；
材料未体现英国军事力量的相关内容，也没有涉及军事强大对中国造成的影响，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对 鸦片输入对中国的危害 相关史实的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干核心线索（龚自珍诗句与康有为言论对鸦片危害的表述），逐一核对选项的史实匹配度，明确易混知识点的区别（如鸦片危害与中英贸易、吏治腐败、英国军事力量的无关性），即可快速确定答案。
2．（2025八上·中山期末）下表是1860年前后中国民众对外务称谓用词的变化。这种变化反映了当时中国（　　）
1860年前 1860年后
红毛、西夷、番夷 洋人、洋妇、外国人
英夷、法夷、米夷 英国人、法国人、美国人
夷学、夷技、夷务 西学、西法、洋务
华夷、夷夏 中外、中西
A．对西方社会逐渐接纳 B．政府已沦为列强的工具
C．对欧美文明完全认可 D．义和团主张的广泛影响
【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中 1860 年前后民众对外务称谓从 “夷” 类词汇转变为中性的 “洋”“外国”“中西” 等用词的变化及所学可知，“夷” 在古代带有明显的鄙视、贬低色彩，而 1860 年后的称谓更具客观性，这反映出当时中国社会对西方的态度从排斥、轻视逐渐转向正视、接纳，A 项正确；
政府沦为列强的工具的标志是 1901 年《辛丑条约》的签订，与题干时间 1860 年前后不符，排除 B 项；
“完全认可” 的表述过于绝对，此时中国社会只是对西方的态度有所转变，并非全盘接受欧美文明，排除 C 项；
义和团运动兴起于 19 世纪末，时间上晚于题干中的 1860 年前后，且义和团主张 “扶清灭洋”，与称谓的转变无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代中国思想观念演变的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中称谓用词的变化特点，结合特定历史时期的时代背景，区分不同选项的时间与内涵，即可得出正确答案。
3．（2025八上·中山期末）《资政新篇》写道：“兴车马之利倘有能造如外邦火轮车，一日能行七八千里者，准自专其利……兴银行……”这些设想主张（　　）
A．学习西方文明 B．实行君主专制
C．平均分配土地 D．实现男女平等
【答案】A
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中《资政新篇》提出的 “造如外邦火轮车”“兴银行” 等设想及所学可知，这些内容都是西方工业文明和经济制度的体现，反映出洪仁玕主张学习西方先进技术和制度， A 项正确；
实行君主专制是封建王朝的政治体制，《资政新篇》并未提及相关内容，且太平天国的目标是推翻封建专制，排除 B 项；
平均分配土地是《天朝田亩制度》的核心主张，与《资政新篇》无关，排除 C 项；
题干内容未涉及 “男女平等” 的相关表述，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对太平天国运动中两部重要文献 ——《天朝田亩制度》与《资政新篇》核心主张的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干中《资政新篇》的具体设想，区分两部文献的不同内容，结合所学知识即可得出正确答案。
4．（2025八上·中山期末）轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两(白银)；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少了10万匹。据此可知，洋务运动（　　）
A．阻止了外国资本入侵 B．培养翻译和科技人才
C．增强了本国工业实力 D．加强了近代海防建设
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “轮船招商局创办三年内，外轮就损失 1300 万两（白银）”“湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少了 10 万匹” 及所学可知，洋务派创办的民用企业，在一定程度上抢占了外国企业的市场份额，冲击了外国商品的输入，这体现出洋务运动促进了本国近代工业的发展，增强了本国工业实力，C 项正确；
“阻止了外国资本入侵” 的表述过于绝对，洋务运动只是在一定程度上抵制了外国经济侵略，并未完全阻止，排除 A 项；
题干内容主要强调民用企业对外国商品的抵制作用，并未涉及培养翻译和科技人才的相关内容，排除 B 项；
加强近代海防建设对应的是洋务派创办的军事工业，如安庆内军械所、江南制造总局等，与题干中的民用企业无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对洋务运动作用的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中民用企业对外国经济侵略的抵制效果，区分洋务运动在军事、经济、教育等方面的不同举措及影响，结合所学知识即可得出正确答案。
5．（2025八上·中山期末）对下表所示外国在华投资设厂总数变化的原因理解正确的是（　　）
项目 1894年前 1894-1900年
外国在华开设工厂 80家 933家
外国资本在华投资总额 2800万元 5.2亿元
A．西方列强经济侵略加剧 B．洋务运动未能取得成效
C．中国丧失了关税自主权 D．民族资本主义发展停滞
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 1894 年前后外国在华投资设厂数量和资本总额的大幅增长数据及所学可知，1895 年甲午中日战争清政府战败后，被迫签订《马关条约》，其中规定允许日本在通商口岸开设工厂，此后西方列强援引 “片面最惠国待遇”，纷纷在华投资设厂，这是列强对中国经济侵略加剧的体现，A 项正确；
洋务运动在甲午战争前已取得一定成效，如创办近代企业、抵制外国商品输入等，且题干数据变化与洋务运动成效无直接关联，排除 B 项；
中国丧失关税自主权始于 1842 年《南京条约》的签订，时间远早于 1894 年，并非题干数据变化的主要原因，排除 C 项；
19 世纪末民族资本主义处于初步发展阶段，并非 “发展停滞”，且这与外国在华设厂数量增长无直接因果关系，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代列强侵华不同阶段经济侵略特点的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 1894 年前后的关键时间节点，结合《马关条约》的相关条款，分析外国在华投资设厂激增的原因，对比备选项即可得出正确答案。
6．（2025八上·中山期末）光绪下诏：商务为富强要务，自应及时举办……富强之计，首在鼓人才，各省士民著有新书……给以特赏，以昭激励。这反映了光绪帝（　　）
A．结束权贵统治 B．学习西方政治
C．重视人才培养 D．发展军事工业
【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中光绪帝下诏所言 “富强之计，首在鼓人才，各省士民著有新书…… 给以特赏，以昭激励” 及所学可知，这段话的核心在于强调人才对国家富强的重要性，并提出通过奖赏的方式激励人才，这直接反映出光绪帝重视人才培养，C 项正确；
题干内容未提及 “结束权贵统治” 的相关举措，且光绪帝主导的戊戌变法并未触动权贵统治的根基，排除 A 项；
材料中仅提到发展商务、激励人才，没有涉及学习西方君主立宪等政治制度的内容，排除 B 项；
发展军事工业是洋务运动的举措之一，且题干未提及军事相关的内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对戊戌变法时期光绪帝相关举措的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 “首在鼓人才” 的核心信息，区分不同改革举措的内涵，结合所学知识对比备选项即可得出正确答案。
7．（2025八上·中山期末）中国从1840年以后的历史是往下沉沦的历史，“近代中国沉沦到谷底的开始”是指签订（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “近代中国沉沦到谷底的开始” 及图表中的 1901 年时间节点，结合所学可知，1901 年《辛丑条约》的签订，使清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这是近代中国 “沉沦到谷底” 的标志， D 项正确；
《南京条约》签订于 1842 年，是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端，并非 “沉沦到谷底”，排除 A 项；
《北京条约》签订于 1860 年，使中国半殖民地化程度进一步加深，未达到 “谷底”，排除 B 项；
《马关条约》签订于 1895 年，使中国半殖民地化程度大大加深，仍未到 “谷底” 阶段，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代中国不平等条约影响及时间节点的识记与辨析能力，解题时需紧扣 “沉沦到谷底” 的核心限定，结合不同条约对应的半殖民地化程度变化，对比备选项即可得出正确答案。
8．（2025八上·中山期末）孙中山提出：核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。这表明孙中山关注（　　）
A．民主问题 B．民族问题 C．民权问题 D．民生问题
【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动；同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干中孙中山 “核定全国地价”“实现土地国有，解决贫富不均等问题” 的主张及所学可知，这一内容属于民生主义的核心诉求。民生主义关注土地、资本等与民众生计相关的问题，旨在解决贫富差距，D 项正确；
民族问题对应的是民族主义，主张反对满清统治、实现民族独立，题干未涉及相关内容，排除 B 项；
民权问题对应的是民权主义，主张建立民国、保障人民的民主权利，题干没有体现民主政治相关的表述，排除 C 项；
“民主问题” 并非孙中山三民主义的明确分类，且与题干中土地政策的内容无关，排除 A 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对孙中山三民主义（民族、民权、民生）内涵的理解和辨析能力，解题时需紧扣题干中 “土地”“贫富不均” 等与民众生计相关的关键信息，结合三民主义的具体主张对比备选项即可得出正确答案。
9．（2025八上·中山期末）1903年，邹容的《革命军》出版后风行海内外，陈天华的《猛回头》在市民中流传极广。由此可知，当时（　　）
A．革命思潮涌动 B．维新思想盛行
C．国际社会支持 D．民主深入人心
【答案】A
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据题干中 “1903 年”“邹容的《革命军》”“陈天华的《猛回头》” 及所学可知，邹容的《革命军》旗帜鲜明地号召推翻清朝统治、建立资产阶级共和国，陈天华的《猛回头》则用通俗的语言揭露列强侵略和清政府的腐朽，这两部著作都是资产阶级革命派的宣传作品，它们的广泛流传，反映出当时革命思潮涌动，A 项正确；
维新思想盛行是在 19 世纪末的戊戌变法前后，其主张是君主立宪，与题干中革命著作的传播时间和主张不符，排除 B 项；
题干内容仅体现了革命著作的流传情况，并未涉及 “国际社会支持” 的相关信息，排除 C 项；
“民主深入人心” 的表述过于绝对，此时革命思想虽有传播，但尚未达到深入人心的程度，且这并非题干材料直接反映的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对 20 世纪初资产阶级革命思想传播的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中的时间和著作信息，区分革命思想与维新思想的不同，结合时代背景分析备选项即可得出正确答案。
10．（2025八上·中山期末）民国初年，以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，如“中华书局”“中华银行”“中华革命党”等。由此可知，当时（　　）
A．民主共和渐入人心 B．民族意识逐渐增强
C．封建礼教受到动摇 D．已经实现民族独立
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “民国初年”“以‘中华’命名的组织和事物蓬勃兴起” 及所学可知，“中华” 一词凝聚着中华民族共同体的认同，民国建立后，各类冠以 “中华” 的组织和事物大量出现，反映出当时民众对民族共同体的归属感提升，民族意识逐渐增强，B 项正确；
民主共和渐入人心通常体现在共和体制的认同、民权观念的传播等方面，题干中 “中华” 命名的现象与民主共和理念无直接关联，排除 A 项；
封建礼教受到动摇是新文化运动的影响，新文化运动始于 1915 年，且其核心是批判封建伦理道德，与 “中华” 命名的潮流不符，排除 C 项；
“已经实现民族独立” 的表述不符合史实，民国初年中国仍处于列强侵略和军阀割据的状态，民族独立尚未实现，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对民国初年社会思潮变化的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 “中华” 命名的这一核心现象，结合民国建立后的时代背景，区分民族意识、民主共和、思想解放等不同概念的内涵，对比备选项即可得出正确答案。
11．（2025八上·中山期末）对于南京临时政府的组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为旧官僚。据此可知（　　）
A．革命潜伏危机 B．民主已经实现
C．缺乏军队支持 D．革命基础增强
【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中 “宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协”“临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为旧官僚” 及所学可知，南京临时政府为了争取支持而吸纳大量旧官僚进入权力核心，这意味着革命阵营内部混入了与革命目标不一致的势力，旧官僚的存在很可能会阻碍革命的深入推进，革命潜伏危机，A 项正确；
“民主已经实现” 的表述与史实不符，此时辛亥革命的果实尚未被袁世凯窃取，但民主共和制度并未完全稳固，且旧官僚占据政府多数部门也体现不出民主的真正实现，排除 B 项；
题干内容未提及 “缺乏军队支持” 的相关信息，同盟会掌握陆军部也能说明革命党拥有一定的军事力量，排除 C 项；
旧官僚进入临时政府，本质上是革命党人的妥协，并非革命基础的增强，反而会削弱革命的纯粹性，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对南京临时政府组建特点及辛亥革命局限性的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 “革命党妥协”“旧官僚占据多数部门” 的核心信息，结合辛亥革命的后续发展脉络，分析这一现象背后的潜在问题，对比备选项即可得出正确答案。
12．（2025八上·中山期末）1917年胡适、陈独秀等人提倡白话文，1920年，北洋政府教育部颁布政令，承认白话为“国语”，学校采用白话文教材，这表明（　　）
A．文学革命有成效 B．民众素养提高
C．白话文普遍流行 D．儒学地位动摇
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干信息及所学可知，1917 年胡适、陈独秀等人倡导的白话文运动是新文化运动中文学革命的核心内容，而 1920 年北洋政府教育部承认白话为 “国语” 并在学校采用白话文教材，标志着文学革命的主张从思想宣传层面上升到国家教育制度层面，说明文学革命有成效，A 项正确；
民众素养提高是白话文普及的影响之一，题干未体现民众素养的具体变化，排除 B 项；
“普遍流行” 表述绝对，当时白话文主要在教育领域推行，社会上文言文仍有广泛使用，排除 C 项；
儒学地位动摇是新文化运动中思想革命的结果，题干聚焦的是文学语言层面的变革，与儒学地位变化无直接关联，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动中文学革命的成果，解题关键在于把握 “文学革命主张 — 政府制度认可” 的逻辑链条，区分文学革命与思想革命的不同影响，结合备选项进行判断。
13．（2025八上·中山期末）《新青年》翻译外国著作有两个高峰：第一个高峰是在1918年，翻译作品中文学类达89%左右。第二个高峰是在1920年，其中文学类只有23%，而政治类和社会类则占了73%左右。导致这种变化的主要原因是（　　）
A．文学革命深入开展 B．革命统一战线的建立
C．君主立宪思潮风靡 D．新社会思潮广泛传播
【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中《新青年》翻译著作从 1918 年以文学类为主，到 1920 年转向以政治类、社会类为主的变化及所学可知，1918 年后，新文化运动的重心逐渐从文学革命向传播新社会思潮转移，尤其是十月革命后，马克思主义等进步思潮传入中国，引发了知识分子对社会制度变革和国家前途的关注，因此翻译著作的类别变化反映出新社会思潮广泛传播，D 项正确；
文学革命深入开展对应的是 1918 年前后以文学类翻译为主的阶段，并非 1920 年类别转变的原因，排除 A 项；
革命统一战线的建立是在 1924 年国民党一大召开后，与题干时间 1920 年不符，排除 B 项；
君主立宪思潮在戊戌变法时期盛行，进入 20 世纪后，随着辛亥革命的爆发，这一思潮已逐渐衰落，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动不同阶段发展重心变化的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中翻译著作类别的时间变化，结合新文化运动后期的时代背景，区分不同历史事件的时间节点与影响，对比备选项即可得出正确答案。
14．（2025八上·中山期末）1922年9月创刊的《向导》周报是中国共产党的第一份中央机关报，陈独秀在首期发刊词中指出：“军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔。”这表明，中国共产党（　　）
A．确定了中心工作 B．明确了最低纲领
C．推动了国共合作 D．得到了广泛认同
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干“1922年9月创刊的《向导》周报是中国共产党的第一份中央机关报，陈独秀在首期发刊词中指出：‘军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔’”及所学可知，1922 年 7 月中共二大已明确提出反帝反封建的民主革命最低纲领，9 月《向导》周报创刊，陈独秀在发刊词中指出军阀内乱与国际帝国主义外患是中国发展的最大障碍，这与二大最低纲领的核心主张完全契合，表明中共明确了最低纲领并积极宣传践行，B 项正确；
确定中心工作是中共一大提出的组织工人运动，与题干反帝反军阀的主旨不符，排除 A 项；
革命统一战线建立于 1924 年国民党一大，与 1922 年时间不符，排除 C 项；
题干仅体现党的纲领宣传，未体现 “得到广泛认同” 的相关信息，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题解题关键在于紧扣时间节点与纲领内容的对应关系，区分中共一大与二大的核心成果，结合《向导》发刊词的核心观点匹配选项，明确最低纲领的反帝反封建内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．（2025八上·中山期末）如下表为中国共产党1923年至1927年历次全国党代会召开时全国党员人数。导致数据变化的主要原因是（　　）
时间 1923年 1925年 1927年
全国党员人数 420人 994人 57967人
A．马克思主义传播 B．工作重心的转移
C．国民革命的助推 D．革命纲领的制定
【答案】C
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据题干中 1923—1927 年中国共产党党员人数从 420 人激增到 57967 人的数据变化及所学可知，1924 年国民党一大召开，标志着国共两党合作的革命统一战线正式建立，国民革命运动由此兴起。在国民革命的浪潮中，中国共产党积极开展工农运动、参与北伐战争的宣传动员等工作，极大地扩大了自身的影响力，吸引了大批进步人士加入党组织，因此国民革命的助推是党员人数大幅增长的主要原因，C 项正确；
马克思主义传播是中国共产党成立的思想基础，早在 1921 年之前就已开展，并非 1923—1927 年党员人数激增的主要原因，排除 A 项；
党的工作重心转移发生在土地革命时期（由城市转向农村）和解放战争后期（由农村转向城市），与题干时间不符，排除 B 项；
革命纲领的制定是在 1922 年中共二大，纲领的提出为革命指明了方向，但并非这一时期党员人数快速增长的直接原因，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对国民革命时期中国共产党发展状况的理解和分析能力，解题时需紧扣 1923—1927 年的时间范围，结合国共合作推动国民革命发展的时代背景，分析党员人数激增的核心因素，对比备选项即可得出正确答案。
16．（2025八上·中山期末）下图是上个世纪河南省商光边区农民获得的土地分配证，该史料可用于研究（　　）
A．工农武装割据 B．第一次国共合作
C．人民解放战争 D．全民族抗日战争
【答案】A
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】根据题干中土地分配证的时间 “一九三一年七月八日” 及 “商光边区革命委员会”及所学可知，1927—1937 年是土地革命时期，中国共产党在农村革命根据地开展 “工农武装割据”，其中土地革命的核心就是打土豪、分田地，向农民分配土地并颁发凭证，这与该土地分配证的内容和时间完全契合，A 项正确；
第一次国共合作的时间是 1924—1927 年，且这一时期共产党主要配合国民党开展革命，未在边区大规模分配土地，排除 B 项；
人民解放战争发生于 1946—1949 年，时间与 “1931 年” 不符，排除 C 项；
全民抗日战争时期（1931 年后局部抗战、1937 年后全面抗战），共产党的土地政策是 “减租减息”，并非分配土地，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对土地革命时期 “工农武装割据” 中土地革命相关史实的识记与辨析能力，解题时需紧扣土地分配证的时间信息，结合不同历史时期的土地政策特点，对比备选项即可得出正确答案
17．（2025八上·中山期末）“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵袭骨更硬，野菜充饥志越坚。”这体现了红军（　　）
A．立志开天辟地 B．决心艰苦创业
C．革命信念坚定 D．坚持实事求是
【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据材料"红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难"说明红军战士在长征途中克服了重重困难，体现了红军战士坚定的革命信念，C项正确；
立志开天辟地没有体现，排除A项；
决心艰苦创业没有体现，排除B项；
坚持实事求是没有体现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了中国共产党领导新民主主义革命时形成的民族精神，注意基础知识的识记与理解。
18．（2025八上·中山期末）1931年10月5日《申报》上刊登的“美丽牌”香烟广告，配有文字：“国人爱国，请用国货”“请国人注意东北形势”“外辱日亟”，并配有东北地图。该信息反映的是（　　）
A．西安事变 B．卢沟桥事变 C．八一三事变 D．九一八事变
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干中 “1931 年 10 月 5 日”“请国人注意东北形势”“外辱日亟” 及东北地图的关键信息，结合所学可知，1931 年 9 月 18 日，日本关东军蓄意制造九一八事变，炮轰中国东北军驻地北大营，侵占中国东北三省，题干中的广告正是借助九一八事变后东北沦陷的时局，号召国人爱国、使用国货，D 项正确；
西安事变发生于 1936 年 12 月，与题干时间 1931 年不符，排除 A 项；
卢沟桥事变发生于 1937 年 7 月 7 日，是日本全面侵华的开始，时间不符，排除 B 项；
八一三事变发生于 1937 年 8 月 13 日，日军进攻上海，同样与题干时间不匹配，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代日本侵华重要事变时间和影响的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干中的时间节点和 “东北形势” 这一核心线索，结合不同事变的发生时间和地域特征，对比备选项即可得出正确答案。
19．（2025八上·中山期末）陕甘宁边区政府根据《论持久战》编写了《抗日三字经》：“人之初，性忠坚，爱国家，出自然。国不保，家不安，卫祖国，务当先……”，《抗日三字经》有利于：（　　）
A．巩固国共合作 B．完成战略转移
C．完成三大改造 D．提高民众觉悟
【答案】D
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中《抗日三字经》以通俗直白的语言宣扬 “爱国家”“卫祖国” 的抗日理念，结合所学可知，《抗日三字经》是陕甘宁边区政府为动员民众抗日而编写的通俗读物，其内容浅显易懂，适合在广大民众中传播，能够有效激发民众的爱国热情和抗日意识，提高民众觉悟，D 项正确；
巩固国共合作需要两党在政治、军事等方面的协调配合，题干中的《抗日三字经》主要面向普通民众进行抗日宣传，与国共合作的巩固无直接关联，排除 A 项；
战略转移即红军长征，完成于 1936 年，而《论持久战》发表于 1938 年，时间上不相符，排除 B 项；
三大改造发生在 1953—1956 年，属于新中国成立后的社会主义建设范畴，与抗日战争时期的背景完全不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对抗日战争时期根据地宣传工作作用的理解和分析能力，解题时需紧扣《抗日三字经》的通俗宣传特点，结合其创作背景和目标受众，区分不同历史事件的时间和内涵，对比备选项即可得出正确答案。
20．（2025八上·中山期末）针对某一历史事件，《中央日报》标题为“张学良率部叛变，国府下令褫职严办”，而《西北文化日报》的标题却是“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”，这说明（　　）
A．新闻难以作为研究史料 B．年代久远真相难以还原
C．报刊比政府档案更可靠 D．不同立场影响历史记述
【答案】D
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干中两份报纸对同一事件的不同标题表述，结合所学可知，该事件是 1936 年的西安事变。《中央日报》代表国民党政府立场，将张学良、杨虎城的兵谏定性为 “叛变”；《西北文化日报》的报道则立足于抗日救国的视角，肯定张杨 “兵谏” 是为 “争取中华民族生存”。这清晰地反映出不同立场影响历史记述，D 项正确；
新闻报道是研究历史的重要史料之一，只是需要结合多方史料进行甄别，并非 “难以作为研究史料”，排除 A 项；
历史真相可以通过多方互证的史料进行还原，并非因年代久远就无法还原，排除 B 项；
报刊和政府档案的史料价值需具体分析，不能简单判定 “报刊比政府档案更可靠”，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对史料价值与历史记述立场关系的理解能力，解题时需紧扣两份报纸的不同立场，分析其对同一事件表述差异的原因，明确立场对历史记述的影响。
21．（2025八上·中山期末）有诗云：烽火连三月，血战台儿庄。英勇驱虎豹，壮士斩豺狼。民族脊梁挺，敌寇丧胆亡。丰碑昭青史，英魂永不僵。作者所描述的这场战役属于（　　）
A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战
【答案】C
【知识点】台儿庄战役
【解析】【分析】根据题干中 “血战台儿庄” 的核心信息，结合所学可知，台儿庄战役是 1938 年徐州会战中的关键战役，中国军队在此战中重创日军，取得了全面抗战以来的首次重大胜利。因此这场战役属于徐州会战的组成部分，C 项正确；
淞沪会战发生于 1937 年，战场在上海及周边地区，与台儿庄无关，排除 A 项；
太原会战的主战场在山西，包含平型关大捷等战役，排除 B 项；
武汉会战发生于 1938 年下半年，是抗战以来规模最大的一次会战，战场以武汉为中心，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对抗日战争时期正面战场主要会战及战役的识记与辨析能力，解题时需紧扣 “台儿庄” 这一标志性战役名称，明确其所属的会战范畴，结合不同会战的时间与地域特征进行判断，然后得出正确答案。
22．（2025八上·中山期末）下图为古元于1943年创作的黑白木刻版画《打场》，它刻画了陕甘宁边区八路军开展农业生产的场景。该画反映了根据地（　　）
A．抗日民主政权建设 B．开展大生产运动
C．推行土地改革运动 D．组织反“扫荡”斗争
【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中 “1943 年”“陕甘宁边区八路军开展农业生产的场景” 及所学可知，抗日战争进入相持阶段后，日军对根据地进行扫荡封锁，国民党也停发军饷，根据地面临严重的经济困难。为了克服困难、坚持抗战，中共号召根据地军民开展大生产运动，八路军三五九旅开垦南泥湾是典型代表，这幅版画《打场》正是对大生产运动中农业生产场景的真实刻画，B 项正确；
抗日民主政权建设侧重于政治层面的制度构建，与农业生产的场景无关，排除 A 项；
抗日战争时期根据地的土地政策是减租减息，并非土地改革运动，土地改革大规模开展是在解放战争时期，排除 C 项；
反 “扫荡” 斗争属于军事对抗行动，与版画中农业生产的主题不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对抗日战争时期根据地大生产运动相关史实的理解和辨识能力，解题时需紧扣 “农业生产” 这一核心场景，结合大生产运动的背景和内容，区分根据地在政治、经济、军事方面的不同举措
23．（2025八上·中山期末）下面是1949年4月下旬《南京日报》头条的部分标题，这可以用以佐证（　　）
4月20日 “对共军渡江要求，政府将加以拒绝”
4月24日 “治安维持会成立，筹备欢迎解放军”
4月25日 “百万市民夹道欢呼，解放军进入南京”
4月26日 “我们的队伍来了！”“解放军真正好”
A．渡江作战得民心 B．抗日民族统一战线形成
C．新闻报道很全面 D．国民党军队主力被消灭
【答案】A
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干中 1949 年 4 月下旬《南京日报》头条标题的变化 —— 从 “拒绝共军渡江” 到 “筹备欢迎解放军”，再到 “市民夹道欢呼”，可以清晰看出南京民众对解放军态度的转变，这直接佐证了渡江作战得民心，A 项正确；
抗日民族统一战线形成是在 1937 年，与 1949 年渡江战役的时间背景完全不符，排除 B 项；
题干仅展示了南京解放前后的部分头条标题，无法体现 “新闻报道很全面”，排除 C 项；
国民党军队主力被消灭是在辽沈、淮海、平津三大战役中，而非渡江战役，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对渡江战役历史影响的理解和分析能力，解题时需紧扣标题时间线和民众态度变化的核心线索，结合解放战争后期的战局特点，区分不同历史事件的时间与内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
24．（2025八上·中山期末）张謇取儒家“天地之大德曰生”之意，于1895年创办棉纱厂“大生”，卢作孚1925年成立轮船公司时以“民生”为名。这种现象体现了（　　）
A．实业家的社会责任感 B．实业救国得到全面支持
C．民族工业进入黄金期 D．近代工业扩到内陆地区
【答案】A
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干中张謇以 “天地之大德曰生” 命名 “大生” 纱厂、卢作孚以 “民生” 命名轮船公司的做法，结合所学可知，两人都是近代著名的民族实业家，他们的企业命名都蕴含着关注国计民生、以实业造福社会的理念，这体现了实业家的社会责任感，A 项正确；
“实业救国得到全面支持” 的表述不符合史实，近代民族工业始终面临帝国主义、封建主义和官僚资本主义的多重压迫，并未得到全面支持，排除 B 项；
民族工业的 “黄金时期” 是一战期间（1914—1918 年），与题干中 1895 年、1925 年的时间不完全契合，排除 C 项；
题干仅提及两位实业家的企业命名理念，未涉及企业的地域分布，无法体现 “近代工业扩到内陆地区”，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代民族实业家精神内涵的理解能力，解题时需紧扣企业名称背后的民生理念，结合民族工业发展的时代背景，区分现象与本质，然后对比备选项即可得出正确答案。
25．（2025八上·中山期末）与清末《点石斋画报》的女性形象相比，民国时期上海《百美图》画册中的女性形象反映了（　　）
出自《点石斋画报》 出自《百美图》画册
A．女性热衷交通运输 B．社会风气渐趋开放
C．男女平等完全实现 D．绘画艺术风格豪迈
【答案】B
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干信息可知，清末《点石斋画报》中的女性形象多囿于传统闺阁或礼教框架内，而民国时期上海《百美图》的女性形象往往展现出走出家庭、参与社会生活（如新式装扮、社交活动、职业尝试等）的特征，这种变化直接反映了社会风气渐趋开放，B 项正确；
“女性热衷交通运输” 属于过度解读，画册形象并不等同于职业选择，排除 A 项；
“男女平等完全实现” 不符合史实，民国时期男女平等仍处于追求阶段，并未完全实现，排除 C 项；
题干对比的是女性形象背后的社会内涵，而非绘画艺术风格的 “豪迈”，且两者风格差异与核心主旨无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对近代社会生活与思想观念变迁的理解能力，解题时需紧扣 “清末 — 民国” 的时代变化，结合女性形象的转变，分析其背后的社会风气演进，然后得出正确答案。
二、非选择题(本大题共2小题，第26题15分，第27题10分，共25分。)
26．（2025八上·中山期末）北京大学是近代中国社会变革的重要阵地。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1895年甲午战败，维新变法运动兴起。改革旧教育、建立新学堂，成为变法要务。1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，强调：“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办。”
——摘编自郝平《北京大学创办史实考源》
材料二 蔡元培任校长时期的北京大学教师主要经历(部分)
人物 主要经历
蔡元培 1916年，受聘担任北大校长，实行“思想自由，兼容并包”的方针，聘请不同政治倾向和学派的学者到北大任教。1920年，批准由学校拨两间房给马克思学说研究会使用。
李大钊 1916年，任北大图书馆主任。1919年，在《新青年》发表《我的马克思主义观》。1920年，指导学生发起成立马克思学说研究会。1920年，在北大系统地讲授中国最早的马克思主义理论课程。
陈独秀 1917年，任北大文科学长，将《新青年》迁往北京。
胡适 1917年，任北大教授，发表《文学改良刍议》，提倡白话文。
材料三 1937年11月，南迁的北京大学、清华大学、南开大学在长沙联合办学，学校初名“国立长沙临时大学”。3个月后，学校再次迁移。在68天里，300多名师生，穿越湘黔滇三省，行程1600多公里，徒步688公里，终于抵达遥远的云南昆明。这段艰苦卓绝的迁徙，被称为“中国教育史上的长征”。1946年10月北京大学在北平复员。
——摘编自李诚《西南联大的长征》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括京师大学堂创办的历史背景。
（2）根据材料二提供的信息，提炼出北京大学成为新文化运动阵地的条件。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析北京大学校名及办学地点变化的原因。
【答案】（1）背景：甲午战败民族危机；百日维新教育改革；得到光绪帝支持。
（2）条件：蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的办学方针；具有新思想的学者汇聚北京大学；《新青年》杂志社迁往北京。
（3）原因：1937年，日本发动全面侵华战争，平津接连失陷，被迫往后方迁校；1945年8月，日本无条件宣布投降，抗战取得胜利，1946年迁回北京。（答两点）
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；戊戌变法；新文化运动；抗日战争的胜利；七七事变（卢沟桥事变）
【解析】【分析】（1）解题时可紧扣材料一中 “1895 年甲午战败，维新变法运动兴起”“光绪帝颁布‘明定国是’诏书” 等关键信息，结合所学戊戌变法的相关背景分析：甲午中日战争中国战败，民族危机空前严重，维新变法运动兴起；维新派主张改革旧教育、建立新学堂，将创办京师大学堂作为变法的重要内容；光绪帝颁布诏书，明确支持京师大学堂的创办，使其获得了官方的认可与推动。
（2）解题时从材料二蔡元培的办学方针、师资构成、舆论阵地三个角度提炼条件：蔡元培担任北大校长后，实行 “思想自由，兼容并包” 的办学方针，吸引了不同思想流派的学者任教，营造了开放的学术氛围；李大钊、陈独秀、胡适等具有新思想的学者汇聚北大，成为传播新思想的核心力量；陈独秀将新文化运动的核心刊物《新青年》迁往北京，使北大成为新文化运动的舆论中心。
（3）解题时结合材料三中的时间节点和抗战的历史背景分析原因：1937 年日本发动全面侵华战争，北平、天津相继沦陷，为了保存教育力量，北京大学与清华大学、南开大学南迁，先在长沙组建临时大学，后又迁往昆明；1945 年抗日战争取得胜利，沦陷区收复，1946 年北京大学迁回北平复员办学。
【点评】本题以北京大学的发展历程为线索，考查学生对近代中国社会变革与教育发展关系的理解能力。解题的关键在于紧扣材料中的时间、事件等关键信息，结合甲午战争、新文化运动、抗日战争等核心历史背景，梳理北大发展与时代变革的内在联系，同时注意从材料中精准提取有效信息作答。
（1）背景：根据材料一“1895年甲午战败，维新变法运动兴起”并结合所学知识可得出背景是甲午战败民族危机；根据材料一“改革旧教育、建立新学堂，成为变法要务”并结合所学知识可得出背景是百日维新教育改革；根据材料一“光绪帝颁布‘明定国是’诏书，强调：‘京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办。’”并结合所学知识可得出背景是得到光绪帝支持。
（2）条件：根据材料二信息“蔡元培”“1916年，受聘担任北大校长，实行‘思想自由，兼容并包’的方针”，可得出条件是蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的办学方针；根据材料二“李大钊”“陈独秀”“胡适”及其“主要经历”，可得出条件是具有新思想的学者汇聚北京大学；根据材料二“将《新青年》迁往北京”，可得出条件是《新青年》杂志社迁往北京。
（3）原因：根据材料三“1937年11月，南迁的北京大学、清华大学、南开大学在长沙联合办学，学校初名‘国立长沙临时大学’”并结合所学抗战相关知识可知原因是1937年，日本发动全面侵华战争，平津接连失陷，被迫往后方迁校；根据材料三“1946年10月北京大学在北平复员”并结合所学抗战相关知识可知原因是1945年8月，日本无条件宣布投降，抗战取得胜利，1946年迁回北京。
27．（2025八上·中山期末）广东在中国反帝反封建和社会近代化过程中均发挥过举足轻重的作用。阅读材料，完成下列要求。
材料
时间 历史事件
1841年 广州三元里抗英，是近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。
1872-1875年 清政府先后派出四批留美幼童，大部分来自广东香山，香山籍留美幼童贵归国后基本都就事于近代教育、民族工商业、政府驻任外国领事等行业。
1891年 康有为在广州开办万木草堂，宣传维新思想。
1894年 香山人孙中山建立兴中会，传播民主革命思想。
1911年 爆发广州起义(黄花岗起义)，震动全国。
1919年 香山人杨匏安在广东《中华新报》发文，系统介绍马克思主义。
1923年 中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，正式确立建设革命统一战线的方针政策。
1943年 中国共产党在广东成立东江纵队，坚持在华南敌后开展斗争，被誉为“广东人民解放的旗帜”。
要求：以“广东与近代中国”为主题，围绕上面表格所给材料并结合所学知识自拟观点，并加以论述(观点明确，论述合理，论述中至少要使用表格所提供的三则相关信息)
【答案】参考示例1
观点：广东是近代中国反帝反封建的重要阵地
论述：鸦片战争中，广州三元里人民不畏强暴，自发组织抵抗英军，取得了反抗侵略的重大胜利。1911年孙中山黄兴领导黄花岗起义，引起巨大震动。辛亥革命后，孙中山继续进行一系列反封建军阀的斗争。1943年在广东成立的东江纵队坚持在华南敌后开展抗日斗争。（每使用一则恰当的相关材料得2分，共6分）
综上所述，近代广东具有浓厚的家国情怀，一直处于反帝反封建的前沿阵地。
参考示例2
观点：广东为中国社会思想的近代化做出了突出贡献
论述：19世纪70年代的四批留美幼童，大部分来自广东香山，他们归国后成为思想教育领域的近代化先锋。1894年，香山人孙中山建立兴中会，传播近代民主革命思想。1919年，香山人杨匏安在广东《中华新报》发文，系统介绍马克思主义思想。
综上所述，鸦片战争后，近代广东较早开埠通商，在中国近代思想解放方面走在全国前列。
【知识点】洋务运动；敌后战场的抗战；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 以“广东与近代中国”为主题、自拟观点、结合表格材料与所学知识撰写论述、论述需至少使用三则表格信息；然后根据表格呈现的广东在近代反帝反封建、思想传播、革命实践等方面的史实，可以从反帝反封建斗争或思想近代化等角度入手拟定观点，比如“广东是近代中国反帝反封建的前沿阵地”“广东推动近代中国思想解放与社会转型”；采用总分总结构，开篇点明观点，确立论述核心方向；中间分层次选取表格材料，结合所学知识论证观点，每一则材料需对应说明其在近代中国发展进程中的作用；结尾总结升华，强化观点，说明广东对近代中国的深远影响。如选择“反帝反封建”角度，可结合三元里抗英（近代首次自发反侵略斗争）、黄花岗起义（动摇封建统治根基）、东江纵队（华南敌后抗日斗争）三则材料，分别论述其在反帝、反封建、抗日救亡中的意义；如选择“思想近代化”角度，可结合留美幼童（传播西方先进思想与技术）、杨匏安介绍马克思主义（为中国革命注入新思想）、康有为创办万木草堂（宣传维新变法思想）三则材料，分析广东在近代思想传播中的桥梁作用。最后进行总结：总而言之，近代广东凭借地缘优势与社会氛围，在反帝反封建斗争中勇立潮头，在思想解放与社会转型中先行探索，成为推动近代中国社会变革的重要力量。
【点评】本题主要考查学生解读材料、提炼观点、史论结合论证历史问题的能力，解题时需首先紧扣 “广东与近代中国” 的主题要求，其次精准选取表格材料，结合中国近代史相关知识，从不同角度分析广东在近代中国反帝反封建与社会近代化进程中的地位与作用，做到观点明确、论据充分、论述逻辑清晰。
1 / 1广东省中山市2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
一、选择题(本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1．（2025八上·中山期末）龚自珍《己亥杂诗》写道：“罂粟花前尽日看，不知春色几时还。”康有为《大同书》写道：“鸦片之毒，遍及全国，民穷财匮，国势日衰”。二者均指向当时（　　）
A．鸦片危害之大 B．中英贸易逆差
C．吏治十分腐败 D．英国军事强大
2．（2025八上·中山期末）下表是1860年前后中国民众对外务称谓用词的变化。这种变化反映了当时中国（　　）
1860年前 1860年后
红毛、西夷、番夷 洋人、洋妇、外国人
英夷、法夷、米夷 英国人、法国人、美国人
夷学、夷技、夷务 西学、西法、洋务
华夷、夷夏 中外、中西
A．对西方社会逐渐接纳 B．政府已沦为列强的工具
C．对欧美文明完全认可 D．义和团主张的广泛影响
3．（2025八上·中山期末）《资政新篇》写道：“兴车马之利倘有能造如外邦火轮车，一日能行七八千里者，准自专其利……兴银行……”这些设想主张（　　）
A．学习西方文明 B．实行君主专制
C．平均分配土地 D．实现男女平等
4．（2025八上·中山期末）轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两(白银)；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少了10万匹。据此可知，洋务运动（　　）
A．阻止了外国资本入侵 B．培养翻译和科技人才
C．增强了本国工业实力 D．加强了近代海防建设
5．（2025八上·中山期末）对下表所示外国在华投资设厂总数变化的原因理解正确的是（　　）
项目 1894年前 1894-1900年
外国在华开设工厂 80家 933家
外国资本在华投资总额 2800万元 5.2亿元
A．西方列强经济侵略加剧 B．洋务运动未能取得成效
C．中国丧失了关税自主权 D．民族资本主义发展停滞
6．（2025八上·中山期末）光绪下诏：商务为富强要务，自应及时举办……富强之计，首在鼓人才，各省士民著有新书……给以特赏，以昭激励。这反映了光绪帝（　　）
A．结束权贵统治 B．学习西方政治
C．重视人才培养 D．发展军事工业
7．（2025八上·中山期末）中国从1840年以后的历史是往下沉沦的历史，“近代中国沉沦到谷底的开始”是指签订（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
8．（2025八上·中山期末）孙中山提出：核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。这表明孙中山关注（　　）
A．民主问题 B．民族问题 C．民权问题 D．民生问题
9．（2025八上·中山期末）1903年，邹容的《革命军》出版后风行海内外，陈天华的《猛回头》在市民中流传极广。由此可知，当时（　　）
A．革命思潮涌动 B．维新思想盛行
C．国际社会支持 D．民主深入人心
10．（2025八上·中山期末）民国初年，以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，如“中华书局”“中华银行”“中华革命党”等。由此可知，当时（　　）
A．民主共和渐入人心 B．民族意识逐渐增强
C．封建礼教受到动摇 D．已经实现民族独立
11．（2025八上·中山期末）对于南京临时政府的组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为旧官僚。据此可知（　　）
A．革命潜伏危机 B．民主已经实现
C．缺乏军队支持 D．革命基础增强
12．（2025八上·中山期末）1917年胡适、陈独秀等人提倡白话文，1920年，北洋政府教育部颁布政令，承认白话为“国语”，学校采用白话文教材，这表明（　　）
A．文学革命有成效 B．民众素养提高
C．白话文普遍流行 D．儒学地位动摇
13．（2025八上·中山期末）《新青年》翻译外国著作有两个高峰：第一个高峰是在1918年，翻译作品中文学类达89%左右。第二个高峰是在1920年，其中文学类只有23%，而政治类和社会类则占了73%左右。导致这种变化的主要原因是（　　）
A．文学革命深入开展 B．革命统一战线的建立
C．君主立宪思潮风靡 D．新社会思潮广泛传播
14．（2025八上·中山期末）1922年9月创刊的《向导》周报是中国共产党的第一份中央机关报，陈独秀在首期发刊词中指出：“军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔。”这表明，中国共产党（　　）
A．确定了中心工作 B．明确了最低纲领
C．推动了国共合作 D．得到了广泛认同
15．（2025八上·中山期末）如下表为中国共产党1923年至1927年历次全国党代会召开时全国党员人数。导致数据变化的主要原因是（　　）
时间 1923年 1925年 1927年
全国党员人数 420人 994人 57967人
A．马克思主义传播 B．工作重心的转移
C．国民革命的助推 D．革命纲领的制定
16．（2025八上·中山期末）下图是上个世纪河南省商光边区农民获得的土地分配证，该史料可用于研究（　　）
A．工农武装割据 B．第一次国共合作
C．人民解放战争 D．全民族抗日战争
17．（2025八上·中山期末）“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵袭骨更硬，野菜充饥志越坚。”这体现了红军（　　）
A．立志开天辟地 B．决心艰苦创业
C．革命信念坚定 D．坚持实事求是
18．（2025八上·中山期末）1931年10月5日《申报》上刊登的“美丽牌”香烟广告，配有文字：“国人爱国，请用国货”“请国人注意东北形势”“外辱日亟”，并配有东北地图。该信息反映的是（　　）
A．西安事变 B．卢沟桥事变 C．八一三事变 D．九一八事变
19．（2025八上·中山期末）陕甘宁边区政府根据《论持久战》编写了《抗日三字经》：“人之初，性忠坚，爱国家，出自然。国不保，家不安，卫祖国，务当先……”，《抗日三字经》有利于：（　　）
A．巩固国共合作 B．完成战略转移
C．完成三大改造 D．提高民众觉悟
20．（2025八上·中山期末）针对某一历史事件，《中央日报》标题为“张学良率部叛变，国府下令褫职严办”，而《西北文化日报》的标题却是“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”，这说明（　　）
A．新闻难以作为研究史料 B．年代久远真相难以还原
C．报刊比政府档案更可靠 D．不同立场影响历史记述
21．（2025八上·中山期末）有诗云：烽火连三月，血战台儿庄。英勇驱虎豹，壮士斩豺狼。民族脊梁挺，敌寇丧胆亡。丰碑昭青史，英魂永不僵。作者所描述的这场战役属于（　　）
A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战
22．（2025八上·中山期末）下图为古元于1943年创作的黑白木刻版画《打场》，它刻画了陕甘宁边区八路军开展农业生产的场景。该画反映了根据地（　　）
A．抗日民主政权建设 B．开展大生产运动
C．推行土地改革运动 D．组织反“扫荡”斗争
23．（2025八上·中山期末）下面是1949年4月下旬《南京日报》头条的部分标题，这可以用以佐证（　　）
4月20日 “对共军渡江要求，政府将加以拒绝”
4月24日 “治安维持会成立，筹备欢迎解放军”
4月25日 “百万市民夹道欢呼，解放军进入南京”
4月26日 “我们的队伍来了！”“解放军真正好”
A．渡江作战得民心 B．抗日民族统一战线形成
C．新闻报道很全面 D．国民党军队主力被消灭
24．（2025八上·中山期末）张謇取儒家“天地之大德曰生”之意，于1895年创办棉纱厂“大生”，卢作孚1925年成立轮船公司时以“民生”为名。这种现象体现了（　　）
A．实业家的社会责任感 B．实业救国得到全面支持
C．民族工业进入黄金期 D．近代工业扩到内陆地区
25．（2025八上·中山期末）与清末《点石斋画报》的女性形象相比，民国时期上海《百美图》画册中的女性形象反映了（　　）
出自《点石斋画报》 出自《百美图》画册
A．女性热衷交通运输 B．社会风气渐趋开放
C．男女平等完全实现 D．绘画艺术风格豪迈
二、非选择题(本大题共2小题，第26题15分，第27题10分，共25分。)
26．（2025八上·中山期末）北京大学是近代中国社会变革的重要阵地。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1895年甲午战败，维新变法运动兴起。改革旧教育、建立新学堂，成为变法要务。1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，强调：“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办。”
——摘编自郝平《北京大学创办史实考源》
材料二 蔡元培任校长时期的北京大学教师主要经历(部分)
人物 主要经历
蔡元培 1916年，受聘担任北大校长，实行“思想自由，兼容并包”的方针，聘请不同政治倾向和学派的学者到北大任教。1920年，批准由学校拨两间房给马克思学说研究会使用。
李大钊 1916年，任北大图书馆主任。1919年，在《新青年》发表《我的马克思主义观》。1920年，指导学生发起成立马克思学说研究会。1920年，在北大系统地讲授中国最早的马克思主义理论课程。
陈独秀 1917年，任北大文科学长，将《新青年》迁往北京。
胡适 1917年，任北大教授，发表《文学改良刍议》，提倡白话文。
材料三 1937年11月，南迁的北京大学、清华大学、南开大学在长沙联合办学，学校初名“国立长沙临时大学”。3个月后，学校再次迁移。在68天里，300多名师生，穿越湘黔滇三省，行程1600多公里，徒步688公里，终于抵达遥远的云南昆明。这段艰苦卓绝的迁徙，被称为“中国教育史上的长征”。1946年10月北京大学在北平复员。
——摘编自李诚《西南联大的长征》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括京师大学堂创办的历史背景。
（2）根据材料二提供的信息，提炼出北京大学成为新文化运动阵地的条件。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析北京大学校名及办学地点变化的原因。
27．（2025八上·中山期末）广东在中国反帝反封建和社会近代化过程中均发挥过举足轻重的作用。阅读材料，完成下列要求。
材料
时间 历史事件
1841年 广州三元里抗英，是近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。
1872-1875年 清政府先后派出四批留美幼童，大部分来自广东香山，香山籍留美幼童贵归国后基本都就事于近代教育、民族工商业、政府驻任外国领事等行业。
1891年 康有为在广州开办万木草堂，宣传维新思想。
1894年 香山人孙中山建立兴中会，传播民主革命思想。
1911年 爆发广州起义(黄花岗起义)，震动全国。
1919年 香山人杨匏安在广东《中华新报》发文，系统介绍马克思主义。
1923年 中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，正式确立建设革命统一战线的方针政策。
1943年 中国共产党在广东成立东江纵队，坚持在华南敌后开展斗争，被誉为“广东人民解放的旗帜”。
要求：以“广东与近代中国”为主题，围绕上面表格所给材料并结合所学知识自拟观点，并加以论述(观点明确，论述合理，论述中至少要使用表格所提供的三则相关信息)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干中信息及所学可知，龚自珍诗中 “不知春色几时还” 暗喻鸦片泛滥导致社会丧失生机，康有为明确指出 “鸦片之毒，遍及全国，民穷财匮，国势日衰”，二者均直接体现了鸦片危害的严重性，A 项正确；
材料核心围绕鸦片危害展开，未提及中英贸易的具体情况，也无贸易顺差或逆差的相关内容，排除 B 项；
诗句与文段均未涉及吏治腐败的相关描述，重点并非吏治问题，排除 C 项；
材料未体现英国军事力量的相关内容，也没有涉及军事强大对中国造成的影响，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对 鸦片输入对中国的危害 相关史实的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干核心线索（龚自珍诗句与康有为言论对鸦片危害的表述），逐一核对选项的史实匹配度，明确易混知识点的区别（如鸦片危害与中英贸易、吏治腐败、英国军事力量的无关性），即可快速确定答案。
2．【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中 1860 年前后民众对外务称谓从 “夷” 类词汇转变为中性的 “洋”“外国”“中西” 等用词的变化及所学可知，“夷” 在古代带有明显的鄙视、贬低色彩，而 1860 年后的称谓更具客观性，这反映出当时中国社会对西方的态度从排斥、轻视逐渐转向正视、接纳，A 项正确；
政府沦为列强的工具的标志是 1901 年《辛丑条约》的签订，与题干时间 1860 年前后不符，排除 B 项；
“完全认可” 的表述过于绝对，此时中国社会只是对西方的态度有所转变，并非全盘接受欧美文明，排除 C 项；
义和团运动兴起于 19 世纪末，时间上晚于题干中的 1860 年前后，且义和团主张 “扶清灭洋”，与称谓的转变无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代中国思想观念演变的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中称谓用词的变化特点，结合特定历史时期的时代背景，区分不同选项的时间与内涵，即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中《资政新篇》提出的 “造如外邦火轮车”“兴银行” 等设想及所学可知，这些内容都是西方工业文明和经济制度的体现，反映出洪仁玕主张学习西方先进技术和制度， A 项正确；
实行君主专制是封建王朝的政治体制，《资政新篇》并未提及相关内容，且太平天国的目标是推翻封建专制，排除 B 项；
平均分配土地是《天朝田亩制度》的核心主张，与《资政新篇》无关，排除 C 项；
题干内容未涉及 “男女平等” 的相关表述，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对太平天国运动中两部重要文献 ——《天朝田亩制度》与《资政新篇》核心主张的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干中《资政新篇》的具体设想，区分两部文献的不同内容，结合所学知识即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “轮船招商局创办三年内，外轮就损失 1300 万两（白银）”“湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少了 10 万匹” 及所学可知，洋务派创办的民用企业，在一定程度上抢占了外国企业的市场份额，冲击了外国商品的输入，这体现出洋务运动促进了本国近代工业的发展，增强了本国工业实力，C 项正确；
“阻止了外国资本入侵” 的表述过于绝对，洋务运动只是在一定程度上抵制了外国经济侵略，并未完全阻止，排除 A 项；
题干内容主要强调民用企业对外国商品的抵制作用，并未涉及培养翻译和科技人才的相关内容，排除 B 项；
加强近代海防建设对应的是洋务派创办的军事工业，如安庆内军械所、江南制造总局等，与题干中的民用企业无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对洋务运动作用的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中民用企业对外国经济侵略的抵制效果，区分洋务运动在军事、经济、教育等方面的不同举措及影响，结合所学知识即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 1894 年前后外国在华投资设厂数量和资本总额的大幅增长数据及所学可知，1895 年甲午中日战争清政府战败后，被迫签订《马关条约》，其中规定允许日本在通商口岸开设工厂，此后西方列强援引 “片面最惠国待遇”，纷纷在华投资设厂，这是列强对中国经济侵略加剧的体现，A 项正确；
洋务运动在甲午战争前已取得一定成效，如创办近代企业、抵制外国商品输入等，且题干数据变化与洋务运动成效无直接关联，排除 B 项；
中国丧失关税自主权始于 1842 年《南京条约》的签订，时间远早于 1894 年，并非题干数据变化的主要原因，排除 C 项；
19 世纪末民族资本主义处于初步发展阶段，并非 “发展停滞”，且这与外国在华设厂数量增长无直接因果关系，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代列强侵华不同阶段经济侵略特点的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 1894 年前后的关键时间节点，结合《马关条约》的相关条款，分析外国在华投资设厂激增的原因，对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中光绪帝下诏所言 “富强之计，首在鼓人才，各省士民著有新书…… 给以特赏，以昭激励” 及所学可知，这段话的核心在于强调人才对国家富强的重要性，并提出通过奖赏的方式激励人才，这直接反映出光绪帝重视人才培养，C 项正确；
题干内容未提及 “结束权贵统治” 的相关举措，且光绪帝主导的戊戌变法并未触动权贵统治的根基，排除 A 项；
材料中仅提到发展商务、激励人才，没有涉及学习西方君主立宪等政治制度的内容，排除 B 项；
发展军事工业是洋务运动的举措之一，且题干未提及军事相关的内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对戊戌变法时期光绪帝相关举措的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 “首在鼓人才” 的核心信息，区分不同改革举措的内涵，结合所学知识对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “近代中国沉沦到谷底的开始” 及图表中的 1901 年时间节点，结合所学可知，1901 年《辛丑条约》的签订，使清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这是近代中国 “沉沦到谷底” 的标志， D 项正确；
《南京条约》签订于 1842 年，是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端，并非 “沉沦到谷底”，排除 A 项；
《北京条约》签订于 1860 年，使中国半殖民地化程度进一步加深，未达到 “谷底”，排除 B 项；
《马关条约》签订于 1895 年，使中国半殖民地化程度大大加深，仍未到 “谷底” 阶段，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代中国不平等条约影响及时间节点的识记与辨析能力，解题时需紧扣 “沉沦到谷底” 的核心限定，结合不同条约对应的半殖民地化程度变化，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动；同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干中孙中山 “核定全国地价”“实现土地国有，解决贫富不均等问题” 的主张及所学可知，这一内容属于民生主义的核心诉求。民生主义关注土地、资本等与民众生计相关的问题，旨在解决贫富差距，D 项正确；
民族问题对应的是民族主义，主张反对满清统治、实现民族独立，题干未涉及相关内容，排除 B 项；
民权问题对应的是民权主义，主张建立民国、保障人民的民主权利，题干没有体现民主政治相关的表述，排除 C 项；
“民主问题” 并非孙中山三民主义的明确分类，且与题干中土地政策的内容无关，排除 A 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对孙中山三民主义（民族、民权、民生）内涵的理解和辨析能力，解题时需紧扣题干中 “土地”“贫富不均” 等与民众生计相关的关键信息，结合三民主义的具体主张对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】A
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据题干中 “1903 年”“邹容的《革命军》”“陈天华的《猛回头》” 及所学可知，邹容的《革命军》旗帜鲜明地号召推翻清朝统治、建立资产阶级共和国，陈天华的《猛回头》则用通俗的语言揭露列强侵略和清政府的腐朽，这两部著作都是资产阶级革命派的宣传作品，它们的广泛流传，反映出当时革命思潮涌动，A 项正确；
维新思想盛行是在 19 世纪末的戊戌变法前后，其主张是君主立宪，与题干中革命著作的传播时间和主张不符，排除 B 项；
题干内容仅体现了革命著作的流传情况，并未涉及 “国际社会支持” 的相关信息，排除 C 项；
“民主深入人心” 的表述过于绝对，此时革命思想虽有传播，但尚未达到深入人心的程度，且这并非题干材料直接反映的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对 20 世纪初资产阶级革命思想传播的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中的时间和著作信息，区分革命思想与维新思想的不同，结合时代背景分析备选项即可得出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “民国初年”“以‘中华’命名的组织和事物蓬勃兴起” 及所学可知，“中华” 一词凝聚着中华民族共同体的认同，民国建立后，各类冠以 “中华” 的组织和事物大量出现，反映出当时民众对民族共同体的归属感提升，民族意识逐渐增强，B 项正确；
民主共和渐入人心通常体现在共和体制的认同、民权观念的传播等方面，题干中 “中华” 命名的现象与民主共和理念无直接关联，排除 A 项；
封建礼教受到动摇是新文化运动的影响，新文化运动始于 1915 年，且其核心是批判封建伦理道德，与 “中华” 命名的潮流不符，排除 C 项；
“已经实现民族独立” 的表述不符合史实，民国初年中国仍处于列强侵略和军阀割据的状态，民族独立尚未实现，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对民国初年社会思潮变化的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 “中华” 命名的这一核心现象，结合民国建立后的时代背景，区分民族意识、民主共和、思想解放等不同概念的内涵，对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中 “宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协”“临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为旧官僚” 及所学可知，南京临时政府为了争取支持而吸纳大量旧官僚进入权力核心，这意味着革命阵营内部混入了与革命目标不一致的势力，旧官僚的存在很可能会阻碍革命的深入推进，革命潜伏危机，A 项正确；
“民主已经实现” 的表述与史实不符，此时辛亥革命的果实尚未被袁世凯窃取，但民主共和制度并未完全稳固，且旧官僚占据政府多数部门也体现不出民主的真正实现，排除 B 项；
题干内容未提及 “缺乏军队支持” 的相关信息，同盟会掌握陆军部也能说明革命党拥有一定的军事力量，排除 C 项；
旧官僚进入临时政府，本质上是革命党人的妥协，并非革命基础的增强，反而会削弱革命的纯粹性，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对南京临时政府组建特点及辛亥革命局限性的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中 “革命党妥协”“旧官僚占据多数部门” 的核心信息，结合辛亥革命的后续发展脉络，分析这一现象背后的潜在问题，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干信息及所学可知，1917 年胡适、陈独秀等人倡导的白话文运动是新文化运动中文学革命的核心内容，而 1920 年北洋政府教育部承认白话为 “国语” 并在学校采用白话文教材，标志着文学革命的主张从思想宣传层面上升到国家教育制度层面，说明文学革命有成效，A 项正确；
民众素养提高是白话文普及的影响之一，题干未体现民众素养的具体变化，排除 B 项；
“普遍流行” 表述绝对，当时白话文主要在教育领域推行，社会上文言文仍有广泛使用，排除 C 项；
儒学地位动摇是新文化运动中思想革命的结果，题干聚焦的是文学语言层面的变革，与儒学地位变化无直接关联，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动中文学革命的成果，解题关键在于把握 “文学革命主张 — 政府制度认可” 的逻辑链条，区分文学革命与思想革命的不同影响，结合备选项进行判断。
13．【答案】D
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据题干中《新青年》翻译著作从 1918 年以文学类为主，到 1920 年转向以政治类、社会类为主的变化及所学可知，1918 年后，新文化运动的重心逐渐从文学革命向传播新社会思潮转移，尤其是十月革命后，马克思主义等进步思潮传入中国，引发了知识分子对社会制度变革和国家前途的关注，因此翻译著作的类别变化反映出新社会思潮广泛传播，D 项正确；
文学革命深入开展对应的是 1918 年前后以文学类翻译为主的阶段，并非 1920 年类别转变的原因，排除 A 项；
革命统一战线的建立是在 1924 年国民党一大召开后，与题干时间 1920 年不符，排除 B 项；
君主立宪思潮在戊戌变法时期盛行，进入 20 世纪后，随着辛亥革命的爆发，这一思潮已逐渐衰落，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动不同阶段发展重心变化的理解和分析能力，解题时需紧扣题干中翻译著作类别的时间变化，结合新文化运动后期的时代背景，区分不同历史事件的时间节点与影响，对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生；全国工人运动
【解析】【分析】根据题干“1922年9月创刊的《向导》周报是中国共产党的第一份中央机关报，陈独秀在首期发刊词中指出：‘军阀内乱和国际帝国主义的外患，是中国政治上和经济上统一和发展的最大恶魔’”及所学可知，1922 年 7 月中共二大已明确提出反帝反封建的民主革命最低纲领，9 月《向导》周报创刊，陈独秀在发刊词中指出军阀内乱与国际帝国主义外患是中国发展的最大障碍，这与二大最低纲领的核心主张完全契合，表明中共明确了最低纲领并积极宣传践行，B 项正确；
确定中心工作是中共一大提出的组织工人运动，与题干反帝反军阀的主旨不符，排除 A 项；
革命统一战线建立于 1924 年国民党一大，与 1922 年时间不符，排除 C 项；
题干仅体现党的纲领宣传，未体现 “得到广泛认同” 的相关信息，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题解题关键在于紧扣时间节点与纲领内容的对应关系，区分中共一大与二大的核心成果，结合《向导》发刊词的核心观点匹配选项，明确最低纲领的反帝反封建内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】C
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据题干中 1923—1927 年中国共产党党员人数从 420 人激增到 57967 人的数据变化及所学可知，1924 年国民党一大召开，标志着国共两党合作的革命统一战线正式建立，国民革命运动由此兴起。在国民革命的浪潮中，中国共产党积极开展工农运动、参与北伐战争的宣传动员等工作，极大地扩大了自身的影响力，吸引了大批进步人士加入党组织，因此国民革命的助推是党员人数大幅增长的主要原因，C 项正确；
马克思主义传播是中国共产党成立的思想基础，早在 1921 年之前就已开展，并非 1923—1927 年党员人数激增的主要原因，排除 A 项；
党的工作重心转移发生在土地革命时期（由城市转向农村）和解放战争后期（由农村转向城市），与题干时间不符，排除 B 项；
革命纲领的制定是在 1922 年中共二大，纲领的提出为革命指明了方向，但并非这一时期党员人数快速增长的直接原因，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对国民革命时期中国共产党发展状况的理解和分析能力，解题时需紧扣 1923—1927 年的时间范围，结合国共合作推动国民革命发展的时代背景，分析党员人数激增的核心因素，对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】根据题干中土地分配证的时间 “一九三一年七月八日” 及 “商光边区革命委员会”及所学可知，1927—1937 年是土地革命时期，中国共产党在农村革命根据地开展 “工农武装割据”，其中土地革命的核心就是打土豪、分田地，向农民分配土地并颁发凭证，这与该土地分配证的内容和时间完全契合，A 项正确；
第一次国共合作的时间是 1924—1927 年，且这一时期共产党主要配合国民党开展革命，未在边区大规模分配土地，排除 B 项；
人民解放战争发生于 1946—1949 年，时间与 “1931 年” 不符，排除 C 项；
全民抗日战争时期（1931 年后局部抗战、1937 年后全面抗战），共产党的土地政策是 “减租减息”，并非分配土地，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对土地革命时期 “工农武装割据” 中土地革命相关史实的识记与辨析能力，解题时需紧扣土地分配证的时间信息，结合不同历史时期的土地政策特点，对比备选项即可得出正确答案
17．【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据材料"红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难"说明红军战士在长征途中克服了重重困难，体现了红军战士坚定的革命信念，C项正确；
立志开天辟地没有体现，排除A项；
决心艰苦创业没有体现，排除B项；
坚持实事求是没有体现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了中国共产党领导新民主主义革命时形成的民族精神，注意基础知识的识记与理解。
18．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干中 “1931 年 10 月 5 日”“请国人注意东北形势”“外辱日亟” 及东北地图的关键信息，结合所学可知，1931 年 9 月 18 日，日本关东军蓄意制造九一八事变，炮轰中国东北军驻地北大营，侵占中国东北三省，题干中的广告正是借助九一八事变后东北沦陷的时局，号召国人爱国、使用国货，D 项正确；
西安事变发生于 1936 年 12 月，与题干时间 1931 年不符，排除 A 项；
卢沟桥事变发生于 1937 年 7 月 7 日，是日本全面侵华的开始，时间不符，排除 B 项；
八一三事变发生于 1937 年 8 月 13 日，日军进攻上海，同样与题干时间不匹配，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代日本侵华重要事变时间和影响的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干中的时间节点和 “东北形势” 这一核心线索，结合不同事变的发生时间和地域特征，对比备选项即可得出正确答案。
19．【答案】D
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中《抗日三字经》以通俗直白的语言宣扬 “爱国家”“卫祖国” 的抗日理念，结合所学可知，《抗日三字经》是陕甘宁边区政府为动员民众抗日而编写的通俗读物，其内容浅显易懂，适合在广大民众中传播，能够有效激发民众的爱国热情和抗日意识，提高民众觉悟，D 项正确；
巩固国共合作需要两党在政治、军事等方面的协调配合，题干中的《抗日三字经》主要面向普通民众进行抗日宣传，与国共合作的巩固无直接关联，排除 A 项；
战略转移即红军长征，完成于 1936 年，而《论持久战》发表于 1938 年，时间上不相符，排除 B 项；
三大改造发生在 1953—1956 年，属于新中国成立后的社会主义建设范畴，与抗日战争时期的背景完全不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对抗日战争时期根据地宣传工作作用的理解和分析能力，解题时需紧扣《抗日三字经》的通俗宣传特点，结合其创作背景和目标受众，区分不同历史事件的时间和内涵，对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干中两份报纸对同一事件的不同标题表述，结合所学可知，该事件是 1936 年的西安事变。《中央日报》代表国民党政府立场，将张学良、杨虎城的兵谏定性为 “叛变”；《西北文化日报》的报道则立足于抗日救国的视角，肯定张杨 “兵谏” 是为 “争取中华民族生存”。这清晰地反映出不同立场影响历史记述，D 项正确；
新闻报道是研究历史的重要史料之一，只是需要结合多方史料进行甄别，并非 “难以作为研究史料”，排除 A 项；
历史真相可以通过多方互证的史料进行还原，并非因年代久远就无法还原，排除 B 项；
报刊和政府档案的史料价值需具体分析，不能简单判定 “报刊比政府档案更可靠”，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对史料价值与历史记述立场关系的理解能力，解题时需紧扣两份报纸的不同立场，分析其对同一事件表述差异的原因，明确立场对历史记述的影响。
21．【答案】C
【知识点】台儿庄战役
【解析】【分析】根据题干中 “血战台儿庄” 的核心信息，结合所学可知，台儿庄战役是 1938 年徐州会战中的关键战役，中国军队在此战中重创日军，取得了全面抗战以来的首次重大胜利。因此这场战役属于徐州会战的组成部分，C 项正确；
淞沪会战发生于 1937 年，战场在上海及周边地区，与台儿庄无关，排除 A 项；
太原会战的主战场在山西，包含平型关大捷等战役，排除 B 项；
武汉会战发生于 1938 年下半年，是抗战以来规模最大的一次会战，战场以武汉为中心，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对抗日战争时期正面战场主要会战及战役的识记与辨析能力，解题时需紧扣 “台儿庄” 这一标志性战役名称，明确其所属的会战范畴，结合不同会战的时间与地域特征进行判断，然后得出正确答案。
22．【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中 “1943 年”“陕甘宁边区八路军开展农业生产的场景” 及所学可知，抗日战争进入相持阶段后，日军对根据地进行扫荡封锁，国民党也停发军饷，根据地面临严重的经济困难。为了克服困难、坚持抗战，中共号召根据地军民开展大生产运动，八路军三五九旅开垦南泥湾是典型代表，这幅版画《打场》正是对大生产运动中农业生产场景的真实刻画，B 项正确；
抗日民主政权建设侧重于政治层面的制度构建，与农业生产的场景无关，排除 A 项；
抗日战争时期根据地的土地政策是减租减息，并非土地改革运动，土地改革大规模开展是在解放战争时期，排除 C 项；
反 “扫荡” 斗争属于军事对抗行动，与版画中农业生产的主题不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对抗日战争时期根据地大生产运动相关史实的理解和辨识能力，解题时需紧扣 “农业生产” 这一核心场景，结合大生产运动的背景和内容，区分根据地在政治、经济、军事方面的不同举措
23．【答案】A
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干中 1949 年 4 月下旬《南京日报》头条标题的变化 —— 从 “拒绝共军渡江” 到 “筹备欢迎解放军”，再到 “市民夹道欢呼”，可以清晰看出南京民众对解放军态度的转变，这直接佐证了渡江作战得民心，A 项正确；
抗日民族统一战线形成是在 1937 年，与 1949 年渡江战役的时间背景完全不符，排除 B 项；
题干仅展示了南京解放前后的部分头条标题，无法体现 “新闻报道很全面”，排除 C 项；
国民党军队主力被消灭是在辽沈、淮海、平津三大战役中，而非渡江战役，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对渡江战役历史影响的理解和分析能力，解题时需紧扣标题时间线和民众态度变化的核心线索，结合解放战争后期的战局特点，区分不同历史事件的时间与内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
24．【答案】A
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干中张謇以 “天地之大德曰生” 命名 “大生” 纱厂、卢作孚以 “民生” 命名轮船公司的做法，结合所学可知，两人都是近代著名的民族实业家，他们的企业命名都蕴含着关注国计民生、以实业造福社会的理念，这体现了实业家的社会责任感，A 项正确；
“实业救国得到全面支持” 的表述不符合史实，近代民族工业始终面临帝国主义、封建主义和官僚资本主义的多重压迫，并未得到全面支持，排除 B 项；
民族工业的 “黄金时期” 是一战期间（1914—1918 年），与题干中 1895 年、1925 年的时间不完全契合，排除 C 项；
题干仅提及两位实业家的企业命名理念，未涉及企业的地域分布，无法体现 “近代工业扩到内陆地区”，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代民族实业家精神内涵的理解能力，解题时需紧扣企业名称背后的民生理念，结合民族工业发展的时代背景，区分现象与本质，然后对比备选项即可得出正确答案。
25．【答案】B
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干信息可知，清末《点石斋画报》中的女性形象多囿于传统闺阁或礼教框架内，而民国时期上海《百美图》的女性形象往往展现出走出家庭、参与社会生活（如新式装扮、社交活动、职业尝试等）的特征，这种变化直接反映了社会风气渐趋开放，B 项正确；
“女性热衷交通运输” 属于过度解读，画册形象并不等同于职业选择，排除 A 项；
“男女平等完全实现” 不符合史实，民国时期男女平等仍处于追求阶段，并未完全实现，排除 C 项；
题干对比的是女性形象背后的社会内涵，而非绘画艺术风格的 “豪迈”，且两者风格差异与核心主旨无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对近代社会生活与思想观念变迁的理解能力，解题时需紧扣 “清末 — 民国” 的时代变化，结合女性形象的转变，分析其背后的社会风气演进，然后得出正确答案。
26．【答案】（1）背景：甲午战败民族危机；百日维新教育改革；得到光绪帝支持。
（2）条件：蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的办学方针；具有新思想的学者汇聚北京大学；《新青年》杂志社迁往北京。
（3）原因：1937年，日本发动全面侵华战争，平津接连失陷，被迫往后方迁校；1945年8月，日本无条件宣布投降，抗战取得胜利，1946年迁回北京。（答两点）
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；戊戌变法；新文化运动；抗日战争的胜利；七七事变（卢沟桥事变）
【解析】【分析】（1）解题时可紧扣材料一中 “1895 年甲午战败，维新变法运动兴起”“光绪帝颁布‘明定国是’诏书” 等关键信息，结合所学戊戌变法的相关背景分析：甲午中日战争中国战败，民族危机空前严重，维新变法运动兴起；维新派主张改革旧教育、建立新学堂，将创办京师大学堂作为变法的重要内容；光绪帝颁布诏书，明确支持京师大学堂的创办，使其获得了官方的认可与推动。
（2）解题时从材料二蔡元培的办学方针、师资构成、舆论阵地三个角度提炼条件：蔡元培担任北大校长后，实行 “思想自由，兼容并包” 的办学方针，吸引了不同思想流派的学者任教，营造了开放的学术氛围；李大钊、陈独秀、胡适等具有新思想的学者汇聚北大，成为传播新思想的核心力量；陈独秀将新文化运动的核心刊物《新青年》迁往北京，使北大成为新文化运动的舆论中心。
（3）解题时结合材料三中的时间节点和抗战的历史背景分析原因：1937 年日本发动全面侵华战争，北平、天津相继沦陷，为了保存教育力量，北京大学与清华大学、南开大学南迁，先在长沙组建临时大学，后又迁往昆明；1945 年抗日战争取得胜利，沦陷区收复，1946 年北京大学迁回北平复员办学。
【点评】本题以北京大学的发展历程为线索，考查学生对近代中国社会变革与教育发展关系的理解能力。解题的关键在于紧扣材料中的时间、事件等关键信息，结合甲午战争、新文化运动、抗日战争等核心历史背景，梳理北大发展与时代变革的内在联系，同时注意从材料中精准提取有效信息作答。
（1）背景：根据材料一“1895年甲午战败，维新变法运动兴起”并结合所学知识可得出背景是甲午战败民族危机；根据材料一“改革旧教育、建立新学堂，成为变法要务”并结合所学知识可得出背景是百日维新教育改革；根据材料一“光绪帝颁布‘明定国是’诏书，强调：‘京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办。’”并结合所学知识可得出背景是得到光绪帝支持。
（2）条件：根据材料二信息“蔡元培”“1916年，受聘担任北大校长，实行‘思想自由，兼容并包’的方针”，可得出条件是蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的办学方针；根据材料二“李大钊”“陈独秀”“胡适”及其“主要经历”，可得出条件是具有新思想的学者汇聚北京大学；根据材料二“将《新青年》迁往北京”，可得出条件是《新青年》杂志社迁往北京。
（3）原因：根据材料三“1937年11月，南迁的北京大学、清华大学、南开大学在长沙联合办学，学校初名‘国立长沙临时大学’”并结合所学抗战相关知识可知原因是1937年，日本发动全面侵华战争，平津接连失陷，被迫往后方迁校；根据材料三“1946年10月北京大学在北平复员”并结合所学抗战相关知识可知原因是1945年8月，日本无条件宣布投降，抗战取得胜利，1946年迁回北京。
27．【答案】参考示例1
观点：广东是近代中国反帝反封建的重要阵地
论述：鸦片战争中，广州三元里人民不畏强暴，自发组织抵抗英军，取得了反抗侵略的重大胜利。1911年孙中山黄兴领导黄花岗起义，引起巨大震动。辛亥革命后，孙中山继续进行一系列反封建军阀的斗争。1943年在广东成立的东江纵队坚持在华南敌后开展抗日斗争。（每使用一则恰当的相关材料得2分，共6分）
综上所述，近代广东具有浓厚的家国情怀，一直处于反帝反封建的前沿阵地。
参考示例2
观点：广东为中国社会思想的近代化做出了突出贡献
论述：19世纪70年代的四批留美幼童，大部分来自广东香山，他们归国后成为思想教育领域的近代化先锋。1894年，香山人孙中山建立兴中会，传播近代民主革命思想。1919年，香山人杨匏安在广东《中华新报》发文，系统介绍马克思主义思想。
综上所述，鸦片战争后，近代广东较早开埠通商，在中国近代思想解放方面走在全国前列。
【知识点】洋务运动；敌后战场的抗战；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 以“广东与近代中国”为主题、自拟观点、结合表格材料与所学知识撰写论述、论述需至少使用三则表格信息；然后根据表格呈现的广东在近代反帝反封建、思想传播、革命实践等方面的史实，可以从反帝反封建斗争或思想近代化等角度入手拟定观点，比如“广东是近代中国反帝反封建的前沿阵地”“广东推动近代中国思想解放与社会转型”；采用总分总结构，开篇点明观点，确立论述核心方向；中间分层次选取表格材料，结合所学知识论证观点，每一则材料需对应说明其在近代中国发展进程中的作用；结尾总结升华，强化观点，说明广东对近代中国的深远影响。如选择“反帝反封建”角度，可结合三元里抗英（近代首次自发反侵略斗争）、黄花岗起义（动摇封建统治根基）、东江纵队（华南敌后抗日斗争）三则材料，分别论述其在反帝、反封建、抗日救亡中的意义；如选择“思想近代化”角度，可结合留美幼童（传播西方先进思想与技术）、杨匏安介绍马克思主义（为中国革命注入新思想）、康有为创办万木草堂（宣传维新变法思想）三则材料，分析广东在近代思想传播中的桥梁作用。最后进行总结：总而言之，近代广东凭借地缘优势与社会氛围，在反帝反封建斗争中勇立潮头，在思想解放与社会转型中先行探索，成为推动近代中国社会变革的重要力量。
【点评】本题主要考查学生解读材料、提炼观点、史论结合论证历史问题的能力，解题时需首先紧扣 “广东与近代中国” 的主题要求，其次精准选取表格材料，结合中国近代史相关知识，从不同角度分析广东在近代中国反帝反封建与社会近代化进程中的地位与作用，做到观点明确、论据充分、论述逻辑清晰。
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