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广东省韶关市2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024八上·韶关期末）“因大英商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。”上述内容出自下列哪一条约（　　）
A．《尼布楚条约》 B．《南京条约》
C．《望厦条约》 D．《黄埔条约》
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “准将香港一岛给予大英国君主” 及所学可知，1842 年清政府在鸦片战争中战败，被迫与英国签订 “《南京条约》”，条约内容之一便是割让香港岛给英国，B 项正确；
《尼布楚条约》是清朝与沙俄签订的边界条约，与英国及香港岛无关，排除 A 项；
《望厦条约》是清政府与美国签订的不平等条约，未涉及割地条款，排除 C 项；
《黄埔条约》是清政府与法国签订的不平等条约，同样没有割让香港岛的内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对近代不平等条约内容的识记能力，解题时需紧扣题干中 “割让香港岛给英国” 这一关键信息，准确匹配各条约的签订对象与核心内容，即可快速排除错误选项得出答案。
2．（2024八上·韶关期末）1856年10月，英、法两国发动对中国的第二次鸦片战争。下面关于这次战争表述正确的是（　　）
A．目的：获得在通商口岸开设工厂的特权
B．影响：中国开始陷入半殖民地半封建社会
C．借口：林则徐在广东查禁鸦片、虎门销烟
D．原因：进一步打开中国市场、扩大侵华权益
【答案】D
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中 “1856 年”“英、法”“第二次鸦片战争”及所学可知，鸦片战争后列强虽打开中国市场，但倾销商品的需求并未完全满足，因此英、法两国发动第二次鸦片战争的根本原因是进一步打开中国市场、扩大侵华权益，D 项正确；
“获得在通商口岸开设工厂的特权” 是 1895 年《马关条约》的内容，与第二次鸦片战争无关，排除 A 项；
“中国开始陷入半殖民地半封建社会” 是第一次鸦片战争的影响，第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度进一步加深，排除 B 项；
“林则徐在广东查禁鸦片、虎门销烟” 是第一次鸦片战争的直接借口，第二次鸦片战争的借口是 “亚罗号事件” 和 “马神甫事件”，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对第二次鸦片战争背景、目的和影响的辨析能力，解题时需注意区分两次鸦片战争的核心要素，同时准确记忆不同不平等条约的内容和影响，避免混淆概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．（2024八上·韶关期末）中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史。下列侵略与抗争史实搭配错误的是（　　）
A．鸦片战争——关天培战死虎门炮台
B．甲午中日战争——邓世昌黄海壮烈殉国
C．第二次鸦片战争——左宗棠收复新疆
D．八国联军侵华战争——聂士成天津保卫战役
【答案】C
【知识点】左宗棠收复新疆；第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干 “侵略与抗争史实搭配错误” 及所学可知，左宗棠收复新疆对应的历史背景是 19 世纪 70 年代阿古柏侵占新疆、沙俄侵占伊犁，这一事件发生在第二次鸦片战争（1856—1860 年）结束之后，并非第二次鸦片战争期间的抗争史实，C 项正确；
鸦片战争期间，清军将领关天培在虎门炮台率军抵抗英军，最终战死，排除A 项；
甲午中日战争的黄海海战中，致远舰管带邓世昌率舰撞击敌舰，壮烈殉国，排除B 项；
八国联军侵华战争期间，清军将领聂士成在天津保卫战中英勇抗击八国联军，最终壮烈牺牲，排除D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对近代列强侵华战争与对应抗争史实的匹配能力，解题的关键在于准确记忆每一次侵华战争的时间范围，以及期间涌现的爱国将领和相关事迹，避免出现时间线和史实的混淆，然后得出正确答案。
4．（2024八上·韶关期末）根据翻译馆所编《江南制造局译书提要》的统计，该馆先后共译书160种，是中国近代译书最多、影响最大的翻译机构。其译书的具体内容有兵学、工艺、兵制、医学、矿学、农学、政治、光学等方面。这些翻译书籍（　　）
A．有助推动中国近代化 B．推动了中国教育发展
C．传播了维新变法思想 D．提高了国人文化水平
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中江南制造局翻译馆 “译书 160 种”，内容涵盖兵学、工艺、矿学、农学等近代实用学科的关键信息，结合所学可知，江南制造局是洋务运动时期创办的军事企业，其翻译西方书籍的行为，旨在引进西方先进的技术和知识，服务于洋务派 “师夷长技以自强” 的目标。这些书籍的传入，为中国近代工业、军事、科技等领域的发展提供了理论和技术参考，有助推动中国近代化，A 项正确；
题干仅提及译书的内容和规模，未涉及这些书籍与教育体系改革、教育机构创办的关联，无法直接体现 “推动了中国教育发展”，排除 B 项；
维新变法思想兴起于 19 世纪末，而江南制造局译书主要集中在洋务运动时期（19 世纪 60—90 年代），且译书内容以科技、工艺为主，并非以传播维新思想为核心，排除 C 项；
“提高了国人文化水平” 属于过于宽泛的表述，译书的受众更多是洋务派官员、技术人员等群体，并非全体国人，且其核心作用是推动技术和制度层面的近代化，而非单纯提升文化水平，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对洋务运动时期译书活动历史作用的分析能力，解题时需紧扣译书的内容范围和时代背景，明确洋务运动的核心目标是 “师夷长技”，进而判断译书活动的主要影响，避免被过于片面或宽泛的表述干扰，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．（2024八上·韶关期末）中国社科院近代史某研究学者认为：“甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭。”他这种观点的主要依据是（　　）
A．北洋舰队全军覆没标志着洋务运动的破产
B．《马关条约》签订后列强掀起了瓜分中国狂潮
C．《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度
D．甲午中日战争后中国向西方学习上升到制度层面
【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 “甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭”及所学可知，“传统中国向西方学习” 停留在技术层面，以洋务运动的 “师夷长技” 为代表；而甲午中日战争的惨败，宣告了单纯学习西方技术的洋务运动破产，此后中国的有识之士开始突破技术层面的局限，转向学习西方的政治制度，比如维新派倡导君主立宪、革命派主张民主共和，这是中国近代化探索的重要转型，D项正确；
洋务运动破产只是甲午战争的一个直接结果，仅能说明技术救国道路的失败，无法体现 “传统中国与近代中国的分水岭” 这一宏观转型的内涵，排除 A 项；
列强掀起瓜分中国狂潮、中国半殖民地化程度大大加深，均是甲午战争带来的民族危机层面的影响，侧重的是国家主权和社会性质的变化，而非中国近代化探索方向的转型，排除 BC 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对甲午中日战争历史地位的深层理解能力，解题的关键在于准确把握 “分水岭” 的内涵 —— 即近代化探索从技术层面到制度层面的转型，而非单纯的战争结果或民族危机的加深，需结合甲午前后中国向西方学习的不同阶段特征进行分析，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．（2024八上·韶关期末）1898年，《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传（　　）
A． 开启了西方学术成果的传播 B．适应了救亡图存的时代要求
C．拉开了维新变法运动的序幕 D．阻碍了传统思想的发扬光大
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据“‘天演’‘物竞’‘淘汰’‘天择’等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字”可知，这主要表明《天演论》在当时中国的宣传适应了救亡图存的时代要求，1898年，康有为、梁启超领导了变法图强的戊戌变法。故B符合题意；
西方学术成果的传播在题干中无法体现，故A不符合题意；
1895年公车上书拉开了维新变法运动的序幕，故C不符合题意；
选项D说法错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查戊戌变法相关的知识，考查学生应用知识的能力。1898年，维新派进行戊戌变法运动。虽然最终失败了，但冲破了封建思想的束缚，在思想、文化领域产生了很大的影响，在社会上起了思想启蒙的作用。
7．（2024八上·韶关期末）“义和团运动鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。”这段话反映了义和团（　　）
A．具有盲目排外的落后性 B．具有深厚封建迷信色彩
C．具有进步性和爱国精神 D．具有彻底反帝反封精神
【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中 “反对帝国主义的斗争意志”“沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心”及所学可知，义和团运动是近代中国农民阶级领导的反帝爱国运动，题干内容强调的是它抵御列强侵略的积极作用，这体现了义和团运动具有进步性和爱国精神，C 项正确；
题干材料未提及义和团排斥一切外来事物的行为，无法体现 “盲目排外的落后性”，排除 A 项；
材料也没有涉及义和团 “画符念咒” 等封建迷信相关的内容，排除 B 项；
义和团运动的口号是 “扶清灭洋”，具有鲜明的反帝倾向，但对清政府抱有幻想，并未体现出 “彻底反帝反封精神”，且彻底反帝反封建是新民主主义革命的特征，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史材料的解读和义和团运动性质的理解能力，解题时需紧扣题干中强调的反帝爱国积极作用，区分义和团运动的进步性与局限性，同时准确把握其革命目标的特点，避免被无关选项干扰，然后得出正确答案。
8．（2024八上·韶关期末）中国近代会馆与中国近代的探索历史息息相关，下列横线是？（　　）
序号 时间 历史人物 活动地点 主要活动
① 1898年 康有为 南海会馆 广东是他的家乡，他是维新派代表人物，他在此居住时，常召集维新人士开会议事，商议变法措施。
② 1898年 梁启超 新会会馆 梁启超在此居住时，常撰写大量宣传变法的文章。
③ 1906年 徐锡麟 绍兴会馆 徐锡麟在此居住时，筹备安徽、浙江两省的反清武装起义。
④ 1912年 孙中山 湖广会馆 他作为中国_________总理在此出席会议，宣传“三民主义”革命思想。
A．兴中会 B．光复会 C．华兴会 D．同盟会
【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据题干中 “1912 年”“孙中山”“宣传三民主义革命思想”及所学可知，同盟会是孙中山领导成立的全国性资产阶级革命政党，三民主义是同盟会的指导思想；1912 年中华民国成立前后，孙中山以同盟会总理的身份开展革命活动，D 项正确；
兴中会是 1894 年孙中山创办的早期资产阶级革命团体，并非政党，且名称与 “总理” 的职位属性不匹配，排除 A 项；
光复会是江浙地区的资产阶级革命团体，徐锡麟是其重要成员，与孙中山的核心活动关联不大，排除 B 项；华兴会是黄兴等人在湖南创办的资产阶级革命团体，并非孙中山主导的组织，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代资产阶级革命团体与政党的辨析能力，解题的关键在于区分 “革命团体” 和 “全国性革命政党” 的不同属性，同时结合孙中山的身份、三民主义的归属，准确匹配对应的组织名称，然后得出正确答案。
9．（2024八上·韶关期末）1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义等10多次起义。这些起义（　　）
A．推翻了清政府的统治 B．宣告了君主制度的终结
C．推动了革命形势的发展 D．结束了袁世凯独裁统治
【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义等一系列起义，虽然大多失败了，但它们极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，推动了革命形势的发展，让更多人认识到革命的必要性，激发了更多人投身革命，C选项正确；
推翻清政府统治的是1911年爆发的武昌起义以及之后全国范围的响应，并非这些早期多次起义直接实现的，A选项错误；
1912年2月12日，清帝退位，宣告了君主专制制度的终结，并不是这些起义就直接宣告了君主制度的终结 ，B选项错误；
1913年孙中山等发动二次革命等反对袁世凯独裁统治，这些早期的起义与结束袁世凯独裁统治没有直接关联，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查革命派的起义，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
10．（2024八上·韶关期末）《近代中国社会的新陈代谢》中写道：（它）取代自秦始皇以来两千多年的帝国皇权体制，是政治制度和社会思想的一大跃进。这里的“它”是（　　）
A．洋务运动 B．辛亥革命 C．戊戌变法 D．新文化运动
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“取代自秦始皇以来两千多年的帝国皇权体制”的核心信息，结合所学可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，符合题干中“政治制度和社会思想的一大跃进”的表述，B 项正确；
洋务运动的核心是学习西方先进技术以维护封建皇权体制，并未触动皇权，排除 A 项；
戊戌变法主张实行君主立宪制，是对皇权体制的改良而非取代，最终还以失败告终，排除 C 项；
新文化运动是一场思想解放运动，主要冲击封建思想文化，并未直接取代皇权体制，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对近代中国重大历史事件影响的理解能力，解题的关键在于抓住 “取代皇权体制” 这一关键特征，区分洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在政治制度变革层面的不同作用，从而锁定正确答案。
11．（2024八上·韶关期末）如图可用于研究（　　）
A．中华民国的建立 B．北洋政府的建立
C．中华帝国的建立 D．国民政府的建立
【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据图片中的《临时政府公报》及 “中华民国元年” 及所学可知，“中华民国元年” 即 1912 年，这一年中华民国南京临时政府成立，《临时政府公报》是该临时政府的官方刊物，对应的是中华民国的建立，A 项正确；
北洋政府是袁世凯上台后（1912 年 3 月后）的北京政府，并非《临时政府公报》对应的南京临时政府，排除 B 项；
“中华帝国” 是 1915 年袁世凯复辟帝制的产物，与 1912 年的临时政府无关，排除 C 项；
国民政府（如广州国民政府）成立于 1925 年，时间与 “中华民国元年” 不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代政权建立时间与对应标识的匹配能力，解题关键是抓住 “中华民国元年”“临时政府公报” 等关键信息，结合近代不同政权的成立时间与性质进行区分，然后得出正确答案。
12．（2024八上·韶关期末）1915年8月20日，梁启超拒绝袁世凯20万元的收买，毅然发表长文《异哉所谓国体问题者》，斥责筹安会鼓吹帝制乃“阴谋家之所为”。此事发生于（　　）
A．民国2年 B．民国3年 C．民国4年 D．民国5年
【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】解题时需掌握民国纪年与公元纪年的换算方法：民国元年对应 1912 年，因此 “民国年份 = 公元年份 - 1911”。题干中的时间是 1915 年，代入公式计算：1915 - 1911 = 4，因此 1915 年对应的是民国 4 年，C 项正确；
“民国 2 年” 对应 1913 年，“民国 3 年” 对应 1914 年，“民国 5 年” 对应 1916 年，均与 1915 年不符，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对民国纪年与公元纪年换算的掌握能力，解题关键是牢记 “民国元年为 1912 年” 这一基准，通过简单的加减运算即可完成纪年转换，然后得出正确答案。
13．（2024八上·韶关期末）吴虞在《吃人与礼教》中写道：他这日记，把吃人的内容与仁义道德的表面看得清清楚楚。那些戴着礼教假面具吃人的滑头伎俩，都被他把黑幕揭破了……作者意在（　　）
A．抨击封建道德礼教的束缚 B．要求改变当时的社会风俗
C．提出创办中国的新式教育 D．传播民主与科学的新思想
【答案】A
【知识点】新文化运动；新文化运动的积极影响
【解析】【分析】根据题干中《吃人与礼教》的篇目、“把吃人的内容与仁义道德的表面看得清清楚楚”“揭破礼教假面具” 及所学可知，吴虞是新文化运动的代表人物之一，他的文章尖锐批判封建礼教的虚伪性和压迫性，将封建礼教与 “吃人” 挂钩，其核心意图就是抨击封建道德礼教的束缚，A 项正确；
题干材料聚焦于对封建礼教的批判，并未提及社会风俗改革的具体内容，无法体现 “要求改变当时的社会风俗”，排除 B 项；
材料中没有涉及创办新式教育的相关主张，排除 C 项；
传播民主与科学是新文化运动的核心口号和整体目标，但题干内容更具体地指向对封建礼教的批判，而非泛泛地传播民主与科学思想，D 项表述过于宽泛，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动代表人物思想主张的理解能力，解题的关键在于紧扣《吃人与礼教》的文本内涵，明确吴虞文章的批判对象是封建礼教，同时区分 “具体批判目标” 与 “运动整体目标” 的差异，避免被宽泛化的表述干扰，然后得出正确答案。
14．（2024八上·韶关期末）周策纵认为“五四运动”是一个复杂的现象，它包括学生运动、工商界罢市罢工、抵制日货运动，以及新知识分子所提倡的各种政治和社会改革等，激发这些活动的根本因素是（　　）
A．民主政治的进步 B．坚持不懈的努力
C．不怕牺牲的勇敢 D．爱国主义的热情
【答案】D
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “五四运动”“学生运动、工商界罢市罢工、抵制日货运动”“政治和社会改革” 等关键信息，结合所学可知，五四运动的爆发源于巴黎和会上中国外交的失败，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。学生、工人、商人等各阶层群体参与其中，其行动的核心驱动力是捍卫国家主权和民族尊严，因此爱国主义的热情是激发这些活动的根本因素，D 项正确；
五四运动发生时，中国的民主政治仍处于北洋军阀的专制统治之下，并未出现实质性的进步，排除 A 项；
“坚持不懈的努力”“不怕牺牲的勇敢” 是五四运动参与者展现出的精神品质，是运动开展的支撑条件，而非激发运动的根本因素，排除 BC 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对五四运动爆发动因的理解能力，解题的关键在于区分 “根本因素” 与 “表现特征”，明确五四运动的爱国属性，结合运动爆发的历史背景，即可准确判断答案。
15．（2024八上·韶关期末）《中国共产党第一个纲领》中提到：“消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有”这最适合用于研究（　　）
A．中国共产党的思想基础 B．中国共产党的奋斗目标
C．中国共产党的领导核心 D．中国共产党的成立条件
【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干中《中国共产党第一个纲领》“消灭资本家私有制”“生产资料归社会公有” 的内容，再结合所学可知，这是中国共产党在成立之初就明确提出的、要在经济领域达成的革命目标，是党为之奋斗的具体方向，B 项正确；
“思想基础” 侧重的是马克思列宁主义这一理论根源，题干内容是具体的革命主张，而非思想来源，排除 A 项；
“领导核心” 强调的是党的组织领导地位，和题干中关于生产资料所有制的规定没有关联，排除 C 项；
“成立条件” 包含阶级基础、思想基础、组织基础等前提要素，题干是党成立后制定的纲领内容，并非成立的条件，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党早期纲领内容的解读能力与历史概念的辨析能力，解题时需抓住纲领条文的核心指向，明确奋斗目标、思想基础、成立条件等概念的边界，再结合所学知识对选项进行逐一排除，即可得出正确答案。
16．（2024八上·韶关期末）黄埔军校的报考者一般要经过4次考试，第一关为初试……；第二关为复试；第三关为总试……获得入学录取资格；第四关为甄别试，即相当于入学后的中期考查，不合格者将被饬令退学。由此可见这种做法最能（　　）
A．体现选拔程序的严格 B．注重军事与政治教育
C．表明选拔程序的复杂 D．选拔出最优秀的人才
【答案】A
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干中黄埔军校报考者需要经过 “初试、复试、总试、甄别试”4 次考试，且甄别试不合格者会被退学的表述，结合所学可知，这套层层筛选、入学后还要考核的流程，核心凸显的是选拔环节的严谨性，最能体现选拔程序的严格，A 项正确；
“注重军事与政治教育” 在题干中未提及相关内容，题干仅围绕报考和入学考核的程序展开，未涉及教学内容，排除 B 项；
“表明选拔程序的复杂” 表述片面，“复杂” 只是对流程的表面描述，而 “严格” 更能体现这种多轮考核、淘汰不合格者的制度目的，排除 C 项；
“选拔出最优秀的人才” 表述过于绝对，严格的选拔程序能提高人才选拔的质量，但不能确保选出的是 “最优秀” 的，且这是选拔程序严格带来的结果，而非这种做法最直接体现的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对历史材料中制度设计内涵的分析能力，解题时需紧扣题干中 “4 次考试”“不合格者将被饬令退学” 的关键信息，区分 “程序复杂” 的表面现象与 “程序严格” 的本质特征，同时明确题干未涉及的内容和表述绝对化的选项，即可判断出正确答案。
17．（2024八上·韶关期末）1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府决定将8月1日作为中国工农红军成立纪念日。这是由于这一天发生了（　　）
A．南昌起义 B．广州起义 C．秋收起义 D．古田会议
【答案】A
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】根据题干中 “8 月 1 日作为中国工农红军成立纪念日”及所学可知，1927 年 8 月 1 日爆发的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，因此将 8 月 1 日定为建军纪念日，A 项正确；
广州起义发生于 1927 年 12 月，与 8 月 1 日的时间不符，排除 B 项；
秋收起义发生于 1927 年 9 月，且其主要意义是开辟了 “农村包围城市” 的革命道路，与建军纪念日的由来无关，排除 C 项；
古田会议召开于 1929 年，会议的核心是确立了 “思想建党、政治建军” 的原则，并非建军纪念日的起源，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党创建人民军队相关历史事件的识记能力，解题时需紧扣 “8 月 1 日”“工农红军成立纪念日” 的核心信息，准确区分南昌起义、秋收起义、古田会议等事件的时间与历史意义，即可快速锁定正确答案。
18．（2024八上·韶关期末）秋收起义失败后，毛泽东果断决定将秋收起义余部转向边界农村地区，由此开创了中国革命的新天地、新境界，这里的“新天地、新境界”是（　　）
A．农村革命根据地建立 B．井冈山胜利会师
C．中国工农红军的建立 D．国共第一次合作
【答案】A
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干“将秋收起义余部转向边界农村地区，由此开创了中国革命的新天地、新境界”及所学可知，秋收起义失败后，毛泽东放弃攻打大城市，率部转向湘赣边界的井冈山地区，创建了中国第一个农村革命根据地，由此开辟出 “农村包围城市、武装夺取政权” 的中国革命新道路，这正是题干中所说的 “新天地、新境界”，A 项正确；
井冈山胜利会师发生于 1928 年 4 月，是朱德、陈毅率领的南昌起义余部等与毛泽东领导的秋收起义部队在井冈山会师，属于农村革命根据地建立后的发展事件，并非开创的 “新天地、新境界”，排除 B 项；
中国工农红军的建立是在井冈山会师后，与题干中 “转向边界农村地区，开创中国革命新天地” 的核心事件不符，排除 C 项；
国共第一次合作在 1927 年大革命失败时就已破裂，而秋收起义发生在 1927 年 9 月，时间与逻辑均不匹配，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对秋收起义后中国革命道路转折的理解，解题时需紧扣 “转向边界农村地区” 这一关键决策，明确其核心成果是创建农村革命根据地、开辟新的革命道路，再结合各选项事件的时间与意义进行排除，即可判断出正确答案。
19．（2024八上·韶关期末）1935年1月17日，遵义会议做出决定，如图，这些决定反映了（　　）
一、毛泽东同志选为常委。 二、指定洛甫同志起草决议，委托常委审查后，发到支部中去讨论。 三、常委中再进行适当的分工。
A．调整红军的领导集体 B．解决了军事上的错误
C．红军进行了战略转移 D．分析红军目前的困难
【答案】A
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】题干呈现了遵义会议关于选举毛泽东为常委、指定决议起草人、常委分工的决定，再结合所学可知，这些决定的核心是对红军和党中央的领导集体进行调整，以纠正此前 “左” 倾错误领导，A 项正确；
题干中的三项决定聚焦组织层面的领导调整，未直接体现解决军事错误的具体举措，解决军事错误是会议的重要内容但非题干决定直接反映的核心，排除 B 项；
红军战略转移即长征始于 1934 年 10 月，早于 1935 年 1 月的遵义会议，题干决定与战略转移的发生无关，排除 C 项；
题干的三项决定聚焦于领导层调整和决议起草，未涉及分析红军目前困难的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查遵义会议的核心影响，解题时需紧扣题干中 “选为常委”“常委分工” 等组织调整的关键信息，区分组织调整、军事纠错、战略转移等不同范畴，排除时间不符和内容无关的选项即可作答。
20．（2024八上·韶关期末）1936年会宁的胜利会师，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”这体现了（　　）
A．红船精神 B．首创精神 C．长征精神 D．奉献精神
【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干中 “1936 年会宁的胜利会师”“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚”“革命理想高于天”及所学可知，1936 年红军三大主力在会宁会师，标志着长征的胜利结束，而题干中的诗句正是对红军长征途中不畏艰难、坚守革命理想的精神写照，因此这体现了长征精神，C 项正确；
红船精神源自 1921 年中国共产党的诞生，与 1936 年的会宁会师无关，排除 A 项；
首创精神更多体现在开辟新道路、提出新主张等开创性举措上，题干侧重的是长征途中的意志品质，并非首创精神，排除 B 项；
奉献精神的内涵较为宽泛，而题干明确指向长征这一特定历史事件的精神凝练，长征精神的表述比奉献精神更精准具体，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对中国革命精神内涵的理解和历史事件的对应能力，解题时需紧扣 “会宁会师” 的时间节点和诗句中体现的艰苦奋斗、坚守理想的特质，区分不同革命精神对应的历史背景，即可准确作答。
21．（2024八上·韶关期末）“兵谏华清池水怒，枪声半夜逼蒋公。张扬鹏举铭青史，合力攘倭旷世功。”对这首诗歌中所描写的历史事件理解正确的是（　　）
A．最终通过武力的手段被解决 B．标志国共十年内战基本停止
C．抗日民族统一战线正式形成 D．使第二次国共合作正式形成
【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干中 “兵谏华清池”“逼蒋公”“张扬鹏举”“合力攘倭” 及所学可知，题干中这首诗描写的是 1936 年张学良、杨虎城发动的西安事变。西安事变最终和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，这一事件标志着国共十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，B 项正确；
“最终通过武力的手段被解决” 表述错误，西安事变是经中国共产党调停后和平解决的，排除 A 项；
“抗日民族统一战线正式形成”“使第二次国共合作正式形成” 的表述均错误，1937 年七七事变后，国民党公布国共合作宣言，才标志着抗日民族统一战线正式建立、第二次国共合作正式形成，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对西安事变相关史实的理解和材料解读能力，解题时需紧扣 “兵谏”“张扬” 等指向西安事变的核心信息，明确西安事变和平解决的意义，同时区分 “抗日民族统一战线初步形成” 与 “正式形成” 的不同时间节点，即可准确作答。
22．（2024八上·韶关期末）丰子恺曾说：“你若爱，生活处处皆可爱”。在1945年创作的《胜利之夜》中生动描绘了当时的情景，请结合下图思考该画反映的情景是（　　）
A．不屈不挠的民族气节 B．社会习俗的巨大变化
C．寄托世界和平的愿望 D．抗战胜利的喜悦心情
【答案】D
【知识点】抗日战争的胜利
【解析】【分析】根据题干中 “1945 年”“《胜利之夜》”及所学可知，1945 年 8 月 15 日日本宣布无条件投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，“胜利之夜” 对应的正是抗战胜利的历史时刻。画作以此为题，必然是描绘民众庆祝胜利的场景，反映的是抗战胜利的喜悦心情，D 项正确；
“不屈不挠的民族气节” 侧重的是抗战过程中中国人民的抗争精神，与 “胜利之夜” 的喜悦氛围不符，排除 A 项；
题干未提及社会习俗的相关内容，画作主题与习俗变化无关，排除 B 项；
“寄托世界和平的愿望” 并非这幅画的核心主旨，画作聚焦的是中国抗战胜利的即时喜悦，而非对世界和平的寄托，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对历史时间节点与事件内涵的对应分析能力，解题时需紧扣 “1945 年”“胜利之夜” 的核心信息，关联抗战胜利的历史背景，区分抗争精神、习俗变化、和平愿望与胜利喜悦的不同内涵，即可准确作答。
23．（2024八上·韶关期末）如图是中国共产党宣传《中国土地法大纲》的场景，下列关于《中国土地法大纲》说法正确的是（　　）
A．激发了农民生产的积极性 B．使全国的农民分到了土地
C．是在抗日战争期间颁布的 D．彻底废除了封建土地制度
【答案】A
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干中 “《中国土地法大纲》”及所学可知，1947 年中国共产党颁布《中国土地法大纲》，规定没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。这一举措彻底废除了封建土地制度，D 项正确；
“激发了农民生产的积极性” 是土地改革带来的影响之一，但并非《中国土地法大纲》本身的核心特点，排除 A 项；
“使全国的农民分到了土地” 表述过于绝对，《中国土地法大纲》主要在解放区推行，当时国民党统治区并未实施，排除 B 项；
“是在抗日战争期间颁布的” 表述错误，该大纲颁布于 1947 年，属于解放战争时期，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对《中国土地法大纲》颁布时间、内容及影响的准确识记能力，解题时需紧扣大纲的核心内容和适用范围，区分 “解放区实施” 与 “全国推行” 的不同，明确其颁布的历史时期，再结合选项逐一辨析即可作答。
24．（2024八上·韶关期末）75年前，英勇的解放军战士们冲进了南京的国民党总统府，换上了人民解放军的伟大旗帜，描述的是（　　）
A．重庆谈判 B．抗日战争 C．抗美援朝 D．渡江战役
【答案】D
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干中 “冲进了南京的国民党总统府”“换上了人民解放军的伟大旗帜”及所学可知，“75 年前” 对应的历史事件是 1949 年的渡江战役，人民解放军强渡长江后，迅速突破国民党军的长江防线，解放南京，标志着国民党在大陆的统治覆灭，D 项正确；
重庆谈判发生于 1945 年，是国共两党为商讨和平建国事宜进行的谈判，与解放南京无关，排除 A 项；
抗日战争胜利于 1945 年，核心是反抗日本帝国主义侵略，并非解放南京，排除 B 项；
抗美援朝开始于 1950 年，是中国人民志愿军支援朝鲜的战争，与题干中的事件时间、内容均不相符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对解放战争关键战役的识记与材料解读能力，解题时需紧扣 “解放南京”“占领总统府” 的核心信息，准确区分重庆谈判、抗日战争、抗美援朝等历史事件的时间与内涵，即可快速锁定正确答案。
25．（2024八上·韶关期末）同学们经常查阅《新华字典》等工具书，相当一部分是由近代中国历史最长、规模最大的出版机构出版，这一机构是？（　　）
A．《解放日报》报社 B．京师同文馆
C．商务印书馆 D．《申报》报社
【答案】C
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中 “近代中国历史最长、规模最大的出版机构”及所学可知，商务印书馆创办于 1897 年，是近代中国创办时间最早、规模最大、影响最深远的出版机构，《新华字典》等众多工具书均由其出版，C 项正确；
《解放日报》报社属于新闻出版单位，核心业务是报纸发行，并非以工具书出版为主要职能的出版机构，排除 A 项；
京师同文馆是洋务运动时期创办的新式学堂，职能是培养外语和外交人才，与出版机构无关，排除 B 项；
《申报》报社是近代中国著名的报纸出版机构，以发行报纸为核心业务，并非专注于工具书出版的出版机构，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对近代中国文化教育领域重要机构职能的区分能力，解题时需紧扣 “出版机构”“工具书出版” 的核心特征，明确学堂、报社与专业出版机构的职能差异，即可准确作答。
26．（2024八上·韶关期末）中国近代民族资本主义的发展历程曲折而又艰辛，结合下图指出以下哪项是近代民族工业的阻碍因素？（　　）
A．外国资本主义的入侵与掠夺
B．实业家“实业救国”的思潮
C．政府的重视鼓励兴办实业的政策
D．一战期间欧洲列强暂时放松对中国经济侵略
【答案】A
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】根据题干中 “近代民族工业的阻碍因素”及所学可知，中国近代民族资本主义自产生之日起，就受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫。外国资本主义通过倾销商品、掠夺原料、垄断市场等方式，挤压民族工业的生存空间，外国资本主义的入侵与掠夺属于阻碍因素，A 项正确；
“实业家‘实业救国’的思潮” 能够激发民族资本家投资实业的热情，是推动民族工业发展的因素，排除 B 项；
“政府的重视鼓励兴办实业的政策”，如甲午战争后清政府放宽对民间设厂的限制、民国政府颁布实业法令等，为民族工业发展提供了政策支持，属于推动因素，排除 C 项；
“一战期间欧洲列强暂时放松对中国经济侵略”，使民族工业获得了短暂的发展机遇，出现了 “短暂的春天”，属于推动因素，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代民族工业发展影响因素的辨析能力，解题时需紧扣 “阻碍因素” 的设问要求，明确区分推动民族工业发展的主观、客观条件与制约其发展的内外因素，再结合选项逐一判断即可判断出正确答案。
27．（2024八上·韶关期末）如图是《奏定学堂章程》（1903年）里的中学堂一二年级课程与课时，由此可知（　　）
修身 读经讲经 中国文学 外国语 历史 地理 算学 博物 图画
一年级 1 9 4 8 3 2 4 2 1
二年级 1 9 4 8 2 3 4 2 1
A．学习内容是四书五经 B．注重科学技术的培养
C．加快民主革命的进程 D．注重西方礼仪的学习
【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中《奏定学堂章程》里中学堂一二年级的课程与课时安排，结合所学可知，课程中不仅有修身、读经讲经等传统内容，还包含了外国语、算学、博物、地理等近代科学文化科目，且外国语、算学等课程占据了较多课时，这体现出清末新式教育注重科学技术的培养，B 项正确；
“学习内容是四书五经” 表述片面，课程表中除了传统经学内容，还有大量近代科学文化科目，并非只学习四书五经，排除 A 项；
题干仅呈现了新式学堂的课程设置，未体现这些课程对民主革命进程的影响，排除 C 项；
课程中的 “外国语” 属于语言学习，并非侧重西方礼仪的学习，且课程表中无西方礼仪相关科目，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对清末新政时期教育改革内容的分析能力，解题时需紧扣课程表中的科目构成，区分传统经学内容与近代科学文化科目，明确新式学堂的课程设置特点，再结合选项逐一排除错误表述即可作答。
28．（2024八上·韶关期末）为庆祝新中国成立75周年，学校合唱团学唱《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》，它们共同反映的时代主题是（　　）
A．民族危机加深与救亡图存 B．反帝反封建的斗争
C．向西方学习与近代化进程 D．革命与建设的探索
【答案】A
【知识点】中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】根据题干中《义勇军进行曲》《黄河大合唱》两部作品的相关信息，结合所学可知，这两部作品均创作于抗日战争时期。《义勇军进行曲》唱出了民族危亡之际国人奋起抗争的决心，《黄河大合唱》展现了中华民族反抗日本侵略的磅礴气势，二者共同反映的时代主题是民族危机加深与救亡图存，A 项正确；
“反帝反封建的斗争” 是新民主主义革命的整体任务，而这两部作品聚焦于反抗日本帝国主义侵略的救亡主题，并未突出反封建内容，排除 B 项；
“向西方学习与近代化进程” 与作品主题无关，两部作品是激发民族斗志的文艺创作，不涉及向西方学习的内容，排除 C 项；
“革命与建设的探索” 表述不符合史实，两部作品创作于抗战时期，此时的核心是民族救亡，而非建设探索，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代文艺作品时代内涵的理解能力，解题时需紧扣两部作品的创作背景，明确抗日战争时期的核心时代主题是救亡图存，再结合选项的内涵进行逐一辨析，即可准确判断出正确答案。
29．（2024八上·韶关期末）近现代史上，韶关因其特殊地理位置和战略价值成为民主革命活动的重要地区，1922年至1924年，孙中山就以韶关作为大本营进行（　　）
A．抗日战争 B．誓师北伐 C．解放战争 D．国共内战
【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干中 “1922 年至 1924 年”“孙中山”“以韶关作为大本营” 及所学可知，孙中山在国民革命时期积极筹备北伐，意图推翻北洋军阀的统治、统一全国，1922—1924 年期间曾以韶关为大本营进行誓师北伐的相关筹备工作，B 项正确；
抗日战争发生于 1931—1945 年，与题干中的时间不符，且孙中山在 1925 年就已逝世，不可能参与抗日战争，排除 A 项；
解放战争发生于 1946—1949 年，时间与人物均不匹配，排除 C 项；
题干中的历史事件属于国民革命筹备阶段的行动，并非国共内战范畴，且国共内战的时间也与题干不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对孙中山晚年革命活动的识记与时间辨析能力，解题时需紧扣 “1922—1924 年”“孙中山” 的核心信息，明确北伐战争的筹备背景，同时区分抗日战争、解放战争等历史事件的时间范围，即可准确作答。
30．（2024八上·韶关期末）“绝命今日意若何？创业艰难百战多……”在南雄梅关景区，很容易把人的思绪带入那艰苦的革命战争年代。请问这首《梅岭三章》的作者是（　　）
A．李任予 B．薛岳 C．陈毅 D．叶挺
【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干中《梅岭三章》的诗句与创作背景，结合所学可知，1936 年冬，陈毅在赣粤边梅岭被国民党军队围困 20 余日，在 “虑不得脱” 的生死关头写下《梅岭三章》这组绝笔诗，首句即为 “断头今日意若何？创业艰难百战多”，C 项正确；
李任予是革命烈士，主要从事闽西等地区的革命斗争，并无创作《梅岭三章》的相关记载，排除 A 项；
薛岳是国民党高级将领，与该革命诗篇的创作无关，排除 B 项；
叶挺是新四军军长，其代表作如《囚歌》等，并非《梅岭三章》的作者，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对革命历史诗篇及其作者的识记能力，解题时需紧扣诗句文本与创作背景，准确关联作者与作品，区分不同革命人物的相关事迹与文学创作，即可快速作答。
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。
31．（2024八上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
材料一：“中国禁烟运动给了我们一个战争的机会。……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的。”
——摘编自《安德鲁·韩德森致拉本特函》
材料二：一场绅士的洗劫，一把文明的大火，夺去了你的美丽，烙下了耻辱的印记。我，没有看到过圆明园。但，我听见你在低泣。
——摘编自张晋松《我没有看到过圆明园》
材料三：1895年1月23日，日本海军司令写信给北洋水师提督丁汝昌，信中说：“今天我给你写信不为私仇，只为国事。清国海、陆二军，连战连败，如果心平气和地考察一下，原因很简单。……清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的……”
（注：此信写于1895年1月23日。19天之后丁汝自杀，此后北洋舰队全军覆灭。）
——摘编自王树增《1901：一个帝国的背影》
材料四：我国传统的农历纪年法是以10天干配对12地支形成的，60年一轮环。1840年庚子年，西方列强敲开了古老封闭的清王朝大门，是我国近代屈辱的半殖民地半封建社会的开端。1900年庚子年，八国联军扩大对中国的侵略，进犯北京，给中华民族带来巨大的灾难，这场动荡被称为“庚子国难”。
——摘编自茅海建《天朝的崩溃》
请回答：
（1）材料一中的“运动”“战争”指的是哪两个事件？有人说，没有这场“运动”就没有这场“战争”，你同意这种说法吗？为什么？
（2）材料二反映了哪一历史事件？这一事件发生在哪一次战争中？
（3）根据材料三指出日本海军司令认为中国失败的原因。
（4）根据材料四结合所学知识指出“八国联军扩大对中国的侵略”的目的是什么？请说明八国联军侵华“给中华民族带来巨大的灾难”的原因。
【答案】（1）“运动”：虎门销烟；“战争”：鸦片战争。
观点：不同意；理由：虎门销烟只是英国发动战争的借口，而英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国市场，掠夺原材料，向中国倾销工业品。即使没有虎门销烟，英国也会寻找其他借口发动战争。
（2）事件：英法联军火烧圆明园；战争：第二次鸦片战争
（3）原因：朝廷上下墨守成规不知变通。
（4）目的：镇压义和团运动，维护列强在华利益。原因：军事破坏：八国联军攻占北京，烧杀抢掠（如洗劫颐和园）。政治压迫：强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济掠夺：巨额赔款（4.5亿两白银）加剧民众负担。控制海关等经济命脉，阻碍民族经济发展。主权丧失：外国驻军北京至山海关，清政府成为“洋人的朝廷”。
【知识点】林则徐禁烟运动；第二次鸦片战争；义和团运动；第一次鸦片战争与《南京条约》；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】（1）解题时首先紧扣材料一 “中国禁烟运动给了我们一个战争的机会” 并结合近代列强侵华的背景可直接判断出“运动” 指的是虎门销烟，这是林则徐在广州主持的禁烟举措，打击了英国鸦片走私；“战争” 指的是鸦片战争，是英国以禁烟为借口发动的侵华战争；其次对于 “没有这场运动就没有这场战争” 的观点，需明确不同意，理由是：虎门销烟只是英国发动战争的借口，其发动鸦片战争的根本原因是为了打开中国市场，掠夺原料、倾销商品，这是由英国资本主义发展的扩张需求决定的，即便没有禁烟运动，英国也会寻找其他借口挑起战争。
（2）解题时抓住材料二 “绅士的洗劫”“文明的大火”“圆明园” 并结合列强侵华的暴行判断，材料反映的历史事件是英法联军火烧圆明园，这一事件发生在第二次鸦片战争期间（1860 年，英法联军攻入北京，对圆明园进行大肆劫掠后纵火焚毁）。
（3）解题时可根据材料三“清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的”得出日本海军司令认为中国失败的原因是清廷上下墨守成规不知变通。
（4）解题时首先结合材料四 “1900 年庚子年，八国联军扩大对中国的侵略” 的时间信息，关联八国联军侵华的背景与影响分析：八国联军扩大侵略的目的是镇压义和团运动，维护列强在华的侵略利益（义和团提出 “扶清灭洋”，严重冲击了列强在华势力）；其次结合所学，说明原因可从军事、政治、经济、国家主权等角度分析回答。例如：军事破坏：八国联军攻占北京，烧杀抢掠（如洗劫颐和园）。政治压迫：强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济掠夺：巨额赔款（4.5亿两白银）加剧民众负担。控制海关等经济命脉，阻碍民族经济发展。主权丧失：外国驻军北京至山海关，清政府成为“洋人的朝廷”。
【点评】本题以近代列强侵华的四次关键战争为线索，考查对虎门销烟与鸦片战争的因果关系、第二次鸦片战争的暴行、甲午中日战争中国战败的原因认知，以及八国联军侵华的危害。解题的关键在于紧扣材料中的核心关键词，区分战争的 “借口” 与 “根本原因”，同时结合不平等条约的影响，全面分析列强侵华对中国社会的冲击，明确近代中国沦为半殖民地半封建社会的渐进过程。
（1）“运动”“战争”：根据材料一“中国禁烟运动给了我们一个战争的机会”结合所学可知，1840年，英国以中国的虎门销烟为借口，发动了侵略中国的鸦片战争。故“运动”：虎门销烟；“战争”：鸦片战争。
观点及理由：本题需要从英国发动战争的根本原因的角度分析，当时英国刚刚完成工业革命，大机器生产取代了工场手工业，英国在世界范围内寻找原料产地和商品销售的市场，中国在清政府的统治下危机四伏，于是英国把侵略矛头对准中国，虎门销烟刚好为其发动战争提供了借口，因此我不同意题干中观点，因为虎门销烟只是英国发动战争的借口，而英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国市场，掠夺原材料，向中国倾销工业品。即使没有虎门销烟，英国也会寻找其他借口发动战争。
（2）事件和战争：根据材料二“一场绅士的洗劫，一把文明的大火，夺去了你的美丽，烙下了耻辱的印记。我，没有看到过圆明园。”结合所学可知，在第二次鸦片战争中，英法联军攻入北京，于1860年10月对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。故答案为，事件：英法联军火烧圆明园；战争：第二次鸦片战争。
（3）原因：根据材料三“清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的”得出日本海军司令认为中国失败的原因是清廷上下墨守成规不知变通。
（4）目的：根据所学可知，19世纪末，义和团运动兴起，并提出“扶清灭洋”的口号，随着义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆。6月，为镇压义和团运动，英、美、俄日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯。故“八国联军扩大对中国的侵略”的目的是镇压义和团运动，维护列强在华利益。
原因：结合所学，说明原因可从军事、政治、经济、国家主权等角度分析回答。例如：军事破坏：八国联军攻占北京，烧杀抢掠（如洗劫颐和园）。政治压迫：强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济掠夺：巨额赔款（4.5亿两白银）加剧民众负担。控制海关等经济命脉，阻碍民族经济发展。主权丧失：外国驻军北京至山海关，清政府成为“洋人的朝廷”。
32．（2024八上·韶关期末）近代以来，先进的中国人不断探索救国救民的真理和道路，引领中国朝着中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
李鸿章（1823-1901） 邓世昌（1849-1894） 康有为（1858-1927）
——摘编自部编版《中国历史》八年级上册
材料二：《同盟会宣言》及《民报发刊词》，是中山先生初次公开地正式地以革命领袖的资格，向全世界发表他的救国救民族的方案……到了近代，各民族遂成了民族国家。十八世纪末年，十九世纪初年，欧人乃举行民权的革命。在十九世纪，西洋人虽已实行民族主义和民权主义，但社会仍不安。这是因为欧美在十九世纪科学发达，工业进步，社会贫富不均。中国应在工业初起的时候，防患未然，利用科学和工业为全民谋幸福。
——摘编自蒋廷《中国近代史》
材料三：既要革命，就要有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义。
——摘编自毛泽东《全世界革命力量团结起来，反对帝国主义的侵略》
（1）从材料一中选择一个历史人物，说明其在中国近代历史中所做出的贡献。
（2）根据材料二指出，孙中山的“救国救民族的方案”是什么。孙中山认为为避免出现如西方社会不安的现象，应该注重的是？
（3）根据材料三结合所学知识，指出这个革命党的名称。“建立起来的革命党”对中国革命发展的意义。
【答案】（1）李鸿章，领导洋务运动，创办近代军事工业和民用工业，开启了中国近代化进程。
（2）进行资产阶级民主革命，推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国；利用科学和工业为全民谋幸福，防止出现贫富不均。
（3）中国共产党；中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
【知识点】洋务运动；中国共产党的诞生；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）解题时需结合材料一中人物的核心活动与近代中国救亡图存的探索背景作答，可任选一人，如选李鸿章：李鸿章作为洋务运动的主要领导者，创办江南制造总局、轮船招商局等近代军事与民用工业，筹建北洋水师，翻译西方书籍、创办新式学堂，开启了中国近代化的第一步，为中国近代工业、军事和教育的发展奠定了基础；
选邓世昌：邓世昌是甲午中日战争中的民族英雄，在黄海海战中率致远舰冲锋向前，重创日舰，最终与全舰官兵壮烈殉国，彰显了中国军民反抗外来侵略的爱国精神和民族气节；
选康有为：康有为是戊戌变法的主要发起者，他联合维新派人士发起公车上书，主张变法图强、君主立宪，宣传西方先进思想，推动了中国近代思想解放，为资产阶级民主革命奠定了思想基础。
（2）解题时需从材料二提取孙中山救国方案的内容，并分析归纳其对西方社会问题的规避主张：孙中山的 “救国救民族的方案” 是开展资产阶级民主革命，推翻封建清王朝统治，建立资产阶级共和国，实现民族独立与民主政治。他认为要避免西方社会因贫富不均导致的动荡，应该利用科学和工业为全民谋幸福，在工业发展初期防患未然，避免两极分化。
（3）解题时结合材料三 “按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党” 及所学可知，这个革命党的名称是中国共产党。它对中国革命发展的意义在于：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，它以马克思列宁主义为指导，代表工人阶级和广大人民的利益，为中国革命提供了坚强的领导核心、科学的理论指导和明确的奋斗方向，使中国革命的面貌焕然一新，推动中国革命逐步走向民族独立和人民解放的正确道路。
【点评】本题以近代中国不同阶级的救国探索为线索，考查对洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命及中国共产党成立等核心史实的理解。解题关键在于紧扣人物活动、材料文本与历史背景的关联，区分不同探索的阶级属性与目标，准确提炼中国共产党成立对革命的转折意义，同时注意同一历史时期不同探索的递进关系，理解近代中国从器物、制度到思想、政党层面探索的历史逻辑。
（1）人物及贡献：根据题干要求任意选择一个历史人物，结合所选人物的事迹说明他在中国近代历史中所做出的贡献即可。如：李鸿章，领导洋务运动，创办近代军事工业和民用工业，开启了中国近代化进程。（选择其他人物亦可）
（2）方案：根据材料二“《同盟会宣言》及《民报发刊词》，是中山先生初次公开地正式地以革命领袖的资格，向全世界发表他的救国救民族的方案……到了近代，各民族遂成了民族国家”可知，进行资产阶级革命（或用革命手段推翻清朝统治，建立资产阶级共和国等）。
注重：根据材料二“但社会仍不安。这是因为欧美在十九世纪科学发达，工业进步，社会贫富不均。中国应在工业初起的时候，防患未然，利用科学和工业为全民谋幸福”可知，利用科学和工业为全民谋幸福（或关注民生，防止贫富差距过大等）。
（3）名称：根据材料三“既要革命，就要有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党”可知，从马克思主义推断出，革命党的名称是中国共产党。
意义：结合所学知识可知，从中国共产党成立的意义作答即可，即：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
33．（2024八上·韶关期末）2024年是新中国成立75周年，75载风雨兼程，75载峥嵘岁月。近代以来，无论是浴血奋战、洗雪外辱，还是自立自强、实力崛起，亦或是艰苦卓绝、创新发展，中国的百年史都融入到了那一句句铿锵的口号中，每一句口号都闪现着国人的无上智慧和伟大精神。回到历史的长河，口号里的中国百年史让我们心潮澎湃！学校将组织革命文化主题学习活动，请同学们参与以下活动：
（1）活动一：为了更好设计红色研学方案，请同学们选取表格中的2个口号并说出对应的历史事件。
（2）活动二：现需要为我们的研学方案设计宣传语，请从表格中选取某个时期，拟定一个主题，并就所拟定的主题进行简要的论述。
序号 时期 口号
1 近代化探索时期 “师夷长技以制夷” “变法自强” “驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权” “要拥护德先生和赛先生”
2 新民主主义革命时期 “外争国权，内惩国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “中国共产党万岁”
3 土地革命时期 “枪杆子中出政权” “星星之火，可以燎原”
4 红军长征时期 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”
5 抗日战争时期 “停止内战，一致对外” “坚持抗战到底——反对中途妥协”
6 解放战争时期 “一切反动派都是纸老虎” “一寸山河一寸血，十万青年十万军” “自己动手，丰衣足食”
【答案】（1）口号：“要拥护德先生和赛先生”，历史事件：新文化运动；口号：“外争国权，内惩国贼”，历史事件：五四运动。
（2）时期：抗日战争时期
主题：全民族抗战与民族精神的觉醒
论述：抗日战争时期，面对民族存亡危机，中国共产党提出“停止内战，一致对外”的口号，国共两党摒弃前嫌，团结全国各族人民共同抗敌，建立抗日民族统一战线，形成了正面战场与敌后战场共同抗敌的局面。口号“坚持抗战到底——反对中途妥协”彰显了中国人民不屈不挠的精神。这一时期的经济、军事、文化全面动员（如敌后根据地的游击战、大后方的工业内迁），为最终胜利奠定基础。全民族抗战不仅驱逐了侵略者，更增强了国家凝聚力，成为中华民族复兴的重要转折点。这一时期，中国军民以巨大牺牲牵制了日军主力，为世界反法西斯战争作出重大贡献，同时也唤醒了民族意识，为战后中国的独立与解放奠定了基础。
【知识点】新文化运动；五四运动；红军长征；西安事变；革命志士与武装起义
【解析】【分析】（1）解题时可直接从表格中选取口号，结合所学中国近代史的核心事件进行匹配，示例如下：
口号：“师夷长技以制夷”，对应的历史事件是洋务运动（该口号是洋务运动的指导思想，洋务派主张学习西方先进技术抵御列强侵略）。
口号：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”，对应的历史事件是辛亥革命（这是中国同盟会的革命纲领，孙中山将其阐发为三民主义，成为辛亥革命的指导思想）。
口号：“枪杆子中出政权”，对应的历史事件是土地革命时期的武装斗争（该口号是毛泽东在八七会议上提出，为中国革命从城市转向农村、开展武装斗争指明方向）。
（2）解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 从表格 6 个时期中选取一个、拟定主题、结合对应口号与史实进行简要论述；然后根据所选时期的核心特征，提炼兼具时代性与思想性的主题，主题需涵盖时期核心内涵与历史价值；采用 “主题定位 — 史实论述 — 意义升华” 的结构，开篇点明所选时期与拟定主题，中间结合该时期的口号，关联具体历史事件与历史背景展开论述，说明口号背后的历史行动与时代诉求，结尾总结该时期的历史意义与深远影响。如选取新民主主义革命时期，可拟定主题 “五四风雷与新民主主义革命的开端”，结合 “外争国权，内惩国贼” 等口号，论述五四运动中工人阶级登上历史舞台、马克思主义传播、中国共产党诞生的历史脉络；如选取红军长征时期，可拟定主题 “长征精神与中华民族的不屈脊梁”，结合 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机” 的定位，论述长征的艰难历程、红军的革命信念、长征对革命形势的推动作用。最后进行总结：总而言之，紧扣所选时期的口号与史实，挖掘其背后的精神内核与历史价值，即可完成主题明确、论述合理的内容撰写。
【点评】本题以 “口号里的中国百年史” 为主题，考查学生对中国近代以来重大历史事件的识记能力和历史论述能力。解题的关键在于第（1）问准确匹配口号与历史事件的对应关系，第（2）问选定时期后，紧扣口号内涵提炼主题，并结合具体历史史实展开论述，做到观点明确、史论结合、逻辑清晰，同时突出革命文化的精神内核。
（1）口号：“德先生”（民主）和“赛先生”（科学）是新文化运动的核心主张，该运动提倡思想解放，反对封建礼教，是中国近代思想启蒙的重要标志；“外争国权，内惩国贼”是五四运动中学生的口号，反对巴黎和会的不平等条约。选择其他口号对应的历史事件正确亦可。
（2）论述：紧扣所选时期的口号与史实，主题需简洁且有概括性，论述应层次分明。据所学知识可知，“停止内战，一致对外”对应西安事变后国共合作，形成统一战线；“坚持抗战到底”强调抗战的坚定性。抗战胜利是近代以来中国首次取得完全胜利的反侵略战争，重塑了国际地位，推动了民族觉醒。抗日战争时期，面对民族存亡危机，中国共产党提出“停止内战，一致对外”的口号，国共两党摒弃前嫌，团结全国各族人民共同抗敌，建立抗日民族统一战线，形成了正面战场与敌后战场共同抗敌的局面。口号“坚持抗战到底——反对中途妥协”彰显了中国人民不屈不挠的精神。这一时期的经济、军事、文化全面动员（如敌后根据地的游击战、大后方的工业内迁），为最终胜利奠定基础。全民族抗战不仅驱逐了侵略者，更增强了国家凝聚力，成为中华民族复兴的重要转折点。这一时期，中国军民以巨大牺牲牵制了日军主力，为世界反法西斯战争作出重大贡献，同时也唤醒了民族意识，为战后中国的独立与解放奠定了基础。
1 / 1广东省韶关市2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024八上·韶关期末）“因大英商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。”上述内容出自下列哪一条约（　　）
A．《尼布楚条约》 B．《南京条约》
C．《望厦条约》 D．《黄埔条约》
2．（2024八上·韶关期末）1856年10月，英、法两国发动对中国的第二次鸦片战争。下面关于这次战争表述正确的是（　　）
A．目的：获得在通商口岸开设工厂的特权
B．影响：中国开始陷入半殖民地半封建社会
C．借口：林则徐在广东查禁鸦片、虎门销烟
D．原因：进一步打开中国市场、扩大侵华权益
3．（2024八上·韶关期末）中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史。下列侵略与抗争史实搭配错误的是（　　）
A．鸦片战争——关天培战死虎门炮台
B．甲午中日战争——邓世昌黄海壮烈殉国
C．第二次鸦片战争——左宗棠收复新疆
D．八国联军侵华战争——聂士成天津保卫战役
4．（2024八上·韶关期末）根据翻译馆所编《江南制造局译书提要》的统计，该馆先后共译书160种，是中国近代译书最多、影响最大的翻译机构。其译书的具体内容有兵学、工艺、兵制、医学、矿学、农学、政治、光学等方面。这些翻译书籍（　　）
A．有助推动中国近代化 B．推动了中国教育发展
C．传播了维新变法思想 D．提高了国人文化水平
5．（2024八上·韶关期末）中国社科院近代史某研究学者认为：“甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭。”他这种观点的主要依据是（　　）
A．北洋舰队全军覆没标志着洋务运动的破产
B．《马关条约》签订后列强掀起了瓜分中国狂潮
C．《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度
D．甲午中日战争后中国向西方学习上升到制度层面
6．（2024八上·韶关期末）1898年，《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传（　　）
A． 开启了西方学术成果的传播 B．适应了救亡图存的时代要求
C．拉开了维新变法运动的序幕 D．阻碍了传统思想的发扬光大
7．（2024八上·韶关期末）“义和团运动鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。”这段话反映了义和团（　　）
A．具有盲目排外的落后性 B．具有深厚封建迷信色彩
C．具有进步性和爱国精神 D．具有彻底反帝反封精神
8．（2024八上·韶关期末）中国近代会馆与中国近代的探索历史息息相关，下列横线是？（　　）
序号 时间 历史人物 活动地点 主要活动
① 1898年 康有为 南海会馆 广东是他的家乡，他是维新派代表人物，他在此居住时，常召集维新人士开会议事，商议变法措施。
② 1898年 梁启超 新会会馆 梁启超在此居住时，常撰写大量宣传变法的文章。
③ 1906年 徐锡麟 绍兴会馆 徐锡麟在此居住时，筹备安徽、浙江两省的反清武装起义。
④ 1912年 孙中山 湖广会馆 他作为中国_________总理在此出席会议，宣传“三民主义”革命思想。
A．兴中会 B．光复会 C．华兴会 D．同盟会
9．（2024八上·韶关期末）1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义等10多次起义。这些起义（　　）
A．推翻了清政府的统治 B．宣告了君主制度的终结
C．推动了革命形势的发展 D．结束了袁世凯独裁统治
10．（2024八上·韶关期末）《近代中国社会的新陈代谢》中写道：（它）取代自秦始皇以来两千多年的帝国皇权体制，是政治制度和社会思想的一大跃进。这里的“它”是（　　）
A．洋务运动 B．辛亥革命 C．戊戌变法 D．新文化运动
11．（2024八上·韶关期末）如图可用于研究（　　）
A．中华民国的建立 B．北洋政府的建立
C．中华帝国的建立 D．国民政府的建立
12．（2024八上·韶关期末）1915年8月20日，梁启超拒绝袁世凯20万元的收买，毅然发表长文《异哉所谓国体问题者》，斥责筹安会鼓吹帝制乃“阴谋家之所为”。此事发生于（　　）
A．民国2年 B．民国3年 C．民国4年 D．民国5年
13．（2024八上·韶关期末）吴虞在《吃人与礼教》中写道：他这日记，把吃人的内容与仁义道德的表面看得清清楚楚。那些戴着礼教假面具吃人的滑头伎俩，都被他把黑幕揭破了……作者意在（　　）
A．抨击封建道德礼教的束缚 B．要求改变当时的社会风俗
C．提出创办中国的新式教育 D．传播民主与科学的新思想
14．（2024八上·韶关期末）周策纵认为“五四运动”是一个复杂的现象，它包括学生运动、工商界罢市罢工、抵制日货运动，以及新知识分子所提倡的各种政治和社会改革等，激发这些活动的根本因素是（　　）
A．民主政治的进步 B．坚持不懈的努力
C．不怕牺牲的勇敢 D．爱国主义的热情
15．（2024八上·韶关期末）《中国共产党第一个纲领》中提到：“消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有”这最适合用于研究（　　）
A．中国共产党的思想基础 B．中国共产党的奋斗目标
C．中国共产党的领导核心 D．中国共产党的成立条件
16．（2024八上·韶关期末）黄埔军校的报考者一般要经过4次考试，第一关为初试……；第二关为复试；第三关为总试……获得入学录取资格；第四关为甄别试，即相当于入学后的中期考查，不合格者将被饬令退学。由此可见这种做法最能（　　）
A．体现选拔程序的严格 B．注重军事与政治教育
C．表明选拔程序的复杂 D．选拔出最优秀的人才
17．（2024八上·韶关期末）1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府决定将8月1日作为中国工农红军成立纪念日。这是由于这一天发生了（　　）
A．南昌起义 B．广州起义 C．秋收起义 D．古田会议
18．（2024八上·韶关期末）秋收起义失败后，毛泽东果断决定将秋收起义余部转向边界农村地区，由此开创了中国革命的新天地、新境界，这里的“新天地、新境界”是（　　）
A．农村革命根据地建立 B．井冈山胜利会师
C．中国工农红军的建立 D．国共第一次合作
19．（2024八上·韶关期末）1935年1月17日，遵义会议做出决定，如图，这些决定反映了（　　）
一、毛泽东同志选为常委。 二、指定洛甫同志起草决议，委托常委审查后，发到支部中去讨论。 三、常委中再进行适当的分工。
A．调整红军的领导集体 B．解决了军事上的错误
C．红军进行了战略转移 D．分析红军目前的困难
20．（2024八上·韶关期末）1936年会宁的胜利会师，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”这体现了（　　）
A．红船精神 B．首创精神 C．长征精神 D．奉献精神
21．（2024八上·韶关期末）“兵谏华清池水怒，枪声半夜逼蒋公。张扬鹏举铭青史，合力攘倭旷世功。”对这首诗歌中所描写的历史事件理解正确的是（　　）
A．最终通过武力的手段被解决 B．标志国共十年内战基本停止
C．抗日民族统一战线正式形成 D．使第二次国共合作正式形成
22．（2024八上·韶关期末）丰子恺曾说：“你若爱，生活处处皆可爱”。在1945年创作的《胜利之夜》中生动描绘了当时的情景，请结合下图思考该画反映的情景是（　　）
A．不屈不挠的民族气节 B．社会习俗的巨大变化
C．寄托世界和平的愿望 D．抗战胜利的喜悦心情
23．（2024八上·韶关期末）如图是中国共产党宣传《中国土地法大纲》的场景，下列关于《中国土地法大纲》说法正确的是（　　）
A．激发了农民生产的积极性 B．使全国的农民分到了土地
C．是在抗日战争期间颁布的 D．彻底废除了封建土地制度
24．（2024八上·韶关期末）75年前，英勇的解放军战士们冲进了南京的国民党总统府，换上了人民解放军的伟大旗帜，描述的是（　　）
A．重庆谈判 B．抗日战争 C．抗美援朝 D．渡江战役
25．（2024八上·韶关期末）同学们经常查阅《新华字典》等工具书，相当一部分是由近代中国历史最长、规模最大的出版机构出版，这一机构是？（　　）
A．《解放日报》报社 B．京师同文馆
C．商务印书馆 D．《申报》报社
26．（2024八上·韶关期末）中国近代民族资本主义的发展历程曲折而又艰辛，结合下图指出以下哪项是近代民族工业的阻碍因素？（　　）
A．外国资本主义的入侵与掠夺
B．实业家“实业救国”的思潮
C．政府的重视鼓励兴办实业的政策
D．一战期间欧洲列强暂时放松对中国经济侵略
27．（2024八上·韶关期末）如图是《奏定学堂章程》（1903年）里的中学堂一二年级课程与课时，由此可知（　　）
修身 读经讲经 中国文学 外国语 历史 地理 算学 博物 图画
一年级 1 9 4 8 3 2 4 2 1
二年级 1 9 4 8 2 3 4 2 1
A．学习内容是四书五经 B．注重科学技术的培养
C．加快民主革命的进程 D．注重西方礼仪的学习
28．（2024八上·韶关期末）为庆祝新中国成立75周年，学校合唱团学唱《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》，它们共同反映的时代主题是（　　）
A．民族危机加深与救亡图存 B．反帝反封建的斗争
C．向西方学习与近代化进程 D．革命与建设的探索
29．（2024八上·韶关期末）近现代史上，韶关因其特殊地理位置和战略价值成为民主革命活动的重要地区，1922年至1924年，孙中山就以韶关作为大本营进行（　　）
A．抗日战争 B．誓师北伐 C．解放战争 D．国共内战
30．（2024八上·韶关期末）“绝命今日意若何？创业艰难百战多……”在南雄梅关景区，很容易把人的思绪带入那艰苦的革命战争年代。请问这首《梅岭三章》的作者是（　　）
A．李任予 B．薛岳 C．陈毅 D．叶挺
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。
31．（2024八上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
材料一：“中国禁烟运动给了我们一个战争的机会。……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不能轻易放过的。”
——摘编自《安德鲁·韩德森致拉本特函》
材料二：一场绅士的洗劫，一把文明的大火，夺去了你的美丽，烙下了耻辱的印记。我，没有看到过圆明园。但，我听见你在低泣。
——摘编自张晋松《我没有看到过圆明园》
材料三：1895年1月23日，日本海军司令写信给北洋水师提督丁汝昌，信中说：“今天我给你写信不为私仇，只为国事。清国海、陆二军，连战连败，如果心平气和地考察一下，原因很简单。……清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的……”
（注：此信写于1895年1月23日。19天之后丁汝自杀，此后北洋舰队全军覆灭。）
——摘编自王树增《1901：一个帝国的背影》
材料四：我国传统的农历纪年法是以10天干配对12地支形成的，60年一轮环。1840年庚子年，西方列强敲开了古老封闭的清王朝大门，是我国近代屈辱的半殖民地半封建社会的开端。1900年庚子年，八国联军扩大对中国的侵略，进犯北京，给中华民族带来巨大的灾难，这场动荡被称为“庚子国难”。
——摘编自茅海建《天朝的崩溃》
请回答：
（1）材料一中的“运动”“战争”指的是哪两个事件？有人说，没有这场“运动”就没有这场“战争”，你同意这种说法吗？为什么？
（2）材料二反映了哪一历史事件？这一事件发生在哪一次战争中？
（3）根据材料三指出日本海军司令认为中国失败的原因。
（4）根据材料四结合所学知识指出“八国联军扩大对中国的侵略”的目的是什么？请说明八国联军侵华“给中华民族带来巨大的灾难”的原因。
32．（2024八上·韶关期末）近代以来，先进的中国人不断探索救国救民的真理和道路，引领中国朝着中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
李鸿章（1823-1901） 邓世昌（1849-1894） 康有为（1858-1927）
——摘编自部编版《中国历史》八年级上册
材料二：《同盟会宣言》及《民报发刊词》，是中山先生初次公开地正式地以革命领袖的资格，向全世界发表他的救国救民族的方案……到了近代，各民族遂成了民族国家。十八世纪末年，十九世纪初年，欧人乃举行民权的革命。在十九世纪，西洋人虽已实行民族主义和民权主义，但社会仍不安。这是因为欧美在十九世纪科学发达，工业进步，社会贫富不均。中国应在工业初起的时候，防患未然，利用科学和工业为全民谋幸福。
——摘编自蒋廷《中国近代史》
材料三：既要革命，就要有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义。
——摘编自毛泽东《全世界革命力量团结起来，反对帝国主义的侵略》
（1）从材料一中选择一个历史人物，说明其在中国近代历史中所做出的贡献。
（2）根据材料二指出，孙中山的“救国救民族的方案”是什么。孙中山认为为避免出现如西方社会不安的现象，应该注重的是？
（3）根据材料三结合所学知识，指出这个革命党的名称。“建立起来的革命党”对中国革命发展的意义。
33．（2024八上·韶关期末）2024年是新中国成立75周年，75载风雨兼程，75载峥嵘岁月。近代以来，无论是浴血奋战、洗雪外辱，还是自立自强、实力崛起，亦或是艰苦卓绝、创新发展，中国的百年史都融入到了那一句句铿锵的口号中，每一句口号都闪现着国人的无上智慧和伟大精神。回到历史的长河，口号里的中国百年史让我们心潮澎湃！学校将组织革命文化主题学习活动，请同学们参与以下活动：
（1）活动一：为了更好设计红色研学方案，请同学们选取表格中的2个口号并说出对应的历史事件。
（2）活动二：现需要为我们的研学方案设计宣传语，请从表格中选取某个时期，拟定一个主题，并就所拟定的主题进行简要的论述。
序号 时期 口号
1 近代化探索时期 “师夷长技以制夷” “变法自强” “驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权” “要拥护德先生和赛先生”
2 新民主主义革命时期 “外争国权，内惩国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “中国共产党万岁”
3 土地革命时期 “枪杆子中出政权” “星星之火，可以燎原”
4 红军长征时期 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”
5 抗日战争时期 “停止内战，一致对外” “坚持抗战到底——反对中途妥协”
6 解放战争时期 “一切反动派都是纸老虎” “一寸山河一寸血，十万青年十万军” “自己动手，丰衣足食”
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “准将香港一岛给予大英国君主” 及所学可知，1842 年清政府在鸦片战争中战败，被迫与英国签订 “《南京条约》”，条约内容之一便是割让香港岛给英国，B 项正确；
《尼布楚条约》是清朝与沙俄签订的边界条约，与英国及香港岛无关，排除 A 项；
《望厦条约》是清政府与美国签订的不平等条约，未涉及割地条款，排除 C 项；
《黄埔条约》是清政府与法国签订的不平等条约，同样没有割让香港岛的内容，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对近代不平等条约内容的识记能力，解题时需紧扣题干中 “割让香港岛给英国” 这一关键信息，准确匹配各条约的签订对象与核心内容，即可快速排除错误选项得出答案。
2．【答案】D
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中 “1856 年”“英、法”“第二次鸦片战争”及所学可知，鸦片战争后列强虽打开中国市场，但倾销商品的需求并未完全满足，因此英、法两国发动第二次鸦片战争的根本原因是进一步打开中国市场、扩大侵华权益，D 项正确；
“获得在通商口岸开设工厂的特权” 是 1895 年《马关条约》的内容，与第二次鸦片战争无关，排除 A 项；
“中国开始陷入半殖民地半封建社会” 是第一次鸦片战争的影响，第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度进一步加深，排除 B 项；
“林则徐在广东查禁鸦片、虎门销烟” 是第一次鸦片战争的直接借口，第二次鸦片战争的借口是 “亚罗号事件” 和 “马神甫事件”，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对第二次鸦片战争背景、目的和影响的辨析能力，解题时需注意区分两次鸦片战争的核心要素，同时准确记忆不同不平等条约的内容和影响，避免混淆概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】左宗棠收复新疆；第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干 “侵略与抗争史实搭配错误” 及所学可知，左宗棠收复新疆对应的历史背景是 19 世纪 70 年代阿古柏侵占新疆、沙俄侵占伊犁，这一事件发生在第二次鸦片战争（1856—1860 年）结束之后，并非第二次鸦片战争期间的抗争史实，C 项正确；
鸦片战争期间，清军将领关天培在虎门炮台率军抵抗英军，最终战死，排除A 项；
甲午中日战争的黄海海战中，致远舰管带邓世昌率舰撞击敌舰，壮烈殉国，排除B 项；
八国联军侵华战争期间，清军将领聂士成在天津保卫战中英勇抗击八国联军，最终壮烈牺牲，排除D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对近代列强侵华战争与对应抗争史实的匹配能力，解题的关键在于准确记忆每一次侵华战争的时间范围，以及期间涌现的爱国将领和相关事迹，避免出现时间线和史实的混淆，然后得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中江南制造局翻译馆 “译书 160 种”，内容涵盖兵学、工艺、矿学、农学等近代实用学科的关键信息，结合所学可知，江南制造局是洋务运动时期创办的军事企业，其翻译西方书籍的行为，旨在引进西方先进的技术和知识，服务于洋务派 “师夷长技以自强” 的目标。这些书籍的传入，为中国近代工业、军事、科技等领域的发展提供了理论和技术参考，有助推动中国近代化，A 项正确；
题干仅提及译书的内容和规模，未涉及这些书籍与教育体系改革、教育机构创办的关联，无法直接体现 “推动了中国教育发展”，排除 B 项；
维新变法思想兴起于 19 世纪末，而江南制造局译书主要集中在洋务运动时期（19 世纪 60—90 年代），且译书内容以科技、工艺为主，并非以传播维新思想为核心，排除 C 项；
“提高了国人文化水平” 属于过于宽泛的表述，译书的受众更多是洋务派官员、技术人员等群体，并非全体国人，且其核心作用是推动技术和制度层面的近代化，而非单纯提升文化水平，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对洋务运动时期译书活动历史作用的分析能力，解题时需紧扣译书的内容范围和时代背景，明确洋务运动的核心目标是 “师夷长技”，进而判断译书活动的主要影响，避免被过于片面或宽泛的表述干扰，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 “甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭”及所学可知，“传统中国向西方学习” 停留在技术层面，以洋务运动的 “师夷长技” 为代表；而甲午中日战争的惨败，宣告了单纯学习西方技术的洋务运动破产，此后中国的有识之士开始突破技术层面的局限，转向学习西方的政治制度，比如维新派倡导君主立宪、革命派主张民主共和，这是中国近代化探索的重要转型，D项正确；
洋务运动破产只是甲午战争的一个直接结果，仅能说明技术救国道路的失败，无法体现 “传统中国与近代中国的分水岭” 这一宏观转型的内涵，排除 A 项；
列强掀起瓜分中国狂潮、中国半殖民地化程度大大加深，均是甲午战争带来的民族危机层面的影响，侧重的是国家主权和社会性质的变化，而非中国近代化探索方向的转型，排除 BC 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对甲午中日战争历史地位的深层理解能力，解题的关键在于准确把握 “分水岭” 的内涵 —— 即近代化探索从技术层面到制度层面的转型，而非单纯的战争结果或民族危机的加深，需结合甲午前后中国向西方学习的不同阶段特征进行分析，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据“‘天演’‘物竞’‘淘汰’‘天择’等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字”可知，这主要表明《天演论》在当时中国的宣传适应了救亡图存的时代要求，1898年，康有为、梁启超领导了变法图强的戊戌变法。故B符合题意；
西方学术成果的传播在题干中无法体现，故A不符合题意；
1895年公车上书拉开了维新变法运动的序幕，故C不符合题意；
选项D说法错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查戊戌变法相关的知识，考查学生应用知识的能力。1898年，维新派进行戊戌变法运动。虽然最终失败了，但冲破了封建思想的束缚，在思想、文化领域产生了很大的影响，在社会上起了思想启蒙的作用。
7．【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中 “反对帝国主义的斗争意志”“沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心”及所学可知，义和团运动是近代中国农民阶级领导的反帝爱国运动，题干内容强调的是它抵御列强侵略的积极作用，这体现了义和团运动具有进步性和爱国精神，C 项正确；
题干材料未提及义和团排斥一切外来事物的行为，无法体现 “盲目排外的落后性”，排除 A 项；
材料也没有涉及义和团 “画符念咒” 等封建迷信相关的内容，排除 B 项；
义和团运动的口号是 “扶清灭洋”，具有鲜明的反帝倾向，但对清政府抱有幻想，并未体现出 “彻底反帝反封精神”，且彻底反帝反封建是新民主主义革命的特征，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对历史材料的解读和义和团运动性质的理解能力，解题时需紧扣题干中强调的反帝爱国积极作用，区分义和团运动的进步性与局限性，同时准确把握其革命目标的特点，避免被无关选项干扰，然后得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据题干中 “1912 年”“孙中山”“宣传三民主义革命思想”及所学可知，同盟会是孙中山领导成立的全国性资产阶级革命政党，三民主义是同盟会的指导思想；1912 年中华民国成立前后，孙中山以同盟会总理的身份开展革命活动，D 项正确；
兴中会是 1894 年孙中山创办的早期资产阶级革命团体，并非政党，且名称与 “总理” 的职位属性不匹配，排除 A 项；
光复会是江浙地区的资产阶级革命团体，徐锡麟是其重要成员，与孙中山的核心活动关联不大，排除 B 项；华兴会是黄兴等人在湖南创办的资产阶级革命团体，并非孙中山主导的组织，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代资产阶级革命团体与政党的辨析能力，解题的关键在于区分 “革命团体” 和 “全国性革命政党” 的不同属性，同时结合孙中山的身份、三民主义的归属，准确匹配对应的组织名称，然后得出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义等一系列起义，虽然大多失败了，但它们极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，推动了革命形势的发展，让更多人认识到革命的必要性，激发了更多人投身革命，C选项正确；
推翻清政府统治的是1911年爆发的武昌起义以及之后全国范围的响应，并非这些早期多次起义直接实现的，A选项错误；
1912年2月12日，清帝退位，宣告了君主专制制度的终结，并不是这些起义就直接宣告了君主制度的终结 ，B选项错误；
1913年孙中山等发动二次革命等反对袁世凯独裁统治，这些早期的起义与结束袁世凯独裁统治没有直接关联，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查革命派的起义，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
10．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中“取代自秦始皇以来两千多年的帝国皇权体制”的核心信息，结合所学可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，符合题干中“政治制度和社会思想的一大跃进”的表述，B 项正确；
洋务运动的核心是学习西方先进技术以维护封建皇权体制，并未触动皇权，排除 A 项；
戊戌变法主张实行君主立宪制，是对皇权体制的改良而非取代，最终还以失败告终，排除 C 项；
新文化运动是一场思想解放运动，主要冲击封建思想文化，并未直接取代皇权体制，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对近代中国重大历史事件影响的理解能力，解题的关键在于抓住 “取代皇权体制” 这一关键特征，区分洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在政治制度变革层面的不同作用，从而锁定正确答案。
11．【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据图片中的《临时政府公报》及 “中华民国元年” 及所学可知，“中华民国元年” 即 1912 年，这一年中华民国南京临时政府成立，《临时政府公报》是该临时政府的官方刊物，对应的是中华民国的建立，A 项正确；
北洋政府是袁世凯上台后（1912 年 3 月后）的北京政府，并非《临时政府公报》对应的南京临时政府，排除 B 项；
“中华帝国” 是 1915 年袁世凯复辟帝制的产物，与 1912 年的临时政府无关，排除 C 项；
国民政府（如广州国民政府）成立于 1925 年，时间与 “中华民国元年” 不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代政权建立时间与对应标识的匹配能力，解题关键是抓住 “中华民国元年”“临时政府公报” 等关键信息，结合近代不同政权的成立时间与性质进行区分，然后得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】解题时需掌握民国纪年与公元纪年的换算方法：民国元年对应 1912 年，因此 “民国年份 = 公元年份 - 1911”。题干中的时间是 1915 年，代入公式计算：1915 - 1911 = 4，因此 1915 年对应的是民国 4 年，C 项正确；
“民国 2 年” 对应 1913 年，“民国 3 年” 对应 1914 年，“民国 5 年” 对应 1916 年，均与 1915 年不符，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对民国纪年与公元纪年换算的掌握能力，解题关键是牢记 “民国元年为 1912 年” 这一基准，通过简单的加减运算即可完成纪年转换，然后得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】新文化运动；新文化运动的积极影响
【解析】【分析】根据题干中《吃人与礼教》的篇目、“把吃人的内容与仁义道德的表面看得清清楚楚”“揭破礼教假面具” 及所学可知，吴虞是新文化运动的代表人物之一，他的文章尖锐批判封建礼教的虚伪性和压迫性，将封建礼教与 “吃人” 挂钩，其核心意图就是抨击封建道德礼教的束缚，A 项正确；
题干材料聚焦于对封建礼教的批判，并未提及社会风俗改革的具体内容，无法体现 “要求改变当时的社会风俗”，排除 B 项；
材料中没有涉及创办新式教育的相关主张，排除 C 项；
传播民主与科学是新文化运动的核心口号和整体目标，但题干内容更具体地指向对封建礼教的批判，而非泛泛地传播民主与科学思想，D 项表述过于宽泛，排除。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动代表人物思想主张的理解能力，解题的关键在于紧扣《吃人与礼教》的文本内涵，明确吴虞文章的批判对象是封建礼教，同时区分 “具体批判目标” 与 “运动整体目标” 的差异，避免被宽泛化的表述干扰，然后得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “五四运动”“学生运动、工商界罢市罢工、抵制日货运动”“政治和社会改革” 等关键信息，结合所学可知，五四运动的爆发源于巴黎和会上中国外交的失败，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。学生、工人、商人等各阶层群体参与其中，其行动的核心驱动力是捍卫国家主权和民族尊严，因此爱国主义的热情是激发这些活动的根本因素，D 项正确；
五四运动发生时，中国的民主政治仍处于北洋军阀的专制统治之下，并未出现实质性的进步，排除 A 项；
“坚持不懈的努力”“不怕牺牲的勇敢” 是五四运动参与者展现出的精神品质，是运动开展的支撑条件，而非激发运动的根本因素，排除 BC 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对五四运动爆发动因的理解能力，解题的关键在于区分 “根本因素” 与 “表现特征”，明确五四运动的爱国属性，结合运动爆发的历史背景，即可准确判断答案。
15．【答案】B
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干中《中国共产党第一个纲领》“消灭资本家私有制”“生产资料归社会公有” 的内容，再结合所学可知，这是中国共产党在成立之初就明确提出的、要在经济领域达成的革命目标，是党为之奋斗的具体方向，B 项正确；
“思想基础” 侧重的是马克思列宁主义这一理论根源，题干内容是具体的革命主张，而非思想来源，排除 A 项；
“领导核心” 强调的是党的组织领导地位，和题干中关于生产资料所有制的规定没有关联，排除 C 项；
“成立条件” 包含阶级基础、思想基础、组织基础等前提要素，题干是党成立后制定的纲领内容，并非成立的条件，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党早期纲领内容的解读能力与历史概念的辨析能力，解题时需抓住纲领条文的核心指向，明确奋斗目标、思想基础、成立条件等概念的边界，再结合所学知识对选项进行逐一排除，即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干中黄埔军校报考者需要经过 “初试、复试、总试、甄别试”4 次考试，且甄别试不合格者会被退学的表述，结合所学可知，这套层层筛选、入学后还要考核的流程，核心凸显的是选拔环节的严谨性，最能体现选拔程序的严格，A 项正确；
“注重军事与政治教育” 在题干中未提及相关内容，题干仅围绕报考和入学考核的程序展开，未涉及教学内容，排除 B 项；
“表明选拔程序的复杂” 表述片面，“复杂” 只是对流程的表面描述，而 “严格” 更能体现这种多轮考核、淘汰不合格者的制度目的，排除 C 项；
“选拔出最优秀的人才” 表述过于绝对，严格的选拔程序能提高人才选拔的质量，但不能确保选出的是 “最优秀” 的，且这是选拔程序严格带来的结果，而非这种做法最直接体现的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对历史材料中制度设计内涵的分析能力，解题时需紧扣题干中 “4 次考试”“不合格者将被饬令退学” 的关键信息，区分 “程序复杂” 的表面现象与 “程序严格” 的本质特征，同时明确题干未涉及的内容和表述绝对化的选项，即可判断出正确答案。
17．【答案】A
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】根据题干中 “8 月 1 日作为中国工农红军成立纪念日”及所学可知，1927 年 8 月 1 日爆发的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，因此将 8 月 1 日定为建军纪念日，A 项正确；
广州起义发生于 1927 年 12 月，与 8 月 1 日的时间不符，排除 B 项；
秋收起义发生于 1927 年 9 月，且其主要意义是开辟了 “农村包围城市” 的革命道路，与建军纪念日的由来无关，排除 C 项；
古田会议召开于 1929 年，会议的核心是确立了 “思想建党、政治建军” 的原则，并非建军纪念日的起源，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对中国共产党创建人民军队相关历史事件的识记能力，解题时需紧扣 “8 月 1 日”“工农红军成立纪念日” 的核心信息，准确区分南昌起义、秋收起义、古田会议等事件的时间与历史意义，即可快速锁定正确答案。
18．【答案】A
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干“将秋收起义余部转向边界农村地区，由此开创了中国革命的新天地、新境界”及所学可知，秋收起义失败后，毛泽东放弃攻打大城市，率部转向湘赣边界的井冈山地区，创建了中国第一个农村革命根据地，由此开辟出 “农村包围城市、武装夺取政权” 的中国革命新道路，这正是题干中所说的 “新天地、新境界”，A 项正确；
井冈山胜利会师发生于 1928 年 4 月，是朱德、陈毅率领的南昌起义余部等与毛泽东领导的秋收起义部队在井冈山会师，属于农村革命根据地建立后的发展事件，并非开创的 “新天地、新境界”，排除 B 项；
中国工农红军的建立是在井冈山会师后，与题干中 “转向边界农村地区，开创中国革命新天地” 的核心事件不符，排除 C 项；
国共第一次合作在 1927 年大革命失败时就已破裂，而秋收起义发生在 1927 年 9 月，时间与逻辑均不匹配，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对秋收起义后中国革命道路转折的理解，解题时需紧扣 “转向边界农村地区” 这一关键决策，明确其核心成果是创建农村革命根据地、开辟新的革命道路，再结合各选项事件的时间与意义进行排除，即可判断出正确答案。
19．【答案】A
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】题干呈现了遵义会议关于选举毛泽东为常委、指定决议起草人、常委分工的决定，再结合所学可知，这些决定的核心是对红军和党中央的领导集体进行调整，以纠正此前 “左” 倾错误领导，A 项正确；
题干中的三项决定聚焦组织层面的领导调整，未直接体现解决军事错误的具体举措，解决军事错误是会议的重要内容但非题干决定直接反映的核心，排除 B 项；
红军战略转移即长征始于 1934 年 10 月，早于 1935 年 1 月的遵义会议，题干决定与战略转移的发生无关，排除 C 项；
题干的三项决定聚焦于领导层调整和决议起草，未涉及分析红军目前困难的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查遵义会议的核心影响，解题时需紧扣题干中 “选为常委”“常委分工” 等组织调整的关键信息，区分组织调整、军事纠错、战略转移等不同范畴，排除时间不符和内容无关的选项即可作答。
20．【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干中 “1936 年会宁的胜利会师”“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚”“革命理想高于天”及所学可知，1936 年红军三大主力在会宁会师，标志着长征的胜利结束，而题干中的诗句正是对红军长征途中不畏艰难、坚守革命理想的精神写照，因此这体现了长征精神，C 项正确；
红船精神源自 1921 年中国共产党的诞生，与 1936 年的会宁会师无关，排除 A 项；
首创精神更多体现在开辟新道路、提出新主张等开创性举措上，题干侧重的是长征途中的意志品质，并非首创精神，排除 B 项；
奉献精神的内涵较为宽泛，而题干明确指向长征这一特定历史事件的精神凝练，长征精神的表述比奉献精神更精准具体，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对中国革命精神内涵的理解和历史事件的对应能力，解题时需紧扣 “会宁会师” 的时间节点和诗句中体现的艰苦奋斗、坚守理想的特质，区分不同革命精神对应的历史背景，即可准确作答。
21．【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干中 “兵谏华清池”“逼蒋公”“张扬鹏举”“合力攘倭” 及所学可知，题干中这首诗描写的是 1936 年张学良、杨虎城发动的西安事变。西安事变最终和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，这一事件标志着国共十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，B 项正确；
“最终通过武力的手段被解决” 表述错误，西安事变是经中国共产党调停后和平解决的，排除 A 项；
“抗日民族统一战线正式形成”“使第二次国共合作正式形成” 的表述均错误，1937 年七七事变后，国民党公布国共合作宣言，才标志着抗日民族统一战线正式建立、第二次国共合作正式形成，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对西安事变相关史实的理解和材料解读能力，解题时需紧扣 “兵谏”“张扬” 等指向西安事变的核心信息，明确西安事变和平解决的意义，同时区分 “抗日民族统一战线初步形成” 与 “正式形成” 的不同时间节点，即可准确作答。
22．【答案】D
【知识点】抗日战争的胜利
【解析】【分析】根据题干中 “1945 年”“《胜利之夜》”及所学可知，1945 年 8 月 15 日日本宣布无条件投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，“胜利之夜” 对应的正是抗战胜利的历史时刻。画作以此为题，必然是描绘民众庆祝胜利的场景，反映的是抗战胜利的喜悦心情，D 项正确；
“不屈不挠的民族气节” 侧重的是抗战过程中中国人民的抗争精神，与 “胜利之夜” 的喜悦氛围不符，排除 A 项；
题干未提及社会习俗的相关内容，画作主题与习俗变化无关，排除 B 项；
“寄托世界和平的愿望” 并非这幅画的核心主旨，画作聚焦的是中国抗战胜利的即时喜悦，而非对世界和平的寄托，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对历史时间节点与事件内涵的对应分析能力，解题时需紧扣 “1945 年”“胜利之夜” 的核心信息，关联抗战胜利的历史背景，区分抗争精神、习俗变化、和平愿望与胜利喜悦的不同内涵，即可准确作答。
23．【答案】A
【知识点】解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干中 “《中国土地法大纲》”及所学可知，1947 年中国共产党颁布《中国土地法大纲》，规定没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。这一举措彻底废除了封建土地制度，D 项正确；
“激发了农民生产的积极性” 是土地改革带来的影响之一，但并非《中国土地法大纲》本身的核心特点，排除 A 项；
“使全国的农民分到了土地” 表述过于绝对，《中国土地法大纲》主要在解放区推行，当时国民党统治区并未实施，排除 B 项；
“是在抗日战争期间颁布的” 表述错误，该大纲颁布于 1947 年，属于解放战争时期，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对《中国土地法大纲》颁布时间、内容及影响的准确识记能力，解题时需紧扣大纲的核心内容和适用范围，区分 “解放区实施” 与 “全国推行” 的不同，明确其颁布的历史时期，再结合选项逐一辨析即可作答。
24．【答案】D
【知识点】渡江战役
【解析】【分析】根据题干中 “冲进了南京的国民党总统府”“换上了人民解放军的伟大旗帜”及所学可知，“75 年前” 对应的历史事件是 1949 年的渡江战役，人民解放军强渡长江后，迅速突破国民党军的长江防线，解放南京，标志着国民党在大陆的统治覆灭，D 项正确；
重庆谈判发生于 1945 年，是国共两党为商讨和平建国事宜进行的谈判，与解放南京无关，排除 A 项；
抗日战争胜利于 1945 年，核心是反抗日本帝国主义侵略，并非解放南京，排除 B 项；
抗美援朝开始于 1950 年，是中国人民志愿军支援朝鲜的战争，与题干中的事件时间、内容均不相符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对解放战争关键战役的识记与材料解读能力，解题时需紧扣 “解放南京”“占领总统府” 的核心信息，准确区分重庆谈判、抗日战争、抗美援朝等历史事件的时间与内涵，即可快速锁定正确答案。
25．【答案】C
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中 “近代中国历史最长、规模最大的出版机构”及所学可知，商务印书馆创办于 1897 年，是近代中国创办时间最早、规模最大、影响最深远的出版机构，《新华字典》等众多工具书均由其出版，C 项正确；
《解放日报》报社属于新闻出版单位，核心业务是报纸发行，并非以工具书出版为主要职能的出版机构，排除 A 项；
京师同文馆是洋务运动时期创办的新式学堂，职能是培养外语和外交人才，与出版机构无关，排除 B 项；
《申报》报社是近代中国著名的报纸出版机构，以发行报纸为核心业务，并非专注于工具书出版的出版机构，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对近代中国文化教育领域重要机构职能的区分能力，解题时需紧扣 “出版机构”“工具书出版” 的核心特征，明确学堂、报社与专业出版机构的职能差异，即可准确作答。
26．【答案】A
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】根据题干中 “近代民族工业的阻碍因素”及所学可知，中国近代民族资本主义自产生之日起，就受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫。外国资本主义通过倾销商品、掠夺原料、垄断市场等方式，挤压民族工业的生存空间，外国资本主义的入侵与掠夺属于阻碍因素，A 项正确；
“实业家‘实业救国’的思潮” 能够激发民族资本家投资实业的热情，是推动民族工业发展的因素，排除 B 项；
“政府的重视鼓励兴办实业的政策”，如甲午战争后清政府放宽对民间设厂的限制、民国政府颁布实业法令等，为民族工业发展提供了政策支持，属于推动因素，排除 C 项；
“一战期间欧洲列强暂时放松对中国经济侵略”，使民族工业获得了短暂的发展机遇，出现了 “短暂的春天”，属于推动因素，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代民族工业发展影响因素的辨析能力，解题时需紧扣 “阻碍因素” 的设问要求，明确区分推动民族工业发展的主观、客观条件与制约其发展的内外因素，再结合选项逐一判断即可判断出正确答案。
27．【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中《奏定学堂章程》里中学堂一二年级的课程与课时安排，结合所学可知，课程中不仅有修身、读经讲经等传统内容，还包含了外国语、算学、博物、地理等近代科学文化科目，且外国语、算学等课程占据了较多课时，这体现出清末新式教育注重科学技术的培养，B 项正确；
“学习内容是四书五经” 表述片面，课程表中除了传统经学内容，还有大量近代科学文化科目，并非只学习四书五经，排除 A 项；
题干仅呈现了新式学堂的课程设置，未体现这些课程对民主革命进程的影响，排除 C 项；
课程中的 “外国语” 属于语言学习，并非侧重西方礼仪的学习，且课程表中无西方礼仪相关科目，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对清末新政时期教育改革内容的分析能力，解题时需紧扣课程表中的科目构成，区分传统经学内容与近代科学文化科目，明确新式学堂的课程设置特点，再结合选项逐一排除错误表述即可作答。
28．【答案】A
【知识点】中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】根据题干中《义勇军进行曲》《黄河大合唱》两部作品的相关信息，结合所学可知，这两部作品均创作于抗日战争时期。《义勇军进行曲》唱出了民族危亡之际国人奋起抗争的决心，《黄河大合唱》展现了中华民族反抗日本侵略的磅礴气势，二者共同反映的时代主题是民族危机加深与救亡图存，A 项正确；
“反帝反封建的斗争” 是新民主主义革命的整体任务，而这两部作品聚焦于反抗日本帝国主义侵略的救亡主题，并未突出反封建内容，排除 B 项；
“向西方学习与近代化进程” 与作品主题无关，两部作品是激发民族斗志的文艺创作，不涉及向西方学习的内容，排除 C 项；
“革命与建设的探索” 表述不符合史实，两部作品创作于抗战时期，此时的核心是民族救亡，而非建设探索，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对近代文艺作品时代内涵的理解能力，解题时需紧扣两部作品的创作背景，明确抗日战争时期的核心时代主题是救亡图存，再结合选项的内涵进行逐一辨析，即可准确判断出正确答案。
29．【答案】B
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】根据题干中 “1922 年至 1924 年”“孙中山”“以韶关作为大本营” 及所学可知，孙中山在国民革命时期积极筹备北伐，意图推翻北洋军阀的统治、统一全国，1922—1924 年期间曾以韶关为大本营进行誓师北伐的相关筹备工作，B 项正确；
抗日战争发生于 1931—1945 年，与题干中的时间不符，且孙中山在 1925 年就已逝世，不可能参与抗日战争，排除 A 项；
解放战争发生于 1946—1949 年，时间与人物均不匹配，排除 C 项；
题干中的历史事件属于国民革命筹备阶段的行动，并非国共内战范畴，且国共内战的时间也与题干不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对孙中山晚年革命活动的识记与时间辨析能力，解题时需紧扣 “1922—1924 年”“孙中山” 的核心信息，明确北伐战争的筹备背景，同时区分抗日战争、解放战争等历史事件的时间范围，即可准确作答。
30．【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干中《梅岭三章》的诗句与创作背景，结合所学可知，1936 年冬，陈毅在赣粤边梅岭被国民党军队围困 20 余日，在 “虑不得脱” 的生死关头写下《梅岭三章》这组绝笔诗，首句即为 “断头今日意若何？创业艰难百战多”，C 项正确；
李任予是革命烈士，主要从事闽西等地区的革命斗争，并无创作《梅岭三章》的相关记载，排除 A 项；
薛岳是国民党高级将领，与该革命诗篇的创作无关，排除 B 项；
叶挺是新四军军长，其代表作如《囚歌》等，并非《梅岭三章》的作者，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对革命历史诗篇及其作者的识记能力，解题时需紧扣诗句文本与创作背景，准确关联作者与作品，区分不同革命人物的相关事迹与文学创作，即可快速作答。
31．【答案】（1）“运动”：虎门销烟；“战争”：鸦片战争。
观点：不同意；理由：虎门销烟只是英国发动战争的借口，而英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国市场，掠夺原材料，向中国倾销工业品。即使没有虎门销烟，英国也会寻找其他借口发动战争。
（2）事件：英法联军火烧圆明园；战争：第二次鸦片战争
（3）原因：朝廷上下墨守成规不知变通。
（4）目的：镇压义和团运动，维护列强在华利益。原因：军事破坏：八国联军攻占北京，烧杀抢掠（如洗劫颐和园）。政治压迫：强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济掠夺：巨额赔款（4.5亿两白银）加剧民众负担。控制海关等经济命脉，阻碍民族经济发展。主权丧失：外国驻军北京至山海关，清政府成为“洋人的朝廷”。
【知识点】林则徐禁烟运动；第二次鸦片战争；义和团运动；第一次鸦片战争与《南京条约》；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】（1）解题时首先紧扣材料一 “中国禁烟运动给了我们一个战争的机会” 并结合近代列强侵华的背景可直接判断出“运动” 指的是虎门销烟，这是林则徐在广州主持的禁烟举措，打击了英国鸦片走私；“战争” 指的是鸦片战争，是英国以禁烟为借口发动的侵华战争；其次对于 “没有这场运动就没有这场战争” 的观点，需明确不同意，理由是：虎门销烟只是英国发动战争的借口，其发动鸦片战争的根本原因是为了打开中国市场，掠夺原料、倾销商品，这是由英国资本主义发展的扩张需求决定的，即便没有禁烟运动，英国也会寻找其他借口挑起战争。
（2）解题时抓住材料二 “绅士的洗劫”“文明的大火”“圆明园” 并结合列强侵华的暴行判断，材料反映的历史事件是英法联军火烧圆明园，这一事件发生在第二次鸦片战争期间（1860 年，英法联军攻入北京，对圆明园进行大肆劫掠后纵火焚毁）。
（3）解题时可根据材料三“清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的”得出日本海军司令认为中国失败的原因是清廷上下墨守成规不知变通。
（4）解题时首先结合材料四 “1900 年庚子年，八国联军扩大对中国的侵略” 的时间信息，关联八国联军侵华的背景与影响分析：八国联军扩大侵略的目的是镇压义和团运动，维护列强在华的侵略利益（义和团提出 “扶清灭洋”，严重冲击了列强在华势力）；其次结合所学，说明原因可从军事、政治、经济、国家主权等角度分析回答。例如：军事破坏：八国联军攻占北京，烧杀抢掠（如洗劫颐和园）。政治压迫：强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济掠夺：巨额赔款（4.5亿两白银）加剧民众负担。控制海关等经济命脉，阻碍民族经济发展。主权丧失：外国驻军北京至山海关，清政府成为“洋人的朝廷”。
【点评】本题以近代列强侵华的四次关键战争为线索，考查对虎门销烟与鸦片战争的因果关系、第二次鸦片战争的暴行、甲午中日战争中国战败的原因认知，以及八国联军侵华的危害。解题的关键在于紧扣材料中的核心关键词，区分战争的 “借口” 与 “根本原因”，同时结合不平等条约的影响，全面分析列强侵华对中国社会的冲击，明确近代中国沦为半殖民地半封建社会的渐进过程。
（1）“运动”“战争”：根据材料一“中国禁烟运动给了我们一个战争的机会”结合所学可知，1840年，英国以中国的虎门销烟为借口，发动了侵略中国的鸦片战争。故“运动”：虎门销烟；“战争”：鸦片战争。
观点及理由：本题需要从英国发动战争的根本原因的角度分析，当时英国刚刚完成工业革命，大机器生产取代了工场手工业，英国在世界范围内寻找原料产地和商品销售的市场，中国在清政府的统治下危机四伏，于是英国把侵略矛头对准中国，虎门销烟刚好为其发动战争提供了借口，因此我不同意题干中观点，因为虎门销烟只是英国发动战争的借口，而英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国市场，掠夺原材料，向中国倾销工业品。即使没有虎门销烟，英国也会寻找其他借口发动战争。
（2）事件和战争：根据材料二“一场绅士的洗劫，一把文明的大火，夺去了你的美丽，烙下了耻辱的印记。我，没有看到过圆明园。”结合所学可知，在第二次鸦片战争中，英法联军攻入北京，于1860年10月对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。故答案为，事件：英法联军火烧圆明园；战争：第二次鸦片战争。
（3）原因：根据材料三“清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的”得出日本海军司令认为中国失败的原因是清廷上下墨守成规不知变通。
（4）目的：根据所学可知，19世纪末，义和团运动兴起，并提出“扶清灭洋”的口号，随着义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。1900年5月底，英、俄等国调遣军队300余人，进驻北京使馆。6月，为镇压义和团运动，英、美、俄日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯。故“八国联军扩大对中国的侵略”的目的是镇压义和团运动，维护列强在华利益。
原因：结合所学，说明原因可从军事、政治、经济、国家主权等角度分析回答。例如：军事破坏：八国联军攻占北京，烧杀抢掠（如洗劫颐和园）。政治压迫：强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济掠夺：巨额赔款（4.5亿两白银）加剧民众负担。控制海关等经济命脉，阻碍民族经济发展。主权丧失：外国驻军北京至山海关，清政府成为“洋人的朝廷”。
32．【答案】（1）李鸿章，领导洋务运动，创办近代军事工业和民用工业，开启了中国近代化进程。
（2）进行资产阶级民主革命，推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国；利用科学和工业为全民谋幸福，防止出现贫富不均。
（3）中国共产党；中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
【知识点】洋务运动；中国共产党的诞生；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）解题时需结合材料一中人物的核心活动与近代中国救亡图存的探索背景作答，可任选一人，如选李鸿章：李鸿章作为洋务运动的主要领导者，创办江南制造总局、轮船招商局等近代军事与民用工业，筹建北洋水师，翻译西方书籍、创办新式学堂，开启了中国近代化的第一步，为中国近代工业、军事和教育的发展奠定了基础；
选邓世昌：邓世昌是甲午中日战争中的民族英雄，在黄海海战中率致远舰冲锋向前，重创日舰，最终与全舰官兵壮烈殉国，彰显了中国军民反抗外来侵略的爱国精神和民族气节；
选康有为：康有为是戊戌变法的主要发起者，他联合维新派人士发起公车上书，主张变法图强、君主立宪，宣传西方先进思想，推动了中国近代思想解放，为资产阶级民主革命奠定了思想基础。
（2）解题时需从材料二提取孙中山救国方案的内容，并分析归纳其对西方社会问题的规避主张：孙中山的 “救国救民族的方案” 是开展资产阶级民主革命，推翻封建清王朝统治，建立资产阶级共和国，实现民族独立与民主政治。他认为要避免西方社会因贫富不均导致的动荡，应该利用科学和工业为全民谋幸福，在工业发展初期防患未然，避免两极分化。
（3）解题时结合材料三 “按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党” 及所学可知，这个革命党的名称是中国共产党。它对中国革命发展的意义在于：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，它以马克思列宁主义为指导，代表工人阶级和广大人民的利益，为中国革命提供了坚强的领导核心、科学的理论指导和明确的奋斗方向，使中国革命的面貌焕然一新，推动中国革命逐步走向民族独立和人民解放的正确道路。
【点评】本题以近代中国不同阶级的救国探索为线索，考查对洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命及中国共产党成立等核心史实的理解。解题关键在于紧扣人物活动、材料文本与历史背景的关联，区分不同探索的阶级属性与目标，准确提炼中国共产党成立对革命的转折意义，同时注意同一历史时期不同探索的递进关系，理解近代中国从器物、制度到思想、政党层面探索的历史逻辑。
（1）人物及贡献：根据题干要求任意选择一个历史人物，结合所选人物的事迹说明他在中国近代历史中所做出的贡献即可。如：李鸿章，领导洋务运动，创办近代军事工业和民用工业，开启了中国近代化进程。（选择其他人物亦可）
（2）方案：根据材料二“《同盟会宣言》及《民报发刊词》，是中山先生初次公开地正式地以革命领袖的资格，向全世界发表他的救国救民族的方案……到了近代，各民族遂成了民族国家”可知，进行资产阶级革命（或用革命手段推翻清朝统治，建立资产阶级共和国等）。
注重：根据材料二“但社会仍不安。这是因为欧美在十九世纪科学发达，工业进步，社会贫富不均。中国应在工业初起的时候，防患未然，利用科学和工业为全民谋幸福”可知，利用科学和工业为全民谋幸福（或关注民生，防止贫富差距过大等）。
（3）名称：根据材料三“既要革命，就要有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党”可知，从马克思主义推断出，革命党的名称是中国共产党。
意义：结合所学知识可知，从中国共产党成立的意义作答即可，即：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
33．【答案】（1）口号：“要拥护德先生和赛先生”，历史事件：新文化运动；口号：“外争国权，内惩国贼”，历史事件：五四运动。
（2）时期：抗日战争时期
主题：全民族抗战与民族精神的觉醒
论述：抗日战争时期，面对民族存亡危机，中国共产党提出“停止内战，一致对外”的口号，国共两党摒弃前嫌，团结全国各族人民共同抗敌，建立抗日民族统一战线，形成了正面战场与敌后战场共同抗敌的局面。口号“坚持抗战到底——反对中途妥协”彰显了中国人民不屈不挠的精神。这一时期的经济、军事、文化全面动员（如敌后根据地的游击战、大后方的工业内迁），为最终胜利奠定基础。全民族抗战不仅驱逐了侵略者，更增强了国家凝聚力，成为中华民族复兴的重要转折点。这一时期，中国军民以巨大牺牲牵制了日军主力，为世界反法西斯战争作出重大贡献，同时也唤醒了民族意识，为战后中国的独立与解放奠定了基础。
【知识点】新文化运动；五四运动；红军长征；西安事变；革命志士与武装起义
【解析】【分析】（1）解题时可直接从表格中选取口号，结合所学中国近代史的核心事件进行匹配，示例如下：
口号：“师夷长技以制夷”，对应的历史事件是洋务运动（该口号是洋务运动的指导思想，洋务派主张学习西方先进技术抵御列强侵略）。
口号：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”，对应的历史事件是辛亥革命（这是中国同盟会的革命纲领，孙中山将其阐发为三民主义，成为辛亥革命的指导思想）。
口号：“枪杆子中出政权”，对应的历史事件是土地革命时期的武装斗争（该口号是毛泽东在八七会议上提出，为中国革命从城市转向农村、开展武装斗争指明方向）。
（2）解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 从表格 6 个时期中选取一个、拟定主题、结合对应口号与史实进行简要论述；然后根据所选时期的核心特征，提炼兼具时代性与思想性的主题，主题需涵盖时期核心内涵与历史价值；采用 “主题定位 — 史实论述 — 意义升华” 的结构，开篇点明所选时期与拟定主题，中间结合该时期的口号，关联具体历史事件与历史背景展开论述，说明口号背后的历史行动与时代诉求，结尾总结该时期的历史意义与深远影响。如选取新民主主义革命时期，可拟定主题 “五四风雷与新民主主义革命的开端”，结合 “外争国权，内惩国贼” 等口号，论述五四运动中工人阶级登上历史舞台、马克思主义传播、中国共产党诞生的历史脉络；如选取红军长征时期，可拟定主题 “长征精神与中华民族的不屈脊梁”，结合 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机” 的定位，论述长征的艰难历程、红军的革命信念、长征对革命形势的推动作用。最后进行总结：总而言之，紧扣所选时期的口号与史实，挖掘其背后的精神内核与历史价值，即可完成主题明确、论述合理的内容撰写。
【点评】本题以 “口号里的中国百年史” 为主题，考查学生对中国近代以来重大历史事件的识记能力和历史论述能力。解题的关键在于第（1）问准确匹配口号与历史事件的对应关系，第（2）问选定时期后，紧扣口号内涵提炼主题，并结合具体历史史实展开论述，做到观点明确、史论结合、逻辑清晰，同时突出革命文化的精神内核。
（1）口号：“德先生”（民主）和“赛先生”（科学）是新文化运动的核心主张，该运动提倡思想解放，反对封建礼教，是中国近代思想启蒙的重要标志；“外争国权，内惩国贼”是五四运动中学生的口号，反对巴黎和会的不平等条约。选择其他口号对应的历史事件正确亦可。
（2）论述：紧扣所选时期的口号与史实，主题需简洁且有概括性，论述应层次分明。据所学知识可知，“停止内战，一致对外”对应西安事变后国共合作，形成统一战线；“坚持抗战到底”强调抗战的坚定性。抗战胜利是近代以来中国首次取得完全胜利的反侵略战争，重塑了国际地位，推动了民族觉醒。抗日战争时期，面对民族存亡危机，中国共产党提出“停止内战，一致对外”的口号，国共两党摒弃前嫌，团结全国各族人民共同抗敌，建立抗日民族统一战线，形成了正面战场与敌后战场共同抗敌的局面。口号“坚持抗战到底——反对中途妥协”彰显了中国人民不屈不挠的精神。这一时期的经济、军事、文化全面动员（如敌后根据地的游击战、大后方的工业内迁），为最终胜利奠定基础。全民族抗战不仅驱逐了侵略者，更增强了国家凝聚力，成为中华民族复兴的重要转折点。这一时期，中国军民以巨大牺牲牵制了日军主力，为世界反法西斯战争作出重大贡献，同时也唤醒了民族意识，为战后中国的独立与解放奠定了基础。
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