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气体的压强　流体压强和流速的关系
@基础知识
1.大气压强
定　　义：大气对浸在它里面的物体也有压强，叫大气压强，简称大气压。
产　　生：由于空气受到 作用且具有流动性。
方　　向：由于气体能流动，因而空气内部的压强朝 。
现　　象：吸饮料，钢笔吸墨水，吸盘，抽水机，注射器吸药液（注射药液时不是），等等。
注　　意：（1）马德堡半球实验是证明大气压强存在的著名实验。
（2）“气压”是气体的压强，其内涵比大气压要广，如高压锅内的气压就不等于大气压，负压救护车车内的气压就 车外的大气压。
（3）我们感觉不到大气压，是因为身体内外空气相通，气压相同。
2.大气压的测量——气压计
托里拆利实验：最早测出大气压值的实验。在该实验中：
（1）如果管倾斜，水银柱的长度将 ，但管内外水银面的高度差 。
（2）改变管的粗细，管内外水银面的高度差 。
（3）管内混入了空气，管内外水银面的高度差 。
（4）管口下降或上提（管口不离开水银面），管内外水银面的高度差 。
标准气压值：1标准大气压＝ 毫米高汞柱产生的压强＝ 帕≈ 米高水柱所产生的压强。
测量工具：气压计、常用的水银气压计和金属盒气压计。
说　　明：（1）大气压强也可以用吸盘或注射器、测力计、刻度尺进行粗略测量，实验原理是p＝。
（2）马德堡是地名，托里拆利是人名。
3.大气压的变化
随高度变化：大气压随海拔高度增大而 。
随季节、气候、天气变化：一般情况下，冬天的气压比夏天 ，晴天的气压比阴天 。
液体沸点与气压：液体的沸点随气压减小而 ，随气压增大而 。如在高原上，水的沸点达不到100℃，家用高压锅内水的沸点可达120℃。
4.大气压的计算
由于大气密度不均匀，因此不能用公式p＝ρgh来计算大气压，可以用p＝或F＝pS进行相关计算，托里拆利实验中的大气压的值是由它托起的水银柱压强来等效替代的。
5.流体压强与流速的关系
流　　体：液体和气体具有流动性，统称为流体。
伯努利原理：对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
应　　用：火车站台上的安全线、喷雾器、乒乓球的上旋与下旋、足球比赛中的香蕉球等。
机翼升力：当气流迎面吹来时，在相同的时间内机翼上方气流经过的路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速较大、压强较小，下方流速较小、压强较大，形成的压强差使机翼获得了竖直向上的升力。
注　　意：飞机的升高不是靠浮力，因为浮力远小于它所受的重力；飞机的升力是机翼上下表面的压强差提供的，而飞机前进的动力则是由发动机燃烧燃料提供的。
@归类探究
类型之一　知道大气压与人类生活
　[2025·南充]生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是（　 　）
A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
【变式1】　如图甲所示是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越 （填“高”或“低”）；如图乙所示是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱 （填“升高”或“降低”）。
类型之二　知道流体压强与流速的关系
　[2024·重庆A卷]乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变 ，压强变 ，压强差会给乘客带来危险。
【变式2】　[2024·遂宁]中国人民解放军海军山东舰是中国完全自主设计建造的第一艘航空母舰，当舰载机从航母上起飞后，航母所受的浮力将 （填“变大”“变小”或“不变”）。舰载机飞行时机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，于是机翼上方的空气压强 （填“大于”或“小于”）下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了升力。
　[2025·广元]“问天”学习小组对物理课本上的插图进行讨论，下列说法正确的是（　 　）
A.甲：把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差变大
B.乙：抽水机工作时，提起活塞，阀门B因外界大气压大于活塞下方气压而打开
C.丙：向两纸中间吹气，纸会靠拢，原因是空气流速大的地方压强大
D.丁：人坐A船，用力推B船，能够把B船推开，而A船不动
竖直悬挂的吸盘上大气压力和摩擦力易混淆
　贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计），当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是（　　）
A.大气压力大于重力
B.大气压力与重力平衡
C.塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D.塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
【错解】 A或B
【错因分析】 吸盘是利用大气压的原理来工作的。吸盘竖直吸附在墙壁上，此时吸盘受到的大气压力垂直于墙壁，而吸盘钩码上所悬挂的重物的重力却竖直向下，因此不是大气压力和钩码悬挂的重物重力相平衡。
【正解】 C
@限时集训
1.[2024·成都]物理与日常生活、工程实践密切相关，下列分析正确的是（　 　）
A.用久的菜刀需要磨一磨，是为了减小压强
B.人行盲道有凸起，是为了增大受力面积，减小压强
C.有风吹过，窗帘飘向窗外，是因为窗外大气压变大
D.飞机受到升力，是因为机翼上下表面空气的流速不同
2.[2025·广西]大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是（　 　）
A.用吸管吸水
B.用筷子夹菜
C.用细线切豆腐
D.用削笔刀削铅笔
3.[2024·泸州]学习物理要善于发现、善于思考。下列对你所在考场内物理量估测的数据，符合实际的是（　 　）
A.手中一张物理试卷的厚度约为12mm
B.考场大气压强的值约为1.0×105Pa
C.你所在考场的室内温度大约为0℃
D.考试填涂用的2B铅笔质量约为2kg
4.[2025·宜宾]下列事例主要用流体压强与流速关系来解释的是（　 　）
A.生活中常用吸管喝牛奶
B.机翼表面设计成上凸下平
C.高压锅容易把食物煮熟
D.拦河大坝设计成上窄下宽
5.[2024·眉山]物理兴趣小组的同学，对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　 　）
A.甲图，用吸管喝饮料，瓶里的饮料是被吸上来的
B.乙图，吹气时两纸向中间靠拢，说明流体压强与流速的关系
C.丙图，洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”，利用了连通器原理
D.丁图，停止沸腾的水，浇上冷水后水再次沸腾，说明液面气压减小、沸点降低
6.[2025·日照]小明把盛水的容器放在桌面上，将A管插入水中，再把B管的管口贴靠在A管的上端。用吹风机低速挡从B管的另一端向管中吹气，可以看到A管中水面上升到如图所示位置并保持静止。下列说法正确的是（　 　）
A.容器中水面上方大气压等于A管上端管口处气压
B.A管底部内、外同一深度处水的压强相等
C.容器对桌面的压强比吹气前大
D.换用吹风机高速挡吹气，水可从A管的上端喷出
7.[2024·苏州]下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　 　）
A.吹气时纸条向上 B.用吸管喝水
C.将硬币吹进
盘中 D.吹气时乒乓
球不掉
8.[2024·成都]如图所示，可以用吸管“吸”取杯中的饮料，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（　 　）
A.公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声
B.大树通过根从土壤中“吸”取养分
C.化学实验中用胶头滴管“吸”取药液
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑
9.[2025·甘孜州]我国自主研发生产的战斗机歼－20在空中水平飞行时，其机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，机翼上方的空气压强 （填“大于”或“小于”）下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了 （填“升力”或“动力”）。
10.[2025·广安]慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强 ，容易发生危险。此外我们在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在 的作用下进入人的肺部。
11.[2025·兰州]如图所示，在做红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内气体的密度 （填“变大”“变小”或“不变”）；打开止水夹，烧杯中的水在 的作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，便可测出空气中氧气的体积占比。
12.[2024·自贡]下列能够用流体压强与流速关系说明的是（　 　）
A.拦河坝设计成上窄下宽 B.向下吹气，乒乓球不下落
C.用吸盘搬运玻璃 D.用吸管喝饮料
13.关于下面四幅图的说法正确的是（　 　）
A.甲图，A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小
B.乙图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变
C.丙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降
D.丁图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
14.[2024·宜宾]某兴趣小组利用如图1所示器材“探究液体压强跟哪些因素有关”。
图1
图2
（1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图1甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 。
A.将U形管右侧高出部分的液体倒出
B.向U形管中继续盛装液体
C.取下橡皮管，重新进行安装
（2）压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。
（3）比较图中 两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是 法。依据得出的结论，拦河大坝要做成 （填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
（4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为 Pa。（ρ红墨水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（5）利用如图2甲所示的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图2乙所示，在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝ kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）气体的压强　流体压强和流速的关系
@基础知识
1.大气压强
定　　义：大气对浸在它里面的物体也有压强，叫大气压强，简称大气压。
产　　生：由于空气受到　重力　作用且具有流动性。
方　　向：由于气体能流动，因而空气内部的压强朝　各个方向　。
现　　象：吸饮料，钢笔吸墨水，吸盘，抽水机，注射器吸药液（注射药液时不是），等等。
注　　意：（1）马德堡半球实验是证明大气压强存在的著名实验。
（2）“气压”是气体的压强，其内涵比大气压要广，如高压锅内的气压就不等于大气压，负压救护车车内的气压就　小于　车外的大气压。
（3）我们感觉不到大气压，是因为身体内外空气相通，气压相同。
2.大气压的测量——气压计
托里拆利实验：最早测出大气压值的实验。在该实验中：
（1）如果管倾斜，水银柱的长度将　变长　，但管内外水银面的高度差　不变　。
（2）改变管的粗细，管内外水银面的高度差　不变　。
（3）管内混入了空气，管内外水银面的高度差　变小　。
（4）管口下降或上提（管口不离开水银面），管内外水银面的高度差　不变　。
标准气压值：1标准大气压＝　760　毫米高汞柱产生的压强＝　1.01×105　帕≈　10.3　米高水柱所产生的压强。
测量工具：气压计、常用的水银气压计和金属盒气压计。
说　　明：（1）大气压强也可以用吸盘或注射器、测力计、刻度尺进行粗略测量，实验原理是p＝。
（2）马德堡是地名，托里拆利是人名。
3.大气压的变化
随高度变化：大气压随海拔高度增大而　减小　。
随季节、气候、天气变化：一般情况下，冬天的气压比夏天　高　，晴天的气压比阴天　高　。
液体沸点与气压：液体的沸点随气压减小而　降低　，随气压增大而　升高　。如在高原上，水的沸点达不到100℃，家用高压锅内水的沸点可达120℃。
4.大气压的计算
由于大气密度不均匀，因此不能用公式p＝ρgh来计算大气压，可以用p＝或F＝pS进行相关计算，托里拆利实验中的大气压的值是由它托起的水银柱压强来等效替代的。
5.流体压强与流速的关系
流　　体：液体和气体具有流动性，统称为流体。
伯努利原理：对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强　小　，流速小的地方压强　大　。
应　　用：火车站台上的安全线、喷雾器、乒乓球的上旋与下旋、足球比赛中的香蕉球等。
机翼升力：当气流迎面吹来时，在相同的时间内机翼上方气流经过的路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速较大、压强较小，下方流速较小、压强较大，形成的压强差使机翼获得了竖直向上的升力。
注　　意：飞机的升高不是靠浮力，因为浮力远小于它所受的重力；飞机的升力是机翼上下表面的压强差提供的，而飞机前进的动力则是由发动机燃烧燃料提供的。
@归类探究
类型之一　知道大气压与人类生活
　[2025·南充]生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是（　D　）
A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
【变式1】　如图甲所示是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越　低　（填“高”或“低”）；如图乙所示是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱　升高　（填“升高”或“降低”）。
类型之二　知道流体压强与流速的关系
　[2024·重庆A卷]乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变　大　，压强变　小　，压强差会给乘客带来危险。
【变式2】　[2024·遂宁]中国人民解放军海军山东舰是中国完全自主设计建造的第一艘航空母舰，当舰载机从航母上起飞后，航母所受的浮力将　变小　（填“变大”“变小”或“不变”）。舰载机飞行时机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，于是机翼上方的空气压强　小于　（填“大于”或“小于”）下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了升力。
　[2025·广元]“问天”学习小组对物理课本上的插图进行讨论，下列说法正确的是（　B　）
A.甲：把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差变大
B.乙：抽水机工作时，提起活塞，阀门B因外界大气压大于活塞下方气压而打开
C.丙：向两纸中间吹气，纸会靠拢，原因是空气流速大的地方压强大
D.丁：人坐A船，用力推B船，能够把B船推开，而A船不动
竖直悬挂的吸盘上大气压力和摩擦力易混淆
　贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计），当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是（　　）
A.大气压力大于重力
B.大气压力与重力平衡
C.塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D.塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
【错解】 A或B
【错因分析】 吸盘是利用大气压的原理来工作的。吸盘竖直吸附在墙壁上，此时吸盘受到的大气压力垂直于墙壁，而吸盘钩码上所悬挂的重物的重力却竖直向下，因此不是大气压力和钩码悬挂的重物重力相平衡。
【正解】 C
@限时集训
1.[2024·成都]物理与日常生活、工程实践密切相关，下列分析正确的是（　D　）
A.用久的菜刀需要磨一磨，是为了减小压强
B.人行盲道有凸起，是为了增大受力面积，减小压强
C.有风吹过，窗帘飘向窗外，是因为窗外大气压变大
D.飞机受到升力，是因为机翼上下表面空气的流速不同
2.[2025·广西]大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是（　A　）
A.用吸管吸水
B.用筷子夹菜
C.用细线切豆腐
D.用削笔刀削铅笔
3.[2024·泸州]学习物理要善于发现、善于思考。下列对你所在考场内物理量估测的数据，符合实际的是（　B　）
A.手中一张物理试卷的厚度约为12mm
B.考场大气压强的值约为1.0×105Pa
C.你所在考场的室内温度大约为0℃
D.考试填涂用的2B铅笔质量约为2kg
4.[2025·宜宾]下列事例主要用流体压强与流速关系来解释的是（　B　）
A.生活中常用吸管喝牛奶
B.机翼表面设计成上凸下平
C.高压锅容易把食物煮熟
D.拦河大坝设计成上窄下宽
5.[2024·眉山]物理兴趣小组的同学，对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　A　）
A.甲图，用吸管喝饮料，瓶里的饮料是被吸上来的
B.乙图，吹气时两纸向中间靠拢，说明流体压强与流速的关系
C.丙图，洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”，利用了连通器原理
D.丁图，停止沸腾的水，浇上冷水后水再次沸腾，说明液面气压减小、沸点降低
6.[2025·日照]小明把盛水的容器放在桌面上，将A管插入水中，再把B管的管口贴靠在A管的上端。用吹风机低速挡从B管的另一端向管中吹气，可以看到A管中水面上升到如图所示位置并保持静止。下列说法正确的是（　D　）
A.容器中水面上方大气压等于A管上端管口处气压
B.A管底部内、外同一深度处水的压强相等
C.容器对桌面的压强比吹气前大
D.换用吹风机高速挡吹气，水可从A管的上端喷出
7.[2024·苏州]下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　B　）
A.吹气时纸条向上 B.用吸管喝水
C.将硬币吹进
盘中 D.吹气时乒乓
球不掉
8.[2024·成都]如图所示，可以用吸管“吸”取杯中的饮料，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（　C　）
A.公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声
B.大树通过根从土壤中“吸”取养分
C.化学实验中用胶头滴管“吸”取药液
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑
9.[2025·甘孜州]我国自主研发生产的战斗机歼－20在空中水平飞行时，其机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，机翼上方的空气压强　小于　（填“大于”或“小于”）下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了　升力　（填“升力”或“动力”）。
10.[2025·广安]慢跑是一种有益于健康的运动项目。在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强　变小　，容易发生危险。此外我们在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在　大气压　的作用下进入人的肺部。
11.[2025·兰州]如图所示，在做红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内气体的密度　变小　（填“变大”“变小”或“不变”）；打开止水夹，烧杯中的水在　大气压　的作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积变化，便可测出空气中氧气的体积占比。
12.[2024·自贡]下列能够用流体压强与流速关系说明的是（　B　）
A.拦河坝设计成上窄下宽 B.向下吹气，乒乓球不下落
C.用吸盘搬运玻璃 D.用吸管喝饮料
13.关于下面四幅图的说法正确的是（　A　）
A.甲图，A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小
B.乙图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变
C.丙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降
D.丁图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
14.[2024·宜宾]某兴趣小组利用如图1所示器材“探究液体压强跟哪些因素有关”。
图1
图2
（1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图1甲所示的情景，接下来正确的调节方法是　C　。
A.将U形管右侧高出部分的液体倒出
B.向U形管中继续盛装液体
C.取下橡皮管，重新进行安装
（2）压强计是通过观察U形管两端液面的　高度差　来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。
（3）比较图中　乙、丙　两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是　控制变量　法。依据得出的结论，拦河大坝要做成　上窄下宽　（填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
（4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为　800　Pa。（ρ红墨水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（5）利用如图2甲所示的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图2乙所示，在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝　0.8×103　kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）

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