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第二课 正确认识自我
第1时 认识自己
【学习目标】
1.了解认识自己的重要性。
2.掌握认识自己的内容和途径。
3.知道他人评价的作用，学会正确对待他人的评价。
【重点难点】
重点：认识自己的途径，难点
难点：正确对待他人的评价的方法。
【自主学习】
1.正确认识自己，准确把握自己的 ，有助于我们增强 ，促进 ，促进与 ，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2.我们可以通过对自我的 来认识自己。我们可以从 .
. 等生理状况来认识自己，从 等心理特征来认识自己，从自己 中的角色等社会关系来认识自己。
3.我们可以通过他人的 来认识自己。他人的评价是我们认识自己的 ，有助于我们形成对自己更为 地认识。
正确对待他人的评价是 的表现。我们要 地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
4.我们可以在生活实践中认识自己。 等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、 自己，对自己的认识更加准确。
5.正确认识自己有什么意义？
6.怎样正确认识自己？
7.正确对待他人评价有何重要意义？
【课时达标】
1.小湘自参加航空航天主题手抄报作品征集比赛获奖后，觉得自己绘画方面有潜能，便请了专业老师辅导，一个多月下来，自己的绘画技能有了明显提高。这说明正确认识自己（ ）
A.可以促进自我发展
B.能够战胜一切困难
C.不用介意他人看法
D.必然取得个人成功
2.下表内容所体现的认识自己的途径是（ ）
同学的评价 班主任的评价 父母的评价
关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，积极参加家务劳动
A.与他人比较 B.自我观察
C.集体活动 D.他人的评价
3.知人者智，自知者明。对下列同学认识自己理解正确的是（ ）
①萌萌：我虽然身体弱小，但内心很强大
——从生理、心理角度认识自己
②琪琪：我和同学们去养老院参加志愿活动，老人们表扬了我们。
——从社会方面认识自己
③乐乐：我不在乎别人说我很自负
——对自己进行恰当的自我评价
④凡凡：我的学习成绩与同桌相比有很大差距
——通过他人的评价认识自己
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
4.宁宁参加了学校法治情景剧的表演。排练时，有的同学说他面部表情太夸张，有的同学笑他动作没体现出剧本中人物特点，有的同学批评他语言表达没有气势。面对同学们的说法，宁宁的正确态度是（ ）
①相信自己，不予理会
②正面回击，据理力争
③用心聆听，客观冷静
④加强交流，理性应对
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.学校组织了大家在植树节那天去植树，在跟同学植树的过程中，小玲发现自己对于如何挖坑、种植一无所知。小玲认识自己的方式是（ C ）
A.他人的评价 B.对自我的全面分析
C.在生活实践中认识自己 D.与他人比较
6.材料分析题
刚上七年级的小乐在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。同学们叫我小机灵，是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；老师说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。对于老师的批评，我虚心接受，因为老师说的符合我的实际表现。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”
（1）小乐是通过哪些途径认识自己的？
（2）小乐对待他人的评价的态度，值得我们借鉴的是什么
参考答案
1.A 2.D 3.A 4.D 5.C
6.答案：(1)①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。
(2)客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

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