资源简介

2025—2026学年度上学期期末教学质量监测
九年级历史试卷
本试卷共19小题 满分70分 历史与道德法治考试时长共140分钟
第一部分 选择题（共30分）
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项，请用2B铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑。
1．根据“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断此学习内容是（ ）
A．等级森严的种姓制度 B．雅典的民主政治
C．西欧的封君封臣制度 D．西欧庄园法庭
2．希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《荷马史诗》
C．《查士丁尼法典》 D．《哈姆雷特》
3．13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ）
A．是城市自由和自治权的保障 B．明确了领主对市民的土地分封
C．使市民完全摆脱了领主控制 D．是市民在庄园法庭维权的依据
4．公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教皇颁发的章程。根据公元纪年法，这一年属于（ ）
A．12世纪初 B．12世纪末 C．13世纪初 D．13世纪末
5．下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ）
A．大学的兴起 B．殖民争霸战争 C．探寻新航路 D．资产阶级革命
6．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典，之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础，1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（ ）
A．推动了启蒙运动的兴起 B．加速了美国独立战争的胜利
C．促进了法国大革命爆发 D．影响了欧美多国的法治进程
7．一位同学在课堂笔记中记录了如下表所示的信息。“事件”处应填入的是（ ）
时间：1848年 人物：马克思、恩格斯 事件：_______________ 意义：标志着马克思主义的诞生
A．唱响《国际歌》 B．出版《资本论》
C．成立“第一国际” D．发表《共产党宣言》
8．林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（ ）
A．《独立宣言》 B．1787年美国宪法
C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《宅地法》
9．在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（ ）
A．牛顿 B．贝多芬 C．托尔斯泰 D．达尔文
10．清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（ ）
A．二月革命 B．光荣革命
C．十月革命 D．非暴力不合作运动
11．1919年，在巴黎和会上，协约国与德国签订的条约是（ ）
A．《北大西洋公约》 B．《尼布楚条约》
C．《华沙条约》 D．《凡尔赛条约》
12．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．1926年苏联开始实行社会主义工业化建设
B．1936年苏联公布新宪法，规定苏联是工农社会主义国家
C．1929——1933年资本主义爆发了空前的经济大危机
D．1933年开始的罗斯福新政对资本主义社会产生了深远影响
13．下表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（ ）
1913—1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目年份 1913年 1920年 1925年
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A．战时共产主义政策的实施 B．新经济政策的出台
C．苏联模式的确立 D．工业化成就突出
14．17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）。他们受到推崇的共同原因是（ ）
A．反抗侵略与压迫 B．反对专制与独裁
C．谋求民主与平等 D．追求科学与进步
15．下列研究第二次世界大战的史料中，属于第一手史料的是（ ）
A．图1《这里的黎明静悄悄》小说（1969年）
B．图2中国战区受降仪式照片（1945年）
C．图3纪念二战胜利70周年邮票（2015年）
D．图4《珍珠港》电影（2001年）
第二部分 非选择题（共40分）
本部分共包括4小题。请将答案写在答题卡上。
16．人类文明源远流长，一脉相承。九年级某班以“文明的多样、交流、发展”为主题，开展探究活动。（11分）
【文明起源】
（1）观看上图，写出上图中①②处古文明的代表文明成果各一例。说出上述古文明的地理环境特点。（3分）
【文明交流】
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。…… ——摘自九年级历史教材上册
（2）依据上述图片和文字材料及所学知识，概括古代文明交流的两种方式。（2分）举例说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的交流角色。（2分）
【文明发展】
6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
（3）阅读上述材料，“日本”此次改革对其社会性质产生了什么影响？（1分）写出“文艺复兴”的核心思想是什么？（1分）
（4）通过上述主题探究，谈一谈我们应该如何对待不同地区的不同文明成果？（2分）
17．科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一“英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰——威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力……所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。”
——吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）18世纪中后期，“工厂的动力问题”被什么机器解决了？它的广泛应用使人类进入了什么时代？（2分）
材料二
第二次工业革命发明成果
发明者 国籍 发明成果
①（发明家） 美国 电灯、电影放映机等
戴姆勒（工程师） 德国 汽油内燃机
本茨（工程师） 德国 早期汽车
海厄特（化学家） 美国 ②
（2）将上述表格中①②处内容补充完整。举出第二次工业革命最显著的成就。（4分）
材料三
（3）根据材料三图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。（2分）
18．某校历史课以“战争与和平”为主题开展探究学习，请你参与完成。（9分）
【展战争进程】
1914年6月 ①引发了第一次世界大战
1916年12月 凡尔登战役挫败了德军的进攻
1918年11月 德国投降，同盟国失败
1939年9月 第二次世界大战全面爆发
1942年1月 ②的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成
1944年6月 诺曼底登陆开辟了③
1945年9月 第二次世界大战结束
（1）请将表格中①②③处内容补充完整。（3分）
【析会议内容】
第二次世界大战期间的两次国际会议
会议名称 雅尔塔会议 ④
时间 1945年2月 1945年7月
参加国 美、英、苏 美、英、苏
主要内容 决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国分区占领；决定战后成立⑤ 重申雅尔塔会议的精神，发表敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。
（2）请将表格中④⑤处内容补充完整。（2分）
【明战争之鉴】
（3）上述两个城市建筑被摧毁的原因是什么？（2分）谈谈如何避免城市建筑被摧毁。（2分）
19．阅读材料，回答问题。（12分）
【制时间轴——见证革命历程】
（1）归纳材料一时间轴所示事件的时代特征。（2分）结合所学知识，分析美国独立战争的性质。（2分）
【研读文字——了解改革内容】
19世纪中期俄国和日本改革（部分）
俄国 日本
规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。
（2）根据上述材料并结合所学知识，概括这两次改革的相同点。（2分）
【撰写论文——感悟发展动力】
（3）请以“改革促进国家发展”或“革命推动社会进步”为观点，从上述事件中任选两项加以论证。（6分）（要求：史论结合，逻辑关系清楚，表述规范）

展开更多......

收起↑