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期末·寒假大串联 八年级科学(浙江教育教材适用)
参考答案
移动光屏,在光屏上出现最亮、最小的点,用刻度尺
第一部分 夯实基础 量得光心到焦点的距离为f1;②用水晶凸透镜替代
玻璃凸透镜重复上面的实验,记录f2;③用塑料凸
第 章 对环境的察觉 透镜替代水晶凸透镜重复上面的实验
,记录f3 如表1
所示。
基础练习
材料 玻璃 水晶 塑料
一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C
焦距/
8.C 9.A 10.B 11.C 12.B 13.B cm
14.C 15.B 16.D 17.C 18.B 19.B 14.(1)正确 (2)20 (3)22.5
20.B 21.C 22.D 23.A
第 章 力与空间探索
二、1.信息 振幅 音调 2.(1)不是 (2)
2
①不
能 ②是 3.60° 120° 4.使荧光物质发光/消毒 基础练习
杀菌 红外 5.(1)实像 (2)直线传播 (3)折射 一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.A
6.60° 30° 7.(1)正立 虚 (2)直线传播 8.C 9.B 10.D 11.C 12.D 13.A
8.(1)漫 (2)实像 (3)清晰的像 14.A 15.D 16.B 17.C 18.C 19.C
三、略 20.D
四、1.(1)竖直 (2)便于比较像与物体的大小 二、1.右 气球喷出的气体(空气) 运动状态
(3)这个像不能成在白纸上 (4)不 转向自己 2.甲 乙 3.(1)判断运动状态 (2)2 4.A—
2.(1)= (2)正立 虚 (3)因为光沿直线传播,挡 (2) B—(1) C—(4) D—(3) 5.重力 匀速
板挡住了射向小鹏眼睛的光线,因此将挡板拉开的 (或匀速直线) 6.(1)匀速直线运动 (2)木块受摩
目的是使其反射光线进入小鹏的眼睛 擦力作用 平衡 (3)将木块换成小车,减小小车与
拓展与培优 桌面之间的摩擦力 7.(1)弹簧自身有重力
1.D 2.D 3.C 4.D 5.A 6.D 7.C (2)12.5 8.10 10 加速 9.(1)AB (2)①两
8.7:25 10:51 物体着地的先后(填比较着地时间等类似答案均可)
9.(1)缩小 左 1倍焦距至2倍焦距之间 ②A 10.(1)92 (2)10000 11.(1)5.3 5.1
(2)便于比较像与物体的大小 (2)Ff=0.3FN
10.(1)虚像 (2)近海面的下层空气比高空的 三、1.(1)因为木块做匀速直线运动时,木块在水平
温度低,密度大;从近海面物体射出的光进入密度不 方向受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡
断变小的空气时发生连续折射进入人的眼睛;而人 力。 (2)B (3)把长方体木块侧放在水平的长木
的视觉总是感到进入眼睛的光是沿直线传播过来 板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出弹簧测
的,所以在人的前方会出现“海市蜃楼”的现象。 力计的示数。 (4)D 2.(1)1.6 (2)A (3)如下
:
11.凸透镜越厚,对光线的会聚能力越强 远 表所示
视(老花) 厚 实验 接触面粗 接触 弹簧测力计 摩擦力
压力
12.反射 下 次数 糙程度 面积 的示数F/N f/N
13.(1)实验器材:平行光源,分别由玻璃、水晶、 1 大
塑料制成三只大小、形状完全相同的凸透镜,光屏,
2 相同 相同 中
光具座,刻度尺。 (2)实验步骤:①把平行光源、玻
璃凸透镜、光屏依次放在光具座上,调整它们的中心 3 小
在同一高度让平行光源垂直照射玻璃凸透镜,前后 (4)没有控制压力不变 (5)①如图所示 ②在
·1·
接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力 三、1.(1)C (2)电流表“+”“-”接线柱接反
的大小成正比 (3)用同一规格的灯泡(或只测量得到一组实验数
据) 2.(1)2,4 (2)小灯泡L的亮度 (3)小灯泡
能保护电路(防止电路中电流过大) (4)电压表示
数 3.(1)图略 (2)> 没有控制R 两端电压
相同
四、1.(1)BC (2)0.5V 2.(1)防止电路发生短
路(或保护电路) (2)24mA (3)压力达到一定值
后,电流表示数变化不明显,无法显示压力大小(或
3.(1)深度 (2)越大 (3)对不透明液体体积, 压力表刻度不均匀;或测量范围太小,合理即可)。
不便观察(或由于容器壁、 隔板既不透明又无刻度, 3.(1)2V (2)电压一定时,电流与电阻成反比
不易测准A,B 两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好 (3)右 (4)C
坏,影响实验效果等) 拓展与培优
四、1.(1)
105N (2)80次 (3)略 2.(1)100 1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.串
(2)未达到优秀标准,因为量程在600g以内 联 增大电压或只接一个电阻或将两电阻并联
3.(1)5∶2 (2)
1600Pa (3)0.64×103kg/m3 8.(1)略 (2)将滑动变阻器滑片移到阻值最大处
拓展与培优 (或将滑动变阻器滑片移到最右端) 增大滑动变阻
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.汽车(或 器的最大阻值、降低电源电压、增大设定值的电压值
自己、驾驶员等) 竖直向下 7.静摩擦
4N (回答1个即可) 9.(1)0.30 (2)4.9 (3)0.4伏
8.(1)AB (2)装置漏气 (3)得出普遍性的结论 延长a,b,c三点连线,与纵坐标交于0.4伏。(其
(4) ρgh 9.1.6N 1.6N 等于 大于 10.①⑨ 他合理答案也可)
11.(1)弹簧测力计 天平 (2)9.8 9.8 (3)重 10.(1)电流表几乎没有示数,电压表示数接近
力与质量的比值是定值 (4)武汉和上海 北极和
赤道 纬度变化 (5)先用天平分别称出体积不同
的两个物体的质量,然后用弹簧测力计分别称出这
两个物体的重力,再进行比较 12.(1)5000帕 3V
(2) (3)把电流表
(2)0~1秒和3~5秒
改接小量程 (4)2
(3)
11.(1)30 (2)0.05A (3)U 20Ω AB=U总×50Ω
=6V×0.4=2.4V 当m<0.3千克时,R>30Ω,
第3章 电路探秘 所以UAB<2.4V,因此符合。 (4)减小电源电压
或减小R0的阻值(写出一种即可)
基础练习
一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.A 第4章 水和人类
8.A 9.B 10.B 11.A 12.B 13.C 基础练习
14.B 15.B 16.C 17.B 18.B 一、
1.B 2.A 3.D 4.D 5.B 6.A 7.B
二、1.10 2.1∶1 1∶5 3.串联 4.略
8.B 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B
5.略 6.20 不变 7.cd 减小(答案不唯一)
14.C 15.D
8.不变 变大 9.(1)1.6 0.5 3.2 (2)小于
通直流电
10.(1)改变电阻两端的电压(和通过的电流) 保持 二、1.氧气 1∶2 水 →氧气+氢气
电阻两端的电压不变 (2)多次测量求平均值 2.一样咸 均一 稳定 3.CD 40 4.溶质质量
·2·
减少 5.(1)升温 (2)= 6.(1)6.75×108 b.大于M-m,小于 M (2)①③ 20.(1)B
(2)变大 7.(1)5 95 (2)称量 (3)溶解 瓶盖 (2)B (3)D D C 可以加大底座面积,增加底座
没有倒放、没有选用纯氯化钠 重量,塔台底部加滚珠
三、1.(1)D (2)静止 错误 2.(1)液体密度
期末跟踪训练()
2.4 (2)增大 无关 (3)1.2×103
1
3.(1)30 23
(2)4 36 (3)A (4)BC (6)1.063 一、1.B 2.A 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A
四、1.(1)100km (2)均为5×107N 2.(1)920 8.C 9.B 10.D 11.D 12.D 13.B
901.6 (2)65.2毫升 14.B 15.A
拓展与培优 二、16.(1)电源 (2)并联 各台电脑可独立工作,
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 互不影响(合理即可)
8.C 9.1.05×103 不变 浓盐水 等于 17.(1)海洋水 (2)①② (3)①
10.甲 变小 11.2.5 0.2 12.20% 偏小 18.(1)变 小 排 出 潜 艇 水 舱 中 的 水
13.不变 增大 4.04×107 400 14.(1)甲 (2)1.648×108
(2)丙和丁 15.(1)最多能溶解溶质的质量 (2)溶质 19.(1)见下图 (2)Ia=Ib+Ic (3)方案甲
种类和温度 (3)1号、2号 16.(1)硫酸镁
(2)Ⅰ.加快溶解 Ⅱ.D Ⅲ.AD 17.(1)增大
(2)2和4(或2和5、3和6) 18.(1)增大 (2)F1-
F3 F4-F2 物体所受浮力大小等于排开水的重力
(或F1-F3=F4-F2)
19.(1)0.5N (2)5.0×10-5 m3 (3)6.8×
103kg/m3
20.(1)ABC
(2)①V=(9L-5L)×15=4L×15=60L=
0.06m3
或
m=ρV=1.0×103kg/m3×0.06m3=60kg
②600元-300元=300元
元
m=300 =100吨=100000千克 20.(1)右 (2)滑动摩擦力的大小与运动速度3元/吨 大小无关 (3)在木块上方放上不同质量(重力)的
100000千克 年 年(其他 , ,
60千克/天×360天/年=4.6 <10 物体 重复以上实验 观察并记录力传感器的示数
方法合理即可) (或保持粗糙程度不变,改变木块压力的大小重复
说明小明家购买节水型洁具合算 以上实验,观察并记录力传感器的示数)
21.(1)1.5×104N (2)15人 21.电压 保护电路的作用,同时串联在电路
22.(1)26250N (2)72480N (3)上浮 中可以分压 9V 物体的重力越大,弹簧的形变越
大,滑片下移使得滑动变阻器的电阻越大,分得的电
第5章 建筑结构与工程 压越大
1.B 2.A 3.D 4.A 5.A 6.C 7.A 三、22.(1)U形管两端液面高度差 (2)深度
8.C 9.D 10.D 11.B 12.C 13.D 密度
14.B 15.D 16.梁式桥 斜拉桥 拱桥 悬索 23.(1)没有控制溶质的质量相同 (2)没有控
桥 17.乙 C 18.(1)混凝土 这类建筑需要较 制溶质的质量相同 (3)物质M 在不同溶剂中的溶
强的抗压性能 (2)钢 (3)剪力墙 钢筋混凝土墙 解性 (4)21g
体承重能力强,侧向刚度大 19.(1)a.水平 24.(1)cba (2)C (3)A (4)白色固体中还
·3·
含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质
(2)
U
I = 0=3V 0 =0.3A 根据串联电路中
25.①提供光源 ②让投影片成像清晰;将投 R0 10Ω
影片反着插 ③D ④20cm,照相机工作时物体在 U电流相等 R= R= 3V
=10Ω(查图乙得:空气IR 0.3A
2倍焦距以外,像在一倍焦距和二倍焦距之间,由于 质量指数为100,用串联电路分压法解题也可)
凸透镜的焦距为10cm,所以像距应该在10cm到 (3)略
20cm之间(用符号表达更宜)。 ⑤都是运用凸透
期末跟踪训练( 2)
镜成实像的原理 26.(1)减小 (2)F1-F3=F4-
F (3)= (4)ABC 一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 2
27.(1) 8.A 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A
14.A 15.D
二、16.(1)受力面积 (2)力能使物体发生形变
(3)随深度增加而增大
17.(1)海洋水 (2)①
18.球带正电 带电体能吸引轻小物体 C
(2)C (3)B (4)定值电阻为25Ω时的数据与 19.(1)用电器 (2)①
实际情况不符,理由是:经计算电路的最小电路为 20.(1)物体间力的作用是相互的 (2)v10.11A,而图像中的最小电流为0.1A (3)惯性
四、28.(1)触觉 皮肤 (2)音色 声波(波) 21.信息 振幅 音调
( ()3)盲道的路面有凹凸刻纹,人走在盲道上,脚底与 22.1ABE
(2)悬浮的固体小颗粒凝聚成大
颗粒沉降
路面的接触面积减小,在压力一定时,脚底受到的压
23.①小灯泡短路 ②小灯泡干路
强增大,从而使盲人通过脚底能感觉出来,方便
三、24.(1)视网膜 (2)正立倒立 (3)靠近 凹
行走。
透镜
29.(
溶质质量
1)溶液质量= =18g= 25.(2)C (3)② (4)能溶质质量分数 0.9%
26.(1)将瓶子外面的水擦干 (2)0.6 (3)浮
2000g m水=m液-m质=2000g-18g=1982g 力与重力
(2)BC 27.(1)刻度尺 (2)有食盐沉淀在下方 (3)其
30.(1)降温结晶 他条件相同时,水火箭射程与瓶内液体质量有关,且
(2)解:某盐农将10吨海水引入盐田,设海水中含 质量越大,射程越远 (4)不合理,没有控制瓶内空
盐的质量分数约为3%,浓缩成含盐的质量分数为15% 气多少相同
28.【产品设计】A 【数据调试】强 【产品检
的浓海水时,蒸发水的质量是:10t-10t×3%15% =8t
。
验】1.25%
(3)7.5% ②④ 29.(1)长度(或电阻) (2)电压表 (3)电流表
31.(1)浮力 (2)由图乙知,深度为600米时海 (4)HB较合理,可调节的电阻范围大,电流变化明
水的密度p =1.030×103千克/米3,该滑翔机处于 显,从而使电灯的亮度调节范围更大(合理即可)液
悬浮状态时,F =G=515牛,由F = 四、 ()竖直向上p gV ,得 30.1 165N
(2)7.9×10-2m3
浮 浮 液 排
31.(1)改变物体的运动状态 (2)竖直向下
V排=515牛/1.030×103 千克/米3×10牛/千克= (3)3.76×104Pa
0.05米3,所以V油=0.05米3-0.0495米3=5× 32.(1)冷却热饱和溶液 (2)大于 (3)52.4%
-4 3。 10 米 33.(1)0 (2)300N (3)5分,电路中电流不
32.(1)变大 变,电压与拉力成正比
·4·
20.B 21.30 20 22.(1)使小车在水平面上的
第二部分 专题训练 初速度相等 (2)小车所受阻力不同,速度变化的快
慢也不同 (3)原来运动的物体不受外力作用时,将
专题训练1 光的反射与折射现象 保持匀速直线运动状态
提高训练
基础训练 1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B
1.B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.(1)C (2)压力一定,接触面粗糙程度减小
8.D 9.C 10.C 11.D 12.B 13.A (3)①乙 ②甲
14.B 15.A 16.A
17.折射 反射 专题训练4 压强
18.光的直线传播 光的反射(平面镜成像) 基础训练
分子在永不停息地运动 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B
19.薄玻璃板 虚 20.反射 3 仍能 8.C 9.D 10.B
21.4 6 不变 11.80 32000 12.7×106 1.4×105
22.(1)确定像的位置 (2)2mm (3)有可能 13.(1)受力面积 (2)压力大小 (3)沙子的凹
找不到像 (4)不合理 两组数据太少,具有偶然性 陷程度 (4)乙的形变难以观察到,不代表没有
提高训练 14.不变 变小
1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 15.(1)密度 (2)深度 (3)同一液体,同一深
8.反射 与平面镜2等高的正前方 9.略 度,各个方向上压强相等
10.(1)能准确找到像的位置(透光、 ) ()
成像 2到平 16.pC>pB>pA 17.变小
面镜的距离 (3)大小 (4)不能 虚 (5)不变 18.(1)海绵的凹陷程度 (2)压力 压力一定
11.(1)大小 (2)B (3)B (4)A 时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;受力面
专题训练2 人眼球的作用、 积越大,压力作用效果越不明显 ABD (3)把左侧
瓶中倒出一些水后,倒立在海绵上,并与右侧瓶子的
凸透镜成像规律
作用效果相比较
基础训练 19.(1)3.3×104kg (2)8.25×104Pa
1.C 2.C 3.凸 会聚 远 4.乙 凹 提高训练
5.晶状体 会聚 底片 6.3×108 7800 7.大 m
于 凸 倒立 8.甲 丁 () ()在同一
1.A 2.C 3.a3 1∶1 2∶3 9.110 2
高度 (3)①倒立、等大的实像 ②远离 4.(1)210km (2)2.3×104N (3)5.75×
提高训练 104Pa
1.C 2.A 3.B 4.B 5.凸 虚 近视
专题训练5 浮力
6.(1)D (2)B 7.墨水瓶A 的像 像与物体大小
相等 折射 8.(1)左 (2)①缩小 ②大 (3)左 基础训练
9.(1)ABD (2)10 倒立、缩小的实 上 (3)能 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.C
(4)完整 变暗 (5)D (6)移动光屏成像的清晰 8.B 9.C 10.1.25 先上浮后漂浮(或上浮)
程度不同 (7)缩小 C 11.小于 小于 12.a c 13.5 竖直向上
悬浮 14.(1)1牛 (2)1厘米
专题训练3 二力平衡、牛顿第一定律 提高训练
基础训练 1.A 2.D 3.A 4.C 5.较大 上浮 一
1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.A 样大 0.05 6.(1)增大 (2)2.3×105牛
8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 7.(1)2 0.5 (2)大 1,4(或2,5或3,6)
14.B 15.C 16.C 17.A 18.D 19.D (3)0.5 阿基米德 (4)A (5)小 0.7
·5·
8.见下图: 15.(1)R1 (2)0.28 (3)AD
16.(1)断开 a 保护电路 (2)电压表与电
阻并联分支点以外的电路开路 (3)减小实验误差
提高训练
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.(1)R1断路
或R2断路 (2)R1断路 R2断路 7.A
专题训练8 欧姆定律、串并联电路
因为F浮=ρ液V排 g,ρ液、g 不变,V排 越大,F浮 基础训练
越大。 1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.A
从0~t1加水过程中,木块没有离开杯底,木块
8.并 串 串 并 9.0.3 12
排开水的体积越大,浮力增大; 10.3∶5 5∶8
从t1~t2加水过程中,木块离开杯底处于漂浮
11.(1)0.4A (2)电流表A1 和A2 选用的量
状态,排开水的体积不变,浮力不变; 程不同。
从t2~t3加水过程中,绳子拉直,木块排开水的
12.10 大于 13.并 2 红
体积又不断变大,浮力再次变大; 14.(1)6V (2)20Ω
从t3~t4加水过程中,木块完全浸没,排开水的 提高训练
体积不再发生变化,浮力也不再发生变化。 1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.B
专题训练6 电路和电路图 8.(1)0~3(或3) 0~0.6(或0.6) (2)略
(3)当电阻一定时,导体中的电流与导体(两端)的电
基础训练 压成正比
1.D 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 9.乙 6 10
7.并 10.(1)略 (2)0.3 (3)增大 (4)67.5
8.(1)三灯串联 (2)只有灯L3 接入电路 (5)R0所在的支路某处断路
(3)只有灯L1接入电路 (4)三灯并联
11.(1)温控开关1和2在水沸腾前同时闭合,
9.(1)串 (2)并 (3)通 断 (4)短 通 在水沸腾后同时断开 R绿远大于R红 (2)解:①查
(5)短路 表得当温度为75℃时,Rx=20Ω,U=IR=I(Rx+
10.并联 串联 不会 R0)=0.24A×(20Ω+5Ω)=6V。 ②总电阻
11.从灯座上卸下任一盏灯泡,如果闭合开关 U 6V
后另一盏仍能发光,说明两灯并联,否则说明两灯 R总=I'=0.6A=10Ω
,Rx=R总-R0=10Ω-
串联。 5Ω=5Ω。
12.S2 并 S2和S 3 专题训练9 溶液与溶解度
提高训练
1.D 2.D 3.A 4.D 5.C 6.略 基础训练
7.略 1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.A 7.A
、 8.A 9.D 10.D 11.C 12.C 13.D 专题训练7 电流 电压和电阻 14.C 15.B 16.C 17.A 18.D 19.A
基础训练 20.A 21.D
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 22.(1)< (2)30 不饱和
8.A 9.A 10.C 11.D 23.不饱和 向Y 溶液中加入(m2-m1)g固
12.AD AC PA B(或D) 体K
13.串 2V 24.(1)溶剂的种类(或溶剂的性质) (2)溶质
14.不变 变小 的种类(或溶质的性质) 冷却热饱和溶液(或降温
·6·
结晶) (3)当横坐标单位刻度长短不变时,纵坐标 4.2.5 2.5 丙
单位刻度长短的变化 5.(1)作用在同一直线上 (2)将小卡片从中间
提高训练 剪开 (3)A (4)AC
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.B 6.(1)
9.(1)95.5 (2)55 (3)26.2克、23.8克
10.(1)A (2)b 升高温度或增加溶剂
11.(1)温度 (2)取两只小烧杯,分别加入2克
硝酸钾;在其中一只烧杯中倒入10mL冷水,另一只
烧杯中倒入10mL热水 (3)硝酸钾在热水中溶解 (2)①电压表的示数为2.5V ②定值电阻两端
快,在冷水中溶解慢 硝酸钾和水的量(其他合理答
的电压 (3)在电压一定时,通过导体的电流和导体
案也可)
的电阻成反比
12.(1)不饱和 11 (2)C
7.(1)普通塑料膜脱落 (2)若要验证两个猜想
13.(1)36.6 (2)增大 饱和溶液 23.1%
的正确与否,则需让其中一片手机贴膜处于近似真
(3)碳酸钠饱和溶液
, ,
空的环境中 所以 根据图中的装置,步骤②中的实
14.(1)45.5 (2)< (3)28.6% 不饱和
验操作是:取两片等大的手机贴膜甲、乙,分别贴在
专题训练10 水的组成与性质、溶质的 两片玻璃片上,并对玻璃钟罩抽气,同时观察比较两
质量分数 块手机贴膜 (3)进一步验证手机贴膜是否带有
基础训练 静电
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 专题训练12 项目化学习
8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D
1.(1)蒸发 (2)最初配制的蔗糖溶液是不饱和
14.B 15.A 16.A
() () 溶液 ()静置更长时间(或配制温度更高的蔗糖饱17.12 2吸附杂质 (3)①AB ②变大 3
和溶液且使降温速度慢些,合理即可)
18.(1)氯化钠 (2)不会,因为溶液是均一、稳
。 () 2.(1)不能 在 (2)表面粗糙、反射率高定的 32.25克
(3)平面镜角度固定,无法随太阳位置调整光路提高训练 采
用可调节角度的平面镜或“自动追踪太阳的镜
1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B
面系统”
8.A 9.D
( () () :10.1)10 ①B ②c a (2)停止加热(或熄灭酒 3.1A 2 平行光聚焦法 将凸透镜正对太
精灯) 阳光(平行光),调整透镜与白纸的距离,直到光斑最
11.(1)47.5mL (2)CBDEA (3)①②③ 小最亮,此时透镜到光斑的距离即为焦距。使用公
12.(1)硫酸溶液密度增大;氨水密度减小。 式法:凸透镜成等大的像时,物距等于像距时,此时
(2)300克 (3)210.5毫升 物距等于两倍焦距。(写出一种即可) (3)像的清
晰度 (4)增大图标与透镜的距离
专题训练11 实验探究题 4.(1)等于 (2)m=ρ水Sh 均匀 (3)换用横
1.(1)10cm2.(1)减小测量误差 (2)控制每次实验时小孔 测量高度h,合理即可。)
处的水压相同 (3)水的深度相同时,小孔离地面越 5.(1)保护电路 (2)2.25V (3)优秀 (4)略
高,小孔喷水距离越大 (4)小孔直径过大 6.(1)橡皮筋在拉长时直径变小,橡皮筋的伸长
3.(1)减少氯化钠 (2)100 (3)加快溶解速率 量与受到的拉力不成正比 (2)偏大 (3)将橡皮筋
(合理即可) (4)ABC 换成弹簧
·7·
二氧化锰
瓶底 ()
第三部分 探究先飞 3B
过氧化氢 →水+氧气
10.D 11.D
12.(1)低 (2)混合物 (3)物理 (4)富氮空
第1章 我们呼吸的空气 气 氧气具有氧化性,而氮气化学性质稳定,可做保
第1节 空气的成分()
护气
1
13.(1)稀释加入的过氧化氢溶液,防止反应速
1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D 7.B
MnO
2
8.A 9.C 度过快 2H2O2 2H2O+O2↑ (2)连续、均
10.(1)BE (2)CD (3)AC (4)F (5)G 匀 34%~38%
11.(1)混合物 (2)氧气 (3)A 第2节 燃烧的奥秘
12.A 13.C 1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C
14.水蒸气 助燃 汽化 8.C 9.D 10.D
15.(1)混合物 (2)C 11.没有达到白磷的着火点 达到可燃物的着
第1节 空气的成分(2) 火点 通入足量的空气
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 8.A 12.(1)②③④ (2)⑤ (3)①⑥
9.(1)二氧化硫能溶于水 明亮的蓝紫色火焰 13.(1)否 温度没有达到白磷的着火点
点燃 (2)否 白磷与空气隔绝 (3)能 白磷满足燃烧的
化合反应 (2)能 铁+氧气 →四氧化三铁
三个条件
(3)确保氧气充分接触木炭,避免氧气流失(合理即可)
()提供热量,使木船温度达到其着火点
10.(1)③⑥ ②④ (2)混合物 21% (3)
14.1
D
(2)移走了可燃物 (() 3
)氧气
4能
11.氧气 铁 四氧化三铁 二氧化碳 课题 如何正确书写化学方程式
12.(1)在加热条件下,温度升高,氧分子运动的 1.D 2.(1)2 2 1 (2)4 3 2 3.A 4.C
速率加快 (2)氧气的密度比空气大 MnO5.(1)
2
2H2O2 2H2O+O2↑
13.(1)增大铁丝的受热面积 (2)集气瓶底部没 尘埃
()
有加少量水或铺一层细沙 集气瓶底部炸裂 (3)C 22SO2+O2 2SO3
() () ( )4使木炭与氧气充分反应 澄清石灰水变浑浊 3 2NaOH+CuSO4 Cu OH 2 ↓ +
Na2SO4
第1节 空气的成分(3)
6.(1)4 3 2 (2)1 3 2 3 (3)2 5 4
1.A 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A 2 (4)2 3 1 3
二氧化锰
8.(1)长颈漏斗 (2)B 过氧化氢 → 7.(1)4 5 2 (2)1 3 2 2 (3)1 3 2
水+氧气 分解 (3)BFEGCDA (4)将带火星的 3 (4)1 2 1 1
木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已收集满 8.D
(5)B 催化剂9.氢气 2CH4 C2H4+2H2 分解
9.(1)长颈漏斗 (2)防止高温熔融物溅落炸裂 10.(1)4.5 (2)12.25g
·8·第2章 力与空间探索
A.甲图:快速抽出纸条,杯子仍然静止
B.乙图:抛出的球落回地面
C.丙图:手握瓶子,瓶子不落下
一、选择题 D.丁图:压路机压实路面
1.遨游太空的中国空间站,下列不属于其组成 5.如图所示,商场的电梯匀速向上运动,站在
部分的是 ( ) 电梯上相对电梯静止的人受
A.问天实验舱 B.嫦娥五号 到的作用力有 ( )
C.天和核心舱 D.神舟系列飞船 A.重力和支持力
2.科学学习中要善于通过实验寻找反例来反 B.重力、支持力和水平
驳错误的观点。为反驳“物体的运动方向与物体的 向右的摩擦力
受力方向都是一致的”的观点,如图的下列实验中, C.重力、支持力和水平向左的摩擦力
不能作为反例的是(
图中箭头为运动方向,不计空 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
气阻力) ( )
6.如果没有重力,下列说法不正确的是( )
第
一
部
A.实验甲:
分
小球竖直下落
B.实验乙:
小球被竖直上抛
将看不见瀑布 重垂线可正常使用 夯
C.实验丙:小球被斜向上抛出 A B
实
D.实验丁:小球在光滑水平面上匀速滑行
3.医护人员长时间戴口罩、护目镜后,脸上会 基
留下深深的压痕。为减轻压痕,某大学研发了“防 础
护凝胶贴片”,有效减轻了医护人员的面部不适,下
列说法正确的是 ( )
A.压痕深说明口罩对脸部的压强较小 人可跳离地球 水倒不进口中
B.要减轻压痕只能把口罩系得松一点
C D
C.口罩弹性绳的弹力越大,压痕越浅 7.下列体育用品在使用时,为了减小摩擦的是
D.凝胶贴片增大了受力面积,减小了压强 ( )
4.小阳同学发现,将两本科学书每隔两页相互 A.游泳运动员的头套
交叉叠在一起,竟然很难将它们沿水平方向拉开。
B.跑鞋底下的花纹
下列现象中,与上述实验原理一致的是 ( ) C.守门员戴的手套
D.球拍上的橡胶
8.下列各图中,两力平衡的是 ( )
9
9.下列常见现象不能用惯性解释的是 ( )
A.a,b的现象是一类,说明力能改变物体的运
沙土离开铁锹 熟透的苹果
动状态
向前运动 会往地上落
A B B.b,c的现象是一类,说明力能使物体产生
形变
C.c,d的现象是一类,说明力能改变物体的运
动状态
D.a,c的现象是一类,说明力能使物体产生
形变
打不飞的鸡蛋 水离开喷泉口
13.如图,用F=20N的力把8N
向上运动
的物体紧压在竖直的墙上,第一次静C D
10.如下图所示,小明将三个滑轮分别钉在木 止,第二次匀速下滑,这时,物体受到的
板的A,B,C 处,木板竖直挂起,把塑料块两侧的细 摩擦力大小分别为fa,fb,那么fa,fb
线分别跨过木板上的A, 或第 B C
滑轮,线下端挂钩 的值为 ( )
码。若塑料块的重力可忽略不计,试判断它受到两 A . 8 N 、8 N B.12N、8N
一 边细线的拉力属于一对平衡力的是 ( ) C.20N、12N D.28N、28N
部 14.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干,
分 探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实
验数据记录如下表,则下列说法不正确的是 ( )
夯
/ 重力和质量的比值/次数 质量m kg 重力G/N
实 (N/kg)
基 1 0.1 0.98 9.8
础 2 0.2 1.96 9.8
3 0.3 2.94 9.8
11.以下两个事实:①蛋碰石,蛋碎石完好; A.小红认为本实验中多次实验的目的是为了
②锤砸砖,砖碎锤完好。可以说明 ( ) 减小误差
A.物体间力的作用是相互的,但相互作用的 B.小张认为利用原有器材,在月球表面可以完
一对力的大小是不同的 成本实验
B.从①可知蛋是施力物体同时也是受力物体, C.小亮处理数据时,算出每组重力与质量的比
从②可知锤是施力物体却不是受力物体 值(如上表),可得重力与质量成正比
C.物体间相互作用力的大小是相同的,但同样 D.小明处理数据时,给出重力G 与质量m 的
大小的力施于不同的物体,产生的效果可能不同 关系图(如图),可得重力与质量成正比
D.这只是日常现象,谈不上什么科学知识
12.根据“力的作用效果”知识,对如图所示的现
象进行分类和分析,下列叙述正确的是 ( )
10
15.今年五一假期,小江一家开车到 19.王强同学设计了如图所示的实验:将同一
黄山游玩。下列是小江对游玩场景的描 长方体木块在同一水平木板上平放和竖放,用同一
写,其中符合科学道理的是 ( ) 弹簧测力计水平匀速直线往右拉动后读数。请判
A.早上冲出家门,由于受到惯性的 断:王强同学要探究的问题是 ( )
作用,跑到车边很难停下
B.上车后系上安全带可以减小行车时的惯性,
从而减少意外伤害 A.压力的作用效果与压力的关系
C.上山过程中惯性越来越大,导致爬山越来 B.牛顿第一运动定律的来源
越慢 C.摩擦力大小与受力面积大小的关系
D.爬上山顶抛出太阳帽,太阳帽离手前后惯性 D.力的作用效果与力的作用点的关系
不变 20.探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三
16.如图所示的事例中,属于增大压强的是 次实验如图所示。实验时,木块在水平木板(或棉
( ) 布)上做匀速直线运动。下列说法正确的是 ( )
A.书包背带 B.切苹果器的
A.实验乙、丙说明,摩擦力的大小与压力有关做得较宽 刀片做得较薄
B.实验甲、乙说明,摩擦力的大小跟接触面的 第
大小无关 一
C.实验乙、丙说明,摩擦力的大小只跟接触面 部
的粗糙程度有关 C.铁轨铺 D.“好奇”号火星车 分D.实验甲、丙说明,摩擦力的大小跟接触面的
在枕木上 模型轮子大而宽 粗糙程度有关
夯
17.以下图片分别反映了飞机以三种不同速度 二、填空题
在空中(不考虑空气的流动)水平飞行时产生声波 实1.下列方法制作如图
的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况,A 点 所示的“喷气火箭”:①将气
基
表示飞机的位置。下列说法正确的是 ( ) 球吹大,并用夹子把口封 础
紧;②从一根吸管上剪取一
小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿
过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道,
把封口的夹子松开,气球就会向 (填“左”
A.图中飞机飞行速度最大的是图a 或“右”)运动,使气球由静止变为运动的力的施力
B.图中飞机飞行速度最大的是图b 物体是 ,此现象说明力可以改变
C.如果已知空气中的声速,能直接从b图中得 物体的 .
出飞机飞行的速度 2.图甲、乙中的情景表示了力的作用效果,其
D.如果已知空气中的声速,都能直接从各图中 中图 主要表示力能使物体的运动状态发
得出飞机的飞行速度 生改变;图 主要表示力能使物体发生形
18.如图所示,圆柱形容器中装 变。(填“甲”或“乙”)
有质量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精),
这时容器底部受到液体的压强为
p1。把水和酒精充分混合后(不考虑
水和酒精的蒸发),容器底部受到液 3.如图甲所示,一物体放在水平地面上,已知
体的压强为p2。则 ( ) 物体所受水平拉力F 随时间t的变化情况如图乙所
A.p1>p2 B.p1C.p1=p2 D.无法确定 所示。
11
态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这
些力是平衡的。小昕再把右盘中的砝码换成一
个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,
出现这种现象的原因是 ,这甲 乙 丙
时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”
为分析物体在不同时间段内所受摩擦力大小,
或“不平衡”)。
同学们建构了如下的思维模型: (3)要避免这种现象产生,请你对该实验装置
确定研究对象 → 判断运动状态 → 分析方向大小 提出改进意见:
(1)小科先分析了图丙,属于上述模型中的哪 。
一步 。 7.在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中,将
(2)第8~10秒,物体受到的摩擦力是 N。 弹簧水平放置测出其自然长度L0=10厘米,然后
4.“神舟”载人飞船的成功发射和返回,标志着 竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外
我国航天技术已处于世界先进行列。飞船从发射 力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记
到返回的过程中涉及很多的科学知识。请根据现 录的外力F 与弹簧的伸长量x 做出的F-x 图象
象填上相关的科学原理。 如图所示。
现象描述
A.飞船将火焰向后喷出获得向前推力
B.飞船返回舱进入大气层时飞船外表面燃烧
第 C.飞船返回舱进入大气层,速度越来越快
一 D.飞船返回舱着地时使地面凹陷
科学原理
部 (1)该图线不过原点0的原因是 (1)摩擦生热 。分 (2)力的作用是相互的
(2)当弹簧下端受到竖直向下4牛的拉力作用(3)力使物体发生形变夯 时,弹簧的长度为 厘米。
(4)力能改变物体的运动状态
实 8.一物体在10N的水平拉力作用下
,在水
A. B. 平面上做匀速直线运动,此物体受到的摩擦力
基 C. D. 为 N。当水平拉力增加到20N时,物体受
础 5.如图有一条平直的轨道ABC,其中AB 段 到的摩擦力是 N,物体将做 运动。
表面粗糙,BC 段表面光滑。一辆电动小车在A 位 9.如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图,
置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和 小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展
是一对平衡力。小车经过B 点后将做 了活动。
运动(不计空气阻力)。
6.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小昕同 甲 乙
学采用的实验装置如图所示: (1)模拟火箭升空的原理:三组同学分别进行
了下列活动,其中现象产生的原理与火箭升空相同
的有 。
(1)当物体处于静止状态或 状态
时我们认为它受到的力是相互平衡的。
(2)实验时,小昕发现当向左盘和右盘同时 取下夹子 丙同学推丁同学 磁铁吸引回形针
加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状 A B C
12
(2)验证火箭顶部圆锥形能减小摩擦:某同学利用 三、实验探究题
不吸水、硬质的纸张,制成等质量、密封的圆锥体和长 1.阅读材料,回答后面的问题:
方体,在同一高度让两者同时自由下落,如图乙所示。 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”
①为比较两者所受摩擦力的大小,他们需观 的过程中,一些同学作出了以下猜想:
察 ; 猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗
②为使实验效果更明显,下列措施可以采用的 糙程度有关。
有 。 猜想B:滑动摩擦力的大小可能与接触面之间
A.在更高处让两物体自由下落 的压力大小有关。
B.用木头代替纸张进行实验 猜想C:滑动摩擦力的大小可能与接触面的面
10.有一边长为10厘米的正方体物块重 积大小有关。
80牛,放在光滑墙角处(如图所示),受水平方向力 为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用
F1=100牛、竖直方向力F2=12牛的作用。回答 了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体
下列问题: 木块,并设计了以下实验方案:
步骤1:把长方体木块平放在水平的长木板上,
用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出这
时弹簧测力计的读数(如图甲)。
() 。 步骤2
:在长方体木块上放上砝码(如图乙),用
1此时地面所受压力为 牛 ,
() 弹簧测力计水平拉木块 使砝码与木块一起沿直线2此时墙壁所受压强为 帕。
, 匀速运动,比较“步骤 ”与“步骤 ”中弹簧测力计读
第
11.如图甲所示 用一拉力传感器(能感应力大 2 1
数的大小。 一
小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A 端的
, , 步骤3:在水平长木板上铺上一层棉布,把木块拉力均匀增加0~t1 时间木块静止 木块运动后改 部
平放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平拉木
变拉力,使木块t2后处于匀速直线运动状态。用计 分
块沿直线匀速滑动(如图丙),比较“步骤 ”与“步骤
算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示拉力随时 3
, ”中弹簧测力计读数的大小。间变化图线 回答下列问题: 1 夯
实
基
(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑 础
动时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读
数。为什么
(2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想中
哪一个的正确与否 。(填“A”“B”或“C”)
(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时, (3)为了检验猜想C是否正确,可在上述实验
木块所受摩擦力的大小为 牛;若用F=5.8牛的 基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验
水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为 牛。 步骤。
(2)如图丙所示,为研究滑动摩擦力Ff 大小与
接触面受到的压力FN 大小的关系,在重力为17牛
的木块上每次增加1牛重的砝码,分别用水平拉力
F 使木块做匀速直线运动。实验测量数据如下表: (4)在“步骤2”中,若木块上方砝码的重为
木块对水平面压力F /牛 17 18 19 20 21 0.5N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑N
动时,则砝码与木块间摩擦力的大小 ( )
水平拉力F/牛 5.15.45.76.06.3 A.大于0.5N
根据表格数据,得出滑动摩擦力Ff 大小与接 B.大于零且小于0.5N
触面受到压力FN 大小的关系式为 。
13
C.等于0.5N 们借助图像法得出结论,实验数据描点如图乙所
D.等于零 示。①将数据点连线;②从图像中得出的结论是
2.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有
关”的实验时,同学们猜想滑动摩擦力大小与接触 。
面受到的压力大小、接触面的粗糙程度和接触面积 3.如下图甲所示,容器中间用隔板分成大小相
的大小有关。可供选择的实验器材有:长木板、棉 同且互不相通的A,B 两部分,隔板下部有一圆孔
布、毛巾弹簧测力计各一个,各表面粗糙程度都相 用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时,会向
同、底面积和质量都不同的三个木块,钩码若干。 压强小的一侧凸起。小昕同学用该装置做“探究液
体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。
甲 乙 (1)探究“液体压强与液体密度的关系”时,应保
持容器中A,B两侧液体的 相同。
(1)如图甲所示,用弹簧测力计拉着木块在木 (2)探究“液体压强与液体深度的关系”时,小
板上运动,弹簧测力计的示数是
第 N
。 昕同学在A,B 两侧倒入深度不同的水后,实验现
(2)若使滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示
一 象如图乙所示。由该实验现象得出结论:在液体密数相等,下列条件和操作不需要的是 。 度相同时,液体深度 ,液体压强越大。
部 A.木板表面是光滑的 (3)请从实验设计的合理性、实验过程的可操
分 B.木板表面是水平的 作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意
C.保持与木块相连的细线水平 见: 。
夯 D.木块做匀速直线运动 四、分析计算题
实 (3)请设计出探究“滑动摩擦力的大小与压力 1.实验中学在正常教学的同时,校园二期工程
基 大小是否有关”的记录实验数据的表格,表中要有 建设也在不断进行,如图是载重为10t的载重汽车
础 必要的信息。
在为运动场建设运沙石。(g取10N/kg)
(1)该汽车一次最多可载重多少牛的沙石
(2)现有重为8×106N的沙石,若用该载重汽
车运,需运几次才能运完
(3)你能用其他方法求出(2)吗 (要求有详细
解题步骤)
(4)甲组同学在探究“滑动摩擦力大小与接触
面的大小是否有关”时,设计的实验方案如下:方案
中的一个环节“在同一水平面上,分别水平拉动表
面粗糙程度都相同、底面积和质量都不同的三个木
块做匀速直线运动,观察弹簧测计的示数”。实验 2.学校开展了制作台秤的项目化学习活动,某
方案中该环节的不合理之处是 。 兴趣小组利用弹簧,托盘(20g)、大头针纸板等材
(5)乙小组同学通过探究得出滑动摩擦力的大 料,按图甲设计并制作了一台秤(固定装置未画
小与压力和接触面的粗糙程度有关的结论之后,继 出),弹簧的压缩长度Δx与受到压力F 的关系如图
续探究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系,他 乙所示。
14
1.小昕同学梳理了教材中相关的力学知识,如
图所示,其中分析错误的是 (
)
甲 乙 丙
(1)【标识刻度】
将台秤放在水平桌面上,托盘上不放物体时,大
头针指在硬纸板的A 处,在A 处标上“0”刻度,向托
盘上放入重为1N的物体时,大头针指在硬纸板的B
处,在B处标上 克刻度(如图丙所示)。
(2)【项目评价】
请根据如下的评价量表判断该台秤“量程”这
一指标是否达到优秀并说明理由
。
指标 优秀 合格 不合格
A.在甲图中,所砌墙壁与铅垂线平行时,说明
量程/克 大于等于600 300~600 0~300 墙壁竖直
精度/克 精确到10 精确到20 精确到40 B.在乙图中,锤柄向下撞击凳子时,锤头由于 第
3.如图所示,圆柱体甲和装有适量某液体的圆 惯性就紧套在锤柄上
一
柱形容器乙的底面积之比为5∶8,把它们平放在同 C.在丙图中,拉动木块的速度越快,木块与木
一水平桌面上,在甲物体上,沿水平方向截取一段 板间的摩擦力就越大 部
长为x的物体A,并平稳放入容器乙中,用力使物 D.在丁图中,用力压或拉弹簧时,弹簧的形状 分
体A 刚好浸没在液体中(A 不与容器乙接触,液体 发生了变化,说明力可以改变物体的形状
夯
无溢出)。截取后,甲、乙对桌面的压强p 随截取长 2.在研究液面下深度为h处
度x 的变化关系如图丙所示。已知甲的密度为 的液体压强时,可以设想这里有一 实
0.8×103kg/m3(容器乙的壁厚和质量均忽略不计, 个水平放置的“平面”,这个平面以 基
g取10N/kg),求: 上的液柱对平面的压力等于液柱 础
所受的重力。如图所示,设“平面”
的面积为S,液体的密度为ρ,用
压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平
面”的面积S,该处的液体压强将如何变化 ( )
A.增 大 B. 减小
C.不变 D.无法判断
甲 乙 丙
3.质量为m 的物体受到拉力F 的作用,在水
(1)圆柱体甲截取前和容器乙中的液体的质 平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受
量比。 到拉力F 的示意图,其中可能的是 ( )
(2)圆柱体甲截取前对桌面的压强。
(3)容器乙中液体的密度。
A.只有甲
B.只有乙、丙
C.只有甲、丙
D.甲、乙、丙均有可能
4.滑板运动是年轻人中非常流行的一项时尚
运动。滑板由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板
15
轮等部分组成,板面上表面粗糙,如图所示。下列
说法正确的是 ( )
A.滑板上表面粗糙是为了减小人与滑板间的
摩擦 甲 乙
B.滑板上表面粗糙是为了增大人与滑板间的 步骤一:将金属盒放入水中深度5厘米处,观察
摩擦 现象;
C.滑板上表面粗糙是为了减小滑板轮与地面 步骤二:将金属盒放入水中深度15厘米处时,
间的摩擦 发现金属盒的位置不动,但U形管两侧的液面高度
;
D.滑板上表面粗糙是为了增大滑板轮与地面 差逐渐减小
步骤三:调整好器材后,重新实验。在深度 厘
间的摩擦 5
, , 米处观察到现象如图(甲) 所示,在深度 厘米5.如图所示 放在M N 两水平桌面上的P,Q A 15
, 、 处观察到现象如图(甲) 所示。两物体 分别在FP=5牛 FQ=3牛的水平拉力作
B
:
, ( ) 得出结论 同种液体内部压强随着深度的增加用下做匀速直线运动 下列说法正确的是
而增大。
请完成下列问题:
第 (1)该实验过程用到的科学方法有
一 (填字母)。
A.桌面M 一定比桌面N 粗糙
部 A.转换法 B.控制变量法B.P 的速度一定大于Q 的速度 C.
类比法
分 (2)步骤二中金属盒在水里的位置不动,但UC.P 的质量一定大于Q 的质量
形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是
夯 D.P
受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力
。
6.某同学幸运地亲身体验了一次极限运动,当
实 (3)小金反思:只进行两次实验就得出结论,结他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行
基 论是不可靠的。还需改变深度更换液体进行多次驶时,感觉“天旋地转”,好像地面上的人和建筑物
实验,其目的是
础 。 ;
。
都在旋转 这时他选取的参照物是 当他 (4)对液体内部压强大小与深度关系的进一步
乘坐的汽车位于环道最高点时,他自身受到的重力
思考。图(乙)为一圆柱形容器,容器内装有密度为
方向是 。
ρ的液体, a点在深度为h处的水平横截面上,横截
7.如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方 面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液
向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t的
关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示, 柱的重力。根据压强公式 =
F
p ,推导出 点所在S a
则0~3s,物体受到的摩擦力为 (填“静摩 横截面受到的液体压强pa 与深度h之间的关系式
擦”“滑动摩擦”或“滚动摩擦”),3~6s物体受摩擦 是pa= 。
力大小为 . 9.某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么
因素有关”的实验过程中,将木板水平固定后,小雪用
水平力拉动甲图中的物块m 在木板上滑动。当物块
m 匀速滑动时,弹簧测力计的示数为1.6N,设物块
m 受到的滑动摩擦力为f1,则f1= ;当物
块m 的滑动不是匀速时,设物块m 受到的滑动摩擦
力为f2,此时弹簧测力计的示数f2= ,摩擦
8.在游泳时,小金发现越往深水区走,越感到 力f1、f2之间的关系为f1 (填“等于”或“不
胸闷,由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有 等于”)f2。如图乙所示,小峰同学在物块m 上加个
关。于是用液体压强计对此进行了探究。 砝码后,再次用水平力拉动物块m 在同一木板上匀
16
速滑动,设物块m 受到的滑动摩擦力为f3,则 案(简述实验步骤):
f3 (填“大于”“等于”或“小于”)f1。 。
12.如图1所示,水平地面上有一块质量为100
千克、底边为40厘米×50厘米、高1米的长方体木
块。小明用水平推力F 把木块向前推动,此过程中,
10.下列说法正确的有 。 推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化
①物体处于静止状态时,受到的力一定是平衡 情况分别如图2甲、乙所示。(g取10牛/千克)
力;②物体运动时,一定受到非平衡力作用;③物体
受非平衡力作用时,运动状态一定发生改变;④力
是物体运动的原因;⑤物体受平衡力作用时,一定
处于静止状态;⑥物体做匀速圆周运动时,运动状 图1
态没有发生改变;⑦物体自由下落过程中,由于受
到重力作用,物体的运动状态是不停地变化的;
⑧行驶的汽车在刹车后速度越来越慢,这是由于受
到惯性的作用;⑨三要素相同的力一定不是平衡力。
11.小明做探究物体所受重力大小与物体质量
的关系的实验,实验数据记录如下表。
质量( 比值
(/ ) 比值平均值
千克) 重力(牛) G m 第(牛/千克) (牛/千克) 一
0.10 0.99 9.9 部
0.20 1.96 分
0.30 2.91 9.7 图2
(1)
木块静止时,对水平地面的压强有多大
(1)在实验探究中,需要的主要测量工具是 夯
和 。 实
(2)将上表空白处补充完整。 基
(3)分析表格中数据,得出的结论是 础
。
(4)在一般情况下,g为定值,但经过科学家的精
确测量,各地区的g值仍有些差异,下表是小明查阅
资料得到的有关g的信息。
g值的 g值的地点 纬度 地点 纬度
大小 大小
赤道 9.780 0° 北京 9.801 39.56°
广州 9.788 23.06° 纽约 9.803 40.40°
武汉 9.794 30.33° 莫斯科 9.816 55.45°
上海 9.794 31.12° 北极 9.832 90°
通过分析上表,可以发现,g 值相同的城市是
;g 值相差最大的两个地区是 (2)在0~6秒范围内,木块的运动状态没有发
。试猜想g 值变化的原因可能是 生改变的时间段有 。
。 (3)请在图2丙中,将1~6秒内木块所受的摩
(5)实验后,小明还想进一步探究物体受到的 擦力f随时间t变化的图线补充完整。
重力大小与物体体积的关系,请你设计一个实验方
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