资源简介

酒泉市普通高中2025~2026学年度第一学期期末考试
高二生物学试卷
考生注意：
1,本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2,答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小随选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各颗的答
题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范国：人教版选择性必修1十选择性必修2第1章一第3章。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.如图是人体肝脏细胞与内环境之间物质交换的示意图，①②③④表示体液，箭头表示液体的
运动方向。下列说法正确的是
①
A葡萄糖、O2、HCO不全是①②③④的组成成分
B.若某人长期出现营养不良，会引起①中蛋白质含量增加，
出现组织水肿
C.②中的氧气浓度高于④，CO2含量则相反
D.丙酮酸在①②中转化成乳酸后，机体内的血浆pH值不会
有明显下降
2.如图一为脊蛙坐骨神经一腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射
弧的部分结构。下列说法错误的是
←②
排肠肌
灵敏电流计
神经纤维
0
图一
图二
A,刺激图一中的①，会引起肌肉收缩，且电流计指针发生两次偏转
B刺激图一中的②，会引起肌肉收缩，且检测到电流计指针发生一次偏转
C刺激图二中c点，电流计①指针不偏转，电流计②指针偏转两次
D,刺激图二中ε点，电流计②指针不偏转的原因是兴奋在突触处只能单向传递
3,驯兽员给狗投食时发现，狗在听到特定某种频率的敲锣声后会跑向投食处并成功建立起了反
射活动。随后，驯兽员逐渐降低锣声频率并同时投肉以示奖励，一段时间后，狗对原始频率的
薇锣声的反应减弱，却对新频率的敲锣声反应敏感。下列有关狗投食反射的说法，错误的是
A,降低锣声频率并投食奖励的过程，使狗建立了新的条件反射和非条件反射
【高二期末考试·生物学
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B.狗建立投食反射的过程涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
C.对原始频率敲锣声的反应减弱是中枢把原先引起兴奋性效应的信号逐渐转变为产生抑制
性效应的信号
D.狗投食反射的建立和消退过程，大大提高了狗应对复杂环境变化的能力
4.下丘脑一垂体一性腺轴(HPG轴)功能提前激活，使男童在9岁前、女童在8岁前呈现出第
二性征的性特征发育提前的异常性疾病，其病因复杂，其中一种称为“中枢性性早熟”(CPP),
其发病机制与正常青春期启动类似，下列相关叙述，错误的是
A性激素的化学本质是固醇，需要经由细胞内的受体识别后才能发挥作用
B.CPP患儿的垂体可能对促性腺激素释放激素的敏感性升高，导致促性腺激素分泌增加
C.临床使用性腺抑制剂治疗CPP可能对下丘脑一垂体一性腺轴造成不可逆的伤害
D.正常机体通过下丘脑一垂体一性腺轴的分级、反馈调控机制维持性激素含量的平衡
5.如图为人体血糖调节示意图，其中激素①和激素②共同调节血糖平衡，a、b代表调节过程。
据图分析，下列说法错误的是
血糖变化
A若激素①的靶细胞膜上受体缺乏，激素②分泌量下降
刺澈
B.过程a和过程b体现了激素调节中的反馈机制，能快速
放大调节效应
胰岛细胞
C.激素①和②的化学本质均为蛋白质，二者在调节血糖平
分泌澈素①过程a分泌激素②
过程點
衡中的作用是相抗衡的
D.激素①可促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原，激素②可促
降低血糖
升高血糖
进肝糖原分解和非糖物质转化
6.2025年，酒泉的冬季格外寒冷，尤其是早晚更冷。当冷风袭来，人哆嗦蛙冬眠，下列叙述正确
的是
A.寒冷刺激下，人皮肤血管反射性地收缩，骨骼肌不自主战栗，体温一直下降
B.在寒冷刺激下，人体位于下丘脑的冷觉中枢兴奋，出汗量增加
C.在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热，蛙体温一直上升
D.在寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节，人体温相对稳定，蛙体温下降
7.2025年，酒泉市中小学运动会上，各校运动员挥汗如雨，但细胞外液渗透压总是维持在一个
相对稳定的水平上，下列有关细胞外液的渗透压及其调节的描述，正确的是
A抗利尿激素和醛固酮的靶器官相同，说明受体不具有特异性
B.大量失水使细胞外液量减少及血钠含量降低，肾上腺分泌的醛固酮减少
C,抗利尿激素是由下丘脑合成且释放的激素，能促进肾小管和集合管对水的重吸收
D.水和无机盐的平衡，是通过调节尿量和尿的成分实现的
8.两位同学的手意外被刀割伤，甲同学告诉医生自己接种过破伤风疫苗，乙同学未接种，医生
给甲病人继续注射了破伤风疫苗，给乙病人注射抗破伤风抗体。下列相关叙述正确的是
A.甲病人再次注射疫苗后，体内产生抗体的速度快，见效比乙快
B.乙病人注射的抗破伤风抗体可以与体内相应的病原体结合，从而抑制病原体的繁殖
C,甲病人再次接种疫苗后，可刺激B细胞、记忆B细胞分泌更多的相应的抗体
D.甲病人注射的疫苗在免疫过程中相当于抗原，其体内的辅助性T细胞可分泌抗体，见效快
【高二期末考试·生物学第2页（共6页）】

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