资源简介

八上12.2《维护国家安全》教学设计
教材分析
本课时为八年级上册第四单元第十二课第二课时。是第一课时“认识国家安全”的延伸与实践落地。教材以“维护国家安全”为核心，遵循“宏观要求一公民义务一个人行动”的逻辑，先通过科技案例强调增强忧患意识的重要性，再结合法律规定明确公民义务，最后通过生活场景与方法指导，让学生掌握维护国家安全的具体做法，形成“认知一认同一践行’的完整闭环。这一内容既是对“总体国家安全观”的深化，也是培养学生公民责任、引导其参与国家建设的关键，为学生树立“国家安全人人有责”的观念提供实践指引。
学情分析
八年级学生已通过上节课了解国家安全的含义与重要性，但对“如何维护国家安全”的认知仍存在偏差:一方面，易将“维护国家安全”等同于“国家部门的事”，忽略个人的责任与作用;另一方面，虽知道要“维护国家安全”，但缺乏具体场景下的应对能力(如遇到危害国家安全行为不知如何处理)，且对“科技安全、信息保密”等非传统安全领域的维护方法了解较少。此外，该阶段学生的法治意识正逐步增强，可通过法律条文与生活案例结合，强化其“依法维护国家安全”的认知，引导其将意识转化为实际行动。
核心素养目标
政治认同：认同“国家安全人人有责”的理念，坚定“国家利益至上”的政治立场。 法治观念：了解宪法和法律中关于公民维护国家安全义务的规定，形成“依法履行义务、依法维护国家安全”的法治思维。 责任意识：明确个人在维护国家安全中的具体作用，树立“从身边小事做起，维护国家安全”的责任意识，主动践行公民责任。
教学重难点
教学重点:掌握维护国家安全的要求，明确国家安全与每个人息息相关，自觉履行维护国家安全的义务，自觉接受国家安全教育，不断提升国家安全素养，以实际行动维护国家安全。 教学难点:将总体国家安全观的要求转化为日常行动，主动在生活中防范信息泄露、警惕安全风险，践行守护国家安全的责任。
教学 过程 主要师生活动 设计 意图
（一）新课导入： 1.播放新闻片段：2025年10月，国家安全机关破获美国NSA针对中国国家授时中心的重大网络攻击案，美方通过42款特种网攻武器，企图瘫痪我国金融、电力、交通等关键基础设施。 2.提问引导： 美方的行为侵害了我国哪方面的核心利益？ 面对复杂的国际局势，我们为什么要重视国家安全？ 3.学生自由发言后，教师总结：网络攻击、情报窃取等行为严重威胁我国国家安全，维护国家安全是国家生存发展的前提，也是每个公民的责任。今天我们就共同学习《维护国家安全》。
二、讲授新课
讲授 新课 环节1：认识当前国家安全形势 1.呈现国际局势数据：从2022年起，全球冲突频发，俄乌冲突、巴以冲突、印巴紧张局势轮番上演，朝鲜半岛、缅甸、苏丹、刚果金等地动荡不安。2024年冲突相关死亡事件达15.2万起，创下二战后新高； 2.小组讨论：结合材料，请你谈谈我国当前面临什么安全形势？我们该如何维护国家安全？ 3.教师小结：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 必须增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 环节2：明确公民维护国家安全的义务（10分钟） 1.案例展示：国家安全机关破获郝某间谍案，郝某长期潜伏在我国核心要害部门，向境外提供机密级国家秘密5项、秘密级国家秘密2项及多项情报，最终被判无期徒刑。 2.提出问题： 郝某的行为给国家带来了哪些危害？ 从郝某的案例中，我们能得到什么警示？ 3.学生发言后，展示法律条文： 《宪法》规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 《刑法》第一百一十一条：为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，依法追究刑事责任。 4.教师总结：维护国家安全是公民的法定义务，我们要树立国家安全利益高于一切的观念，自觉遵守相关法律法规，坚决抵制危害国家安全的行为。 环节3：学习维护国家安全的实际做法（10分钟） 1.案例展示：2025年4月，渔民老陈捕鱼时打捞出“谍鱼”，联想到国家安全宣传，当即拍照取证，拨打12339举报电话，配合国家安全机关抓获犯罪分子并获得奖励。 2.提出问题： 面对如此情况，渔民老陈作出哪些反应？他的做法给我们什么启示？ 立马警觉、拍照取证、举报说明、配合抓捕 不断提升国家安全素养。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 展示图片集《谍影重重下的“隐形威胁”》， 提出问题：当你面对以下情境，你应作出如何反应？ 3.学生讨论后，教师梳理总结： 思想上：树立国家安全利益高于一切的观念，增强防范意识。 行动上：①学习国家安全知识，提升识别风险的能力；②遵守法律法规，不泄露国家秘密；③发现可疑线索，通过12339电话、网站等渠道举报；④为国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策。
课堂 小结 1.教师引导学生回顾本节课核心内容：当前国家安全形势、公民维护国家安全的义务与做法。 2.总结：维护国家安全，既要增强忧患意识，也要自觉履行法定义务，不断提升安全素养。国家安全无小事，人人都是责任人，让我们以实际行动守护祖国的安全与稳定。
板书 设计 维护国家安全 1.形势严峻——增强忧患意识 国际冲突频发 网络攻击、间谍渗透等风险 2.法定义务——自觉遵守法规 《宪法》《刑法》《国家安全法》相关规定 树立国家安全利益高于一切的观念 3.实际行动——提升安全素养 思想：增强防范意识 行动：学知识、守法规、报线索、尽协助 4举报渠道：12339（电话、网站等）
教学反思 1.本节课通过案例、法律条文、互动实践相结合的方式，贴近学生生活，能够有效激发学生的学习兴趣。但需注意案例的选取要更具针对性，避免信息过载。 2.对于“国家安全素养”的培养，应结合更多生活场景，让学生在具体情境中学会运用知识，避免理论与实践脱节。 3.需关注学生的情感升华，通过更多正能量案例（如护边英雄、举报立功者），增强学生的责任意识和爱国情怀，推动学生将意识转化为实际行动。
作业 向家人宣传维护国家安全的重要性及12339举报渠道。 撰写一篇短文《我能为维护国家安全做什么》，字数不少于300字。

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