资源简介

九下4.2《携手促发展》教学设计
教材分析
本课主要讲述两个方面的重要内容，一为要把握世界的发展趋势，从三个方面积极谋求自身发展，提高国际竞争力。二为中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，分享发展机遇，共享发展成果，合作共赢，共创未来。
学情分析
九年级学生具有一定的是非判断能力，也比较关心时事政治，已掌握了一定的国际形势知识。但由于受到学习压力、思考方法等方面的限制，学生了解国内、国际时事的内容并不丰富因而不能客观、全面地看待问题。所以，教学中有必要结合时政资料，采用多样的教学方法，使学生更好地了解当今中国面临的机遇与挑战，引领学生正视差距，增强忧患意识，清醒认识中国与世界的关系，把握机遇，迎接挑战。
素养目标
政治认同：关心国际时事，热爱和平，初步形成国际视野和人类命运共同体意识，认同中国积极谋求发展、共享发展机遇的外交理念与实践。 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的密切联系，能够辩证看待中国发展与世界发展的关系，积极适应全球化发展趋势。 责任意识：明确新时代青少年在国家发展与国际合作中的责任，树立为国家参与全球竞争、共享发展成果贡献力量的意识。
教学重难点
教学重点:中国积极谋求发展的措施；中国与世界共享发展机遇的具体体现。 教学难点:理解“国内国际双循环”“全球规则制定”等概念的内涵；认识中国发展与世界发展的辩证关系。
教学 过程 主要师生活动 设计 意图
（一）新课导入： 1.播放视频片段：《第八届中国国际进口博览会》。这场历经八载、持续书写“中国机遇”的盛会，再次奏响了开放融通、合作发展的主旋律。 2.提问引导： 我国为什么要坚持举办进博会？体现了我国怎样的发展理念？ 3.学生自由发言后，教师总结：进博会是中国开放的窗口，更是合作共赢的平台。体现了我国积极谋求发展，与世界各国共享发展机遇。今天，我们就一同探究中国如何与世界各国“携手促发展”。
讲授 新课 （二）新知探究一：积极谋求发展——中国的战略选择 1.为什么要积极谋求发展？ 展示材料： 全球5G部署竞争激烈，6G研发已悄然启动，美国、俄罗斯、欧盟等纷纷布局；国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。 小组讨论：结合全球5G发展现状，思考我国为什么要积极谋求发展？ 教师小结（板书）： 国际竞争：科技日新月异，竞争升级，需提升国际竞争力。 国内需求：发展是解决所有问题的关键，需破解发展不平衡不充分难题。 2.怎样积极谋求发展？ 结合案例逐一解析： 案例1：“专精特新”我国涌现出了一大批“专精特新”企业，突破芯片制造关键技术，实现进口替代，获得中央财政奖补。提问：国家支持这类企业发展体现了什么发展思路？（板书：①提升发展质量：建设制造强国，推动产业优化升级） 案例2：2025年中国经济正经历深刻转型，在"统筹发展和安全,兼顾秩序与活力"的战略指导下，中国经济展现出强劲的"向新力"。经济发展已从过去的"世界工厂"定位，转变为以创新驱动、高质量发展为核心的新阶段。新一代信息技术、人工智能、新能源汽车、生物技术等产业快速发展。提问：我国经济发展正经历深刻转型，说说我国应该如何促进发展？（板书：②寻求新增长点：培育创新引擎，抢占发展制高点） 案例3：国际标准制定——“十四五”期间，中国牵头制定新能源汽车、航空航天等领域国际标准532项。提问：中国积极参与制订国际标准，说明了我国采取哪些措施谋求发展？（板书：③参与规则制定：掌握话语权，拓展国际市场，推动建立新秩序） 案例4：新发展格局——当前中国经济以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进，既扩大内需，又拓展国际合作。结合“国内国际双循环示意图”讲解：这一格局是提升经济发展水平、塑造竞争新优势的战略抉择。（板书：④构建双循环：国内大循环为主体，双向促进） 小组活动：发放任务卡，每组选择一个举措，结合生活实例（如身边的“中国智造”产品、跨境电商等）分享对该举措的理解，每组派代表发言（3分钟）。 （三）新知探究二：共享发展机遇——中国的责任与担当 1.理念引领：合作共赢 播放《中欧班列亮眼成绩》视频，展示材料：截至2025年10月底，中国境内中欧班列开行城市累计达128个，通达欧洲26个国家232个城市以及亚洲11个国家100多个城市。中欧班列这条横跨亚欧的“钢铁驼队”，不仅打通了国际货运新通道，更架起中国与欧亚国家的双向经贸桥梁。 提问：中欧班列是“一带一路”战略下的重要物流通道。中国如何与世界各国共享发展机遇？ （板书：①理念：合作共赢，成果共享②行动：重视国际合作，共建繁荣世界） 2.成果共享：贡献中国力量 结合第八届进博会成果，引导学生归纳中国为世界提供的发展机遇： 更广阔的市场：吸引全球企业参展，世界500强和行业龙头企业数等多个方面都创下了历届之最。 更充足的资本：成交金额834.9亿美元，较上届增长4.4%。 更丰富的产品：461项代表性新产品、新技术、新服务。 更宝贵的合作契机：为世界提供新机遇。（板书：③贡献：提供市场、资本、产品、合作契机）
课堂 小结 1.梳理知识框架：携手促发展：积极谋求发展（为什么→怎样做）+共享发展机遇（理念→行动→贡献） 2.教师强调：中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。在开放合作的时代潮流中，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
板书 设计
教学反思 1.本节课通过案例教学和问题探究，将抽象概念具体化，符合九年级学生的认知特点，有助于突破教学难点。 2.部分学生对“双循环”“全球规则制定”的理解仍不够深入，课后可通过补充相关视频、资料，帮助学生进一步消化。 3.可增加更多学生身边的实例（如本地“专精特新”企业、跨境电商体验等），让教学更贴近生活，提升学生的参与感。

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