资源简介

附件 1：
哈三中 2025—2026 学年度上学期
高二学年期末考试生物学科试题多维细目表
题号 知识点 题型 分值 考查要求 试题情境 核心素养 关键能力
1 人体内环境稳态 单选 2 基础性 教材情境 物理观念 理解能力
2 神经系统的调节 单选 2 基础性 教材情境 物理观念 理解能力
3 植物激素 单选 2 基础性 生活实践 科学思维 理解能力
4 种群的数量特征 单选 2 基础性 生活实践 科学思维 理解能力
5 群落的结构 单选 2 基础性 生活实践 科学思维 理解能力
6 神经系统的调节 单选 2 应用性 科技前沿 科学思维 理解能力
7 神经系统的调节 单选 2 应用性 科技前沿 科学思维 理解能力
8 体液调节 单选 2 应用性 时事政治 科学思维 理解能力
9 免疫调节 单选 2 应用性 教材情境 科学思维 理解能力
10 免疫调节 单选 2 创新性 科技前沿 科学探究 推理论证能力
11 植物激素 单选 2 基础性 生活实践 科学思维 理解能力
12 植物激素 单选 2 综合性 科学探究 科学思维 科学探究
13 种群的数量特征 单选 2 综合性 教材情境 科学思维 理解能力
14 群落的结构 单选 2 综合性 传统文化 科学思维 探究能力
15 生态系统多样性 单选 2 综合性 生活实践 科学思维 理解能力
16 生态系统稳定性 单选 2 综合性 生活实践 科学思维 理解能力
17 群落及其演替 单选 2 综合性 生活实践 科学探究 推理论证能力 18 生态系统稳定性 单选 2 应用性 生活实践 科学思维 探究能力
19 能量流动过程 单选 2 应用性 教材情境 科学思维 理解能力
20 种群的数量特征 单选 2 应用性 教材情境 科学探究 建模能力
21 神经-体液调节 不定项 3 创新性 生活实践 科学探究 推理论证能力
22 神经-体液调节 不定项 3 创新性 生活实践 科学探究 推理论证能力
23 植物激素 不定项 3 综合性 生活实践 科学探究 探究能力
24 生态系统及其稳定性 不定项 3 综合性 生活实践 科学责任 创新能力
25 生态系统及其稳定性 不定项 3 综合性 生活实践 科学责任 推理论证能力
26 非选择 9 综合性 物理观念、科 理解能力、推
神经调节、体液调节等 学思维、科学 理论证能力、
生活实践
探究、科学态 实验探究能
度与责任 力、创新能力
27 非选择 9 综合性 物理观念、科 理解能力、推
免疫调节等 生活实践 学思维、科学 探究、科学态 理论证能力、 实验探究能
度与责任 力、创新能力
28 非选择 8 综合性 物理观念、科 理解能力、推
植物激素等 生活实践 学思维、科学 探究、科学态 理论证能力、 实验探究能
度与责任 力、创新能力
29 种群、群落、生态系统 非选择 10 综合性 生活实践 物理观念、科 学思维、科学 理解能力、推 理论证能力、
探究、科学态 实验探究能
度与责任 力、创新能力
30 神经调节 非选择 9 综合性 物理观念、科 理解能力、推
生活实践 学思维、科学 探究、科学态 理论证能力、 实验探究能
度与责任 力、创新能力
参考备注
知识点：如：细胞的基本结构、遗传因子的发现、经纬网基础知识、等高线地图、力的合成、电场力的性质、导
数、数列、正弦定理、默写、诗歌鉴赏、现代文阅读......
题型：如：单选、多选、实验、计算题、简答题、写作、阅读理解、听力......
考查要求：基础性、应用性、综合性、创新性
试题情境：如：生活实践、教材情景、科技前沿、科学探究、传统文化、时事政治......
核心素养（以物理为例）：
物理观念（物质观、运动与相互作用、能量观）、科学思维（模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新）、科
学探究（问题、证据、解释、交流）、科学态度与责任（科学本质、科学态度、社会责任）
关键能力：理解能力、推理论证能力、模型构建能力、实验探究能力、创新能力......
附件 2：
哈三中 2025—2026 学年度上学期
高二学年期末考试生物学科命题设计考量表
年级 高二 学科 生物
试题分值 100 考试时长 75
60 南岗 85
群力一批 75 及格分数线 平均分
群力二批 65
特高分数线 97 人数 1300
教材题占比 25% 优秀分数线 85
资料题占比 20% 优秀率 20%
原创题占比 50% 及格率 80%
命题要求（此项内容各科保留）
1.易中难比例(易:中:难=6:3:1 或 5:3:2)。
2.重视基础、突出重点、强化学科主干知识和常规方法，兼顾考点的覆盖面，让学生学有所获，
考有所得。
3.注重学科素养、创新思维和解决问题能力的渗透。
命 4.不出网络等资料原题，不出有争议的题。 5.试题必经改编，必须有适量教材中的题目，一定要有原创题。
题 6.除教研组长、备课组长、命题人员、做题员外，其他人不接触试题。 考试范围
要 选择性必修一和选择性必修二所有内容 具体题型
求 （一）单项选择（40 分分） （二）不定项选择题（15 分）
（三）非选择题（45 分）
●
范
围
●
题
型
填表人 于子脩
哈尔滨市第三中学校教务处V
哈三中2025一2026学年度上学期
V
高二学年期末考试生物答题卡
姓
名
班
级
考
场
贴条形码区
座位号」
单选题
1234567891011121314151617181920
OA□AA□□□□□
B□B□BBg□B□Bg□g□B□B□BB□B□B□Bg□B□B□B
c□G□cc c□cGc□c□cc□cc□c□g□c□c□□
D□D□D□DD□D□D□D□D□D□D□D□D□D□D□DD□b□D□DI
不定项选择题2122232425
口
BB□BB□B
G□g□GIc G
D□DID□D□D□
26.
(9分)
(1)
(2)
(3)
(4)
27.(9分)
(1)
(2)
(3)
(4)①
②
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
生物第1页（共2页）
请勿在此区域内作答
28.(8分)
(1)
(2)
(3)
(4)①
②
29.(10分)
(1)
(2)
(3)
(4)
30.(9分)
(1)
(2)
(3)
(4)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
生物第2页（共2页）哈三中2025一2026学年度上学期
高二学年期末考试生物试题
一、单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合要求）
1.下列关于内环境稳态的说法正确的是
()
A.内环境是人体细胞进行代谢的主要场所
B.构成机体的细胞也参与内环境的形成和维持
C.血浆pH的相对稳定主要依靠HPO,/H PO:维持
D,组成人体的体液中，细胞外液的量多于细胞内液
2.下列关于神经元的描述，正确的是
(
A.神经元就是神经纤维
B.神经元对神经胶质细胞起辅助作用
C.神经元是神经系统的基本单位
D.每个神经元只有一个轴突与一个树突
3.扦插是农业生产和花卉栽培常用的方法之一。扦插时，枝条保留芽和幼叶可促进其生
根，这主要是因为芽和幼叶能
()
A.进行光合作用
B.产生脱落酸
C.产生生长素
D.进行蒸腾作用
4.黑龙江仙洞山梅花鹿国家级自然保护区中生活着一定数量的野生梅花鹿，下列有关梅
花鹿的叙述错误的是
()
A,若为梅花鹿种群改善栖息环境，其K值会增大
B.可用红外触发相机拍摄法调查梅花鹿的种群密度
C.采集梅花鹿粪便分析其中的DA分子标记可调查种群个体数量
D.梅花鹿种群的病毒感染率对其种群数量的影响属于非密度制约因素
5.下列关于群落的叙述，错误的是
()
A.森林生物群落中的生物与它们生活的环境相适应
B.人为因素的干扰可以改变群落演替的方向和速度
C.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
D.从灌木阶段到森林阶段的演替中，乔木层完全取代了灌木层
6.现代生理学中将能发生动作电位的细胞称为可兴奋细胞，动作电位是在静息电位的基
础上产生的膜电位变化。关于可兴奋细胞的静息电位和动作电位，叙述错误的是()
A.静息状态下细胞内的K浓度高于细胞外，在动作电位发生时则相反
B.胞外K浓度降低时，静息电位的绝对值会变大，动作电位不易发生
C.动作电位发生时，细胞膜对Na的通透性迅速升高，随后快速回落
D.由主动运输建立的跨膜离子浓度梯度是动作电位发生的必要条件
7.神经系统通过复杂而精细的调节，使得机体能够保持稳定，下列说法正确的是()
A.由交感神经和副交感神经组成的自主神经系统并不完全自主
B.眨眼反射的中枢位于脊髓，该反射不需要高级中枢也能够完成
C.条件反射的消退是建立两个刺激的新联系，不需要大脑皮层参与
D.中枢神经系统中的脑神经和脊神经都有支配内脏器官的神经
第1页共10页答案
1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.A 7.A 8.C 9.D 10.B
11.B 12.B 13.D 14.B 15.C 16.D 17.C 18.B 19.C 20.A
21.ABD 22.ABC 23.BD 24.ABD 25.AB
26.（9 分）
(1)胰高血糖素（1 分） 肝糖原的分解和脂肪等非糖物质转化为糖（2 分）
(2) 胰岛 B 细胞（1 分） 交感神经兴奋促进胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，同时促进肾
上腺髓质分泌肾上腺素，导致血糖升高（2 分）
(3)增加 （1 分）
(4)D（2 分）
27.（9 分）
(1)免疫监视（1 分）
(2)NK 细胞表面的抑制性受体不能有效识别 MHC-I 分子（或正常细胞表面缺乏 MHC-I 分子；
或 MHC-I 分子结构改变，影响其与抑制性受体的结合）（2 分）
(3)能阻断癌细胞表面的 PD-L1 与 NK 细胞的 PD-1 结合（1 分）
(4)①摄取和加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，并呈递给其他免疫细胞（2 分）
B 细胞、巨噬细胞（2 分） ② DC 细胞可以促进 NK 细胞对癌细胞的杀伤作用（1 分）
28.（8 分）
（1）促进细胞核的分裂（1 分） （2）低浓度促进生长，高浓度抑制生长 （1 分）
（3）沾蘸法（1 分） 200-600（1 分）
（4）①分生组织（1 分） ②短（1 分） 合成赤霉素相关基因的表达（2 分）
29.（10 分）
（1）B（1 分）
（2）7（1 分） 分解者和非生物的物质和能量（1 分）
捕食和种间竞争（2 分） 增多（1 分）
（3）1300 （2 分） （4）抵抗力（1 分） 负反馈（1 分）
30.（9 分）
(1) 胞吐 （1 分） EAAT 功能异常时，神经递质 A 回收受阻，突触间隙中神经递质
A 积累持续作用于突触后膜（1 分）
(2)药物 X 会增强 ETTA 的作用，进而促进神经递质 A 的回收，因而突触间隙中神经递质 A
含量下降（2 分）
(3) 加重（1 分） 基本不变（1 分）
(4) 外负内正（1 分） X （1 分） 药物 X 作用持久（1 分）

展开更多......

收起↑