资源简介

2.1《揭开情绪的面纱》课时训练
一、单项选择题：
1.对下列诗词句所表达的情绪进行解读，正确的有( )
①春风得意马蹄疾，一日看见长安花-喜
②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇-怒
③天下伤心处，劳劳送客亭-惧
④风声鹤唳，草木皆兵 哀
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
2.小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见( )
①人的情绪是不可捉摸的 ②各种各样的情绪丰富了我们的生活 ③情绪会使我们停滞不前 ④人的情绪是复杂多样的
A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④
3.常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列情境中能产生“喜”这一情绪的是( )
A.小亮在学校书法比赛中荣获特等奖
B.小冲因为考前复习不够充分，考砸了
C.父母趁小张不注意，查看他的日记
D.小文上课迟到，被班主任严肃批评
4.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时又愁眉苦脸，有时又暴跳如雷。这说明( )
A.中学生情绪大多丰富而强烈，不太稳定
B.人的情绪复杂多变，是不可捉摸的
C.青少年的情绪经常处于失常状态
D.青春期的情绪就是喜怒无常
5.青春期是情绪发展的一个特殊时期，下列关于青春期情绪的理解正确的是( )
①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要学会积极面对青春期的负面情绪 ③青春期的情绪只有烦恼和担忧 ④激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了气的皮球；上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨淡。这说明( )
A.青春期的情绪经常处于失常状态
B.青春期的情绪主要是负面的情绪
C.青春期的情绪复杂多变，是不可控制的
D.青春期的情绪丰富而强烈，但情绪常常不稳定
7.每当我们遇到喜庆的事，便觉得神清气爽，轻松愉快；而当我们心情愁闷时，便觉身心疲惫，总想瞌睡。这种现象说明( )
①我们要善于激发正面的情绪感受 ②人们在负面情绪面前是无能为力的 ③正面情绪能够让我们感到身心愉悦 ④适度的负面情绪帮我们适应突发事件
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是( )
A.脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴
B.合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪
C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发
D.考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力
9.“杯弓蛇影”这个成语故事说的是古时候有个人请朋友来家里做客，客人将映在酒杯中的弓的影子误认为蛇，勉强喝下酒后，因疑虑而生病，但他得知真相后，疑虑消失，病马上就好了。这个故事告诉我们( )
A.人的情绪是受多方面影响的
B.积极乐观是调节情绪的根本
C.情绪是短暂的，容易消失的
D.负面情绪会影响我们的身心健康
10.面对满地落花，我们事事顺心时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的激动；而当我们情绪低落时，则会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明( )
①人的情绪是复杂多样的 ②情绪只会让人止步不前 ③情绪会随着个人兴趣的变化而变化 ④情绪作用非常神奇，影响我们的观念
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
11.面对同样美丽的风光，李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这反映了李白的愉悦之情。由此可见( )
A.人的情绪复杂多样的，我们只能被动接受
B.人的情绪由外部因素决定，无法调控
C.要善于激发正面情绪，抑制负面情绪
D.人的情绪反映着人对外界事物的态度
12.小妮进入中学后爸爸妈妈经常吵架，小妮每天都在担心和害怕，放学后也不想回家，但又不得不回家，学习成绩受到很大影响。由此可知( )
①持续地处于负面情绪会带来消极影响 ②情绪只会带来负面的影响 ③担心和害怕是青春期的特有情绪
④情绪影响我们的观念和行为
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
13.我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读不正确的是( )
①上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——个人生理周期
②小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神———自然环境
③经过充足准备，小雪如愿以偿获得了朗读比赛一等奖，她十分开心———心理预期
④小乐经常帮小静补习功课，同学们纷纷说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁———舆论氛围
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，当地已经久未下雨，他心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，借这首诗抒发了他的高兴之情。杜甫“喜雨”的心情表明( )
①人的情绪总的来说消极多于积极 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 ③人的情绪是多样的，受多方面因素影响 ④不同的人对同一件事情，会有不同的情绪
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
15.小东最近感冒，上课一直犯困，无精打采的。班主任看到后当众批评他娇气，周围同学都笑了起来，小东觉得很没面子，十分委屈。影响小东情绪的因素有( )
①个人身体原因 ②周围的舆论氛围 ③对某件事情的预期 ④自然环境
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、分析说明题
16. 【青春的情绪】
情景一 体育课回到教室，小明和小东各有半杯水。小明说：“可惜我只有半杯水了！”而小东却说：“啊，我还有半杯水！”
情景二 一次小组讨论时，小米说：“人的情绪丰富多彩。月有阴晴圆缺，人有喜怒哀惧。青春期情绪不需要调控。”
(1)情景一中的小明和小东分别表现出了什么情绪
(2)小明和小东对同一件事情为什么会有不同的情绪表现呢
(3)请你对情景二中小米的观点加以评析。
17.阅读材料，回答下列问题。
现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收拾。
(1)情绪有什么作用
(2)怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受
参考答案
1. A 2. D 3. A 4. A 5. B 6. D 7. B 8. D 9. D 10. C
11. D 12. D 13. A 14. B 15. A
16.(1)小明表现出的是一种负面情绪，小东表现出的是一种正面情绪。
(2)因为情绪受多方面因素的影响，与个人的态度是紧密相连的。一个积极乐观的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
(3)小米的观点是错误的。青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。青春期的情绪也会给我们带来烦恼的担忧。要学会积极面对自己的情绪。
17.(1)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
(2)①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；②青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

展开更多......

收起↑