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2025-2026学年辽宁省大连市部分学校九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是( )
A. 海水晒盐 B. 干冰制冷 C. 风力发电 D. 火箭发射
2.下列客现事实对应的微观解释错误的是( )
A. 酒香不怕巷子深--分子在不断运动
B. 金属很难被压缩--分子间没有间隔
C. 过氧化氢溶液是混合物--由不同种分子构成
D. 水和过氧化氢的化学性质不同--分子的构成不同
3.下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是( )
A. B. C. D.
4.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是( )
A. 用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B. 用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C. 试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D. 需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜
5.如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标随加热时间的变化趋势，则纵坐标表示的是( )
A. 高锰酸钾的质量 B. 生成氧气的质量
C. 生成二氧化锰的质量 D. 生成锰酸钾的质量
6.化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是( )
A. 液体的加热 B. 玻璃管套上橡皮管
C. 读取液体体积 D. 液体的倾倒
7.下列叙述符合质量守恒定律的是( )
A. 水结成冰前后，质量保持不变
B. 水和酒精混合后总体积小于
C. 碳与氧气充分反应后生成二氧化碳
D. 镁带燃烧后，生成物质量比镁带质量增加了
8.电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是( )
A. 管中的气体是氢气
B. 管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是：
9.以下为某反应的微观示意图，相关说法不正确的是( )
A. 该反应属于氧化反应 B. 参与反应的反应物分子个数比为：
C. 该反应有种生成物 D. 该反应能减少大气污染
10.年月日，中国运动员孙颖莎和王楚钦获得了巴黎奥运会乒乓球混双冠军，这是国乒奥运会历史上首枚混双冠军。乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸，下列说法不正确的是( )
A. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物
B. 每个对苯二甲酸分子由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
C. 对苯二甲酸中氢元素的质量与水中氢元素质量相同
D. 对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：
二、流程题：本大题共1小题，共8分。
11.科普阅读：能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础。
化石燃料主要包括煤、______ 和天然气。
在汽车发动机里，汽油含等燃烧前常将其喷成雾状，目的是 ______ 单项选择。
A.减少消耗量
B.增大汽油与空气的接触面积
C.减少生成量
D.使等分子变得更小
可用作吸氢材料，其原理是与在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在时，又会分解放出。
这种物质属于 ______ 填字母序号。
A.混合物
B.氧化物
C.单质
D.分子构成
E.原子构成
可用作吸氢材料是利用了其 ______ 填“物理”或“化学”性质。
二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气可以合成尿素，同时生成水，该反应的化学方程式为 ______ 。
碳及含碳的物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是 ______ 。
A.物质不能为稀盐酸
B.可以是碳酸
C.反应一定是化合反应
D.反应是化合反应
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
12.燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅。
【项目一】燃烧是如何发生的
步骤一：通入，点燃酒精灯；
步骤二：冷却至室温；
步骤三：通入，点燃酒精灯。
能说明可燃物燃烧需要的现象是 ______ 。从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是 ______ 。
【项目二】家用燃料的合理使用
一燃烧燃料为了照明
相同条件下，体积燃料完全燃烧放出的热量见表。
燃料气态
热量
从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是 ______ ，写出该燃料完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式 ______ 。
与其它燃料相比的主要缺点是 ______ 。
有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在中燃烧生成，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是 ______ 写一点即可。
同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从充分燃烧的角度解释这一现象 ______ 。
在家庭中使用煤含碳量左右取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请用化学方程式解释生成一氧化碳的原因 ______ 。
二燃烧燃料为了照明
汉代的彩绘雁鱼青铜釭灯，由衔鱼的雁首颈、雁身、两片灯罩及灯盘四部分组成，可拆卸。
灯点燃时，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中、清水的作用是 ______ 回答一点即可。
灯罩可自由开合，以调解进风量的大小，当看到有大量黑烟产生时，应 ______ 填“扩大”或“减小”进风口从而促使燃料充分燃烧。
【项目三】建构家用燃料变迁示意图
通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是 ______ 一点即可，氢气燃烧的化学方程式 ______ 。
四、探究题：本大题共2小题，共20分。
13.氧气和二氧化碳在生产和生活中有广泛的用途。
分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的，分离过程中的变化属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
实验室制取气体的发生装置及收集装置如图：
实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ______ ；若用此法制取较纯净的氧气，选用的收集装置为 ______ ，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 ______ 填序号。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 收集前，集气瓶中未注满水
C.收集完后，集气瓶中仍有少量水 加热前便将导管伸入集气瓶
利用装置和装满蒸馏水、可以测定氧气的体积，则接口的顺序为： ______ 填“”或“”。装置中的蒸馏水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作用是 ______ 填字母。
A.判断是否有氧气输出 加快氧气的生成速率
C.增大氧气的产量 监测气体的流速
用图所示装置进行二氧化碳的性质实验。
若要证明处二氧化碳与水发生反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，可在处放 ______ 做对照实验。
写出处发生反应的化学方程式 ______ 。
实验过程中观察到烧杯中的现象是 ______ ，说明二氧化碳具有的化学性质有 ______ 。
14.有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。
【提出猜想】保鲜剂可能的组成：只有；和的混合物。
【实验探究】探究已使用过的保鲜剂的成分
取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想成立，他们观察到的现象是 ______ 。
【实验探究】保鲜剂中含量的探究
称取保鲜剂样品装入硬质玻璃管中，按图所示的装置进行实验，开始时缓缓通入气体，过一段时间后再加热，目的是 ______ ，待反应完全后，继续通气体直至玻璃管冷却，目的是 ______ 。
反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：
反应前 反应后
玻璃管和保鲜剂的总质量 玻璃管和固体物质的总质量为
硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为 ______ 。
分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值是 ______ 填标号。
保鲜剂中铁的质量
保鲜剂中氧化铁的质量
保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差
反应生成的二氧化碳的质量
通过上面数据计算此保鲜剂中含量为 ______ 。
【反思评价】
图中装置存在的不足之处是 ______ 。
【实验探究】在如图所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将、、湿度测水蒸气传感器探头放入保鲜袋中有少量空气，然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据，采集的数据如图所示，纵坐标均为某气体体积分数，横坐标均为时间。据图回答下列问题：
表示体积分数变化的曲线是 ______ 选填“”、“”、“”，指出曲线在内下降的原因 ______ 。
实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释 ______ 。
参考答案
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10.
11.石油 化学
12.步骤一中，中的红磷不燃烧，步骤三中，中的红磷燃烧 降低温度至可燃物的着火点以下 有毒 硅在地壳中含量较高或减小对环境的污染合理即可 蜂窝煤与空气的接触面积增大，燃烧更充分合理即可 吸收烟雾中的有害物质或降低温度合理即可 扩大 氢气燃烧产物是水，无污染合理即可
13.物理 干燥的石蕊试纸 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 不燃烧，也不支持燃烧
14.有气泡产生将装置内空气排尽，防止发生爆炸防止反应生成的铁高温下重新被氧化 缺少尾气处理装置 水蒸气液化为液体，含量有所下降 因为水蒸气和氧气含量减少，导致二氧化碳含量的相对增多
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