题型5 概念类选择题(课件 练习)2026届高中历史二轮专题复习

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题型5 概念类选择题(课件 练习)2026届高中历史二轮专题复习

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题型5 概念类选择题
1.(2025·茂名二模)西周实行两大制度:一是构成了以“‘家天下’为特征的周代王制的纵向构造”;一是包含“‘天子建国’与‘诸侯立家’两个层次”,构成“周代王制的横向构造”。由此,西周统治者实现了族权与政权的有效结合。“纵向构造”和“横向构造”分别指(  )
A.宗法制和分封制 B.分封制和宗法制
C.宗法制和礼乐制 D.世官制和分封制
2.(2025·郑州三模)有学者指出,面对春秋战国时期的社会变革,出身于各阶层的诸子,出于维护自身利益的考虑,在阐述自己的社会管理主张时,以如何解决现实问题为切入点,实际上争论的是“中国将往何处去”。该学者意在强调“百家争鸣”(  )
A.实质是当时治国理念之争
B.促进了古代学术与文化的繁荣
C.使各派思想得以相互融合
D.奠定了中国古代思想文化基础
3.(2025·抚顺一模)汉武帝时期,设置某官职把应由各地输京的物品,从生产处转运他处出卖,再在卖处收购其他物品易地出卖,这样辗转变换,最后把关中所需货物运达长安。这一官职的设置旨在(  )
A.消除地方割据 B.打击富商大贾
C.增加财政收入 D.稳定地方物价
4.(2025·邵阳一模)辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度,中央设置南面官和北面官。南面官由汉人和契丹人担任,沿用唐以来的官制,权力不及北面官大。北面官均由契丹人担任。这一制度(  )
A.推动统一多民族国家的发展
B.造成民族矛盾空前尖锐
C.促进宋辽和平相处局面形成
D.标志着羁縻制度的创立
5.(2025·菏泽三模)有学者指出,“一边倒”方针是被作为“一项总揽全局的大政方针”提出来的,它是新中国外交战略的指导方针和新中国发展战略的形象概括,既回答了新中国在世界政治格局中站在哪一边的问题,又阐明了新中国的发展道路。这表明“一边倒”方针(  )
A.贯彻睦邻友好原则
B.蕴含“求同存异”理念
C.强调突出经济利益
D.体现国家发展意志
6.(2025·榆林二模)13世纪初,法王腓力二世以封君的身份要求英王约翰到法国应诉(英王在法国有大片领土,属于法王的封臣),遭到约翰拒绝后,腓力借机剥夺约翰在法国的大量封地,奠定了法国强大王权的基础。由此可见,封君封臣制度(  )
A.孕育着统一的因素
B.规定权利义务关系
C.使得封君权力至上
D.以土地为契约纽带
7.(2025·黄冈模拟)1950年,德国最底层的20%人口占有的社会收入为5.4%,最顶层的20%人口享有的社会收入为45%。1985年最底层的20%人口占有的社会收入为7.4%,社会顶层20%人口占有的社会收入为43%。这一变化说明(  )
A.贫富差距趋于不断扩大
B.“中间阶层”人数增加
C.社会生活水平整体提升
D.国家宏观调控成果显著
题型5 概念类选择题
1.A 解析 根据材料和所学可知,宗法制用父系血缘关系来实现权力的世代继承,确立了大宗小宗体系,大宗可以命令、约束小宗,有利于凝聚亲族,防止内部纷争,强化王权,把国与家紧密联系在一起,形成了森严的等级关系,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,体现了周代王制的“纵向构造”;分封制是指周王将土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代,诸侯为周天子镇守疆土,随从作战,缴纳贡赋和朝觐述职,加强了周天子对地方的统治,稳定了当时的政治秩序,传播了周文化,体现了周代王制的“横向构造”,A项正确;分封制和宗法制顺序错误,排除B项;礼乐制主要是行为规范,用于协调社会成员之间的关系,与材料无关,排除C项;世官制指世代为官,是一种世袭官职的特权,在材料中无法体现,排除D项。故选A。
2.A 解析 根据材料可知,该学者强调春秋战国时期出身于各阶层的诸子百家,出于维护自身利益的考虑,阐述自己的社会管理主张,实际上是试图引领中国的未来走向。由此可见,该学者意在强调“百家争鸣”实质是治国理念之争,A项正确;“百家争鸣”是中国历史上的第一次思想解放运动,促进了古代学术与文化的繁荣,但与材料的主旨不符,排除B项;材料未涉及诸子百家在思想主张方面的融合信息,与题意无关,排除C项;“百家争鸣”奠定了中国古代思想文化基础,选项表述正确但与题意不符,排除D项。故选A。
3.C 解析 根据材料“设置某官职把应由各地输京的物品,从生产处转运他处出卖,再在卖处收购其他物品易地出卖,这样辗转变换,最后把关中所需货物运达长安”及所学可知,汉武帝实行均输平准政策,即设立均输官,低价收购,高价卖出,有助于抑制商人垄断市场,从而增加国家的财政收入,C项正确;均输平准是一项经济措施,达不到消除地方割据的政治结果,夸大了措施的作用,排除A项;这一做法在一定程度上会对富商大贾的商业活动产生影响,但打击富商大贾并非其主要目的,排除B项;稳定地方物价并不是该措施的根本目的,排除D项。故选C。
4.A 解析 根据材料可知,南北面官制度是鉴于辽统治区域内汉族与契丹族的经济、文化和生活方式等方面的不同而采取的统治方法,这一“因俗而治”的制度保护了先进的农耕文明,有利于辽国的社会稳定和经济发展,客观上推动了不同民族的整合与统一国家的治理模式发展,A项正确;“蕃汉分治”的政治制度实际是为了缓和民族矛盾,而非激化,排除B项;宋辽和平(如澶渊之盟)更多源于军事平衡,与“蕃汉分治”的政治制度无直接关联,排除C项;羁縻制度在唐代已广泛用于边疆治理,辽的分治是创新而非首创,排除D项。故选A。
5.D 解析 根据题干,“一边倒”方针既是新中国外交战略的指导方针,又阐明了新中国的发展道路,体现了新中国根据自身利益和发展需求所作出的战略选择,充分体现了国家发展意志,D项正确;“一边倒”主要是基于意识形态和国际政治格局等因素,并不是主要针对周边邻国的外交政策,与睦邻友好原则没有直接关系,排除A项;“求同存异”旨在推动亚非国家之间的合作与团结,而“一边倒”方针主要是明确新中国在国际阵营中的立场,两者无直接联系,排除B项;“一边倒”方针更多的是从政治、意识形态和国家安全等方面考虑,为新中国争取一个有利的国际环境,并不是以突出经济利益为主要目的,排除C项。故选D。
6.A 解析 法王作为封君,利用封君封臣制度中封臣需接受封君审判等规则,在英王(作为法王封臣)拒绝到法国应诉时,剥夺其在法国的大量封地,这一过程增强了法王的权力,有利于法国王权的强大。强大的王权在中世纪的欧洲是国家走向统一的重要因素,说明封君封臣制度在一定程度上孕育着统一的因素,A项正确;材料虽然体现了封君封臣之间存在权利义务关系,如封臣有接受封君审判的义务,封君有对封臣进行审判等权力,但与主旨不符,排除B项;在封君封臣制度下,封君与封臣的关系是相对的,封君在自己的领地内有较大权力,并非权力至上,排除C项;封君封臣制度以土地为契约纽带,这是封君封臣制度的一个重要特征,但与题意不符,排除D项。故选A。
7.B 解析 根据材料信息可知,1950年,最底层的20%人口占有社会收入的5.4%,而最顶层的20%人口享有社会收入的45%。到1985年最底层的20%人口占有社会收入的7.4%,而社会顶层20%人口占有社会收入的比重下降到43%。这说明了德国社会的贫富差距有所缩小,最富的阶层与最贫穷的阶层逐渐向中间阶层演变,B项正确;根据材料信息可知,从1950—1985年,德国社会的贫富差距有所缩小,而“贫富差距趋于不断扩大”不符合题意,排除A项;社会生活水平整体提升和社会顶层占有社会收入下降不符,排除C项;材料无法说明上述变化与社会保障体系和国家宏观调控相关,排除D项。故选B。(共19张PPT)
题型5 概念类选择题
第一部分 高考题型突破练
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1.(2025·茂名二模)西周实行两大制度:一是构成了以“‘家天下’为特征的周代王制的纵向构造”;一是包含“‘天子建国’与‘诸侯立家’两个层次”,构成“周代王制的横向构造”。由此,西周统治者实现了族权与政权的有效结合。“纵向构造”和“横向构造”分别指(  )
A.宗法制和分封制 B.分封制和宗法制
C.宗法制和礼乐制 D.世官制和分封制
根据材料和所学可知,宗法制用父系血缘关系来实现权力的世代继承,确立了大宗小宗体系,大宗可以命令、约束小宗,有利于凝聚亲族,防止内部纷争,强化王权,把国与家紧密联系在一起,形成了森严的等级关系,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,体现了周代王制的“纵向构造”;分封制是指周王将土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代,诸侯为周天子镇守疆土,随从作
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战,缴纳贡赋和朝觐述职,加强了周天子对地方的统治,稳定了当时的政治秩序,传播了周文化,体现了周代王制的“横向构造”,A项正确;分封制和宗法制顺序错误,排除B项;礼乐制主要是行为规范,用于协调社会成员之间的关系,与材料无关,排除C项;世官制指世代为官,是一种世袭官职的特权,在材料中无法体现,排除D项。故选A。
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2.(2025·郑州三模)有学者指出,面对春秋战国时期的社会变革,出身于各阶层的诸子,出于维护自身利益的考虑,在阐述自己的社会管理主张时,以如何解决现实问题为切入点,实际上争论的是“中国将往何处去”。该学者意在强调“百家争鸣”(  )
A.实质是当时治国理念之争
B.促进了古代学术与文化的繁荣
C.使各派思想得以相互融合
D.奠定了中国古代思想文化基础
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根据材料可知,该学者强调春秋战国时期出身于各阶层的诸子百家,出于维护自身利益的考虑,阐述自己的社会管理主张,实际上是试图引领中国的未来走向。由此可见,该学者意在强调“百家争鸣”实质是治国理念之争,A项正确;“百家争鸣”是中国历史上的第一次思想解放运动,促进了古代学术与文化的繁荣,但与材料的主旨不符,排除B项;材料未涉及诸子百家在思想主张方面的融合信息,与题意无关,排除C项;“百家争鸣”奠定了中国古代思想文化基础,选项表述正确但与题意不符,排除D项。故选A。
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3.(2025·抚顺一模)汉武帝时期,设置某官职把应由各地输京的物品,从生产处转运他处出卖,再在卖处收购其他物品易地出卖,这样辗转变换,最后把关中所需货物运达长安。这一官职的设置旨在(  )
A.消除地方割据 B.打击富商大贾
C.增加财政收入 D.稳定地方物价
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根据材料“设置某官职把应由各地输京的物品,从生产处转运他处出卖,再在卖处收购其他物品易地出卖,这样辗转变换,最后把关中所需货物运达长安”及所学可知,汉武帝实行均输平准政策,即设立均输官,低价收购,高价卖出,有助于抑制商人垄断市场,从而增加国家的财政收入,C项正确;均输平准是一项经济措施,达不到消除地方割据的政治结果,夸大了措施的作用,排除A项;这一做法在一定程度上会对富商大贾的商业活动产生影响,但打击富商大贾并非其主要目的,排除B项;稳定地方物价并不是该措施的根本目的,排除D项。故选C。
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4.(2025·邵阳一模)辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度,中央设置南面官和北面官。南面官由汉人和契丹人担任,沿用唐以来的官制,权力不及北面官大。北面官均由契丹人担任。这一制度(  )
A.推动统一多民族国家的发展
B.造成民族矛盾空前尖锐
C.促进宋辽和平相处局面形成
D.标志着羁縻制度的创立
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根据材料可知,南北面官制度是鉴于辽统治区域内汉族与契丹族的经济、文化和生活方式等方面的不同而采取的统治方法,这一“因俗而治”的制度保护了先进的农耕文明,有利于辽国的社会稳定和经济发展,客观上推动了不同民族的整合与统一国家的治理模式发展,A项正确;“蕃汉分治”的政治制度实际是为了缓和民族矛盾,而非激化,排除B项;宋辽和平(如澶渊之盟)更多源于军事平衡,与“蕃汉分治”的政治制度无直接关联,排除C项;羁縻制度在唐代已广泛用于边疆治理,辽的分治是创新而非首创,排除D项。故选A。
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5.(2025·菏泽三模)有学者指出,“一边倒”方针是被作为“一项总揽全局的大政方针”提出来的,它是新中国外交战略的指导方针和新中国发展战略的形象概括,既回答了新中国在世界政治格局中站在哪一边的问题,又阐明了新中国的发展道路。这表明“一边倒”方针(  )
A.贯彻睦邻友好原则 B.蕴含“求同存异”理念
C.强调突出经济利益 D.体现国家发展意志
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根据题干,“一边倒”方针既是新中国外交战略的指导方针,又阐明了新中国的发展道路,体现了新中国根据自身利益和发展需求所作出的战略选择,充分体现了国家发展意志,D项正确;“一边倒”主要是基于意识形态和国际政治格局等因素,并不是主要针对周边邻国的外交政策,与睦邻友好原则没有直接关系,排除A项;“求同存异”旨在推动亚非国家之间的合作与团结,而“一边倒”方针
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主要是明确新中国在国际阵营中的立场,两者无直接联系,排除B项;“一边倒”方针更多的是从政治、意识形态和国家安全等方面考虑,为新中国争取一个有利的国际环境,并不是以突出经济利益为主要目的,排除C项。故选D。
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6.(2025·榆林二模)13世纪初,法王腓力二世以封君的身份要求英王约翰到法国应诉(英王在法国有大片领土,属于法王的封臣),遭到约翰拒绝后,腓力借机剥夺约翰在法国的大量封地,奠定了法国强大王权的基础。由此可见,封君封臣制度(  )
A.孕育着统一的因素 B.规定权利义务关系
C.使得封君权力至上 D.以土地为契约纽带
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法王作为封君,利用封君封臣制度中封臣需接受封君审判等规则,在英王(作为法王封臣)拒绝到法国应诉时,剥夺其在法国的大量封地,这一过程增强了法王的权力,有利于法国王权的强大。强大的王权在中世纪的欧洲是国家走向统一的重要因素,说明封君封臣制度在一定程度上孕育着统一的因素,A项正确;材料虽然体现了封君封臣之间存在权利义务关系,如封臣有接受封君审判的义务,封
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君有对封臣进行审判等权力,但与主旨不符,排除B项;在封君封臣制度下,封君与封臣的关系是相对的,封君在自己的领地内有较大权力,并非权力至上,排除C项;封君封臣制度以土地为契约纽带,这是封君封臣制度的一个重要特征,但与题意不符,排除D项。故选A。
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7.(2025·黄冈模拟)1950年,德国最底层的20%人口占有的社会收入为5.4%,最顶层的20%人口享有的社会收入为45%。1985年最底层的20%人口占有的社会收入为7.4%,社会顶层20%人口占有的社会收入为43%。这一变化说明(  )
A.贫富差距趋于不断扩大 B.“中间阶层”人数增加
C.社会生活水平整体提升 D.国家宏观调控成果显著
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根据材料信息可知,1950年,最底层的20%人口占有社会收入的5.4%,而最顶层的20%人口享有社会收入的45%。到1985年最底层的20%人口占有社会收入的7.4%,而社会顶层20%人口占有社会收入的比重下降到43%。这说明了德国社会的贫富差距有所缩小,最富的阶层与最贫穷的阶层逐渐向中间阶层演变,B项正确;根据材料信息可知,从1950—1985年,德国社会的贫富差距有所缩小,
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而“贫富差距趋于不断扩大”不符合题意,排除A项;社会生活水平整体提升和社会顶层占有社会收入下降不符,排除C项;材料无法说明上述变化与社会保障体系和国家宏观调控相关,排除D项。故选B。
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