资源简介

课题名称 学习成就梦想
学科 道德与法治 授课班级 初一9班 授课地点 录播室
一、教材分析
1. 教材定位：本课属于七年级《道德与法治》“少年有梦”单元的核心框题，起到承上启下的作用——前承“梦想的内涵”，后启“实现路径”，重点探讨“学习与梦想的关联”。2. 核心内容：围绕“何为学—为何学—如何学”的逻辑展开：何为学——学习不仅限于课堂，还包括生活实践（如家务、志愿服务）及多感官体验（看、听、做）；为何学——学习关乎个人成长（提升能力、改变命运）与国家发展（承担责任、贡献力量）；如何学——通过典型案例（如庞众望的错题整理、碎片时间利用等）传授实用方法，强调兴趣引导与实践结合。
二、课标要求
1.健全人格（成长中的我）：引导学生克服厌学情绪与焦虑心理，树立“学习助力梦想”的正确观念；培养坚韧意志与自律习惯，如坚持学习、勇于克服困难。2.国情教育（国家与我）：帮助学生理解学习与民族未来的紧密联系，将个人学习与中国梦相结合；初步进行生涯规划，坚定“为国家发展而学习”的信念。
三、学情分析
七年级学生正处于学习认知构建的关键阶段，容易将“学习”狭义理解为课堂书本知识，对学习的多元形式、深层意义及科学方法缺乏系统认识。庞众望通过勤奋学习改变命运、立志回馈社会的真实案例，具有强烈的共情与示范作用。结合希沃白板、豆包AI等现代教学工具，可突破传统教学局限，使抽象知识具体化、互动过程趣味化，贴合学生以具象思维为主的认知特点。
四、素养目标
政治认同：借助庞众望捐款献爱心这一环节，引导学生树立正确的价值观，筑牢理想信念之基，增强对国家和民族的认同感与归属感。家国情怀：通过深入解读庞众望的成长经历，使学生深刻理解个人发展与国家命运紧密相连的道理，激发他们将个人理想融入国家发展大局的使命感和责任感。健全人格：结合庞众望高效的学习方法与奋斗历程，帮助学生认识到有效学习与持续自我提升对塑造健全人格、增强社会适应能力的重要作用，助力其实现全面发展。责任意识：以庞众望捐献300万助学金的事迹为典范，激励学生树立服务社会、奉献他人的精神，培养他们勇于担当、甘于奉献的责任意识与品质。
五、教学重点和难点
教学重点 理解学习的多元范围与双重意义（对个人和国家），掌握切实可行的学习方法。
教学难点 引导学生将对学习意义的认知转化为日常学习行动，建立“向榜样看齐、为梦想拼搏”的内在动力。
六、教学方法
议题式教学法、案例分析法、小组合作探究法、AI辅助互动法。
七、课堂教学过程结构设计
教学环节 教师的活动 学生的活动 设计意图
视频导入 播放视频 观看并思考 通过真实画面激发情感，初步建立榜样认知，为后续学习奠定共情基础。
子议题1：学习的范围与内容---生活处处皆课堂 展示庞众望帮邻里读信、帮父亲种玉米、照顾母亲的图片展示课堂听课、听讲座、户外体验、制作工艺的图片展示观察实验、社会实践、合作探究的图片 思考属不属于学习？庞众望从生活课堂学习到什么？思考属不属于学习？思考属不属于学习？ 借助具体案例阐释学习的广泛内容与多样形式。
子议题2：学习的意义与价值——个人家国紧相连 1. 在希沃白板展示考清华改命运、做公益献爱心的图片 分组讨论并发言：若庞众望辍学打工，对他个人而言，人生会错失哪些成长可能？对国家发展来说，可能失去一位具备那种特质与潜力的建设者？ 通过“错失的可能”引导学生体会学习的重要性，深化个人与国家命运相连的认知。
子议题3：学习的方法与行动——以梦为马学榜样 通过希沃白板展示庞众望的学习方法：错题整理、利用碎片时间、团队合作等借助AI现场生成学生梦想实现建议，组织全班点评与优化 学习庞众望的方法，思考自己的梦想说出自己的梦想，关注AI生成建议，记录有用信息 从榜样中提炼可操作的方法，让学生意识到“好方法重在落实”，感受AI赋能的学习体验。通过AI提供个性化建议，增强学习方法的针对性与行动意愿。
课堂小结 板书总结，AI生成励志歌曲。 跟随总结，欣赏歌曲 实现情感升华，落实AI赋能
课堂练习 出示练习题 思考并解答 检测课堂知识掌握情况
课后作业 出示课后作业 学生自写行动小目标 实践延伸
八、板书设计
七年级上册 3.2《学习成就梦想》 教学设计
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