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第二课时
红头在牛肚子里的旅行路线：
第一个胃
第二个胃
嘴
复述红头旅行路线
红头先被牛卷进了( ) , 再 被 吞 进 ( ) , 接 着 来 到 ( ),然后回到( ) , 最 后 ( )。
第二个胃
牛 嘴 里
第一个胃
被喷出来
牛嘴里
它们是一对非常要好的朋友。
争夺
“超级救援队”
任务一：提炼“友情关键词”
默读课文第7-21自然段，要求：
1.画：用“~~”画出体现“它们是一对非常要好的朋友”的句子。
2.说：同桌之间交流一下。
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“救命啊！救命啊！”
“ 你在哪儿？”青头急忙问。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“……”
一下子
不顾疼痛
一骨碌
勇敢
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
冷静
青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
不顾疼痛
一骨碌
它们是一对非常要好的朋友。
“那我马上就会死掉！”
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
聪明
“可是你说这些对我有什么用呢？”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
它们是一对非常要好的朋友。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
蹭来蹭去
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说:“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧!”
它们是一对非常要好的朋友。
任务二：演绎“友情对话”
同桌合作：分角色朗读8-16自然段的对话，
一人扮演勇敢机智的青头
一人扮演害怕绝望的红头
任务三：还原“旅行故事”
四人小组合作：
请借助路线图，用自己的话和同学讲讲这个故事，讲清楚、讲完整，并试着加入表情和动作。
要求 自我评价 同桌评价
讲清楚、讲完整 （起因、经过、结果） ☆ ☆
讲具体、讲生动 （加入表情、动作） ☆ ☆
拼命地叫
急忙问
大吃一惊
蹦到牛身上
摔到地上
一骨碌爬
哭起来
跳到牛身上
悲哀地说
爬到牛鼻子上
蹭来蹭去
要求 自我评价 同桌评价
讲清楚、讲完整 （起因、经过、结果） ☆ ☆
讲具体、讲生动 （加入表情、动作） ☆ ☆
评一评
1.请用自己的话把这个故事讲给家人听。
2.画一幅“友情漫画”，配上对话（如“别怕，我帮你！”）。
课后任务

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