资源简介

第七章　力
第1节　力
填　核心知识
知识点一　了解力
1.定义:力是物体对物体的 ,用符号 表示。
2.施力物体和受力物体:
(1)施力物体:施加作用的物体。
(2)受力物体:承受作用的物体。
3.单位: ,简称 ,符号是 。
4.力的估测:托起两枚鸡蛋所用的力大约是 N。
知识点二　认识力的作用效果
1.力可以改变物体的 。
2.力可以改变物体的 。
知识点三　认识力的三要素和力的示意图
1.力的三要素:力的 、 、 。
2.力的示意图
(1)力的示意图:通常用一条 的线段表示力。
(2)表示:在 物体上沿着 的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头。
思想方法　模型法
物理上用一条带箭头的线段表示力,是为了研究问题方便而构建的模型。
知识点四　认识力的作用是相互的
力的作用的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加 的作用, 即物体间力的作用是 的。
破　解题技法
类型一　力
解题基石
1.力的产生条件:
(1)必须有两个或两个以上的物体;
(2)物体间必须有相互作用。
2.相互接触的物体不一定产生力的作用;不接触的物体也可能产生力的作用(如磁铁吸引铁块)。
【典题1】诗句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面,如图所示。人手受到拉力作用,这个力的施力物体是 。小磁针被铁钉吸走,施力物体是 ,受力物体是 。
【思维关键点】“被”“受”前面物体是受力物体后面物体是施力物体。“对”前面是施力物体后面是受力物体。
类型二　力的作用效果
解题基石
1.物体运动状态的改变:
(1)运动快慢的改变;
(2)运动方向的改变。
只要其中一个因素改变,运动状态就改变。
2.力的两种作用效果可以同时发生,也可单独发生。
【典题2】如图是运动会的射箭比赛场景,射箭运动员用力拉弓弦时,弓弦被手拉弯,说明力可以 。松手后,箭被射出,说明力可以 。
【思维关键点】提炼关键词
“弯”:形状改变。
“射出”:由静到动。
类型三　力的示意图
解题基石
“三定三标”画力的示意图
1.三定:定受力物体、作用点和方向。
2.三标:一标箭头;二标力的符号;三标大小和单位。
注意:
①同一物体受多个力时,线段长度越长,表示力越大。
②表示力的线段一定是直的,且中间不能断开。
【典题3】如图所示,作出沿倾斜角为30°的斜面向上用30 N的力拉小车的示意图。
　
【思维关键点】不要忘记标力的字母和大小30 N。
类型四　力的作用的相互性
解题基石
一对相互作用力的特点
1.大小相等。
2.方向相反。
3.作用在同一条直线上。
4.作用在两个不同的物体上。
5.同时产生,同时消失,同时变化。
【典题4】质量相等的甲、乙两名同学在冰场上相对而立,甲用60 N的力推乙,如图所示,下列说法中正确的是( )
A.同时乙对甲也施加了一个力,只是这个力小于60 N
B.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到60 N推力的作用
D.甲后退,说明力的作用是相互的
【思维关键点】甲对乙施力的同时,乙对甲有一个大小相等、方向相反的反作用力。
规避雷区
易错点　不能正确理解相互作用力
【易错题】俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看(　　)
A.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
B.石头对鸡蛋的作用力更大
C.先有石头对鸡蛋的作用
D.鸡蛋对石头没有作用力
【易错答案】B
纠错
正确理解相互作用力
(1)同时性:一对相互作用力同时产生,同时消失。
(2)相等性:一对相互作用力大小一定相等。
【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力,大小相等、方向相反,同时产生、同时消失。
【正确答案】A第七章　力
第1节　力
填　核心知识
知识点一　了解力
1.定义:力是物体对物体的　作用　,用符号　F　表示。
2.施力物体和受力物体:
(1)施力物体:施加作用的物体。
(2)受力物体:承受作用的物体。
3.单位:　牛顿　,简称　牛　,符号是　N　。
4.力的估测:托起两枚鸡蛋所用的力大约是　1　 N。
知识点二　认识力的作用效果
1.力可以改变物体的　形状　。
2.力可以改变物体的　运动状态　。
知识点三　认识力的三要素和力的示意图
1.力的三要素:力的　大小　、　方向　、　作用点　。
2.力的示意图
(1)力的示意图:通常用一条　带箭头　的线段表示力。
(2)表示:在　受力　物体上沿着　力　的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头。
思想方法　模型法
物理上用一条带箭头的线段表示力,是为了研究问题方便而构建的模型。
知识点四　认识力的作用是相互的
力的作用的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加　力　的作用, 即物体间力的作用是　相互　的。
破　解题技法
类型一　力
解题基石
1.力的产生条件:
(1)必须有两个或两个以上的物体;
(2)物体间必须有相互作用。
2.相互接触的物体不一定产生力的作用;不接触的物体也可能产生力的作用(如磁铁吸引铁块)。
【典题1】诗句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面,如图所示。人手受到拉力作用,这个力的施力物体是　绳子　。小磁针被铁钉吸走,施力物体是　铁钉　,受力物体是　小磁针　。
【思维关键点】“被”“受”前面物体是受力物体后面物体是施力物体。“对”前面是施力物体后面是受力物体。
类型二　力的作用效果
解题基石
1.物体运动状态的改变:
(1)运动快慢的改变;
(2)运动方向的改变。
只要其中一个因素改变,运动状态就改变。
2.力的两种作用效果可以同时发生,也可单独发生。
【典题2】如图是运动会的射箭比赛场景,射箭运动员用力拉弓弦时,弓弦被手拉弯,说明力可以　改变物体形状　。松手后,箭被射出,说明力可以　改变物体运动状态　。
【思维关键点】提炼关键词
“弯”:形状改变。
“射出”:由静到动。
类型三　力的示意图
解题基石
“三定三标”画力的示意图
1.三定:定受力物体、作用点和方向。
2.三标:一标箭头;二标力的符号;三标大小和单位。
注意:
①同一物体受多个力时,线段长度越长,表示力越大。
②表示力的线段一定是直的,且中间不能断开。
【典题3】如图所示,作出沿倾斜角为30°的斜面向上用30 N的力拉小车的示意图。
　答:
【思维关键点】不要忘记标力的字母和大小30 N。
类型四　力的作用的相互性
解题基石
一对相互作用力的特点
1.大小相等。
2.方向相反。
3.作用在同一条直线上。
4.作用在两个不同的物体上。
5.同时产生,同时消失,同时变化。
【典题4】质量相等的甲、乙两名同学在冰场上相对而立,甲用60 N的力推乙,如图所示,下列说法中正确的是(D)
A.同时乙对甲也施加了一个力,只是这个力小于60 N
B.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到60 N推力的作用
D.甲后退,说明力的作用是相互的
【思维关键点】甲对乙施力的同时,乙对甲有一个大小相等、方向相反的反作用力。
规避雷区
易错点　不能正确理解相互作用力
【易错题】俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看(　　)
A.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
B.石头对鸡蛋的作用力更大
C.先有石头对鸡蛋的作用
D.鸡蛋对石头没有作用力
【易错答案】B
纠错
正确理解相互作用力
(1)同时性:一对相互作用力同时产生,同时消失。
(2)相等性:一对相互作用力大小一定相等。
【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力,大小相等、方向相反,同时产生、同时消失。
【正确答案】A

展开更多......

收起↑