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(共27张PPT)
中国文人似乎都有一种无数文人墨客用自己的笔、去诠释心中的秋。你知道有哪些关于秋的诗词吗？
一叶知秋
中国文人似乎都有一种悲秋情结，无数文人墨客用自己的笔、去诠释心中的秋。你知道有哪些关于秋的诗词吗？
情境导入
秋
的
都
故
1.品味文章语言，体会故都的秋“清、静、悲凉”的特点。
2.感受本文情景交融的表现手法，探究作者寄寓在秋景中的深刻思想和情感。
学习目标
郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
主要经历：三岁丧父，1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年被追认为烈士。
郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。
知人论世
文体知识
散文是一种形式自由、写作方式灵活、抒发作者真情实感的文学体裁
散文的特点是"形散神不散"。"形散"指题材广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且可以根据内容需要自由调整、随意变化。"神不散"则指中心文意明确集中，有贯穿全文的线索。
散文根据内容和表达方式不同，可分为叙事散文、抒情散文、写景散文和哲理散文。本文为抒情性散文。
故都的秋
故，有历史悠久，年代遥远之感，也有思念故乡怀念故乡之情，同时也是一种繁华褪尽，荒凉落寞的情绪，作者在标题中不用北平，而用“故都”，就包含一种深切的眷念以及悲凉之意。
1.深受作者眷恋的“故都的秋”有何特点？
2、(3-11段）为了体现故都的秋味，作者描绘了哪几幅图景？请用四字短语概括画面主要内容，尽量使用原文中的文字。
因文寻景
1.深受作者眷恋的“故都的秋”有何特点？
因文寻景
北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
因文寻景
2.为了体现故都的秋味，作者描绘了哪几幅图景？请用四字短语概括画面主要内容，尽量使用原文中的文字。（3-11段）
秋日胜果图 (第11段)
秋槐落蕊图 (第4段)
秋蝉残鸣图 (第5段)
秋雨话凉图 (6-10段)
秋晨院落图 (第3段)
文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅图是如何体现出这些特点的呢？
因景悟情
1.秋晨院落图
租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色、听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
原文
1.秋晨院落图
冷色调，体现“清”的特点
碧绿、青天、蓝色或者白色
色调
细小，反衬，以动衬静，体现“静”的特点
驯鸽的飞声
声音
衰败、萧条，体现“悲凉”特点
破屋、破壁、秋草
环境
故都北平，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，繁市之境在，作者为何避而不写？
主要是与作者当时的心境有关，由于作者当时心情不好，因此不喜暖色，不好热闹。
写作背景
郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。
通过第一幅图的分析，可以发现作者并没有直白地表达自己的感情，而是将其蕴含在笔下的客观景物之中，这种写作手法我们称之为“情景交融”。
按照第一幅图的欣赏方法，来看看其他四幅图中，作者是通过怎样的描写来体现故都秋天清、静、悲凉的特点的？
2.秋槐落蕊图
视觉
触觉
主观感受
静
清、悲凉
铺得满地
微细
柔软
细腻
清闲
落寞
3.秋蝉残鸣图
“残”
衰弱的残声
静与悲凉（以声衬静）
啼唱、嘶叫
悲凉
（杜鹃啼血猿哀鸣）
4.秋雨话凉图
雨后之秋的凉意，一年将尽，光阴流逝，让人感到凄凉、无奈，烘托故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点。
“灰沉沉”的天空
“息列索落”的秋雨
都市闲人的着装、行为、说话
全盛时期：像橄榄、像鸽蛋，淡绿微黄的颜色。等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
枣树
5.秋日胜果图
从视觉上表现故都的秋“清”“静”的特点，表达对故都金秋的喜爱、留恋。但是韶光易逝，悲凉之感油然而生。
如何体现清、静、悲凉？
1、冷色调（清）
观秋色：
青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色）
秋草（黄色）落蕊（灰白）
树影（暗灰）灰土（灰色）
灰沉沉的天（灰色）
青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）
2、以动衬静（静）
听秋声：
“青天下驯鸽的飞声”
“秋蝉的衰弱的残声”
“息列索落”的雨声
“缓慢悠闲”的人声
如何体现清、静、悲凉？
品秋味：
“细数”、“静对”，自然而然地也能感到十分的秋意只能感出一点点极微细极柔软的触觉。看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。
3、主观感受（悲凉）
本文是写故都的秋，有没有提到其他地方的秋色？在课文里找出来，这样写有什么作用？
还写了江南的秋色，主要在第2段和第13段，目的是以江南之秋来衬托故都的秋。
两者的比较点都是“秋味”，通过对比，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境。
郁达夫对于故都的秋是什么样的情感呢？请从文中找出相关的句子。
情感探讨
作者为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切
第1段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这'秋’，这故都的秋味。”
最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
作者为这秋色宁愿付出生命的三分之二，可见爱秋之深
情感：向往、迷恋、眷恋
第12段，作者说“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别地引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。”思考一下，为什么作者喜欢秋景，但是看到秋景就会有这样悲凉的情绪产生？
客观——故都秋景体现出来的萧索落寞的景象
主观——社会环境的黑暗
个人气质的抑郁善感
文人的“悲秋情结”
课堂小结
王国维在《人间词话》中曾说“以我观物，故物皆著我之色彩”。本文将自然界的客观色彩——故都的秋色，与作家的主观色彩——个人心情，自然地融合在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。全文紧扣“清、静、悲凉”的特点，以情驭景，以景显情，二者浑然一体。我们在以后的写作中也要注意运用这种寓情于景、情景交融的写作手法。
从本篇文章的写景文字中寻找一个片段进行模仿，写一段描写二高的文字。（要求：根据所抒之情突出景物的特点）
百年古榕
毓秀廊
揽贤亭
学以致用

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