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第一部分
考点过关
第六章　机械运动
教材考点·深度梳理
01
重点难点·提升训练
02
重点实验·完全突破
03
河北中考·考向体验
04
0 长度单位(1)国际单位:①　　　,符号为②　　　。 其他单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。(2)单位换算:1 km=③　　　　m;1 dm=10-1m;1 cm=④　　　　m;1 mm=⑤　　　　m;1 μm=10-6m;1 nm=10-9m。 (3)光年:光在真空中⑥　　　　　　,天文学中用来表示长度的单位。教材考点·深度梳理考点一长度及其测量米m10310-210-3一年内传播的距离0 刻度尺的使用与读数(1)选:根据估测被测物体的长度,选择测量范围和分度值合适的刻度尺,如图1所示,刻度尺的测量范围为⑦　　　　cm,分度值为⑧　　　　cm。 0~100.10(2)放:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体,不能歪斜,若刻度尺的零刻度线磨损,取一整刻度线对准被测物体的一端,图2中的测量方式是⑨　　　　(选填“正确”或“错误”)的。 错误(3)读:读数时,视线要与尺面⑩　　　　,如图1所示视线 　　　　所示;要估读到 　　　　的下一位。 垂直B分度值(4)记:记录测量结果时,要写出 　　　　和 　　　　。如图1所示铅笔的长度为 　　　　cm,图3中被测圆环的直径为 　　　　cm。 数值单位9.001.30(1)测量物体长度时为了减小测量误差,需要 　　　　　　。 (2)当被测物体末端正对刻度线时,估读值“0”不能省略。易错警示多次测量求平均值①请写出合适的单位。(1)中学生身高约为1.6　　　　。 (2)普通教学楼中教室的高度约为3　　　　。 (3)课桌的高度约为80　　　　。 (4)中学物理课的长度约为26　　　　。 (5)成年人走两步的距离约为1.5　　　　。 (6)指甲的宽度约为1　　　　。 (7)一张纸的厚度约为0.1　　　　。 对应练习mmcmcmmcmmm 秒表的读数考点二时间及其测量记录时间:小盘的分钟数+大盘的秒数,即1 min+39.8 s=99.8 s0.5 min30 s0.1 s若小盘的指针位于非整分钟数前0.5 min,则大盘读数在0~30 s内;若小盘的指针位于非整分钟数后0.5 min,则大盘读数在30~60 s。易错警示 时间的估测(1)人脉搏跳动的平均时间间隔为1 s。(2)播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s。(3)普通中学生百米赛跑的成绩约为15 s。(4)人平静状态下呼吸一次用时约为3 s。②(教材素材改编题)如图甲所示是小梦在测量物体长度时的两种情况,读数时视线正确的是　　　　,物体的长度为　　　　cm;如图乙所示,圆形物体的直径是　　　　cm;如图丙所示,秒表的读数为　　　　s。 对应练习B2.491.20338.3考点三误差和错误项目引起原因可否避免减小误差或避免错误的方法误差测量工具不够密、测量方法不够完善等因素 　　　避免,可以减小 多次测量 　　　　;选用密的测量工具;改进测量方法 错误不遵守仪器的使用规则,读数、记录结果时出错 　　　避免 按照正确的测量方法进行测量、记录不可取平均值可以考点四运动的描述机械运动在物理学中,我们把物体 　　　　的变化叫作机械运动 参照物参照物是指事先选定为 　　　　的物体。没有参照物就无法确定物体是运动的还是静止的。参照物的选择是 　的运动和静止的相对性判断一个物体是运动的还是静止,都是相对于 　　　　而言的,当选择 　　　　不同时,对同一物体的运动状态的描述一般也不同。可见,物体的运动和静止是 　　　　的 位置随时间标准任意参照物参照物相对参照物选取原则(1)不能选择研究对象自身作为参照物。(2)为了研究方便,一般选取地面或固定在地面上的物体作为参照物。(3)如果物体是运动的,则物体相对于周围哪些物体的位置发生变化了,这些物体就是所选参照物。易错警示③(教材素材改编题)如图所示,2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的空中护旗梯队中,26架直升机组成“80”字样飞过天安门广场。下列有关说法中正确的是(　　)A.这26架直升机都是静止的B.以地面为参照物,这26架直升机都是运动的C.以领航机为参照物,其他直升机都是运动的D.飞在前面的直升机比后面的直升机运动得快对应练习B④坐在汽车里的人看到路旁的树向后运动,这是以　　　　为参照物的,同乘一辆车的乘客说自己是静止的,是以　　　　为参照物的。(均选填“汽车”或“地面”) 汽车汽车 比较运动快慢的方法(1)在相同时间内比较路程,路程长的物体运动得 　　　　。 (2)在相同路程内比较时间,时间短的物体运动得 　　　　。 考点五运动的快慢快快 速度(1)定义:在物理学中,把 　　　　与 　　　　之比叫作速度,用字母v表示。 (2)物理意义:单位时间内通过的路程,表示物体运动快慢的物理量。(3)单位国际单位:米/秒( 　　　　)。 其他单位:千米/小时( 　　　　)。 单位换算:1 m/s= 　　　　km/h。 路程时间m/skm/h3.6(4)公式 (5)速度的估测:正常人步行的速度约为1.1 m/s;人骑自行车正常行驶时的速度约为5 m/s;中学生百米赛跑的速度约为7 m/s;高速公路上小汽车的速度约为108 km/h=30 m/s;我国“复兴号”列车的速度约为350 km/h。v=　 匀速直线运动与变速直线运动运动方式匀速直线运动变速直线运动定义及特点物体沿着直线且速度不变的运动叫作 　　　　,在这种运动中,物体任意相等的时间内通过的路程 　　　　 物体沿着直线且速度时刻改变的运动叫作 　　　　,在这种运动中,所通过的路程与运动时间之比得到的只是一个粗略表示物体运动快慢的物理量,叫作 　　　　 匀速直线运动相等变速直线运动平均速度续表运动方式匀速直线运动变速直线运动运动图像频闪照片(1)我们说一个物体的平均速度,必须指明物体在哪段路程或哪段时间内的平均速度,否则这个平均速度就没有意义了。在用公式v=计算平均速度时,一定要注意物理量之间的对应关系,s一定是物体在时间t内通过的路程,t一定是物体通过路程s所用的时间(包括途中间歇的时间)。(2)平均速度不是速度的平均值,全程的平均速度也不是各段平均速度的平均值。易错警示⑤(教材素材改编题)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上向东行驶时,在相同的时间内通过的路程情况。甲车的运动是　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动;乙车在0~30 s之间的平均速度是　　　　m/s。 对应练习匀速25⑥甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动,其路程s随时间t变化的图像如图所示。从图像可知,甲车的速度为　　　　m/s,　　　　车的速度大;4 s内乙车通过的路程是　　　　m。 20甲48⑦(教材素材改编题)如图为甲、乙两个物体做直线运动的速度—时间图像。由图像可知:甲做　　　　运动;第3 s内甲通过的路程为　　　m,第3 s内　　　　通过的路程更长。 匀速直线15甲(2025·张家口一模)下列物体的尺度最接近20 cm的是(　　)A.一支新2B铅笔的长度B.一块学生用橡皮擦的长度C.一物理课的厚度D.一支粉笔的长度重点难点·提升训练重难点一长度、时间、速度的估测例1A解析:一支新2B铅笔的长度约为20 cm,故A符合题意;一块学生用橡皮擦的长度约为5 cm,故B不符合题意;一物理课的厚度约为1 cm,故C不符合题意;一支粉笔的长度大约10 cm,故D不符合题意。解答估测题通常从以下几方面入手:一是从估测熟悉的物理量入手;二是将不熟悉的物理单位,通过单位换算转化为熟悉的单位;三是利用熟悉的物理量并结合相关公式,推算出不熟悉的物理量,再将不合理的答案一一排除。解题通法①下列有关中学生某些特征的描述,其中最符合实际情况的是(　　)A.一般中学生的身高在1.6~1.8 dmB.中学生百米赛跑的速度约为15 m/sC.中学生步行的速度约为1 m/sD.在校园楼道上行走速度合适的是1 mm/s变式训练C解析:1 dm=10 cm,1.6~1.8 dm即16~18 cm,故A不符合实际情况;中学生百米赛跑的时间约为16 s,速度约为6 m/s,故B不符合实际情况;中学生步行的速度约为1 m/s,故C符合实际情况,D不符合实际情况。2024年6月25日,“嫦娥六号”携带月球样品返回地球。当“嫦娥六号”从月球表面升空时,说“嫦娥六号”是运动的,所选参照物是(　　)A.“嫦娥六号”B.月球表面C.“嫦娥六号”上的照相机D.“嫦娥六号”上的月球样品重难点二运动与静止的相对性例2B解析:当“嫦娥六号”从月球表面升空时,说“嫦娥六号”是运动的,所选参照物是月球表面,是因为“嫦娥六号”相对于月球表面有位置的变化,而相对于“嫦娥六号”上的照相机、“嫦娥六号”上的月球样品都没有位置的变化,且不能选择研究对象自身作为参照物,故B符合题意,A、C、D不符合题意。参照物的选择和运动情况的判断方法(1)根据运动状态判断参照物→确定研究对象确定运动状态解题通法(2)根据参照物判断运动状态→确定研究对象确定参照物②2024年3月20日,我国鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在文昌航天发射场发射升空,共同升空过程中,下列说法正确的是(　　)A.以鹊桥二号为参照物,长征八号是静止的B.以地球为参照物,鹊桥二号是静止的,长征八号是运动的C.以月球为参照物,鹊桥二号是静止的,长征八号是运动的D.以太阳为参照物,鹊桥二号是运动的,长征八号是静止的变式训练A解析:共同升空过程中,以鹊桥二号为参照物,长征八号的位置不变,是静止的,故A正确;以地球为参照物,鹊桥二号和长征八号位置都改变,是运动的,故B错误;以月球为参照物,鹊桥二号和长征八号位置都改变,是运动的,故C错误;以太阳为参照物,鹊桥二号和长征八号的位置都改变,是运动的,故D错误。(2025·邯郸峰峰矿区模拟)中国空间站在太空绕地球一圈的时间约为90 min,速度为7.68 km/s,则空间站绕地球运行一圈通过的路程为　　　　km;以空间站为参照物,地球是　　　　(选填“运动”或“静止”)的。重难点三速度及计算例341 472运动解析:空间站在太空绕地球一圈的时间t=90 min=5 400 s,速度为7.68 km/s,由v=可知,空间站绕地球运行一圈通过的路程:s=vt=7.68 km/s×5 400 s=41 472 km;以空间站为参照物,地球的位置不断变化,是运动的。用速度公式v=计算时要注意:(1)单位要统一。(2)三个物理量必须对应于同一物体的同一时间段或同一段路程。解题通法③(2025·邯郸丛台区二模)如图所示,卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进,若以卡车为参照物,则联合收割机是　　　　(选填“运动”或“静止”)的;在一次收割麦子的作业中,联合收割机在600 s内匀速直线行驶了1.8 km,则它的速度为　　　　m/s。 变式训练静止3解析:以卡车为参照物,联合收割机相对于卡车的位置没有发生改变,因此联合收割机是静止的;联合收割机的速度v==3 m/s。④甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东运动,运动的图像如图(a)(b)所示。由图像可知:(1)在0~5 s内,甲车的平均速度　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙车的平均速度。 (2)在0~3 s内,以丙车为参照物,乙车向　　　　(选填“东”或“西”)运动。 (3)若乙车和丙车通过的路程之比是5∶2,则乙车和丙车所用的时间之比为　　　　。 等于西10∶3解析:(1)由题图可知,在0~5 s内,甲、乙两车通过的路程和所用时间相同,由v=得,甲车的平均速度等于乙车的平均速度;(2)由题图可知,v乙==6 m/s,v丙=8 m/s,v乙<v丙,故在0~3 s内,以丙车为参照物,乙车向西运动;(3)由v=得t=,若乙车和丙车通过的路程之比是5∶2,则乙车和丙车所用的时间之比。 实验装置图实验测量物体运动的平均速度重点实验·完全突破 实验器材及作用小车、斜面、金属片、刻度尺、　　　　等。 (1)用　　　　测量小车运动的路程,用　　　　测量小车通过这段路程所用的时间。 (2)金属片的作用:控制小车运动的　　　。 实验原理　　　。 秒表刻度尺秒表路程v= 实验操作在放置斜面时,斜面倾角不宜过大:倾角太大会使小车滑行太　　　　,不容易准确测量小车运动的时间。 实验结论小车在斜面上做　　　　直线运动,通过全程的平均速度　　　　通过上半段路程的平均速度,　　　　通过下半段路程的平均速度。 快变速大于小于 交流与反思(1)多次实验的目的:求平均值,减小实验误差。(2)小车的运动状态:　　　　直线运动。 (3)若小车经过终点后才停止计时,会导致时间测量偏　　　,平均速度测量偏　　　。 (4)若小车过了起点后才开始计时,会导致时间测量偏　　　　,平均速度测量偏大。 (5)小车下滑过程中机械能的变化情况:重力势能变　　　　,动能变　　　　。 变速大小小　小大某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中,让小球从斜面A点由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,照片如图所示。即时演练【基础设问】(1)依据照片可判断,小球在做　　　　(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。 (2)如果频闪照相机每隔0.2 s拍摄一次,并测得sAB=5 cm,sBC=15 cm,则小球在BC段的平均速度为　　　m/s,小球在AC段的平均速度为　　m/s。加速0.750.5(3)下列选项中,能说明小球在斜面上运动情况的图像是　　　　(填选项字母)。 A B C DC(4)小球在AD段运动过程中,经过时间tAD中点时的速度为v1,经过路程sAD中点时的速度为v2,则v1　　　(选填“>”“<”或“=”)v2。 (5)若用秒表计时进行实验,小球过了A点才开始计时,则所测得AC段的平均速度vAC偏　　　　(选填“大”或“小”)。 (6)小球在CD段的平均速度　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)小球在AD段的平均速度。 (7)实验时,为了使小球在斜面上运动的时间长些,应　　　　(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。 <大大于减小【补充设问】(8)(方案评估)为了测量小球从A点到C点运动过程中BC段的平均速度,另一同学让小球从B点由静止释放,测出小球到达C点的时间,从而计算小球运动过程中该段的平均速度,他的做法正确吗 　　　　,理由是 　。 不正确小球从A点向C点运动过程中,通过B点时的速度不为0 (河北真题组合)判断下列说法是否正确。(1)(2024·河北节选)B.去菜市场时的步行速度约为1 m/s。(　　)C.普通酒灯的高度约为10 mm。(　　)(2)(2023·河北节选)A.中学生立定跳远的跳跃距离约为2 m。(　　)D.中学生100 m跑的成绩约为8 s。(　　)河北中考·考向体验命题点一长度、时间、速度的估测√×√×(3)(2022·河北节选)B.教室中课桌的高度约为75 cm。(　　)C.中学生百米赛跑的成绩约为5 s。(　　)(4)(2021·河北节选)B.初中语文课长度约为26 cm。(　　)D.正常人脉搏跳动10次所用的时间约为1 min。(　　)√×√× (2025·河北节选)如图所示,小明在站台上的安全线外候车,列车出站后,在列车座位上的小明相对于列车车窗是　　　　　的。 命题点二运动与静止的相对性静止 (2024·河北节选)2024年4月26日,神舟十八号载人飞船成功对接空间站天和核心舱径向端口。对接成功后,飞船相对于空间站是　　　　的;航天员在空间站通过　　　　波与地面联系。 静止电磁 (2022·河北节选)如图所示,甲、乙两列高铁列车相向行驶,以甲车为参照物,乙车是　　　　的。 运动解析:甲、乙两列高铁列车相向行驶,以甲车为参照物,乙车的位置不断变化,所以是运动的。 (2021·河北节选)斧子的斧头变松了,人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上(如图所示),斧柄下端撞击木墩时,以斧柄为参照物,斧头是　　　　(选填“运动”或“静止”)的。 运动解析:斧柄下端撞击木墩时,斧头相对于斧柄的位置发生了变化,故以斧柄为参照物,斧头是运动的。 (2022·河北节选)目前,我国正在打造比飞机还快的“超级高铁”。“超级高铁”以4 000 km/h的速度沿地球赤道绕一圈所用的时间约为　　　　h。(已知地球赤道周长约为40 000 km) 命题点三速度及计算10解析:由v=得“超级高铁”沿地球赤道绕一圈所用时间约为t==10 h。第六章　机械运动
考点一　长度及其测量
长度单位
(1)国际单位:①　　　,符号为②　　　。
其他单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
(2)单位换算:1 km=③　　　　m;1 dm=10-1 m;1 cm=④　　　　m;1 mm=⑤　　　　m;1 μm=
10-6 m;1 nm=10-9 m。
(3)光年:光在真空中⑥　　　　　　,天文学中用来表示长度的单位。
刻度尺的使用与读数
(1)选:
根据估测被测物体的长度,选择测量范围和分度值合适的刻度尺,如图1所示,刻度尺的测量范围为⑦　　　　cm,分度值为⑧　　　　cm。
(2)放:
零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体,不能歪斜,若刻度尺的零刻度线磨损,取一整刻度线对准被测物体的一端,图2中的测量方式是⑨　　　　(选填“正确”或“错误”)的。
(3)读:读数时,视线要与尺面⑩　　　　,如图1所示视线　　　　所示;要估读到　　　　的下一位。
(4)记:
记录测量结果时,要写出　　　　和　　　　。如图1所示铅笔的长度为　　　　cm,图3中被测圆环的直径为　　　　cm。
(1)测量物体长度时为了减小测量误差,需要　　　　　　。
(2)当被测物体末端正对刻度线时,估读值“0”不能省略。
请写出合适的单位。
(1)中学生身高约为1.6　　　　。
(2)普通教学楼中教室的高度约为3　　　　。
(3)课桌的高度约为80　　　　。
(4)中学物理课本的长度约为26　　　　。
(5)成年人走两步的距离约为1.5　　　　。
(6)指甲的宽度约为1　　　　。
(7)一张纸的厚度约为0.1　　　　。
考点二　时间及其测量
秒表的读数
记录时间:小盘的分钟数+大盘的秒数,即1 min+39.8 s=99.8 s
若小盘的指针位于非整分钟数前0.5 min,则大盘读数在0~30 s内;若小盘的指针位于非整分钟数后0.5 min,则大盘读数在30~60 s。
时间的估测
(1)人脉搏跳动的平均时间间隔为1 s。
(2)播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s。
(3)普通中学生百米赛跑的成绩约为15 s。
(4)人平静状态下呼吸一次用时约为3 s。
(教材素材改编题)如图甲所示是小梦在测量物体长度时的两种情况,读数时视线正确的是　　　　,物体的长度为　　　　cm;如图乙所示,圆形物体的直径是　　　　cm;如图丙所示,秒表的读数为　　　　s。
考点三　误差和错误
项目 引起原因 可否避免 减小误差或避免错误的方法
误差 测量工具不够精密、测量方法不够完善等因素 　　　避免,可以减小 多次测量　　　　;选用精密的测量工具;改进测量方法
错误 不遵守仪器的使用规则,读数、记录结果时出错 　　　避免 按照正确的测量方法进行测量、记录
考点四　运动的描述
机械运动 在物理学中,我们把物体　　　　的变化叫作机械运动
参照物 参照物是指事先选定为　　　　的物体。没有参照物就无法确定物体是运动的还是静止的。参照物的选择是　　　　的
运动和 静止的 相对性 判断一个物体是运动的还是静止,都是相对于　　　　而言的,当选择　　　　不同时,对同一物体的运动状态的描述一般也不同。可见,物体的运动和静止是　　　　的
参照物选取原则
(1)不能选择研究对象自身作为参照物。
(2)为了研究方便,一般选取地面或固定在地面上的物体作为参照物。
(3)如果物体是运动的,则物体相对于周围哪些物体的位置发生变化了,这些物体就是所选参照物。
(教材素材改编题)如图所示,2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的空中护旗梯队中,26架直升机组成“80”字样飞过天安门广场。下列有关说法中正确的是 (　　)
A.这26架直升机都是静止的
B.以地面为参照物,这26架直升机都是运动的
C.以领航机为参照物,其他直升机都是运动的
D.飞在前面的直升机比后面的直升机运动得快
坐在汽车里的人看到路旁的树向后运动,这是以　　　　为参照物的,同乘一辆车的乘客说自己是静止的,是以　　　　为参照物的。(均选填“汽车”或“地面”)
考点五　运动的快慢
比较运动快慢的方法
(1)在相同时间内比较路程,路程长的物体运动得　　　　。
(2)在相同路程内比较时间,时间短的物体运动得　　　　。
速度
(1)定义:在物理学中,把　　　　与　　　　之比叫作速度,用字母v表示。
(2)物理意义:单位时间内通过的路程,表示物体运动快慢的物理量。
(3)单位
国际单位:米/秒(　　　　)。
其他单位:千米/小时(　　　　)。
单位换算:1 m/s=　　　　km/h。
(4)公式
(5)速度的估测:正常人步行的速度约为1.1 m/s;人骑自行车正常行驶时的速度约为5 m/s;中学生百米赛跑的速度约为7 m/s;高速公路上小汽车的速度约为108 km/h=30 m/s;我国“复兴号”列车的速度约为350 km/h。
匀速直线运动与变速直线运动
运动 方式 匀速直线运动 变速直线运动
定义及 特点 物体沿着直线且速度不变的运动叫作　　　　,在这种运动中,物体任意相等的时间内通过的路程　　　　 物体沿着直线且速度时刻改变的运动叫作　　　　,在这种运动中,所通过的路程与运动时间之比得到的只是一个粗略表示物体运动快慢的物理量,叫作　　　　
运动 图像
频闪 照片
(1)我们说一个物体的平均速度,必须指明物体在哪段路程或哪段时间内的平均速度,否则这个平均速度就没有意义了。在用公式v=计算平均速度时,一定要注意物理量之间的对应关系,s一定是物体在时间t内通过的路程,t一定是物体通过路程s所用的时间(包括途中间歇的时间)。
(2)平均速度不是速度的平均值,全程的平均速度也不是各段平均速度的平均值。
(教材素材改编题)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上向东行驶时,在相同的时间内通过的路程情况。甲车的运动是　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动;乙车在0~30 s之间的平均速度是　　　　m/s。
甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动,其路程s随时间t变化的图像如图所示。从图像可知,甲车的速度为　　　　m/s,　　　　车的速度大;4 s内乙车通过的路程是　　　　m。
(教材素材改编题)如图为甲、乙两个物体做直线运动的速度—时间图像。由图像可知:甲做
　　　　运动;第3 s内甲通过的路程为　　　　m,第3 s内　　　　通过的路程更长。
重难点一　长度、时间、速度的估测
(2025·张家口一模)下列物体的尺度最接近20 cm的是 (　　)
A.一支新2B铅笔的长度
B.一块学生用橡皮擦的长度
C.一本物理课本的厚度
D.一支粉笔的长度
解答估测题通常从以下几方面入手:一是从估测熟悉的物理量入手;二是将不熟悉的物理单位,通过单位换算转化为熟悉的单位;三是利用熟悉的物理量并结合相关公式,推算出不熟悉的物理量,再将不合理的答案一一排除。
下列有关中学生某些特征的描述,其中最符合实际情况的是 (　　)
A.一般中学生的身高在1.6~1.8 dm
B.中学生百米赛跑的速度约为15 m/s
C.中学生步行的速度约为1 m/s
D.在校园楼道上行走速度合适的是1 mm/s
重难点二　运动与静止的相对性
024年6月25日,“嫦娥六号”携带月球样品返回地球。当“嫦娥六号”从月球表面升空时,说“嫦娥六号”是运动的,所选参照物是(　　)
A.“嫦娥六号”
B.月球表面
C.“嫦娥六号”上的照相机
D.“嫦娥六号”上的月球样品
参照物的选择和运动情况的判断方法
(1)根据运动状态判断参照物
确定研究对象→确定运动状态
(2)根据参照物判断运动状态
确定研究对象→确定参照物
2024年3月20日,我国鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在文昌航天发射场发射升空,共同升空过程中,下列说法正确的是 (　　)
A.以鹊桥二号为参照物,长征八号是静止的
B.以地球为参照物,鹊桥二号是静止的,长征八号是运动的
C.以月球为参照物,鹊桥二号是静止的,长征八号是运动的
D.以太阳为参照物,鹊桥二号是运动的,长征八号是静止的
重难点三　速度及计算
(2025·邯郸峰峰矿区模拟)中国空间站在太空绕地球一圈的时间约为90 min,速度为7.68 km/s,则空间站绕地球运行一圈通过的路程为　　　　km;以空间站为参照物,地球是　　　　(选填“运动”或“静止”)的。
用速度公式v=计算时要注意:
(1)单位要统一。
(2)三个物理量必须对应于同一物体的同一时间段或同一段路程。
(2025·邯郸丛台区二模)如图所示,卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进,若以卡车为参照物,则联合收割机是　　　　(选填“运动”或“静止”)的;在一次收割麦子的作业中,联合收割机在600 s内匀速直线行驶了1.8 km,则它的速度为　　　　m/s。
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东运动,运动的图像如图(a)(b)所示。由图像可知:
(1)在0~5 s内,甲车的平均速度　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙车的平均速度。
(2)在0~3 s内,以丙车为参照物,乙车向　　　　(选填“东”或“西”)运动。
(3)若乙车和丙车通过的路程之比是5∶2,则乙车和丙车所用的时间之比为　　　　。
实验　测量物体运动的平均速度
实验装置图
实验器材及作用
小车、斜面、金属片、刻度尺、　　　　等。
(1)用　　　　测量小车运动的路程,用　　　　测量小车通过这段路程所用的时间。
(2)金属片的作用:控制小车运动的　　　。
实验原理
　　　　　　。
实验操作
在放置斜面时,斜面倾角不宜过大:倾角太大会使小车滑行太　　　　,不容易准确测量小车运动的时间。
实验结论
小车在斜面上做　　　　直线运动,通过全程的平均速度　　　　通过上半段路程的平均速度,
　　　　通过下半段路程的平均速度。
交流与反思
(1)多次实验的目的:求平均值,减小实验误差。
(2)小车的运动状态:　　　　直线运动。
(3)若小车经过终点后才停止计时,会导致时间测量偏　　　,平均速度测量偏　　　。
(4)若小车过了起点后才开始计时,会导致时间测量偏　　　　,平均速度测量偏大。
(5)小车下滑过程中机械能的变化情况:重力势能变　　　　,动能变　　　　。
某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中,让小球从斜面A点由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,照片如图所示。
【基础设问】
(1)依据照片可判断,小球在做　　　　(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
(2)如果频闪照相机每隔0.2 s拍摄一次,并测得sAB=5 cm,sBC=15 cm,则小球在BC段的平均速度为
　　　　m/s,小球在AC段的平均速度为　　　　m/s。
(3)下列选项中,能说明小球在斜面上运动情况的图像是　　　　(填选项字母)。
(4)小球在AD段运动过程中,经过时间tAD中点时的速度为v1,经过路程sAD中点时的速度为v2,则v1　　　(选填“>”“<”或“=”)v2。
(5)若用秒表计时进行实验,小球过了A点才开始计时,则所测得AC段的平均速度vAC偏　　　　
(选填“大”或“小”)。
(6)小球在CD段的平均速度　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)小球在AD段的平均速度。
(7)实验时,为了使小球在斜面上运动的时间长些,应　　　　(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。
【补充设问】
(8)(方案评估)为了测量小球从A点到C点运动过程中BC段的平均速度,另一同学让小球从B点由静止释放,测出小球到达C点的时间,从而计算小球运动过程中该段的平均速度,他的做法正确吗 　　　　,理由是　。
命题点一　长度、时间、速度的估测
(河北真题组合)判断下列说法是否正确。
(1)(2024·河北节选)
B.去菜市场时的步行速度约为1 m/s。(　　)
C.普通酒精灯的高度约为10 mm。 (　　)
(2)(2023·河北节选)
A.中学生立定跳远的跳跃距离约为2 m。 (　　)
D.中学生100 m跑的成绩约为8 s。 (　　)
(3)(2022·河北节选)
B.教室中课桌的高度约为75 cm。 (　　)
C.中学生百米赛跑的成绩约为5 s。 (　　)
(4)(2021·河北节选)
B.初中语文课本长度约为26 cm。 (　　)
D.正常人脉搏跳动10次所用的时间约为1 min。(　　)
命题点二　运动与静止的相对性
(2025·河北节选)如图所示,小明在站台上的安全线外候车,列车出站后,在列车座位上的小明相对于列车车窗是　　　　　的。
(2024·河北节选)2024年4月26日,神舟十八号载人飞船成功对接空间站天和核心舱径向端口。对接成功后,飞船相对于空间站是　　　　　　的;航天员在空间站通过　　　　波与地面联系。
(2022·河北节选)如图所示,甲、乙两列高铁列车相向行驶,以甲车为参照物,乙车是　　　　的。
(2021·河北节选)斧子的斧头变松了,人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上(如图所示),斧柄下端撞击木墩时,以斧柄为参照物,斧头是　　　　(选填“运动”或“静止”)的。
命题点三　速度及计算
(2022·河北节选)目前,我国正在打造比飞机还快的“超级高铁”。“超级高铁”以4 000 km/h的速度沿地球赤道绕一圈所用的时间约为　　　　h。(已知地球赤道周长约为40 000 km)
【详解答案】
教材考点·深度梳理
①米　②m　③103　④10-2　⑤10-3　⑥一年内传播的距离　⑦0~10　⑧0.1　⑨错误　⑩垂直　B　
分度值
数值　单位　9.00　1.30
多次测量求平均值
对应练习
1.(1)m　(2)m　(3)cm　(4)cm　(5)m
(6)cm　(7)mm
0.5 min　30 s　0.1 s
对应练习
2.B　2.49　1.20　338.3
不可　取平均值　可以
位置随时间　标准　任意
参照物　参照物　相对
对应练习
3.B
4.汽车　汽车
快　快　路程　时间　m/s　km/h　3.6　v=　匀速直线运动　相等　变速直线运动　平均速度
对应练习
5.匀速　25
6.20　甲　48
7.匀速直线　15　甲
重点难点·提升训练
重难点一
例1.A　解析:一支新2B铅笔的长度约为20 cm,故A符合题意;一块学生用橡皮擦的长度约为5 cm,故B不符合题意;一本物理课本的厚度约为1 cm,故C不符合题意;一支粉笔的长度大约10 cm,故D不符合题意。
变式训练
1.C　解析:1 dm=10 cm,1.6~1.8 dm即16~18 cm,故A不符合实际情况;中学生百米赛跑的时间约为16 s,速度约为6 m/s,故B不符合实际情况;中学生步行的速度约为1 m/s,故C符合实际情况,D不符合实际情况。
重难点二
例2.B　解析:当“嫦娥六号”从月球表面升空时,说“嫦娥六号”是运动的,所选参照物是月球表面,是因为“嫦娥六号”相对于月球表面有位置的变化,而相对于“嫦娥六号”上的照相机、“嫦娥六号”上的月球样品都没有位置的变化,且不能选择研究对象自身作为参照物,故B符合题意,A、C、D不符合题意。
变式训练
2.A　解析:共同升空过程中,以鹊桥二号为参照物,长征八号的位置不变,是静止的,故A正确;以地球为参照物,鹊桥二号和长征八号位置都改变,是运动的,故B错误;以月球为参照物,鹊桥二号和长征八号位置都改变,是运动的,故C错误;以太阳为参照物,鹊桥二号和长征八号的位置都改变,是运动的,故D错误。
重难点三
例3.41 472　运动
解析:空间站在太空绕地球一圈的时间t=90 min=5 400 s,速度为7.68 km/s,由v=可知,空间站绕地球运行一圈通过的路程:s=vt=7.68 km/s×5 400 s=41 472 km;以空间站为参照物,地球的位置不断变化,是运动的。
变式训练
3.静止　3　解析:以卡车为参照物,联合收割机相对于卡车的位置没有发生改变,因此联合收割机是静止的;联合收割机的速度v==3 m/s。
4.(1)等于　(2)西　(3)10∶3
解析:(1)由题图可知,在0~5 s内,甲、乙两车通过的路程和所用时间相同,由v=得,甲车的平均速度等于乙车的平均速度;(2)由题图可知,v乙==6 m/s,v丙=8 m/s,v乙重点实验·完全突破
实验
2.秒表　(1)刻度尺　秒表　(2)路程
3.v=
4.快
5.变速　大于　小于
6.(2)变速　(3)大　小　(4)小　
(5)小　大
即时演练
(1)加速　(2)0.75　0.5　(3)C
(4)<　(5)大　(6)大于　(7)减小　
(8)不正确　小球从A点向C点运动过程中,通过B点时的速度不为0
河北中考·考向体验
1.(1)B.(√)　C.(×)
(2)A.(√)　D.(×)
(3)B.(√)　C.(×)
(4)B.(√)　D.(×)
2.静止
3.静止　电磁
4.运动　解析:甲、乙两列高铁列车相向行驶,以甲车为参照物,乙车的位置不断变化,所以是运动的。
5.运动　解析:斧柄下端撞击木墩时,斧头相对于斧柄的位置发生了变化,故以斧柄为参照物,斧头是运动的。
6.10　解析:由v=得“超级高铁”沿地球赤道绕一圈所用时间约为t==10 h。

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