资源简介

(共16张PPT)
北师大版数学二年级（下）
图形大变身（二）
第1节 校园一角
二
学习目标
1 .经历折一折、卷一卷等动手操作活动，将平面图形转化为立体图形，体会面与体的关系，发展空间观念。
2.能讲述校园一角的故事，发现生活和数学的联系，能创造性地用平面图形折、卷出指定的立体图形，发展创新意识。
3 .积极参与数学活动，提高观察、想象、动手操作能力和学习数学的兴趣。
【难点】
理解平面图形与立体图形之间的联系，能准确折出立体图形，体会面与体的联系。
【重点】
掌握用纸片折出“长方体”“正方体”“圆柱” 的方法。
课堂导入
上图为校园一角，说一说你看到了哪些物品。
新知探究
说一说淘气折出的长桌、方凳和水杯分别是什么形状。
这是我用长方形纸折的……
长桌像长方体，有两个面没有折出来，方凳像正方体，也有两个面没有折出来。
水杯像圆柱，上面和下面没有折出来。
我们可以发现，用长方形纸可以折出长方体、正方体和圆柱，平面图形折出了立体图形。
试着折出一张长桌，和同伴说一说。
折法一
把一张长方形纸平均分成3份
沿着两条折痕将纸立起来。
左右两边都向内卷，慢慢调整直到三部分重合。
用力压出折痕。
“桌腿”有些晃，不够稳固，可能是底部没有支撑。
折法二
把一张长方形纸分成4份
把一张长方
形纸对折
分成4份
沿着折痕，首尾相接
“桌子”怎么是歪的呢？
可能是没有平均分，导致“桌腿”一长一短，自然就歪了。
再任意
折一次
折法三
把一张长方形纸平均分成4份
把一张长方形纸左右
对折两次
平均分成4份
沿着折痕，首尾相接
这样的桌子又平又稳！
试着做出方凳和水杯，说一说你是怎么做的。
做方凳时，每个面都是正方形。
试着做出方凳和水杯，说一说你是怎么做的。
做水杯时，长长方方的长方形纸能卷出圆滚滚的圆柱吗？
折一折，卷一卷，就能变成立体的。
课堂练习
01
分别用下面形状的纸折出一张桌子。
沿虚线折叠，折出正方形桌子
沿虚线折叠，折出长方形桌子
平均分成4份，折出长方形桌子
02
用一张长方形纸还能做出哪些形状？做一做，说一说。
圆柱
圆柱
三棱柱
03
折出圆筒型纸飞机。
准备一张长方形的纸，按照下面的步骤折一折，试试你的纸飞机可以飞多远。
A4纸对折
展开后半边对折
继续对折
超过中线再折一次
首尾重合相接约5厘米
整理成圆柱粘好
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
先回顾立体图形的形状，再根据图形的特征进行折叠，有助于空间想象力的提高和空间观念的发展。
通过折一折、卷一卷的方式可以把长方形纸转换为长方体、正方体、圆柱等立体图形。
课时练中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业

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