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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版（2017）科学六年级下册分层作业
单元 第四单元 地球——我们的家园 课题 5.地球家园保卫战
学习目标 科学观念目标：认识塑料的优缺点及白色污染危害，了解全球环保行动措施。 科学思维目标：能分析环保材料的利弊，培养辩证看待事物的思维。 探究实践目标：学会调查家庭塑料袋使用情况，提出减少白色污染的方案。 态度责任目标：树立环保意识，主动参与地球家园保护行动。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.人类历史上第一种完全人工合成的塑料由美国人（ ）发明。 2.每年有近300只泰国水域海洋生物因吞食（ ）而死亡。 3.联合国人类环境会议将每年的（ ）月（ ）日定为世界环境日。 4.1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中提出了（ ）发展的观点。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图（一次性塑料餐具填埋示意图），回答问题： (1)塑料餐具埋入地下后，几百年甚至几万年都不会（ ）腐烂。 (2)这种情况会对土壤造成的危害：会导致土壤肥力（ ），影响植物生长。 6.观察下图（新型塑料飞机与传统金属飞机对比图），回答问题： (1)新型塑料飞机相比传统金属飞机，优点是重量（ ）、强度（ ）、具有良好的绝缘性和绝热性，制造成本相对较（ ）。 (2)塑料可以被塑造成不同形状，大规模（ ），应用领域（ ），极大改变了人类的生产生活方式。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.材料分析题 2018年6月2日，一头吞食了80多个塑料袋的巨头鲸幼崽死在泰国南部海岸。在泰国水域，每年有近300只海洋生物，包括巨头鲸、海龟、海豚因吞食塑料袋而死。塑料埋在地底下几百年甚至几万年也不会降解腐烂，会导致土壤肥力下降。 (1)材料中提到的“白色污染”主要是由（ ）造成的。 (2)白色污染对生态环境的危害：危害海洋生物生存，导致海洋生物误食（ ）；破坏土壤结构，（ ）土壤肥力；（ ）环境，影响生态平衡。 (3)请写出两种家庭中减少白色污染的办法：①用可循环使用的购物袋（ ）塑料袋；②（ ）使用塑料袋，直到无法使用为止。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读资料，完成选择： 新型可降解塑料在自然环境中可以被微生物分解，不会造成长期污染，但生产成本比普通塑料高，强度相对较低。 关于新型可降解塑料的使用，下列观点合理的是（ ）。 A.应该全面替代普通塑料，因为它完全无污染 B.可以在食品包装、一次性餐具等领域优先使用 C.没有必要推广，因为它的缺点比普通塑料多 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：塑料的使用利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求： （1）全班分为正反两方，每方4 - 5人，分工收集资料（结合本课内容及生活实例）。 （2）辩论流程：立论陈词→自由辩论→总结陈词。 （3）辩论结束后，每组派代表分享收获，明确“合理使用塑料，减少环境污染”的观点。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.贝克兰 2.塑料袋 3.6、5 4.可持续
实验探究 做一做
5.(1)降解 (2)下降
6.(1)轻、高、低 (2)生产、广泛
实践应用 固一固
7.(1)塑料制品 (2)死亡、降低、污染 (3)替代、重复
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类 （合作完成）
正方（利大于弊）：塑料制造成本低、轻便耐用、绝缘绝热，广泛应用于工业、农业、日常生活，推动了科技进步和生活便利。
反方（弊大于利）：塑料难以降解，造成白色污染，危害动植物生存；燃烧产生有毒气体，污染空气；大量使用消耗石油资源。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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