资源简介

第三单元
只有一个地球
核心概念：
9.宇宙中的地球
10.地球系统
学习内容与要求：
9.1地球是一颗行星
①知道地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星，太阳系有八颗行星。
课标解读
9.2地球绕地轴自转
②观察并描述太阳光照射下物体影长从早到晚的变化情况。
9.4月球是地球的卫星
③知道月球是地球的天然卫星；通过望远镜观察或利用图片资料，了解月球表面的概况。
10.2水循环
③知道地球表面的海陆分布情况，说出河流、湖泊、海洋、冰川、地下水等主要水体类型。
本单元的核心任务是“制作一张地球科普海报”，内容主要围绕太阳、地球、月球展
开。
我们生活在地球上，我们只有一个地球，太阳、地球和月球与我们的生活息息相关，
三个天体的正常运作是地球上一切物质正常运动的基础。人类一直保持着对太阳、地球
和月球的探索热情，3年级的学生也不例外。在本单元，学生将通过阅读资料、观察活
动、模拟实验、制作海报等方式认识三个天体之间的异同点和对我们日常生活的影响。
本单元共有8课，通过这8课的学习，学生对太阳、地球和月球这三个天体的认识会
更上一层楼。第1课通过设计一张地球科普海报，了解地球是我们的家园，我们要保护
教材分析
好地球；第2、3课学生将进一步了解地球、月球的基本特征并通过观察、比较体会到地球
对地球上生命的意义；第4课是根据月球表面的特征来模拟制造环形山，多个维度认识
月球；第5、6课学生将了解到太阳是一颗发光发热的星球，为地球送来了光和热，并通过
制作活动探索一天之中影子的变化规律，进而了解太阳对我们生活的影响；第？课，学生
将认识到在太阳系中，地球是目前已知唯一一颗有生命的行星，但地球并不孤单，月球围
绕着地球运动，而且还有太阳系中的七个“兄弟姐妹”与它作伴；第8课学生将通过制作
地球科普海报加深对地球的了解。
1.引导学生通过制作简易的观测工具、做模拟实验等方式，将天体运动具象化，帮助学生
建立空间观念，激发学生对地球和宇宙的探究兴趣。
教学策略
2.让学生借助简易的观测工具进行观察，并学会测量和记录，得出初步规律。
3.单元内很多研究是基于资料的阅读、分析和比较，需重视激发学生的兴趣。
1.阅读、观察、比较
主要学习活动
2.模拟实验
3.制作

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