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2026年中考道德与法治热点专题训练：共赴人文之约 共筑友谊桥梁——习近平向2026年“中非人文交流年”开幕式致贺信
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 2026年是中非开启外交关系70周年，这一年也被确定为“中非人文交流年”。习近平主席向开幕式致贺信，为中非人文交流指引方向。这体现了中非关系的基础是（ ）
A. 政治合作 B. 经济共赢 C. 民心相通 D. 军事同盟
2. 习近平主席在贺信中强调，中非关系的根基和血脉在人民。这一论断的依据是（ ）
A. 人民群众是历史的创造者 B. 国家间的合作只能依靠人民
C. 人文交流是国际关系的核心 D. 中非人民的利益完全一致
3. 2026年“中非人文交流年”以“夯实全天候友谊 共逐现代化梦想”为主题。这一主题彰显的理念是（ ）
A. 单边主义 B. 霸权主义 C. 互利共赢 D. 零和博弈
4. 中非双方围绕人文交流年主题举办系列活动，推动两大文明交流互鉴。这符合习近平主席提出的（ ）
A. 全球发展倡议 B. 全球安全倡议 C. 全球文明倡议 D. 全球治理倡议
5. 孔子学院在非洲45个国家落地，为非洲民众学习中文、了解中国文化搭建了平台。这一举措属于中非人文交流中的（ ）
A. 体育交流 B. 语言文化交流 C. 技能培训交流 D. 科技合作交流
6. 习近平主席在贺信中肯定了中非人文交流对筑牢中非友谊根基的重要作用。这说明（ ）
A. 文化交流是维系国家间友谊的唯一纽带
B. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富
C. 中非文化已实现完全融合
D. 中国文化是引领非洲发展的核心力量
7. 中国为非洲国家培养了逾万名各领域专业人才，助力非洲现代化进程。这体现了中国秉持的对非合作理念是（ ）
A. 真实亲诚 B. 强权政治 C. 利益至上 D. 主导发展
8. 2026年“中非人文交流年”开幕式上，中非青年代表分享了彼此的交流故事。青年参与中非人文交流的意义在于（ ）
①传承中非传统友谊 ②促进文明交流互鉴 ③主导全球治理变革 ④推动中非合作延续
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 习近平主席在贺信中指出，中非携手推进现代化，为全球南方团结自强贡献力量。这表明中非合作（ ）
A. 只关注双方经济利益 B. 顺应了经济全球化趋势
C. 旨在主导世界格局 D. 超越了国家间的差异
10. 中非合作论坛框架下的“人文交流伙伴行动”持续推进，涵盖教育、文化、体育等多个领域。这体现了（ ）
A. 中非合作的领域不断拓展 B. 中国是非洲的唯一合作伙伴
C. 人文交流是中非合作的全部内容 D. 非洲对中国的依赖程度不断加深
11. 肯尼亚青年卡里乌基赴华求学后，回到家乡参与蒙巴萨至内罗毕标准轨铁路建设，用所学知识助力祖国发展。这体现了中非人文交流的（ ）
A. 文化价值 B. 教育价值 C. 发展价值 D. 娱乐价值
12. 习近平主席向“中非人文交流年”致贺信，传递出中国始终将非洲置于外交全局优先位置的信号。这彰显了我国的外交政策宗旨是（ ）
A. 维护世界和平，促进共同发展 B. 维护我国的主权、安全和发展利益
C. 主导全球治理体系变革 D. 推动构建单极世界
13. 中非打击乐音乐剧《人世间·回响》在南非首演，引发当地民众共鸣。这一文化交流活动的意义在于（ ）
A. 消除中非文化差异 B. 增强中非文化认同感
C. 推动中国文化输出 D. 取代非洲本土文化
14. 中国外长连续36年年初首访非洲，并出席“中非人文交流年”开幕式。这一做法（ ）
A. 彰显了中非关系的特殊性和重要性 B. 说明非洲是中国外交的唯一重点
C. 旨在扩大中国在非洲的影响力 D. 是解决全球问题的关键举措
15. 习近平主席在贺信中强调，没有中非的现代化，就没有世界的现代化。这一论断体现的哲学道理是（ ）
A. 部分决定整体 B. 整体离不开部分
C. 整体功能大于部分功能之和 D. 部分功能决定整体功能
16. 中非双方落实“中非人文交流年”相关活动，推进“十大伙伴行动”。这一合作（ ）
A. 是推动中非关系发展的根本动力 B. 表明中非合作进入单一化阶段
C. 有利于筑牢中非命运共同体根基 D. 会加剧全球发展不平衡
17. 塞内加尔教练员奥斯曼·萨科赴华参加武术教练员培训，为备战2026年达喀尔青奥会做准备。这体现了中非体育交流的（ ）
A. 竞技价值 B. 教育价值 C. 外交价值 D. 商业价值
18. 习近平主席的贺信为中非人文交流注入动力，引导中非双方在平等互利基础上深化合作。这说明（ ）
A. 国家间的合作必须以平等为前提 B. 中国主导中非合作的发展方向
C. 中非合作已解决所有分歧 D. 平等互利是国际关系的基本形式
19. 中国通过“鲁班工坊”等项目为非洲青年提供技能培训，帮助他们实现就业梦想。这一举措（ ）
A. 体现了中国对非洲的援助是无条件的 B. 有利于促进非洲的人力资源开发
C. 会导致中国人才流失 D. 是非洲实现发展的根本途径
20. 中非双方商定2026年为“中非人文交流年”，这一决定是基于（ ）
①中非深厚的传统友谊 ②中非共同的发展需求 ③中国的单方面意愿 ④全球南方崛起的趋势
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
21. 习近平主席在贺信中倡导中非文明平等、互鉴、对话、包容。这一倡导符合的国际交往原则是（ ）
A. 和平共处五项原则 B. 强权政治原则
C. 霸权主义原则 D. 弱肉强食原则
22. 非洲青年通过中文歌曲演唱大赛、龙舟节等活动感受中国文化魅力。这说明人文交流可以（ ）
A. 改变非洲的文化传统 B. 促进不同文明的相互了解
C. 使中国文化成为世界主流文化 D. 消除国际文化冲突
23. 中国对非洲建交国实施100%税目产品零关税措施，同时深化人文交流。这体现了中非合作的（ ）
A. 单一性 B. 片面性 C. 全方位性 D. 依赖性
24. 习近平主席的贺信强调，中非人文交流要面向人民。这要求我们在对外交流中（ ）
A. 坚持以人民为中心的发展思想 B. 优先考虑政府间的合作
C. 注重经济利益的最大化 D. 忽视国家间的制度差异
25. 喀麦隆女生姆比达·奥尔加通过参加非洲职业技能挑战赛开阔视野，坚定了追梦信念。这说明中非人文交流对青年成长的作用是（ ）
A. 提供物质帮助 B. 搭建成长平台 C. 改变人生轨迹 D. 保障就业机会
26. 中非合作论坛北京峰会成果落实清单显示，约600个“小而美”项目覆盖非洲国家，涵盖人文交流等领域。这体现了中非合作的（ ）
A. 普惠性 B. 排他性 C. 主导性 D. 单一性
27. 习近平主席向“中非人文交流年”致贺信，为全球南方合作提供了范例。这一范例的核心是（ ）
A. 强者主导合作 B. 互利共赢、共同发展
C. 牺牲一方利益成全另一方 D. 以意识形态划界
28. 南非西开普大学孔子学院采用“中文+中医”培训模式，培养复合型人才。这一模式的意义在于（ ）
A. 传播中国传统医学文化 B. 取代非洲本土医学
C. 扩大中国的医疗市场 D. 提高中国的国际话语权
29. 习近平主席强调，中非要以人文交流为契机，挖掘务实合作潜能。这说明人文交流与务实合作的关系是（ ）
A. 人文交流是务实合作的前提 B. 务实合作是人文交流的目的
C. 两者相互促进、相辅相成 D. 两者相互独立、互不关联
30. “中非人文交流年”的举办，让更多人感受到中非友谊的温暖。这说明（ ）
A. 中非友谊是世界上最深厚的友谊 B. 人文交流是维系中非友谊的重要纽带
C. 中非友谊可以解决所有国际问题 D. 只有人文交流能促进国家间友好
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
31. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：2026年“中非人文交流年”开幕式上，习近平主席致贺信指出，70年来，中非从反殖民斗争的并肩作战，到新时代共逐现代化梦想，关系进入历史最好时期。人文交流是中非关系的根基所在，要通过交流增进理解、凝聚共识，筑牢中非命运共同体。
材料二：在“中非人文交流年”框架下，中非青年创新创业论坛、中文歌曲大赛、武术交流培训等一系列活动陆续开展。来自肯尼亚的留学生穆泰·罗纳德·基普桑表示，这些活动让他跨越国界感受到不同文明的魅力，也增强了对中非合作的信心。
（1）结合材料一，说明习近平主席为什么强调人文交流是中非关系的根基所在？（4分）
（2）材料二中的系列活动对中非关系发展有什么积极作用？（4分）
（3）作为青少年，我们能为促进中非人文交流做些什么？（4分）
32. 分析案例，回答问题。（14分）
案例一：中国路桥工程有限责任公司与北京交通大学合作，为肯尼亚青年提供工程学专业培养项目。肯尼亚青年卡里乌基通过该项目赴华深造，掌握了先进的铁路建设技术，回国后参与蒙巴萨至内罗毕标准轨铁路建设，助力家乡互联互通发展。
案例二：第二届“融·荣”中肯文创艺术联合设计大赛举办，非洲青年提供灵感，中国青年设计师完成创作。肯尼亚学生阿尔弗雷德·奥拉与中国研究生叶可可合作，将马赛图腾与中国设计师的生活经历融入作品，让中非文化元素碰撞出绚丽火花。
（1）案例一中的合作项目体现了中非人文交流的哪些价值？（6分）
（2）结合案例二，谈谈我们应如何推动不同文明的交流互鉴？（4分）
（3）综合两个案例，说明中非人文交流对推动全球南方崛起的意义。（4分）
33. 实践探究题（14分）
为深入学习习近平主席向2026年“中非人文交流年”开幕式致贺信精神，了解中非人文交流的丰硕成果，某中学九年级（2）班开展了“走近中非人文交流 共筑命运共同体”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
【活动准备】同学们通过查阅资料、观看新闻报道，收集到以下信息：截至2026年，中国在非洲设立约45所孔子学院、20个孔子课堂；中非合作论坛框架下的“人文交流伙伴行动”已为非洲培养逾万名专业人才；“中非人文交流年”系列活动覆盖文化、教育、体育、技能培训等多个领域，惠及中非数百万民众。
【探究思考】
（1）结合收集到的信息，分析我国积极推动中非人文交流的原因。（6分）
【行动倡议】活动结束后，同学们决定向全校同学发出“传承中非友谊 争做交流使者”的倡议。
（2）请你撰写倡议书中的核心内容（至少3点）。（8分）
参考答案
一、单项选择题
1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.C 12.A 13.B 14.A 15.B 16.C 17.A 18.A 19.B 20.B 21.A 22.B 23.C 24.A 25.B 26.A 27.B 28.A 29.C 30.B
二、非选择题（答案要点）
31.（1）①人文交流能增进中非人民之间的相互了解和信任，夯实中非友谊的民意基础；②有利于促进中非文明平等互鉴，丰富双方文化内涵；③能为中非务实合作提供精神滋养，推动中非关系持续健康发展；④有助于筑牢新时代全天候中非命运共同体。（每点1分，共4分）
（2）①为中非青年搭建交流平台，传承和深化中非传统友谊；②促进中非文化交流互鉴，增强彼此文化认同感；③凝聚中非合作共识，为中非关系发展注入新活力；④展现中非文明的多样性，推动构建人类命运共同体。（每点2分，答出2点即可得4分）
（3）①主动学习和了解非洲的历史文化、风俗习惯，尊重文化差异；②积极参与中非文化交流相关的校园活动，如中文歌曲大赛、非洲文化主题分享会等；③通过网络等渠道，向非洲青少年介绍中国文化和发展成就；④树立全球视野，培养开放包容的心态，主动与非洲留学生友好交往。（每点2分，答出2点即可得4分，言之有理可酌情给分）
32.（1）①教育价值：为非洲青年提供优质教育资源，提升专业技能水平；②发展价值：助力非洲培养本土人才，推动非洲基础设施建设和现代化进程；③合作价值：深化中非教育领域合作，筑牢中非命运共同体根基；④人文价值：增进中非青年之间的相互了解和友谊，促进民心相通。（每点2分，答出3点即可得6分）
（2）①尊重不同文明的多样性，平等对待各种文明；②秉持开放包容的心态，主动吸收借鉴其他文明的优秀成果；③搭建文明交流平台，推动不同文明相互对话、相互学习；④结合自身实际，推动本土文化与外来文明创造性融合、创新性发展。（每点2分，答出2点即可得4分）
（3）①中非人文交流能为全球南方国家之间的交流合作提供范例，推动全球南方团结自强；②通过人才培养、技能提升等，增强全球南方国家的发展能力；③促进全球南方国家之间的文明互鉴，凝聚发展共识；④助力全球南方国家探索符合自身国情的现代化道路，为世界现代化贡献力量。（每点2分，答出2点即可得4分，言之有理可酌情给分）
33.（1）①中非友谊源远流长，推动人文交流是传承和发展中非关系的必然要求；②符合习近平主席提出的全球文明倡议，有利于促进文明平等互鉴；③能为非洲国家培养人才、提升发展能力，助力非洲现代化进程；④有助于深化中非务实合作，筑牢中非命运共同体；⑤有利于推动全球南方崛起，为构建人类命运共同体贡献中非力量。（每点2分，答出3点即可得6分，言之有理可酌情给分）
（2）①树立全球视野，主动学习习近平主席关于中非关系的重要论述，理解中非人文交流的重要意义；②积极参与校园内的中非文化交流活动，如孔子学院相关体验活动、非洲文化主题板报设计等，提升跨文化交流能力；③尊重非洲文化多样性，拒绝文化偏见，主动与非洲友人友好相处、真诚交流；④努力学习科学文化知识，提升自身综合素质，未来为中非人文交流和务实合作贡献力量；⑤积极向身边同学和家人宣传中非人文交流成果，营造关注和支持中非合作的良好氛围。（每点2分，答出4点即可得8分，言之有理可酌情给分）

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