资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
江苏省南京市期末过关卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．“凡事预则立，不预则废”这句名言启示我们，在学习和生活中要重视（ ）
A．完善自己，发掘潜能
B．制定计划，科学规划
C．树立志向，勇于追梦
D．勤于思考，善于学习
2．媛媛同学有个好的学习习惯：摘抄书中的古诗文插在笔记本里作为书签。下列古诗最适合放入笔记一（如图）这一页的是（ ）
A．我生待明日，万事成蹉跎
B．量小失众友，度大集群朋
C．苔花如米小，也学牡丹开
D．工欲善其事，必先利其器
3．习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。这体现了（ ）
①青少年只要树立远大志向，就能实现自己的价值
②青少年都有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志
③青少年要努力学习，丰富知识储备，全面提升个人素养
④做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．当年那个看《哪吒闹海》的孩子，如今正驾驭“蛟龙”深潜海底；当年那个看《九色鹿》的孩子，如今正屏息凝神修复文物；而曾经深爱《大闹天宫》的孩子，如今正在中国空间站里遨游太空……春晚舞台上一曲《看动画片的我们长大了》，把理想与奋斗镌刻进成长的年轮，实现了童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ）
A．梦想与现实之间没有差距
B．有梦想就有前行的力量
C．梦想确定后就不能改变
D．梦想是最重要的生命主题
5．小丽上课没有带笔，小美主动借给她。后来有一次小美因病在家休息，小丽利用课余时间帮她补课。由此可见（ ）
A．友谊是一种心灵的相遇
B．友谊是亲密的、交换的
C．友谊要互相理解和支持
D．友谊是平等的、双向的
6．下图两位同学都是学校乒乓球队的主力，他们的对话告诉我们，建设美好集体要（ ）
A．坚持以自我为中心发展个性
B．树立正确的合作与竞争观念
C．营造和谐有序的集体环境
D．通过恰当的方式表达意见
7．班长小琳牺牲了自己的周末时间，组织同学排练运动会节目，还主动帮助同学纠正动作，最终班级在运动会表演中获得一等奖。小琳的行为启示我们（ ）
①建设美好集体要发扬集体主义精神
②个人利益与集体利益总是一致的
③要充分重视和保障个人的正当利益
④应把集体利益放在个人利益之上
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．下列关于师生交往的做法中，既体现尊重老师，又能有效解决矛盾、促进和谐师生关系的是（ ）
A．课堂上对老师的讲解有疑问，当场打断并大声反驳，坚持自己的观点
B．因作业批改意见与老师产生分歧，课后主动找老师耐心沟通，说明自己的思路
C．觉得老师批评过于严厉，心里怨恨，此后故意不回应老师的提问、不完成作业
D．为获得老师好感，无论老师的要求是否合理，都无条件服从并讨好老师
9．某校联合消防救援站开展消防演练，师生快速、有序疏散后，消防员详细讲解逃生知识并现场指导灭火器实操，师生积极参与。这一活动给我们带来的启示是（ ）
①校园安全演练流于形式，浪费师生时间
②应学习防火急救知识，提高避险和逃生能力
③只要增强风险意识，就能完全避免火灾事故
④安全演练是敬畏生命、提升自我保护能力的重要实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．今年的《政府工作报告》提出，“积极开展学校体育活动”。各地中小学积极探索将传统文化与课间活动相结合，创新开展特色体育项目。这些特别的课间活动有助于同学们（ ）
①滋养心灵 ②增强体魄 ③荒废学业 ④消磨意志
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
11．2024年全国“新时代好少年”方宇翔，两岁时遭遇车祸高位截瘫、失去双腿。从十几次的手术治疗，到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他有着永不服输的精神，学习成绩优异，帮助同学，热心公益。从他的经历中体现的精神品质是（ ）
A．乐观向上、勤奋进取
B．变换目标、自欺欺人
C．盲目乐观、逃避现实
D．认真务实、心灰意冷
12．为了帮助广大学生增强防溺水安全意识，提高学生避险意识和自护互救能力，减少和避免溺水事故的发生，某校采取多种形式积极开展“珍爱生命，预防溺水”系列安全教育活动。防止溺亡事故发生，我们应（ ）
①自觉接受预防溺水安全教育管理
②掌握必要安全自救互救急救常识
③遇到他人落水溺水千万不要施救
④坚决不去危险水域游泳垂钓游玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．2025年4月10日，总书记在江苏省苏州市考察时强调，人民的幸福生活离不开辛勤劳动，唯有实干拼搏才能推动社会发展、实现民族复兴，让老百姓的日子过得更红火。这强调的是（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来
③每个人所处的岗位不同，但贡献相同
④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．2025年10月，第48届世界技能大赛在法国里昂举办，中国选手再创佳绩，斩获42枚金牌、11枚银牌、5枚铜牌和10个优胜奖，相关赛事内容持续占据热搜榜单。平凡的技能练到极致就是非凡，小到精密零件打磨，大到航天设备研发、新能源汽车制造，背后都离不开大国工匠的躬身实践。这启示我们（ ）
①实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活
②职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献
③树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动
④劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。从该主人公的经历能够发现（ ）
①逆境在一定条件下有可能转化为顺境
②经历逆境必然有助于我们走好人生路
③顺境和逆境对人生的作用都是相同的
④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．下表中是毛泽东、周恩来在青年时代确立的人生目标：
毛泽东，17岁立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，离家寻求救国救民真理。周恩来，13岁立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向，向时代发出振聋发聩的声音。
这说明正确的人生目标（ ）
①是实现人生梦想的关键
②在青年时代确立是最有效的
③应与国家民族和人民的利益相结合
④给我们带来稳定而持久的内在激励
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
二、材料题
17．【青春初程·梦想启航】某中学七年级(1)班开展了以“青春初程·梦想启航”为主题的班会活动，请你参与。
资料 2025年10月30日，32岁的武飞作为神舟二十一号最年轻航天员亮相酒泉。童年在内蒙古草原，他仰望银河，暗自立下“飞上去”的誓言，2010年，他考入北京航空航天大学，一路攻读到硕士，练就扎实专业功底。毕业后进入中国空间技术研究院，2019年，面对8G离心机“面部变形、呼吸艰难”的极限考核，他咬牙坚持，27岁入选第三批航天员。此后，他正视体能短板，制定科学训练计划；弥补知识盲区，跨学科啃下百余门课程，终于把草原少年的星河梦写进400公里高处的中国答卷。
(1)“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运！”武飞的这句话，启示我们应该如何做有梦想的少年？
(2)武飞通过学习成就了梦想，我们应如何学会学习？
(3)从武飞的经历中，思考正确认识自己有什么重要意义？
(4)向榜样学习，我们应该如何努力做更好的自己？
18．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献精神的讴歌与赞美，老师应当受到全社会的尊敬。某校七年（1）班开展以《老师·您好》为主题班会活动，请你参与，并完成班会任务。
班会部分内容 班会任务
内容一习近平主席在一次座谈会上说：“我回想起自己的学生时代，教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子。他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷”。 任务一习近平主席的话告诉我们，教师承担的使命是什么？
内容二教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 任务二这句话体现师生交往的理想状态是怎样的？
(1)请完成班会任务。
任务一：
任务二：
(2)结合习主席这些话运用所学知识回答老师对我们的成长的作用。
19．假期来临，愿大家度过一段快乐、安全、有意义的时光！为保障大家的身心健康和人身安全，学校给同学们发了一份安全提示：
①注意用火、用电、用气安全，离开家时及时关闭电源、燃气阀门②外出游玩需由家长陪同，提前规划路线，遵守景区规定，不前往危险区域 ③合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息 ④…… ⑤……
(1)你认为这份安全提示还应该包含哪些内容，请你续写两条。
(2)我们为什么要如此重视安全问题？
(3)运用所学知识回答，增强安全意识，我们应该怎样做？
20．阅读材料，回答问题。
人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。
【我思我辩】学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。
正方 反方
顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境激励人们勇敢前行，更有利于成长。
(1)请你运用“正确对待顺境和逆境”的知识，选择任一方观点说明理由。
【我学我践】庞众望，一个在风雨中倔强成长的少年。母亲身患残疾，父亲精神障碍，但他始终以微笑回应命运的考验。他一边悉心照料家人，一边刻苦求学，最终以优异成绩考入清华大学，实现了从寒门学子到科研报国的逆袭。
(2)庞众望的事迹教会我们要拥有怎样的人生态度？
(3)这样的人生态度有哪些体现？
《江苏省南京市期末过关卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D B D B B B C A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A B B D B D
1．B
【详解】本题考查规划初中生活。
A：完善自己、发掘潜能强调个人成长，与“事前规划”无直接关联，故A不符合题意；
B：“凡事预则立，不预则废”出自《礼记》，强调事前准备的重要性。“制定计划，科学规划”直接体现“预”的核心含义，故B符合题意；
C：树立志向属于目标设定，未突出“计划性”要求，故C不符合题意；
D：勤于思考属于学习方法，与“事前准备”的侧重点不同，故D不符合题意；
故本题选B。
2．C
【详解】本题考查做更好的自己。
A：“我生待明日，万事成蹉跎”强调珍惜时间，避免拖延，与“做更好的自己”中发展自身、发掘潜能等内容无关，故A不符合题意；
B：“量小失众友，度大集群朋”体现宽容待人的交往智慧，与“做更好的自己”的核心内涵（尊重差异、发展自己、完善自我、发掘潜能）不相关，故B不符合题意；
C：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使平凡微小，也要发掘自身价值、展现自我，与笔记中“不断发掘自己的潜能”“根据自身特点发展自己”的内容相符，故C符合题意；
D：“工欲善其事，必先利其器”强调做事前做好准备，注重方法，与“做更好的自己”的主题无关，故D不符合题意；
故本题选C。
3．D
【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。
①：青少年实现价值需要多方面努力，仅靠远大志向是不够的，故①说法错误；
②：“都有”一词过于绝对，并非所有青少年都具备坚强意志，故②说法错误；
③：与题干“增长知识”的要求一致，强调学习的重要性，故③符合题意；
④：呼应“让青春在时代进步中焕发光彩”，强调个人梦想与时代使命结合，故④符合题意；
故本题选D。
4．B
【详解】本题考查梦想的作用。
A：梦想与现实之间存在差距，需要通过努力才能缩小，故A说法错误；
B：题干通过动画片观众成长为各行业奋斗者的事例，强调童年梦想通过努力转化为现实成就，体现了有梦想就有前行的力量，故B符合题意；
C：梦想可随成长阶段调整，故C说法错误；
D：梦想是重要的生命主题，而不是最重要，故D说法错误；
故本题选B。
5．D
【详解】本题考查友谊的特质。
A：友谊是一种心灵的相遇强调精神共鸣，但材料中体现的是具体互助行为，未涉及心灵层面，故A不符合题意；
B：友谊的亲密性存在，但“交换”易误解为功利性交易，与材料中自然互助不符，故B说法错误；
C：互相理解和支持在材料中未直接体现，故C不符合题意；
D：小美借笔与小丽补课形成平等互惠的双向互动，体现了友谊是平等的、双向的，故D符合题意；
故本题选D。
6．B
【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。
A：“坚持以我为中心发展个性”说法错误，集体生活中应反对以自我为中心，要注重集体利益和合作，故A说法错误；
B：两位同学在团体赛中合作夺冠，体现合作；个人赛期待相遇，体现竞争，说明建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念，故B符合题意；
C：“营造和谐有序的集体环境”强调集体规则、秩序等，题干未涉及环境是否有序，故C不符合题意；
D：“通过恰当的方式表达意见”与题干中合作、竞争的内容无关，故D不符合题意；
故本题选B。
7．B
【详解】本题考查坚持集体主义。
①：班长小琳牺牲个人时间组织排练、帮助同学，体现了为集体奉献的集体主义精神，故①说法符合题意；
②：个人利益与集体利益在根本上一致，但并非"总是一致"（可能存在冲突），小琳牺牲周末时间正说明存在矛盾，故②说法错误；
③：题干强调小琳为集体牺牲个人利益，未涉及"保障个人正当利益"（如休息权），故③不符合题意；
④：小琳将班级荣誉置于个人休息之上，体现了集体利益高于个人利益的原则，故④说法符合题意；
故本题选B。
8．B
【详解】本题考查师生交往中尊重老师与解决矛盾的正确方式。
A：课堂上打断老师反驳，既不尊重老师，也不利于解决矛盾，故A说法错误；
B：课后主动沟通说明思路，既体现对老师的尊重，又能有效化解分歧，故B符合题意；
C：怨恨老师且消极对抗，既不尊重老师，也会激化矛盾，故C说法错误；
D：无条件讨好老师，缺乏原则性，并非真正的尊重，也无法解决实质问题，故D说法错误；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查提高防护能力。
①：校园安全演练中师生快速有序疏散、消防员详细讲解并指导实操、师生积极参与，说明活动务实有效，并非流于形式，故①说法错误；
②：消防员讲解逃生知识及灭火器实操指导，直接体现学习防火急救知识对提升避险能力的作用，故②符合题意；
③：“只要……就能完全避免”表述绝对化，增强风险意识可降低火灾发生概率，但无法完全避免，故③说法错误；
④：消防演练通过实践强化师生应急能力，是敬畏生命、落实自我保护的具体行动，故④符合题意；
故本题选C。
10．A
【详解】本题考查滋养心灵的意义、爱护身体的意义的相关知识。
①：将传统文化与课间活动相结合，有助于陶冶情操、丰富精神世界，故①符合题意；
②：体育活动直接促进身体健康，增强体质，故②符合题意；
③：课间活动是合理休息，不会荒废学业，反而可能提高学习效率，故③说法错误；
④：体育活动有助于培养意志力，而不是消磨意志，故④说法错误；
故本题选A。
11．A
【详解】本题考查增强生命的韧性的相关知识。
A：方宇翔面对高位截瘫的困境，通过多次手术、佩戴假肢、以板凳代步等方式积极应对，且成绩优异、热心公益，体现了乐观向上、勤奋进取的精神，故A符合题意；
B：材料中他直面困难而非逃避，未体现“变换目标、自欺欺人”，故B说法错误；
C：他通过实际行动克服困难，并非“盲目乐观、逃避现实”，故C说法错误；
D：“认真务实”部分合理，但“心灰意冷”与材料中他积极助人、热心公益的表现相悖，故D说法错误；
故本题选A。
12．B
【详解】本题考查掌握自救自护的方法。
①：自觉接受安全教育是预防溺水的基础，故①符合题意；
②：掌握自救互救常识能有效应对突发情况，故②符合题意；
③：未成年人应避免盲目下水施救，但可采取呼救、报警等安全方式，故"千万不要施救"说法绝对错误，故③错误；
④：远离危险水域是预防溺水的直接措施，故④符合题意。
故本题选B。
13．B
【详解】本题考查劳动创造价值。
①：题干指出"人民的幸福生活离不开辛勤劳动"，直接体现劳动是财富和幸福的源泉，故①符合题意；
②："唯有实干拼搏才能推动社会发展"对应"奋斗创造美好未来"，故②符合题意；
③：题干未提及岗位贡献是否相同，且"贡献相同"的说法过于绝对（不同岗位贡献程度存在差异），故③不符合题意；
④："实干拼搏""让日子过得更红火"要求践行劳动精神、敬业奉献，故④符合题意；
故本题选B。
14．D
【详解】本题考查劳动创造价值。
①：实干成就梦想，但“有了梦想定能开创美好生活”说法过于绝对，梦想的实现还需付出努力和行动，故①说法错误；
②：职业没有高低贵贱之分，大国工匠的成就体现了在平凡岗位上创造价值，人生价值在于奉献，故②符合题意；
③：树立热爱劳动的意识应从小培养，并非“长大后才能参加劳动”，青少年可通过日常实践参与劳动，故③说法错误；
④：材料强调劳动的重要性，青少年需热爱劳动、尊重劳动者，故④符合题意；
故本题选D。
15．B
【详解】本题考查顺境与逆境的相关知识。
①：主人公经历选拔失败的逆境后，通过复盘反思、奋勇向前，最终成功入选，体现了逆境在一定条件下可转化为顺境，故①符合题意；
②：“必然”说法过于绝对，逆境的作用取决于个人应对态度，并非经历逆境就一定有助于走好人生路，故②说法错误；
③：顺境和逆境对人生的作用不同，顺境可能提供有利条件也可能使人懈怠，逆境可能磨砺意志也可能带来打击，故③说法错误；
④：主人公能力提升后“戒骄戒躁”，最终顺利入选，说明顺境时保持谦虚谨慎有助于实现目标，故④符合题意；
故本题选B。
16．D
【详解】本题考查人生目标的重要性的知识。
①：材料中毛泽东、周恩来的志向确实推动了他们的人生发展，但“关键”一词过于绝对，人生梦想的实现还需努力、机遇等多因素，故①说法错误；
②：材料虽提到青年时代确立目标，但未体现“最有效”，人生目标在任何年龄确立都有价值，故②说法错误；
③：毛泽东“救国救民”、周恩来“为中华之崛起”均将个人目标与国家民族利益结合，故③符合题意；
④：二人终身践行青年志向，说明正确目标能提供持久动力，故④符合题意；
故本题选D。
17．(1)树立远大志向，早立志、立大志、立长志；梦想紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
(2)发现并保持对学习的兴趣，主动探索知识；掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。
(3)正确认识自己可以促进自我发展，帮助我们明确自身优势与不足，更好地规划成长路径；正确认识自己可以促进与他人的交往，让我们更好地理解、宽容和善待他人；正确认识自己有助于激发自身潜能，实现人生目标。
(4)扬长避短，发挥自身优势，弥补自身不足；主动改正缺点，在不断自我完善中成长；不断激发自己的潜能，勇于尝试新事物。
【分析】考点考查：做有梦想的少年、做更好的自己、正确认识自己的意义、学习的方法。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：童年在内蒙古草原，他仰望银河，暗自立下“飞上去”的誓言→可链接树立远大志向，早立志、立大志、立长志。
关键词②：硕士毕业后，他投身国家重大航天器的研发。当国家选拔第三批航天员时，他毫不犹豫地报名，成功获选，圆梦太空→可链接梦想紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：此后，他正视体能短板，制定科学训练计划；弥补知识盲区，跨学科啃下百余门课程，终于把草原少年的星河梦写进400公里高处的中国答卷→可链接发现并保持对学习的兴趣，主动探索知识；掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：此后，他正视体能短板，制定科学训练计划；弥补知识盲区，跨学科啃下百余门课程，终于把草原少年的星河梦写进400公里高处的中国答卷→可链接正确认识自己可以促进自我发展，帮助我们明确自身优势与不足，更好地规划成长路径；正确认识自己可以促进与他人的交往，让我们更好地理解、宽容和善待他人；正确认识自己有助于激发自身潜能，实现人生目标。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查做更好的自己，可结合教材知识回答即可。
18．(1) 教书育人 彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。
(2)①老师是我们锤炼品格的引路人，②是我们学习知识的引路人，③是我们创新思维的引路人，④是我们奉献祖国的引路人。
【分析】考点考查：师生关系、教师的重要性
能力考查：分析和描述能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷→教书育人。
关键词②：教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂→彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用教师的作用的有关知识，从作用类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷→老师是我们锤炼品格的引路人；是我们学习知识的引路人；是我们创新思维的引路人；是我们奉献祖国的引路人。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)①注意饮食卫生，不购买“三无”食品，不暴饮暴食；
②不轻信网友，更不要擅自与网友会面，注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
(2)①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
(3)①牢固树立安全意识。
②树立规则意识。
③增强风险意识。
【分析】考点考查：增强安全意识、增强风险意识。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：责任意识。
【小题1】本题考查安全提示相关内容,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：注意用火、用电、用气安全，外出游玩需由家长陪同，不沉迷网络游戏→可链接安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
第三步：整合信息，组织答案。
【小题3】本题考查增强安全意识的做法，可结合教材知识作答。
20．(1)选正方（顺境更有利于成长）：①顺境能为我们的成长提供良好的物质条件，比如充足的学习资源，稳定的生活环境，让我们更专注于自身发展，减少外界的干扰。②顺境中更容易获得他人的支持与鼓励，能增强我们的自信心，让我们在积极的心态中稳步成长，更顺利地达成目标。
选反方(逆境更有利于成长) ：①逆境能磨砺人的意志，面对困难和挫折时，我们会被迫学会思考，寻找解决问题的方法，提升自身的抗压能力和解决问题的能力。②逆境能让我们更清楚地认识自己的不足，在克服困难的过程中不断完善自我，积累宝贵的人生经验，从而实现成长。
(2)应拥有积极乐观、勇于面对挫折、自强不息、坚强不屈的人生态度。面对人生中的顺境与逆境，不骄不躁、不卑不亢，以坚韧的意志和乐观的心态应对挑战，主动发掘自身潜力，努力实现自我成长。
(3)积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。
【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境、树立积极的人生态度
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。
观点②：逆境激励人们勇敢前行，更有利于成长。
第二步：根据所学知识材料信息，选择支持观点①；
论据①：顺境能为我们的成长提供良好的物质条件，让我们更专注于自身发展，减少外界的干扰；
论据②：顺境中更容易获得他人的支持与鼓励，能增强我们的自信心，更顺利地达成目标；
第三步：根据所学知识材料信息，选择支持观点②：
论据①：逆境能磨砺人的意志，面对困难和挫折时，我们会被迫学会思考，寻找解决问题的方法，提升自身的抗压能力和解决问题的能力；
论据②：逆境能让我们更清楚地认识自己的不足，在克服困难的过程中不断完善自我，积累宝贵的人生经验，从而实现成长；
第四步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为中学生，需要运用树立积极的生活态度的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：庞众望遭遇人生的重大挫折，始终以微笑回应命运的考验。他一边悉心照料家人，一边刻苦求学，最终以优异成绩考入清华大学，实现了从寒门学子到科研报国的逆袭→可链接拥有积极乐观、勇于面对挫折、自强不息、坚强不屈的人生态度；面对人生中的顺境与逆境，不骄不躁、不卑不亢，以坚韧的意志和乐观的心态应对挑战，主动发掘自身潜力，努力实现自我成长；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查积极的人生态度的体现，结合教材知识作答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑