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(共13张PPT)
13 桥
读小说，关注情节、
环境，感受人物形象。
情节
人物
环境
【聚焦人物】
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是
个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。”
任务一：找出描写老支书动作、语言、神态的
句子画 ，并批注对老支书的印象。
交流提示：请用“我从___词语（或描写）中感受到了什么？
或感受到这是一位 ___ 的老支书。”
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
阅读材料：
你有什么收获？
【聚焦环境】
任务二：
找出环境描写里雨、
洪水、桥的句子画 “—”，
看看句子有什么特点，感
受这是一场什么样的雨
（洪水）？。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一匹受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
东面，西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
想：这样的环境描写对
人物形象的塑造有什么作用？
【聚焦情节】
小说的情节通常由若干具体事件组成，
小说中的“矛盾冲突”是形成情节的基础，
也是情节发展的推动力。
任务三：
找出小说里的矛盾冲突，提取关键信息并
完成表格。在这些冲突中你又能感受到一位什
么样的老汉？
群众（或小伙子）表现 老支书的表现 体现人物形象
冲突一 群众跑、拥
冲突二 ”党员排在后面“
冲突三 老汉”揪“出小伙子
冲突四 小伙子”推“老汉先走
寻找小说中的矛盾冲突
【聚焦情节】
老汉站、盯
”党员也是人“
小伙子”瞪“着老汉
老汉”推“小伙子先走
注：矛盾冲突的前后描写方法的一致性和人物行为动作的相对性。
讨论：小说最后才点明老支书和小伙子
的关系，这样写有什么好处？
【情景再现】
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
当我们知道了真相，再次体会人物的内心独白
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【聚焦课题】
课题里的“桥”，仅仅指的是故事中最后被洪水冲塌的这座窄窄的木桥吗？
是把党员和群众紧密联系在一起的 ___ 桥；
是危难时刻老支书为群众抢得生机的 ___ 桥；
是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的 ___ 桥......
我们身边还有许多这样的“老汉”，比如……
【推荐读书】
爱读书
的孩子
真美！

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