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(共25张PPT)
谈话导入
谈话导入
你们感觉如何？是否有过亲手点燃烟花或爆竹的经历，能否分享一下那一刻的心情与感受？
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。
那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
阅读事例
统编版六年级上册第六单元口语交际课
意见不同怎么办
2025烟花燃放协商会议
参会
代表
普通市民
鞭炮厂工人
消防员
环卫工人
眼科医生
环保局长
交流探讨
2025烟花燃放协商会议
普通市民：我赞成春节燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹是春节的传统，可以增加节日气氛，让春节更有年味、更喜庆热闹。
让我们来听听他们的想法吧！
鞭炮厂工人：我赞成燃放烟花爆竹。鞭炮厂解决了很多人的就业问题。只要从正规渠道购买合格产品，燃燃放时注意安全，这些事故应该都是可以避免的。
交际示例
2025烟花燃放协商会议
让我们来听听他们的想法吧！
消防队员：我不赞成燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹极易引起火灾事故。每年因燃放烟花爆竹引发的火灾造成的， 财产损失和人员伤亡的事件频发，而且由烟花爆竹引发的森林火灾比比皆是。
环卫工人：是啊，燃放烟花确实有很多的危害，对市容市貌也有很大的影响。每年春节，我们环卫工人都 不得不加班加点清扫路上的鞭炮屑，这大大加重了我们环卫工人的负担，我们也想过年和家人团聚啊！
交际示例
交流讨论
燃放烟花爆竹的好处
◎ 浓浓的年味
◎ 喜庆气氛
燃放烟花爆竹的坏处
◎ 环保问题
◎ 安全隐患
目前针对燃放烟花爆竹的政策
◎ 有争议
◎ 态度不坚定
注意事项
本次口语交际中我们应该注意什么？
准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
尽管立场各异，但我们的初衷都是为了让生活更加美好。目标一致，意见却相左，那么我们该如何寻求共识？
“协商”
活动要求
（1）选定一组作为情景再现的主角，而其他小组则扮演观察团的角色。
（2）观察团需从言行举止、整体协商氛围等方面进行细致观察。
（3）观察团先内部交流，随后由组长汇报观察结果。
协商注意事项
意见不同，协商的时候应该注意些什么，才能避免矛盾？
（1）首先，我们需要清晰、有逻辑地表达自己的观点，让别人能够理解并接受我们的立场。
（2）其次，我们需要耐心倾听他人的意见，尊重不同的观点，在讨论时保持冷静、友善的态度。
（3）最后，我们需要折衷双方的立场，提出合理的解决方案，以达成共识。
协商的目的是综合各方意见，解决问题，达成一致。
2025烟花燃放协商会议
主持人：请各方代表想一想，有没有两全其美的解决方案？
春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是可以去离城市较远、人口密集程度较低的郊区，在规定时间规定地点燃放；父母要陪同孩子一起燃放；厂家要开发一些污染小的产品或者电子烟花等。
达成共识，圆满举行
阅读事例
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
司机
交通局工作人员
道路附近居民
环保局局长
……
交流讨论
认为“要路”的原因
拓宽城市道路
促进经济繁荣
认为“要树”的原因
砍树容易栽树难
交流观点
说一说，表达观点
分小组，从课本上的材料中选一则讨论，小组成员分别选择一个角色，从角色出发阐述对这个问题的看法。
交流展示
分小组表达观点
　　针对课本中的材料，选择一个角色，从这个角色出发阐述自己的看法。
选择角色
①
准备观点
②
交流讨论
发表看法
③
④
温馨提示
交流时需要注意什么？
观点鲜明
有理有据
语言简洁
准确把握
实事求是
不乱打断
尊重不同
态度平和
以理服人
达成共识
树不一定要砍掉，可以请有丰富经验的园林工人把它们移植到其他地方，等路修好后再移植回来；或者请道路设计师在设计路线时多动些心思，尽量少砍一些树，力争树和路都要，既要建设现代化大都市，也要保护好环境。
交流探究
“分歧”产生的原因：
◎ 立场不同
◎ 利益不同
◎ 关注点不同
解决“分歧”的办法：
◎ 协商
◎ 讨论
1.生活中我们总会遇到与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。
2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。
交流收获
说一说你受到了什么启发？
课堂总结
同学们，生活中我们总会遇到与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。
学以致用
事例一：
我们学校要求大家每天都必须穿校服这一规定大家是否都赞成？
事例二：
我发现不少同学都有智能手表。学校明令禁止学生在校内使用智能手表，大家对此有什么意见呢？
谢谢观赏！
统编版六年级上册第六单元口语交际课

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