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2025——2026学年度上学期期末测试
九年级历史试卷
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题意要求的，请将最符合题意要求的选项填在表格相应的题号下。每小题2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1、历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是
A、公元前509年，罗马共和国建立
B、亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇
C、公元前331年，亚历山大与波斯会战，一年后，波斯帝国灭亡
D、元老院任命凯撒为终身独裁官
2、阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，右图是阿拉伯数字的演变过程。这反映了阿拉伯人在世界文化发展中起到的作用是
A、兼收并蓄 B、沟通传播
C、继承创新 D、开放包容
3、16-8世纪，美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象出现的根源是
A、欧洲殖民者掠夺美洲土地 B、美洲出现大量新兴城市
C、工业革命进行得如火如荼 D、大批美洲独立国家的建立
4、“反抗殖民统治的各地代表齐聚这次重要的集会，他们经过讨论决定正式成立自己的国家 The United States of America(美利坚合众国)……遗憾的是，经历了7年的激战与谈判，‘她’才获得了最终的认可。”材料所描述的事件
A、结束了英国殖民统治 B、推动了封建专制瓦解
C、逐步建立君主立宪制 D、消除了国内种族歧视
5、世界历史上发生过四次重大革命，以下对四次革命的描述正确的是
A、英国资产阶级革命————揭开欧洲和拉美革命运动序幕
B、美国独立战争————一次大规模的反殖反帝的解放战争
C、法国大革命————开始的标志是巴黎人民攻占巴士底狱
D、十月革命————建立了人类历史上第一个无产阶级政权
6、小明同学在学习某部分历史知识后，做了如图框内的速记。据此判断她学习的主题是
A、无产阶级斗争和社会主义道路 B、马克思主义理论的诞生与实践
C、社会主义制度的初步确立 D、无产阶级建立政权的伟大尝试
7、学生们在研究美国近代历史过程中，必经研究美国的独立战争、美国南北战争，同时也关注了这两个不同时期的法律文献及其存在的缺陷。比如黑人、印第安人、及妇女是否享有权利等问题，那么，学生们需要查找以下哪些法律文献
①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③1787年美国宪法 ④《拿破仑法典》 ⑤《解放黑人奴隶宣言》 ⑥《社会保障法》(罗斯福新政)
A、②④⑥ B、①③⑤ C、①③⑥ D、②③⑤
8、如图是某班同学为排演历史剧拟定的剧目提纲。据此判断，剧本名称应该是
A、反封建压迫的英雄 B、社会主义革命领袖
C、资产阶级革命的推动者 D、民族解放运动的领导者
9、对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。课堂上同学们比较中国戊戌变法和日本明治维新。两次变法的相同之处是
A、都受到美国的侵略 B、都采用了暴力斗争
C、都主张向西方学习 D、都取得变法的成功
10、某同学梳理教材目录(如图)进行复习，据此判断他复习的主题是
A、亚非拉民族民主运动兴起与高涨
B、国际共产主义运动的兴起与发展
C、资本主义制度的初步确立与扩展
D、二战后资本主义的发展与新变化
11、论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论相吻合的是
选项 史实 结论
A 苏维埃俄国新经济政策 致使后来苏联的经济体制日益僵化
B 希特勒上台扩军备战 亚洲战争策源地形成
C 罗斯福新政 维护了美国社会主义民主制度
D 《联合国家宣言》的签署 标志着世界反法西斯同盟的正式形成
A、A B、B C、C D、D
12、某节历史课上，小明同学听到“万隆会议”“非洲年”“拉美人民维护国家主权的斗争”等关键词。据此可知，本节课学习的内容是
A、殖民地人民的反抗斗争 B、亚非拉民族民主运动的高涨
C、亚非拉国家的新发展 D、社会主义的发展与挫折
13、“当前大国力量对比的差距正在缩小，美国的领导力和主导力在下降，欧洲的自主自强意识在增强，俄罗斯力图重振大国雄风，中国国际地位和作用不断提高。”这表明
A、人类面临的困难越来越多 B、经济全球化的发展受阻
C、世界多极化趋势日益加强 D、新的政治格局已经形成
14、某校开展校园文化节活动，在“课外好书分享”环节，吴老师给全校师生分享了自己正在阅读的一本书的部分目录，据此判断吴老师阅读的是
◆第一 节维护和加强多边贸易体制
◆第二 节通过有效机制整合成员经贸关系
◆第三 节促进发展中成员和新成员的发展与改革
◆第四 节落实和拓展贸易规则
A、《中国抗日战争正面战场作战记》B、《世界贸易组织(WTO)概论》
C、《文明的冲突与世界秩序的重建》D、《第二次世界大战：黑暗的年代》
15、从工业革命发展到如今，有许多关键的科技进步和发明对人类社会的快速发展起到了重要推动作用。以下四个至关重要的发明创造按发明的时间先后顺序排列，正确的是
A、①②③④ B、④③②① C、①③②④ D、②③④①
二、材料解析题(16题10分、17题10分、18题10分、19题10分，共40分)
16、阅读下列材料
材料一：……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。
————摘编自陈冰《作坊里的日本》
材料二：第二次世界大战后，美国单独占领了日本。美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
————节选部编《世界历史》九年级下册
结合所学知识回答下列问题：
(1)材料一中日本的“第一个老师”是谁 “19世纪末，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是哪一次战争 “20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争”又是指的哪一次战争？材料中的“占地”指哪里 (4分)
(2)从材料二中总结“日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国”的原因 (2分)
(3)从上述材料中总结日本有哪些值得我国借鉴 (2分)
(4)随着经济的发展，日本积极谋求政治大国的地位，军费开支不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。面对这一现实，谈谈我们应该怎样审慎对待中日关系 (2分)
17、一个国家和民族的发展与振兴离不开革命或改革。19世纪60年代，亚、欧、北美大陆兴起了一股革命和改革的浪潮。他们通过革命和改革，纷纷扫清资本主义前行中的障碍。在这股时代的潮流中，日本、美国、沙俄走在时代的前列，改革或革命使他们经济得以迅速发展。直到今天，他们仍然屹立于世界强国之林。
结合上述材料，回答下列问题：
(1)19世纪60年代，为了发展资本主义，美、日、俄三国分别进行了哪些革命或改革 (3分)
(2)美、日、俄三个国家革命或改革分别扫清了资本主义前行中的哪些障碍 (3分)
(3)这三个国家的改革或革命，哪两个国家更为相似 (2分)
(4)美、日、俄的革命和改革，使他们的经济得以迅速发展，这给你怎样的启示 (2分)
18、阅读材料，回答问题。
材料一：一位战地记者在描写第一次世界大战的某次战役时写道：“到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮，几个月来都是如此……有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称。”
……
1944年6月6日，即进攻日，英国和美国军队……开辟了第二战场。德国陷入东西两个战场的夹击之中。1945年8月8日，苏联对日宣战。这一新的威胁连同原子弹带来的灾难使得日本无条件投降。9月2日，战争正式结束。
————摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》
(1)材料一中“有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称”、“开辟第二战场”分别指的是哪次战役 “战争正式结束”的标志事件是什么 (3分)
(2)一战后，通过哪两次会议建立的国际秩序是什么 (3分)
材料二：冷战开始后，德国问题便成为冷战的焦点。美、英、法、苏等国在各自的占领区内推行有利于本国的政策。德国逐渐分裂为两个不同的经济、政治实体。1949年，德国正式分裂。
————摘编自《世界历史》教师教学用书
(3)材料二中对德国实行分区占领是哪次会议提出的？德国分裂与冷战的关系是什么 (2分)
材料三：据不完全统计，约900万人在第一次世界大战中丧生，2000多万人受伤；第二次世界大战中军民伤亡共8000余万人，参战国物资总损失高达4万亿美元以上。战后，大国的军费开支不减反增，世界人民反对战争、要求和平的运动日益高涨。
————摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》
(4)根据材料三和所学知识，谈谈你对战争的认识。(2分)
19、某班同学开展“科技改变生活”主题学习。看下面材料展开学习
材料一：
发明者：① 国籍：②
时代 ③ ④ 信息时代
(1)写出①②③④代表内容(4分)
材料二：
火车
内燃机
1913年美国福特汽车公司使用流水线生产汽车
炸药
人造纤维
计算机
(2)从材料二中任选两项科技创新，论述“科技改变生活”。(6分)
九年级历史试卷参考答案及评分标准
一、单项选择题(每小题2分，共30分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
选 项 B C A A C B D D C C D C C B A
二、材料解析题(16题10分、17题10分、18题10分、19题10分，共40分)
16、(1)唐朝(中国)；甲午中日战争；日本侵华战争；台湾。(4分)
(2)美国的扶持；日本适时制定经济政策，引进先进技术。(2分)
(3)善于学习；引用先进技术；适时调整政策(说出两点即可得2分)
(4)平等对话，和平解决矛盾；日本如有侵略行径，我们坚决反击(2分)
17、(1)美国：南北战争；日本：明治维新；俄国：1861年改革。(3分)
(2)英国废除了奴隶制度；日本推翻了幕府统治；俄国废除了农奴制。(3分)
(3)俄国和日本(2分)
(4)顺应历史潮流的改革和革命是推动社会进步的动力，改革和革命能促进生产力的发展等。(2分)
18、(1)战役：凡尔登战役；诺曼底登陆；
标志：1945年9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战结束。(3分)
(2)巴黎会议；华盛顿会议；凡尔赛————华盛顿体系(3分)
(3)会议：雅尔塔会议。
关系：德国分裂是冷战的产物，欧洲冷战对峙局面基本形成，对两极格局的形成起了推动作用。(2分)
(4)认识：两次世界大战对人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失，给人类文明带来了沉重灾难；战争是残酷的，我们要珍爱和平，反对战争。(2分)
19、(1)①瓦特 ②美国 ③蒸汽时代 ④电气时代(4分)
(2)科技改变生活(例)
1825年，斯蒂芬森发明火车试车成功，标志着铁路时代到来。铁路时代为社会提供更加快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。第二次世界大战后，随着电子计算机发明，计算机网络建立起来。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
综上所述，科技的发展带来社会进步，改变人们生活。(6分)

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