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第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
目标领航 构建知识网
时空观念
中外联系 从晚清到民国，伴随着西方列强的入侵，西方器物、风俗习惯和思想文化等大量涌入，使得中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化，并深刻改变了中国人的生产和生活方式。
大概念建构
大概念解读 从晚清到民国，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化，中国由传统社会向近代社会曲折转型。经济上，民族资本主义产生了，民族工业在恶劣的生存环境中艰难成长。西方的文化、器物大量涌入，深刻改变了中国人的生产方式和生活方式。近代教育和新闻出版业获得长足进步。在文艺创作上，涌现出一大批优秀作品。
考点通关 直击考什么
考点1 经济和社会生活的变化
1.张謇兴办实业 八上P122
主张 “实业救国”
概况 创办实业：甲午战败后，创办大生纱厂等一系列产业 兴办文化和公益事业：创立了学校、图书馆、博物苑（1905年创办的南通博物苑是中国人自建的第一个公共博物馆）、气象台、医院、公园和剧场等机构
影响 带动了很多中国人走上“实业救国”道路，有利于救亡图存和社会进步
评价 张謇是中国近代史上著名的“状元实业家”，推动了中国近代民族工业的发展
2.近代民族工业的发展 八上P122—123
概况 阶段 时期 原因
产生 19世纪六七十年代 洋务运动的诱导
初步发展 甲午中日战争后 ①外商企业的刺激 ②“实业救国”思潮的兴起
“短暂的春天” 第一次世界大战期间 内因：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，掀起了发展实业的热潮 外因（主要原因）：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略
再度受挫，夹缝求存 第一次世界大战后至新中国成立前 ①帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫 ②日本侵华战争和国民党发动内战、美货泛滥等
代表人物 张謇、荣氏兄弟（荣宗敬、荣德生）、卢作孚、侯德榜等
特征 ①虽有长足的发展，但总体上比较落后。资金少，规模小,技术差 ②产业分布不平衡，主要集中在轻工业部门,重工业基础极为薄弱 ③地区分布极不平衡,主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市
影响因素 有利 ①自然经济逐步解体 ②统治阶级的有利政策或有利的国际环境 ③反帝爱国运动的推动 ④民族资本家、实业家的努力
不利 ①处于半殖民地半封建社会，战乱频仍，政局动荡 ②饱受帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫 ③缺乏资本、技术等 ④产业分布、地区分布不平衡
认识 ①在半殖民地半封建社会的中国，民族工业发展艰难，民族资产阶级难以实现挽救民族危亡的目标 ②民族经济的发展要以政治独立为前提 ③张謇等民族实业家艰苦创业、报效祖国的爱国精神值得学习和发扬 ④不能故步自封，要积极学习和引进先进的管理经验和科学技术，坚持创新发展
3.社会生活的变化 八上P124—125
原因 ①工业革命的成果传入中国，促进了经济与文化发展 ②辛亥革命后，民国政府颁布革除社会陋俗的法令
概况 风俗习惯：剪辫、劝禁缠足、变礼仪（跪拜礼鞠躬、握手礼）、改称呼（老爷、大人先生） 生活方式：新交通工具出现（火车、轮船、汽车、飞机等）；饮食、服饰、婚丧以及娱乐方式日益开放
特点 近代社会生活的变化是不平衡的。从总体上看，呈现出新旧并呈、多元发展的特征
影响民族资本主义发展的因素
有利：①自然经济逐步解体；②统治阶级的有利政策；③反帝爱国运动的推动；④民族资本家、实业家的努力。
不利：①处于半殖民地半封建社会，战争、革命不断，政局动荡；②饱受帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫；③先天不足，缺乏资本、技术等；④后天畸形，产业分布、地区分布不平衡。
比较洋务企业与近代民族工业
项目 洋务企业 近代民族工业
不同点 目的 维护清朝封建统治 发展民族经济，实业救国
类型 军事工业、民用企业 以轻工业为主的民用企业，纺织业和面粉业发展最快
代表人物 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 张謇、荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜
代表企业 江南机器制造总局、福州船政局、轮船招商局、汉阳铁厂等 大生纱厂、福新面粉公司等
形式 官办、官督商办、官商合办 私人投资兴办
相同点 ①大多分布于沿海沿江地区；②受到外国资本主义的挤压；③都引进了西方先进技术；④都促进了中国的近代化
联系 洋务企业在客观上促进了近代民族工业的产生与发展
考点2 教育文化事业的发展
1.教育、新闻出版业的发展 八上P127—128
教育 创办新式学校：洋务运动时期,兴办了同文馆、福州船政学堂等；甲午中日战争后,清政府在天津创办北洋西学堂,在上海创办南洋公学；百日维新期间,清政府创办京师大学堂（辛亥革命后更名为北京大学） 废除科举制：1905年,清政府谕令一律停止科举考试,存在约1 300年的科举制被废除 推行新式教育：清政府颁布各级学堂章程,统一全国学制,中国近代新式教育逐渐发展起来
新闻出版业 新闻 《申报》：1872年在上海创办，是近代中国存在时间最长的中文报纸 著名报纸：天津的《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《解放日报》（中国共产党创办） 重要刊物：上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》和邹韬奋主办的《生活》周刊
出版 商务印书馆：1897年在上海创办，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构 有影响力的出版机构：中华书局、开明书店、生活书店等 出版发行进步书刊的重要阵地：中国共产党在根据地创办的新华书店
2.文学艺术成就 八上P129—130
文学 鲁迅 白话小说《狂人日记》：无情批判吃人的封建礼教，成为一篇讨伐封建主义的檄文 《阿Q正传》：深刻解剖了整个民族的精神弱点，成为批判国民性问题的经典之作 杂文特点：思想深刻，语言犀利
解放区革命文艺 1942年，毛泽东在延安文艺座谈会上提出文艺为工农兵服务的方针，使解放区文艺工作者创造了一批优秀作品：赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》、丁玲的《太阳照在桑干河上》、周立波的《暴风骤雨》等小说。大型歌剧《白毛女》也影响很大
其他 郭沫若《女神》、茅盾《子夜》、曹禺《雷雨》、巴金《家》、老舍《骆驼祥子》
美术 齐白石 代表作《虾》。善绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣精深
徐悲鸿 代表作《田横五百士》《愚公移山》等。在中国画技法和意境上开辟了新时代
音乐 聂耳 创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲。其中由田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌
冼星海 在延安作曲的《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神
电影 ①中国自己拍摄的第一部无声电影是1905年拍摄的京剧《定军山》，第一部有声电影是1931年拍摄的《歌女红牡丹》 ②赵丹、周璇等家喻户晓的电影明星，为人们留下了《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等经典影片，丰富了人们的精神生活,也留下许多珍贵的历史镜头
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 经济和社会生活的变化
1．[2025广东广州]以下资料介绍的历史人物是（ ）
出生地点：江苏南通 主要生平：15岁中秀才 32岁中举人 41岁中状元 42岁创办大生纱厂 经济观点：世界经济之潮流喷薄而至，同则存，独则亡;通则胜，塞则败。
A．严复 B．李鸿章 C．张謇 D．谭嗣同
2．[2025广东]张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出“棉铁政策”，认为“至柔唯棉，至刚唯铁”。这表明他主张（ ）
A．平均地权 B．君主立宪 C．实业救国 D．民主共和
3．[2024山东青岛]辛亥革命爆发后，在革命党人的推动下，宣布独立的省份再次掀起剪辫热潮，一时间剪辫与否成为倾向革命与否的标志。当时，湖北军政府发布告示，命令一律剪辫，革命军还在各城门口严格检查，遇到不肯剪辫之人，就强行为之剪掉。材料反映了当时（ ）
A．剪辫是人们的自觉行为 B．剪辫运动开始兴起
C．剪辫有浓厚的政治色彩 D．社会习俗彻底改变
4．[2025江苏扬州]20世纪初，武汉街头出现了“乘汽车马车者，男女杂坐，不以为嫌”的场景。该场景反映当时（ ）
A．新式教育发达 B．生活方式和传统观念的变化
C．娱乐方式多样 D．中国人民真正成为国家主人
5．[2025广东]在20世纪20—30年代的北京，传统的大袖长衫、对襟唐装仍为常见服饰；改造后的长袍马褂和旗袍渐趋流行；洋式衬衣、西裤、皮鞋等也得到推广。这折射出当时（ ）
A．区域发展均衡 B．中西文化的交流
C．娱乐生活多样 D．社会阶层的流动
命题点2 教育文化事业的发展
6．[2024广东广州]1911年山东某师范学堂一位毕业生的考试成绩表（部分）
学科 考试分数 学科 考试分数
修身 六十五分 英文 五十九分
经学 七十分 理化 七十六分
习字 五十分 体操 八十九分
上表反映了当时（ ）
A．文艺创作的空前繁荣 B．社会性质的根本转变
C．新旧交织的教育状况 D．自由平等的社会风尚
7．[2024江苏连云港]下图为1920年在《申报》上刊登的一幅漫画。漫画作者意在（ ）
A．描绘考生科举备考场景 B．倡导世人积极尊孔复古
C．鼓舞学生参加五四运动 D．激发读者学习知识热情
8．[2024山东青岛]“中华民族到了最危险的时候……”，聂耳、田汉共同创作的这首歌曲，以其高昂激越、铿锵有力的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神，体现了中华民族勇敢、坚强、团结一心、共赴国难的英雄气概。这首歌曲是（ ）
A．《义勇军进行曲》 B．《黄河大合唱》
C．《白毛女》 D．《愚公移山》
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 经济和社会生活的变化
1．C
2．C
[解析]根据题干信息并结合所学知识可知，张謇是近代著名实业家，其核心思想是通过发展实业（如棉纺织业、钢铁工业）实现救国，即“实业救国”，C项正确；“平均地权”是孙中山民生主义内容，与实业无直接关联，排除A项；“君主立宪”是维新派政治主张，张謇虽曾参与立宪运动，但题干未涉及政治制度，排除B项；“民主共和”是革命派主张，与题干经济主张无关，排除D项。
3．C
[解析]根据材料“一时间剪辫与否成为倾向革命与否的标志”可知，剪辫有浓厚的政治色彩，C项正确；根据材料“遇到不肯剪辫之人，就强行为之剪掉”可知，剪辫不是人们的自觉行为，排除A项；根据材料“再次掀起剪辫热潮”可知，剪辫运动不是才开始兴起，排除B项；材料只提到了剪辫，不能推断出社会习俗彻底改变，排除D项。
4．B
5．B
[解析]根据材料并结合所学知识可知，20世纪20—30年代的北京，服饰呈现多样化特征。传统中式、改良中式、西式服饰并存，直接体现西方文化与中国传统文化的碰撞、交流，B项正确。题干仅描述北京一地，未提及其他地区，无法体现全国区域发展均衡，排除A项；题干聚焦服饰变迁，未涉及娱乐活动（如电影、戏剧等），排除C项；题干没提到不同阶层的人如何改变穿着，只是说这些服饰都存在，没涉及阶层流动，排除D项。
命题点2 教育文化事业的发展
6．C
[解析]根据表格内容可知，当时在课程设计上既有传统的儒家教育，又掺杂了新式教学的内容，如英文和理化，说明该时期的教育呈现新旧交织的状况，C项正确；通过该生的成绩和课程内容，不能得出文艺创作的情况，排除A项；1911年中国的社会性质未发生变化，仍是半殖民地半封建社会，且从课程和成绩也无法看出社会性质是否发生变化，排除B项；从学生的成绩和课程设置中无法得出社会风尚是否自由、平等，排除D项。
7．D
8．A

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