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宣化五中2025-2026学年第一学期10月考试
八年级政治试卷
一.单项选择题 (每小题2分，共40分)
1.假期要到了，小华计划在社区生活广场锻炼的同时，积极与邻里交流互动，拉近彼此的距离；他还准备参观科研基地，激发自己的创新意识……除此之外，小华与社会“亲密接触”的恰当方式还有( )
①参加公益活动 ②阅读经典名著 ③开展社会调查 ④参加家庭聚会
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.2025年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神……该节目带给观众的感受是( )
①身为中国人的自豪 ②社会充满关爱温暖③社会生活丰富多彩 ④中国梦变成了现实
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.下面是人们出行方式变化图，图中的变化反映出( )
①交通工具的变革、科技的进步
②我们感受生活的方式多种多样
③社会生活是不断变化发展的
④个人的发展受到社会条件制约
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.某社区健身广场长期存在广场舞团队占用篮球场、遛狗不牵绳引发纠纷等现象。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是( )
①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护
②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略
③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式
④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.小辉在进行探究式学习时，搜集到了所在城市的一些建设举措
☆新建3个社区公园，增加居民休闲空间。
☆在城市主要街道设置多个公共阅读角。
☆举办多场社区文化节，丰富居民精神生活。
☆在老旧小区加装多部电梯，方便居民出行。
这说明该城市( )
A. 注重公共空间建设，提升生活品质B. 加强经济建设，提升城市综合实力
C. 推动科技创新，引领社会发展潮流D. 重视文化传承，打造历史文化名城
6.社会生活丰富多彩、日新月异，对于青少年如何更好地适应并推动社会发展，以下四位同学展开了讨论，其中观点正确的是( )
A. 小晨：“我打算利用假期深入家乡的企业调研，了解行业发展趋势，思考自己未来在相关领域的发展路径，为家乡经济发展助力。”
B. 小悠：“我喜欢绘画，长大后我要成为一名画家，让自己的生活更美好社会发展是政府的事。”
C. 小逸：“中学生的主要任务是学习，等长大以后再去关注社会，现在参与社会活动意义不大。”
D. 小萱：“我经常参加学校组织的社会实践活动，但这主要是为了获
得学分，对未来发展好像没什么特别作用。”
7.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对此，下列理解正确的是 ( )
①人是社会的人 ②人的身份无法在社会关系中确定
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”④个人可以脱离社会而生存和发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了( )
A. 社会是个人的简单相加 B. 个人从社会中获得物质支持
C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 不同的人在社会中的身份不同
9在社会交往中，介绍自己是一种基本的礼仪。以下情境中向身份不同的陌生人介绍自己，合适的是( )
①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是八年级（1）班的学生小东
②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强
③公交车司机：阿姨您好，我是××的同学小刚
④邻居：叔叔您好，我是咱们小区××栋的住户小芳
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.你可以从右图中得出的结论是( )
①人的生存和发展离不开社会
②人的身份是在社会关系中确定的
③每个人都是社会的一员
④社会为人的生存和发展提供必要条件
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.习近平总书记曾说：“中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量，才能不断创造新的历史伟业。”这说明( )
A. 个人的行动决定了社会发展方向B. 个人发展与社会的发展同步进行
C. 社会的发展离不开每个人的努力D. 社会的发展与我们个人行动无关
12人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为合格的社会成员。下列属于社会化过程的是( )
①在网络游戏中，为提升游戏等级熬夜奋战②在榜样的号召下，坚定报效祖国的信念
③在老师的教诲下，不断提高知识水平④在观看科幻电影时，幻想自己成为英雄
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13.小延在父母的教导下，学会了整理自己的房间；进入初中后，他积极参加了学校的社团活动，学会了组织活动、与人沟通协调等技能。这体现了( )
A. 学校是影响社会化的唯一因素 B. 只有参加社团活动才能实现社会化
C. 在社会生活中，我们能学习生活技能 D. 小延的变化是偶然现象，与社会化无关
14.某校开展了“青少年行为规范认知调研”活动，部分调查数据如下。
▲参与过“社区调解员”的学生中，92%能够遵守法律规范。 ▲担任过“校园文明监督员”的学生中，85%主动制止过不文明行为。 ▲参与过“环保志愿者”活动的学生中，88%能在日常生活中坚持垃圾分类。
这些数据共同说明( )
A. 实践学习是掌握行为规范的唯一途径B. 参与社会实践能促进行为规范的落实
C. 校园环境决定行为规范学习的效果D. 随着年龄的增长，价值观自然形成
15.小辉经常参加社区组织的民俗文化活动，在活动中和不同年龄段的居民交流，他不仅了解到许多有趣的风俗习惯，还明白了这些习俗背后蕴含的意义。这说明( )
A. 只有参加社区活动才能了解风俗习惯B. 民俗文化的传承完全依赖社区活动
C. 年龄差异会阻碍我们对风俗习惯的理解D. 我们可以在与他人的交往中了解风俗习惯
16.以下是小红在不同场景下的身份描述，这些描述表明( )
在学校运动会上，我是全力以赴的运动员；在周末的绘画兴趣班上，我是认真学习的学员；在社区组织的环保活动中，我是积极参与的志愿者；在家庭聚会时，我是活泼可爱的女儿。
①人的身份仅由不同的社会情境决定 ②人的身份是在社会关系中确定的
③个人脱离社会也能清晰地定位自身的角色④在社会生活中，我们学习扮演社会角色
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.随着知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。对此，以下做法正确的是( )
A. 抓住机遇，只学习当下热门知识B. 专注于学习书本知识，忽视社会实践
C. 持续不断地学习，适应社会发展D. 依赖他人获取新知识，从不主动学习
18.下列关于亲社会行为的说法，正确的是( )
A. 亲社会行为是人与生俱来的行为 B. 只有成年人才能养成亲社会行为
C. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的 D. 亲社会行为只对社会有益，对个人没有好处
19. 下列做法属于亲社会行为的是( )
①孝敬父母 ②劳动体验 ③锻炼身体 ④研学旅行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
20.张老师每天都要求学生回家看《新闻联播》，记录相关的时政新闻，并利用道德与法治课堂课前3分钟，组织学生进行时事播报。张老师的做法旨在让学生( )
A. 积极融入社会，追求个人名利B. 增长个人见识，获得他人认可
C. 了解社会，关注社会变化发展D. 克服青春烦恼，实现人生价值
二、阅读材料，回答问题。（10分）
21.某校八年级（1）班围绕“我与社会”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。（10分）
活动一：为了更好地定位自己，第一小组的同学绘制了一幅社会关系网络图（如右图）。
图中的“我”和周围的人之间存在什么社会关系？（2分）请在图中①②处各填上一个合适的内容。（2分）
活动二：围绕“个人与社会的关系”，第二小组的同学搜集了以下两则材料。
材料一：社会通过建立学校、配备师资等，为人们提供受教育的机会；社会完善公共卫生服务体系，更好地保障群众身体健康；社会中存在各种类型的企业和组织，为人们提供丰富多样的就业岗位……
材料二：黄旭华隐姓埋名30年，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献；张桂梅扎根边疆教育一线40余年，推动创办了中国第一所公办免费女子高中，帮助近2 000名女孩走出大山、走进大学……
（2）请从“个人与社会的关系”的角度，谈谈材料一和材料二分别说明了什么。（4分）
活动三：第三小组成立社区环境状况调查小组，让同学们利用周末对自己所住的小区进行社会调查，八年级学生小明也参加了该活动。
（3）有些同学认为参与这样的调查活动浪费时间，请你运用本课时的相关知识帮助这些同学转变认识，你会如何劝说？（2分）

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