资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【素养精练·迎战期末】浙教版七上科学期末复习最后一练
专题01 科学概念与应用
一．实验规范（共2小题）
1．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
（1）写出仪器名称：A：　胶头滴管　 ，C：　量筒　 。
（2）用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是　D　 （填字母）。
【答案】（1）胶头滴管；量筒；
（2）D。
【分析】根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
【解答】解：（1）对于仪器A，结合其形状（带有橡胶胶帽、玻璃滴管），可知其名称是胶头滴管；对于仪器C，结合其带有刻度、用于量取液体的特点，可知其名称是量筒；故答案为：胶头滴管；量筒；
（2）用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器，需满足“少量试剂反应”“玻璃材质”“直接加热”的条件，图中仪器D（试管）符合该要求；故答案为：D。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称，完成此题，可以依据已有的知识进行。
2．下列是科学实验中常见的基本操作。请据图回答问题：是取用液体和加热液体的实验操作。
（1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是 　B　 （填“A”或“B”）。
（2）操作2中用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不超过试管容积的 　　 ；
（3）操作3中手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 　朝向手心　 ，细口瓶的塞子要 　倒放　 在桌面上。
【答案】（1）B；
（2）；
（3）朝向手心；倒放。
【分析】根据实验室常见仪器的使用和操作要点进行分析。
【解答】解：（1）使用胶头滴管向试管中滴加试剂时，滴管必须垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内，更不能接触试管壁，故答案为：B；
（2）操作2中加热液体，试管中液体体积不超过试管容积的三分之一，故答案为：；
（3）操作3中倾倒液体时，为了防止药液留下腐蚀标签，细口瓶标签要向着手心；细口瓶的塞子要倒在桌面上，故答案为：朝向手心；倒放。
【点评】本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
二．测量（共4小题）
3．在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。
（1）一枚一元人民币硬币的直径为2　cm　 。
（2）人体感到最舒适的温度为26　℃　 。
（3）一个教室的容积大约为200　m3 。
（4）50cm＝　500　 mm。
（5）4.6mL＝　4.6×10﹣6 m3。
【答案】（1）cm；
（2）℃；
（3）m3；
（4）500；
（5）4.6×10﹣6。
【分析】（1）本题考查对长度单位的认识，根据生活常识，一枚一元人民币硬币的直径较小，结合对长度单位的了解，其直径为2cm。
（2）本题考查对温度单位的认识，人体感到最舒适的温度是一个常见的生活常识，约为26℃，所以此处应填℃。
（3）本题考查对体积单位的认识，教室的容积需要用较大的体积单位来衡量，根据生活经验，一个教室的容积大约为200m3，故此处填m3。
（4）本题考查长度单位的换算，1cm＝10mm。
（5）本题考查体积单位的换算，1mL＝1cm3＝1×10﹣6m3。
【解答】解：（1）一枚一元人民币硬币的直径较小，结合对长度单位的了解，其直径为2cm。
（2）人体感到最舒适的温度是一个常见的生活常识，约为26℃。
（3）教室的容积需要用较大的体积单位来衡量，根据生活经验，一个教室的容积大约为200m3。
（4）50cm＝50×10mm＝500mm。
（5）4.6mL＝4.6cm2＝4.6×10﹣6m3。
故答案为：（1）cm；
（2）℃；
（3）m3；
（4）500；
（5）4.6×10﹣6。
【点评】此题考查了单位的选取及换算。
4．在“用刻度尺测量物体的长度”的实验中，小金和小科两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图所示。
（1）从刻度尺的放置而言，　小金　 （填“小金”或“小科”）同学的测量方法正确；他所测得木块的长度为 　3.80　 cm；
（2）另取一刻度尺，用正确的方法测量科学教科书的宽度，五次结果分别为18.43cm，18.42cm，18.34cm，18.43cm，18.41cm。则最终的测量结果应记作 　18.43　 cm。
（3）小科有下列三次测量，其中一定会导致测量值比真实值小的是 　①　 ；
①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度；
②欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松；
③长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量。
【答案】（1）小金；3.80；（2）18.43；（3）①。
【分析】（1）根据刻度尺的使用方法解答：刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是木块的长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）多次测量求平均值可以减小误差，平均值的小数位数应当与原始测量数据的位数保持一致。
（3）①木尺受潮会膨胀，导致尺子变长，尺子的刻度间距变大，由此进行分析；②测量一根细铜丝的直径时，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松，会导致测量的总长度偏大，由此进行分析；③长度测量时，如果没有将刻度尺零刻度线作为起点，终点刻度与起点刻度的差值等于被测物体的长度，由此进行分析。
【解答】解：（1）根据刻度尺的使用规范可知，刻度尺的刻度面应紧贴被测物体，故小金的测量方法正确；
据图可知，该刻度尺的分度值是0.1cm，左侧对准零刻度处，右侧对准3.80cm，则所测得的木块长度为3.80cm。
（2）比较可知，18.34cm明显偏小，为错误数据，将其排除后，其余四次测量取平均值，除不开，保留的位数与原测量值相同，最终的测量结果应记作。
（3）①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度，由于木尺受潮后膨胀，尺子的刻度间距变大，导致测量结果偏小，故①符合题意；
②欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松，则测出的是铜丝直径和中间空隙的和，导致测量结果偏大，故②不符合题意；
③长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量，对测量结果没有影响，故③不符合题意。
故选：①。
故答案为：（1）小金；3.80；（2）18.43；（3）①。
【点评】本题考查了刻度尺的使用和读数、求平均值、测量误差的分析与判断，难度适中。
5．读图回答下列问题。
（1）图甲温度计所示的温度为　﹣23℃　 。
（2）按图乙a→b→c方式操作，测得蜡块的体积为　20cm3 ；若操作b与c顺序对调，则测得蜡块的体积将　偏大　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）﹣23℃；（2）20cm3；偏大。
【分析】用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
蜡块的体积等于浸没前后体积之差；量筒中初始液体体积加上蜡块体积等于放入蜡块后总体积，进而得出液面上升到的刻度线。
【解答】解：（1）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。图甲中温度计示数往上刻度越低，温度为零摄氏度以下。该温度计分度值为1℃，读数为﹣23℃。
（2）b中体积为30mL，c中体积为50mL，所以蜡块的体积为V＝50mL﹣30mL＝20 mL＝20cm3
若操作b与c顺序对调，将蜡块上方物体提出水面时，会带出部分水，所以会导致测量蜡块的体积将偏大。
故答案为：（1）﹣23℃；（2）20cm3；偏大。
【点评】本题主要考查了温度计的读数，以及用排水法测固体的体积，属于基础题，难度不大。
6．请将图中所示的结果填在相应的空格处。
（1）图甲中，读出液体的体积是　72　 mL。
（2）图乙中，测得每一个圆柱体的直径是　0.75　 cm。
（3）图丙中，测得气温为　﹣9　 ℃。
【答案】（1）72；（2）0.75；（3）﹣9。
【分析】（1）量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数。
（2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（3）读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相垂直，注意区分零上还是零下。
【解答】解：（1）该量筒60mL和70mL之间有5小格，则分度值为2mL，故液体体积为72mL；
（2）第1个硬币的左边缘与刻度尺的1.00cm零刻度线对齐，第4个硬币的最右侧与4.00cm对齐，则一共是测量了四个硬币直径的总长为3.00cm，则一个硬币的直径为0.75cm；
（3）丙图中的温度计一个大格都是50℃，其中又分了5份，故其分度值是1℃，液柱上表面在零刻度的下方，所以读数是﹣9℃。
故答案为：（1）72；（2）0.75；（3）﹣9。
【点评】本题考查刻度尺、温度计、量筒的读数，比较简单，细心注意细节即可解答。
三．体温计（共2小题）
7．由于“新冠”疫情的持续，外加“双减”政策中托管服务的落地，学校要求学生每天进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。
（1）晨检时测得小张体温如图所示，为 　37.4　 ℃，小明和小王两位同学未甩此体温计先后直接测量自己的体温，小明为38.6℃，小王也为38.6℃，由此可知小明与小王中一定发高烧，要及时治疗的是 　小明　 。
（2）小张在测量体温后仔细观察该体温计的结构，他的想法正确的是 　AC　 。
A.体温计能准确到0.1℃
B.用体温计也可以测量冰水的温度
C.体温计的刻度一般在35℃﹣42℃之间
D.体温计形状接近三棱柱形，主要目的为美观
【答案】（1）37.4；小明；（2）AC。
【分析】体温计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；读数时先明确体温计的量程和分度值，再根据液面位置读数。
使用未甩的体温计测量体温时， 读数的变化取决于被测体温与原读数的高低。 如果被测体温高于原读数， 则读数会上升至被测体温； 如果被测体温低于原读数， 则读数保持不变。
体温计的量程35℃～42℃，分度值为0.1℃。
【解答】解：（1）图中体温计的分度值为0.1℃，读数为37.4℃；
体温计近球部毛细管有一凹陷，使水银遇热膨胀后不会自动回缩。若体温计初始读数为38.6℃，小明测量体温为38.6℃，超过了腋下体温正常范围36﹣37℃，属于发烧状态。小王测量体温也是38.6℃，可能是其体温本来就是38.6℃，也可能是其体温低于38.6℃，由于体温计水银不会自动回缩，所以显示的仍是原来的38.6℃，故一定发烧的是小明。
（2）根据体温计的结构和特点：A、体温计的刻度每1℃之间分成10小格，每小格为0.1℃，能准确到0.1℃，故A正确。
B、体温计的刻度范围是35﹣42℃，冰水混合物温度为0℃，低于体温计测量范围，不能用体温计测量冰水的温度，故B错误。
C、体温计刻度一般在35﹣42℃之间，故C正确。
D、体温计形状接近三棱柱形，主要是因为三棱柱形有放大作用，便于清晰地看到体温计内的水银柱，而不是为了美观，故C错误。
故答案为：（1）37.4；小明；（2）AC。
【点评】本题主要考查了有关体温计的相关知识。
8．生活中经常用体温计测量人体的温度。如图所示，体温计的测量范围为35℃到42.0℃，最小刻度值为 　0.1　 ℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，　用力甩几下　 （填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 　玻璃管中有一段细管（弯管），水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水银柱不回落　 。
【答案】0.1；用力甩几下；玻璃管中有一段细管（弯管），水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水银柱不回落。
【分析】（1）体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃。
（2）体温计有缩口，水银只能在温度高的时候升高，在温度降低时不能下降，要想使水银柱下降，只能甩几下。
【解答】解：体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃；
体温计使用之前要用力甩几下，将已上升的水银柱甩回玻璃泡中；
体温计存储水银的玻璃泡上方有一段缩口，测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。
故答案为：0.1；用力甩几下；玻璃管中有一段细管（弯管），水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水银柱不回落。
【点评】此题考查的是体温计的原理和测量范围，在物理实验和实际生活中经常使用包括体温计在内的各种温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
四．体温计的原理（共4小题）
9．在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米。
（1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为 　31　 厘米。
（2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为 　60　 ℃。
【答案】（1）31；（2）60。
【分析】在一个标准大气压下， 纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。
纯水沸腾时的温度被定为100℃。
0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份， 每一等份代表1℃。
【解答】解：在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米，则1cm代表的温度为t0。
（1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为L1cm＝100℃cm/℃+1cm＝31cm。
（2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为t＝t0（19cm﹣1cm）℃/cm×18cm＝60℃。
故答案为：（1）31；（2）60。
【点评】常用温度计的制作原理一定要熟知。同时对最常用的温度单位﹣﹣摄氏度的规定也应该全面了解。
10．某学习小组在科学实验室中，按照如下方法制作了简易温度计。
（1）取一只带塞子的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细吸管，玻璃瓶装满滴加染料的水。将小玻璃瓶浸没在正在加热的水中，用温度计测量水温。当水温达到20℃时，记录吸管中水柱的位置（A点），标上刻度20℃；继续加热，当水温达到如图乙所示温度时，记录吸管中水柱的位置（B点），标上刻度　40　 ℃；测量A到B两个标记之间的距离为1.10厘米并划分10等分，标上相应刻度；同理沿A点向下，沿B点向上标上相应刻度。根据实验数据，56℃的刻度应标注在距离A点　1.98　 厘米处。
（2）同学做的简易温度计有如图A、B两种，与体温计工作原理最接近的是　A　 （选填“A”或“B”），小科在使用时发现温度计管中液柱移动不明显，请提出一条提高温度计精确度的建议：　换用更细的吸管　 。
【答案】（1）40；1.98；（2）A；换用更细的吸管。
【分析】（ 1 ）现根据温度计的读数方法读出B点温度，然后求出该自制温度计每一等分代表的温度值，然后确定56℃位置比A点高出多少厘米；
（ 2 ）根据温度计的工作原理和装置的特点分析解答。
【解答】解：（1）测量A到B两个标记之间的距离为1.10厘米并划分10等分，则该自制温度计分度值为；
56℃的刻度应标注在距离A点的等分数为；10等分为1.10cm，18等分为。
所以，56℃的刻度应标注在距离A点1.98厘米处。
（2）体温计的工作原理是液体的热胀冷缩，B玻璃瓶内是空气，所以与体温计工作原理最接近的是A；
为使吸管中液柱移动更明显，便于观察温度变化，提高温度计精确度，提出的建议是：换用更细的吸管。
故答案为：（1）40；1.98；（2）A；换用更细的吸管。
【点评】本题考查了温度计的原理，难度适中。
11．一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。
（1）图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下　水　 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处　＜；　 B处（选项“＜“、“＝”或“＞”）。
（2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管　 。
（3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较，　铜片　 膨胀程度大（选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”）。
【答案】（1）水；＜；（2）增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管；（3）铜片。
【分析】（1）温度计的工作原理是：液体的热胀冷缩，玻璃泡中装的物质是什么，就利用什么的热胀冷缩。
（2）自制温度液柱移动不明显，主要是玻璃管不够细或者是玻璃泡体积不够大造成的；
（3）金属的热胀冷缩的程度不同，热胀冷缩越明显，则金属的完全程度越大。
【解答】解：（1）伽利略温度计是气体液体的热胀冷缩性质工作的，温度越高，气体受热膨胀，则液柱高度越低，故A处的温度＜B处温度；
气体的热胀冷缩效果更明显；
（2）为了使自制温度计变化更明显，可以换用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶；
（3）当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧，说明此时铜片向铁片这一侧弯曲，即铜片的体积变化更大，所以可知铜片的膨胀程度比铁片的膨胀程度大。
故答案为：（1）水；＜；（2）增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管；（3）铜片。
【点评】本题考查温度计工作原理及应用，难度不大。
12．有一支温度计，所标量程是﹣10～110℃，刻度是均匀的，但严重不准确。校验时发现：在标准大气压下，当将其插入冰水混合物中时，示数为6℃，而将其插入沸水中时，示数是86℃，该温度计的实际量程是 　﹣20℃～130℃。　 。
【答案】﹣20℃～130℃。
【分析】①物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃。
②温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成100个小格，每个小格表示1℃。
【解答】解：由题意知，该温度计0～100℃之间共有86格﹣6格＝80格，所以每个格表示的温度是1.25℃/格，该温度计的0℃在第六格处，室温在第20格处，所以室温和0℃之间有20格﹣6格＝14格，所以室温为1.25℃/格×14格＝17.5℃；
温度计原来所标量程是﹣10℃～110℃；则在﹣10格上对应的实际温度是﹣（10格+6格）×1.25℃/格＝﹣20℃，
在110格上对应的实际温度是1.25℃/格×（110格﹣6格）＝130℃，
即该温度计的实际量程是﹣20℃～130℃。
故答案为：﹣20℃～130℃。
【点评】此题主要考查了学生对温度计制作原理和使用方法的理解和掌握。
五．生物的特征（共2小题）
13．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值（节选）》。其中这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。
（1）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有　繁殖　 的特征。
（2）“红杏出墙”争夺阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有　遗传　 的特征。
【答案】（1）繁殖
（2）遗传
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）杏树伸出墙外的枝条能够开花结果，体现了生物能繁殖。
（2）遗传性是指生物能够将自身的性状传给后代的现象。“红杏出墙”的现象是杏树在自然选择中保留下来的性状，这种性状代代相传，体现了生物的遗传性。
故答案为：
（1）繁殖
（2）遗传
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
14．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这是元代散曲名家马致远的名曲《天净沙 秋思》，请说出曲中描写的生物和非生物。
曲中的生物有：　老树；昏鸦；瘦马；断肠人　 。
曲中的非生物有：　枯藤；小桥；流水；人家；古道；西风；夕阳；天涯　 。
【答案】老树；昏鸦；瘦马；断肠人。
枯藤；小桥；流水；人家；古道；西风；夕阳；天涯
【分析】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：
①生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。
②生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。
③生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。
④生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。
⑤生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等。
⑥除了病毒以外，生物都是由 细胞构成的。
⑦生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯不具有生物的特征，属于非生物。老树、昏鸦、瘦马、断肠人具有生物的特征，属于生物。
故答案为：老树；昏鸦；瘦马；断肠人。
枯藤；小桥；流水；人家；古道；西风；夕阳；天涯
【点评】解题关键是熟练掌握生物的特征。
六．细胞与显微镜（共3小题）
15．如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]　细准焦螺旋　 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把载玻片向　右上方　 移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有　叶绿体　 ，因而能够进行光合作用，而B细胞不能。
（3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是　清水　 和　生理盐水　 。
（4）剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于[　5　 ]　液泡　 。
【答案】（1）细准焦螺旋；右上方；
（2）叶绿体；
（3）清水；生理盐水；
（4）5液泡。
【分析】题图中显微镜的结构：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；
图AB中：1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质。据此解答。
【解答】解：（1）⑥细准焦螺旋可小幅度的升降镜筒，便于精确调焦，能够物像变得更加清晰。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野中的物像偏右上方，向右上方移动玻片，物像会向左上方移动到视野的中央。
（2）A细胞有1细胞壁、3叶绿体、5液泡，而B细胞没有这些结构，因此A细胞属于植物细胞，B细胞属于动物细胞。A细胞质中含有的3叶绿体是光合作用的场所，能够利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气。
（3）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（4）液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于图A中的5液泡中的细胞液。
故答案为：（1）细准焦螺旋；右上方；
（2）叶绿体；
（3）清水；生理盐水；
（4）5液泡。
【点评】明确动植物细胞的结构功能及显微镜的使用方法是解答本题的关键。
16．如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是 　乙　 （填“甲”或“乙”）；
理由是 　动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡　 。
（2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的 　细胞壁　 有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是 　叶绿体　 。（填写结构名称，下同）
（3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 　细胞核　 。
【答案】（1）乙；动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡。
（2）细胞壁；叶绿体。
（3）细胞核。
【分析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D液泡、E细胞质、F叶绿体。
【解答】解：（1）杜鹃鸟属于动物，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是杜鹃鸟的细胞结构示意图。
（2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的细胞壁有关；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器。
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心。
故答案为：
（1）乙；动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡。
（2）细胞壁；叶绿体。
（3）细胞核。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
17．如图为普通光学显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
（1）写出图甲中A对应结构的名称：　粗准焦螺旋　 。
（2）小科按照图甲中所示方向调节A结构，则镜筒移动的方向为 　下移　 。
（3）小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿体移动的方向是 　逆时针　 （填“顺时针”或“逆时针”）。
【答案】（1）粗准焦螺旋；
（2）下移；
（3）逆时针。
【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（A粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。
【解答】解：（1）观图可知：A是粗准焦螺旋。
（2）按箭头方向逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒会向下移动。
（3）显微镜成倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿体移动的方向是逆时针。
故答案为：（1）粗准焦螺旋；
（2）下移；
（3）逆时针。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
七．临时装片（共3小题）
18．如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤图。
（1）装片制作的正确顺序为 　BDCAEF　 。
（2）步骤D中滴加清水的目的是 　维持细胞正常形态　 。
（3）步骤E中若操作不当则会导致装片中出现 　气泡　 ，影响实验观察。
（4）步骤F中需要用 　碘液　 进行染色。
【答案】（1）BDCAEF
（2）维持细胞正常形态（3）气泡
（4）碘液
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【解答】解：（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。如图可知：A是展、B是擦、C是取材、D是滴清水、E是盖盖玻片、F是染色，因此正确顺序为：BDCAEF。
（2）步骤D是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态。
（3）图中，步骤E盖盖玻片操作不当，装片易产生气泡，影响观察。为避免该现象出现，应采用图乙中的方式B来盖盖玻片，即先将盖玻片的一边接触水滴，再缓缓放下，这样可以避免产生气泡。
（4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，其目的是染色，便于观察。
故答案为：（1）BDCAEF （2）维持细胞正常形态（3）气泡
（4）碘液
【点评】解答此类题目的关键是掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤。
19．小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片、滴加1滴 　生理盐水　 、牙签刮口腔内侧壁、涂抹、盖盖玻片、染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　盖盖玻片　 ”操作不规范引起的。
【答案】生理盐水；盖盖玻片。
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染色。
【解答】解：人的口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。故制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片、滴加1滴生理盐水、牙签刮口腔内侧壁、涂抹、盖盖玻片、染色等六个步骤。正确的盖盖玻片操作能防止盖玻片下出现气泡，故B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的盖盖玻片操作不规范引起的。
故答案为：生理盐水；盖盖玻片。
【点评】掌握制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。
20．小科在实验室进行“制作人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验，请你一起完成以下问题：
（1）实验桌上摆放有以下三瓶试剂：①清水；②生理盐水；③碘液。制作口腔上皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有 　②③　 （填序号）。
（2）若在显微镜下看到如图甲所示的物像，则可能是图乙中哪个步骤的操作不规范引起的？　C　 （填字母）。
（3）观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可分别使用图丙中的 　④、①　 （填序号）。
（4）观察临时装片时，看到像往左上方移动，则载玻片实际上在往哪个方向移动？　右下方　 。
【答案】（1）②③
（2）C
（3）④、①
（4）右下方
【分析】图丙中，①②有螺纹为物镜，物镜越长，放大倍数越大；③④没有螺纹为目镜，目镜越长，放大倍数越小。
【解答】解：（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，需要用②生理盐水维持细胞的正常形态，用③碘液进行染色，因此用到的试剂是②③。
（2）图甲中视野内出现气泡，说明在盖盖玻片时，操作不规范，应用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（3）丙中①②有螺纹为物镜，物镜镜头越长的放大倍数越大，越短的放大倍数越小，故物镜中①放大倍数较小；③④没有螺纹为目镜，目镜镜头越长的放大倍数越小，越短的放大倍数越大，故目镜中④放大倍数较小。因此观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可使用物镜①和目镜④。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，故观察临时装片时，看到像往左上方移动，则玻片实际向右下方移动。
故答案为：
（1）②③
（2）C
（3）④、①
（4）右下方
【点评】解答本题的关键是熟知显微镜的结构及使用方法、人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤及注意事项。
八．常见的植物（共1小题）
21．如图是常见的几种植物，请据图回答问题：
（1）唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述图中所代表的植物类群是 　葫芦藓　 。
（2）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 　肾蕨　 ，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在潮湿的环境中。
（3）油松与向日葵的共同特点是都能够产生 　种子　 ，向日葵的种子外 　有果皮包被　 ，油松的种子是裸露的。
【答案】（1）葫芦藓。
（2）肾蕨。
（3）种子；有果皮包被。
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。肾蕨属于蕨类植物、油松属于裸子植物、葫芦藓属于苔藓植物、向日葵属于被子植物、玉米属于被子植物、水绵是笑傲类植物。
【解答】解：（1）苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以“苔痕上阶绿，草色入帘青”它描写了上述葫芦藓所代表的植物类群。
（2）肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并在这些器官中有专门运输物质的通道﹣﹣输导组织，但由于生殖过程离不开水，利用孢子繁殖后代，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）油松是裸子植物，向日葵和玉米是被子植物，它们都用种子来繁殖后代，属于种子植物；由于油松的种子裸露，种子外面没有果皮包被，所以称为裸子植物，而向日葵的种子外有果皮包被，称为被子植物。
故答案为：
（1）葫芦藓。
（2）肾蕨。
（3）种子；有果皮包被。
【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
九．常见的动物（共3小题）
22．《海错图》是我国清代图鉴，画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物图鉴，也是中国海洋文化的宝库。如图是书中描绘的一些海洋动物：
（1）根据 　体内有无脊柱　 可以将上述动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）螃蟹体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都有分节，它属于无脊椎动物中的 　节肢　 动物。
（3）章鱼所属类群的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。该类群具有的感觉功能有 　触觉（嗅觉等）　 。（列举1种）
【答案】（ 1 ）有无脊椎骨。
（2）节肢。
（3）触觉（嗅觉等）（合理即可）。
【分析】章鱼属于软体动物，海鲫鱼属于鱼类，海葵属于刺胞动物，螃蟹属于节肢动物。
【解答】解：（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠（刺胞）动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）螃蟹体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都有分节，它属于无脊椎动物中的节肢动物。
（3）章鱼属于软体动物，身体柔软，体表面有外套膜。软体动物具有的感觉功能有触觉、嗅觉等。
故答案为：
（1）有无脊椎骨。
（2）节肢。
（3）触觉（嗅觉等）（合理即可）。
【点评】掌握各类动物的特征是解答的关键。
23．“我们的妈妈在哪里？”你一定还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里这句经典的问语。如图为根据该故事情节发行的一套水墨画邮票（分别是虾，鱼，蟹，龟，青蛙），请据图回答：
（1）上图属于节肢动物的有 　螃蟹　 。
（2）生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是 　乌龟　 。
（3）根据体内 　有无脊柱　 ，可将虾、蟹分为一类，鱼、乌龟和青蛙分为另一类。
（4）小蝌蚪用 　鳃　 呼吸，乌龟用 　肺　 呼吸
【答案】（1）虾蟹，
（2）乌龟。
（3）有无脊柱。
（4）鳃；肺。
【分析】青蛙的幼体蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体青蛙既生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
【解答】解：（1）虾蟹的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物。
（2）爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，其中，龟是爬行动物。
（3）根据体内有无脊椎构成的脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物，如节肢动物等；另一类是脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
（4）青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，有发达的后肢，适于跳跃。
故答案为：
（1）虾蟹，
（2）乌龟。
（3）有无脊柱。
（4）鳃；肺。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
24．下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的 　软体　 动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有 　D　 （ 用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如E用 　鳃　 呼吸；C用 　肺　 呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）上述动物中体温恒定的是 　B　 。（用字母表示）
（4）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有 　胎生哺乳　 的特征。
（5）列举B适合飞行的两个特征 　前肢变成翼　 、　身体呈流线型　 。
【答案】（1）软体；D。
（2）鳃；肺。
（3）B。
（4）胎生哺乳。
（5）前肢变成翼；身体呈流线型。
【分析】题图中：A蜗牛是软体动物、B麻雀是鸟类、C青蛙是两栖动物、D蝴蝶是节肢动物、E属于鱼类。
【解答】解：（1）A蜗牛的身体柔软，具有贝壳，属于软体动物。A蜗牛和D蝴蝶的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而B家兔、C青蛙和E鱼的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
（2）E鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。C青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸。
（3）体温不因外界环境温度的变化而变化，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。所以，图示动物中，体温恒定的是B麻雀。
（4）蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳，可见，蝙蝠属于哺乳动物。
（5）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。其中适于飞行的外部特点：前肢变成翼；身体呈流线型。
故答案为：
（1）软体；D。
（2）鳃；肺。
（3）B。
（4）胎生哺乳。
（5）前肢变成翼；身体呈流线型。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活地对其进行分类。
十．生物分类（共2小题）
25．为保护海洋动物，小康搜集了中华白海豚、虎鲸和座头鲸三种国家保护动物的资料，并将分类等级情况记录在表中。
鲸目
海豚科 须鲸科
白海豚属 虎鲸属 座头鲸属
中华白海豚 虎鲸 座头鲸
（1）生物的七个分类等级中，最小的单位是 　种　 。
（2）表中，包含生物数量最多的分类等级是 　目　 ，最小的分类等级是 　种　 。
（3）上述生物中，虎鲸和 　中华白海豚　 的共同特征最多。
【答案】（1）种。
（2）目；种。
（3）中华白海豚。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【解答】解：（1）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位。
（2）分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少。根据表格信息可知，目是表中最大的分类等级，所以包含生物数量最多；种是表中最小的分类等级。
（3）虎鲸和中华白海豚都属于鲸目海豚科，它们在分类上的共同分类单位更多，亲缘关系更近，所以虎鲸和中华白海豚的共同特征最多。
故答案为：
（1）种。
（2）目；种。
（3）中华白海豚。
【点评】解答的关键是掌握生物分类的等级和特点。
26．今年3月3日是第12个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类（如图所示），请结合所学知识完成以下问题：
（1）生物分类中，最基本的分类单位是 　种　 。
（2）根据生物的特征推测，图中生物：③是 　玉米　 。
（3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是 　中华草龟　 。（填名称）
【答案】（1）种。
（2）玉米。
（3）中华草龟。
【分析】1、根据分类表的信息可知，①是肾蕨，②是银杏，③是玉米，④是中华草龟，⑤藏羚羊。
2、生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越小，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越大，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
（2）③是植物，有种子，有果皮，因此是被子植物，玉米属于被子植物。
（3）题干中的五种生物，玉米、银杏、肾蕨属于植物，中华草龟和藏羚羊都属于动物，因此与⑤藏羚羊亲缘关系最近的是中华草龟，它们同界。
故答案为：
（1）种。
（2）玉米。
（3）中华草龟。
【点评】掌握生物分类的依据、生物分类的单位和特点是解答的关键。
十一．检索表（共5小题）
27．小实同学对植物很感兴趣，他利用所学知识将校园内的几种植物进行分类并制作了一张检索表。
（1）4a处应填写的内容是　叶边缘光滑　 。
（2）根据特征进行判断，图乙中的植物可能是表中的　女贞　 。
【答案】（1）叶边缘光滑；
（2）女贞。
【分析】人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是生物自身特征的差异。将特征不同的一群动植物，用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。
【解答】解：（1）植物检索表是根据生物之间的相似和差异编制而成的，通过对生物特征的对比来鉴别生物。在检索表中，4a和 4b是针对叶片边缘是否有齿来进行区分的，4b是“叶边缘有齿”，那么 4a应该是与之相对的特征，即“叶边缘光滑”。
（2）观察图乙中的植物叶片特征符合 1a叶对生→2a叶椭圆→4a叶边缘光滑。所以图乙中的植物是表中的女贞。
故答案为：（1）叶边缘光滑；
（2）女贞。
【点评】解答此类题目的关键是掌握对植物进行分类。
28．科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。某同学观察了水藻、睡莲、苏铁和蕨四种植物，设计了如图的检索表。
（1）2b的空格中应填上 　有种子　 。
（2）水藻在检索表中的位置是 　P　 （填“P”“Q”“R”或“S”）。
（3）检索表中的R是题目中四种植物中的哪一个？　睡莲　 。
【答案】（1）有种子。
（2）P。
（3）睡莲。
【分析】水藻属于藻类，结构简单，没有根、茎、叶的分化；睡莲属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；
苏铁属于裸子植物，种子外无果皮包被；蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖后代。
【解答】解：（1）（2）四种植物根据有无根，可以分为两类，水藻为一组即P（无根），睡莲、苏铁、蕨是一组为2（有根）﹔再把2进行分类，根据有无种子，可以分为2a无种子为Q（蕨），2b有种子包括睡莲、苏铁为3；3再根据有无果实分为3a有果实的R为睡莲，3b无果实的S为苏铁。（3）R有果实，属于被子植物即睡莲。
故答案为：（1）有种子。
（2）P。
（3）睡莲。
【点评】解答此类题目的关键是掌握藻类和各种植物类群的特征。
29．夏季人们总是饱受蚊子的困扰。蚊子的种类繁多，常见的有按蚊、伊蚊和库蚊三种。请根据图回答问题：
（1）蚊子属于昆虫，其结构特点有 　身体分为头、胸、腹三部分（或足和触角均分节或具有一对触角、三对足、两对翅）　 （写出一点即可）。
（2）如图为蚊子分类检索表，表中横线部分应填的信息为 　足、腹上无黑白花纹　 。
（3）图丙是会传播登革热病毒的伊蚊，它对应表中的 　Y　 （填字母）。
【答案】（1）身体分为头、胸、腹三部分（或足和触角均分节或具有一对触角、三对足、两对翅）。
（2）足、腹上无黑白花纹。
（3）Y。
【分析】昆虫纲的主要特征有，一对触角，三对足，一般具有两对翅。
【解答】解：（1）蚊子属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节；具有一对触角、三对足、两对翅。
（2）根据乙图的蚊子分类检索表可知，2a应该为足、腹上无黑白花纹。
（3）根据图丙可知，伊蚊足、腹上有黑白花纹，故对应表中的Y。
故答案为：
（1）身体分为头、胸、腹三部分（或足和触角均分节或具有一对触角、三对足、两对翅）。
（2）足、腹上无黑白花纹。
（3）Y。
【点评】掌握昆虫纲的主要特征是解题的关键。
30．生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类，最常用的是二歧分类检索表。
（1）如表是根据图中四种动物编制的二歧分类检索表，表中“★★★★★”处内容是 　体温恒定　 。其中D代表的动物是 　鱼　 。
（2）最近，我市海宁的刘浩宇同学在国际动物学学术期刊《ZooKeys》上发表了一篇论文，介绍了由他发现的“海宁卵角蚁”。“海宁卵角蚁”的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，由此推测，它属于 　节肢　 动物。分类时，“海宁卵角蚁”位于上述二歧分类检索表中 　A　 （选填字母）。
【答案】（1）体温恒定；鱼；
（2）节肢；A。
【分析】1.节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。
2.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。
【解答】解：（1）如表是根据图中四种动物编制的二歧分类检索表，2b表示体温不恒定，表中“★★★★★”处内容是表示体温恒定。其中D体内有脊椎骨，用鳃呼吸，在水中产卵代表的动物是鱼。
（2）“海宁卵角蚁”的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，由此推测，它属于节肢动物。分类时，“海宁卵角蚁”体内无脊椎骨，属于无脊椎动物，位于上述二歧分类检索表中A.
故答案为：
（1）体温恒定；鱼；
（2）节肢；A。
【点评】掌握鱼类和节肢动物的主要特征是解题的关键。
31．作为科学兴趣小组组长，小朱决定组织同学们对校园里的动植物种类开展调查。通过调查，小轩他们发现学校里的植物种类很多，有水杉、樟树、白玉兰、雪松、桂花树、苏铁、侧柏、檐子、肾蕨和地钱等。在一棵大树的枯枝上，长出了黑木耳。草丛里有蜗牛和蚯蚓在爬，一只蟾蜍躲在阴处一动不动，鸟儿们在树上飞来飞去。
（1）蟾蜍属于脊椎动物中的两栖类。如表是脊椎动物检索表。“两栖类”在检索表中对应的是 　D　 （选填“A”“B”“C”“D”或“E”）。
（2）除蟾蜍外，上述材料中描述的脊椎动物还有 　鸟　 。
（3）上述植物中有些会开“花”。下列四种“花”中，与其它几种有本质不同的一种是 　C　 。
A.白玉兰花
B.梳子花
C.铁树开花
D.桂花
（4）在上述列出的生物中，属于苔藓类植物的是 　地钱　 。
【答案】（1）D。
（2）鸟。
（3）C。
（4）地钱。
【分析】（1）动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
（2）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
【解答】解：（1）两栖类幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，在水里产卵生殖，卵无壳。因此“两栖类”在检索表中对应的是D。
（2）脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，草蜥属于爬行动物，鸟属于鸟类，材料中，除蟾蜍外，其他的脊椎动物还有鸟。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子外无果皮包被，被子植物外有果皮包被。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而裸子植物没有真正的花和果实，白玉兰、栀子、桂花都属于被子植物，铁树属于裸子植物。因此在这些植物中的“花”与其他本质不同的是铁树开花，C正确，ABD错误。
故选：C。
（4）苔藓类植物有茎和叶的分化，但无输导组织，在上述列出的生物中，属于苔藓植物的是地钱。
故答案为：
（1）D。
（2）鸟。
（3）C。
（4）地钱。
【点评】关键是理解掌握动、植物分类依据，能灵活地对动、植物进行分类。
十二．生物对环境的适应（共1小题）
32．地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①荷花的叶柄和茎中都有孔道；②鸟类的前肢变成翼；③生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前长出致密的毛；④鲫鱼身体呈纺锤型，长有许多鳍。在以上生物与环境相适应的例子中，与水中生活相适应的是 　①④　 （填序号，下同）；与寒冷环境相适应的是 　③　 。
【答案】①④；③。
【分析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
【解答】解：荷花的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳的输送，能将空气送到根部，让根即使是在水中也能获得足够的氧气进行呼吸作用；鲫鱼身体呈纺锤型，能减小在水中游动时的阻力；长有许多鳍，能控制水中运动的方向和调节平衡，故与水中生活相适应的是①④。生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前长出致密的毛，有很好的保温作用，故与寒冷环境相适应的是③。
故答案为：①④；③。
【点评】掌握生物对环境的适应是解答本题的关键。
十三．生态系统（共2小题）
33．地球上存在着极其丰富的生物，每一个生物物种都是漫长进化的产物，一旦灭绝，就永远消失了。
（1）如图为某草原生态系统的食物网，该网有 　5　 条食物链。该草原上所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，称作草原 　生态系统　 。
（2）受人类活动的影响，生物灭绝的速度越来越快，主要原因是人类的活动导致栖息地丧失。人类活动导致生物栖息地丧失行为的有 　乱砍滥伐（或过度放牧、围湖造田等）　 。（写出一条即可）
【答案】（1）5；生态系统；
（2）乱砍滥伐（或过度放牧、围湖造田等）（合理即可）。
【分析】图中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。
【解答】解：（1）由图可知，该草原生态系统中的食物网中有5条食物链，分别是：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成的统一的整体，叫作生态系统。因此，该草原上所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，称作草原生态系统。
（2）人类活动导致生物栖息地丧失的行为主要有乱砍滥伐、过度放牧、围湖造田等。
故答案为：（1）5；生态系统；
（2）乱砍滥伐（或过度放牧、围湖造田等）（合理即可）。
【点评】掌握生态系统中的食物链、生态系统的概念、人类活动对环境的影响是解答本题的关键。
34．某校的校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个池塘。701班的学生在老师的带领下对校园植物进行了调查，并调查结果整理记录如下：
植物类群 各区种类数
东 西 南 北
藻类植物 0 5 0 0
苔藓植物 2 3 1 4
蕨类植物 1 2 0 2
种子植物 B 6 11 19
（1）根据表格中的数据推测池塘位于哪个区，并说明理由 　校园西区；藻类生活在水，西区藻类植物多，因此，池塘分布在校园西区　 。
（2）同学们又对池塘里的生物进行了认真的调查，其中部分动物的食物关系如图所示。
①这个池塘中的所有生物及其生活环境中的非生物因素形成的整体叫 　生态系统　 。
②写出图中最长的一条食物链 　绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼　 。
【答案】（1）校园西区；校园西区；藻类生活在水中，西区藻类植物多，因此，推测池塘分布在校园西区；
（2）①生态系统；②绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼。
【分析】1.生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。
【解答】解：（1）校园西区；藻类生活在水中，西区藻类植物多，因此，推测池塘分布在校园西区。
（2）同学们又对池塘里的生物进行了认真的调查，其中部分动物的食物关系如图所示。
①生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。这个池塘中的所有生物及其生活环境中的非生物因素形成的整体叫生态系统。
②图中的食物链有：绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼、绿藻→草鱼→黑鱼、黑藻→草鱼→黑鱼，其中最长的一条食物链绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼。
故答案为：
（1）校园西区；校园西区；藻类生活在水中，西区藻类植物多，因此，推测池塘分布在校园西区；
（2）①生态系统；②绿藻→轮虫→鲢鱼→黑鱼。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
十四．地球仪（共1小题）
35．小乐利用乒乓球和粗铁丝等制作小型地球仪。
（1）如图甲所示，为了计算地球仪的比例尺，小乐拟利用细棉线和刻度尺测量乒乓球上标注的赤道的周长，其测量方法是 　将细棉线绕在乒乓球上标注的赤道处，并记下两端点的位置，然后将细棉线拉直，用刻度尺测量细棉线两端点间的长度　 。代表地轴的粗铁丝要穿过 　AB　 （选填“AB”或“CD”）两点。
（2）如图乙所示为小乐绘制的“经纬线”，改进建议是 　经线应连接南北两极　 。
【答案】（1）将细棉线绕在乒乓球上标注的赤道处，并记下两端点的位置，然后将细棉线拉直，用刻度尺测量细棉线两端点间的长度；AB；
（2）经线应连接南北两极。
【分析】地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定比例将其缩小制成的地球的模型。在地球仪表面的地理事物有赤道、极点、经线和纬线等，其中赤道是地球上最长的纬线，极点是指地轴与地球最北端和最南端的交点，经线是指连接南北两极并与赤道垂直的弧线，纬线是指环绕地球仪一周的圆圈。
【解答】解：（1）如图甲所示，为了计算地球仪的比例尺，小乐拟利用细棉线和刻度尺测量乒乓球上标注的赤道的周长，其测量方法是 将细棉线绕在乒乓球上标注的赤道处，并记下两端点的位置，然后将细棉线拉直，用刻度尺测量细棉线两端点间的长度，即地球仪上赤道的图上距离。地球赤道周长实际长度约4万千米，根据比例尺＝图上距离/实地距离，即可计算出此地球仪的比例尺。代表地轴的粗铁丝与地球仪表面的交点是南北极点，且与赤道垂直，穿过地心，故要穿过AB两点。
（2）如图乙所示为小乐绘制的“经纬线”，改进建议是经线是连接南北两极的半圆。
故答案为：（1）将细棉线绕在乒乓球上标注的赤道处，并记下两端点的位置，然后将细棉线拉直，用刻度尺测量细棉线两端点间的长度；AB；
（2）经线应连接南北两极。
【点评】本题考查地球仪的知识，结合所学知识点读图理解解答即可。
十五．经纬网与地图（共2小题）
36．根据下面两图完成下列问题。
（1）在地球仪上，纬线AB　＜　 （填“＞”、“＜”或“＝”）CD，经线AC　＝　 （填“＞”、“＜”或“＝”）BD。
（2）村庄甲在村庄乙的　东北　 方向；如果甲、乙两村之间的图上距离为3厘米，则两村的实地距离为　900　 米。
【答案】（1）＜；＝；
（2）东北；900。
【分析】（1）在经纬网上，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。可依据经纬度的变化规律，确定东西经度、南北纬度。可利用经度确定东西半球，可利用纬度确定南北半球。经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等；纬线是指环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈，纬线指示东西方向，纬线的长度不相等，赤道是最长的纬线圈，由赤道向两极纬线圈逐渐缩小，直至南、北两极缩为一点。
（2）地图上表示方向的三种方法：指向标；经纬网；“上北下南，左西右东”。比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺＝图上距离/实地距离。比例尺的表示方式有数字式、文字式、线段式三种。
【解答】解：（1）地球仪上，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，直至南、北两极缩为一点，即纬度越高纬线越短。读图，可判断，纬线AB＜CD；地球仪上，所有经线长度相等；可判定，经线AC＝BD。
（2）据图中指向标箭头所示方向为北可判断，村庄甲在村庄乙的东北方向。据图中线段式比例尺，图上1厘米代表实地距离300米，如果甲、乙两村之间的图上距离为3厘米，则两村的实地距离为3厘米×300米＝900米。
故答案为：（1）＜；＝；
（2）东北；900。
【点评】本题主要考查经纬网的判读及地图上方向的辨别和比例尺的应用，读图结合知识点分析解答即可。
37．如图表示一个局部经纬网。
（1）A处的经纬度分别是 　20°E，20°N　 。
（2）B在A的 　西南　 方向。
（3）在A、B、C三点中，位于西半球的是 　C　 ，位于南半球的是 　B　 。
【答案】（1）20°E，20°N；
（2）西南；
（3）C；B。
【分析】在经纬网上，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。可依据经纬度的变化规律，确定东西经度、南北纬度。可利用经度确定东西半球，可利用纬度确定南北半球，可利用经纬网确定方向。
【解答】解：（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，A处的经纬度为20°E，20°N；B处的经纬度为10°W，10°S；C处的经纬度约为25°W，20°N。
（2）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，B在A的西南方向。
（3）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，A、B、C三点中，位于西半球的是C，位于南半球的是B。
故答案为：
（1）20°E，20°N；
（2）西南；
（3）C；B。
【点评】本题考查经纬网的判读，在把握经纬度的判读方法、半球的划分、方向的判定等知识的基础上，读图理解解答即可。
十六．太阳系的组成（共2小题）
38．读“太阳系模式示意图”，请回答下列问题：
（1）在我国古代，常用“金、木、水、火、土”五行来说明世界万物的起源。在天文学上，金、木、水、火、土星是距离地球较近的行星。图中表示土星的字母是 　D　 。
（2）太阳活动对地球的影响有 　①③　 （填序号）。
①扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断
②太阳耀斑增强时，紫外线相对减少
③太阳黑子周期变化对地球的气候、植物有一定的影响
【答案】（1）D
（2）①③
【分析】（1）太阳系八大行星距离太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）太阳活动的黑子会影响地球的气候并导致极端天气出现的概率增加；耀斑会扰动电离层，导致干扰无线电短波通讯并且会干扰地球磁场，导致指南针无法正确指示方向；太阳风会产生极光。
【解答】解：（1）据图可知，A为地球，B为火星，C为木星，D为土星。
（2）耀斑释放的高能带点粒子会扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断，故①对。
耀斑增强对紫外线没有形成，故②错。
太阳黑子会影响地球的气候，从而影响地球植被的生长，故③对。
故答案为：
（1）D
（2）①③
【点评】本题难度适中，通过太阳活动设置题目，题目为常规题，考查学生对基础知识的掌握和思维分析能力。
39．读图，根据太阳系的知识完成下列问题。
（1）太阳系的中心天体是 　太阳　 。
（2）图甲是一幅在地球上拍摄的太阳系某行星凌日天文奇观照片，这是由于光沿直线传播形成的。此图不可能是下列选项中的 　C　 （填字母编号）。
A．水星凌日
B．金星凌日
C．火星凌日
（3）火星是太阳系的大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球，火星探险比起其他星球更具挑战性。近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“勇气号”和“机遇号”探测器飞向火星，图乙为太阳系局部示意图，这些探测器都飞向了图中的 　③　 （填图中序号）。
（4）下列证据不支持“地球是太阳系中一颗普通行星”的是 　C　 （填字母编号）。
A．地球与其他太阳系行星一起绕太阳自西向东公转
B．地球和其他太阳系行星公转轨道几乎在同一平面上
C．地球是太阳系八大行星中唯一一颗有生命存在的行星
D．地球与类地行星在体积、质量和物质组成上具有相似性
【答案】（1）太阳
（2）C
（3）③
（4）C
【分析】（1）太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体，包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
（2）当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地球上的观察者就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
（3）天体之间相互吸引和绕转形成天体系统，天体系统分为不同的级别和层次，最高一级是总星系，总星系包括银河系和河外星系；银河系包括太阳系和其它恒星系；太阳系包括太阳、地月系和其它行星系；地月系包括地球和月球。
（4）太阳系的八大行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星；小行星带在火星和木星轨道之间；八大行星公转方向一致，都自西向东绕太阳公转；八大行星的轨道面接近同一平面，具有共面性：八大行星的公转轨道面近似于正圆的椭圆，具有近圆性。
【解答】解：（1）根据所学知识可知，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统，太阳系的中心天体是太阳。
（2）根据所学知识可知，行星凌日是光的直线传播形成的，凌日现象是内行星（即水星和金星）在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间，此时太阳、金星（或水星）和地球排成一条直线，即当日、水星或金星、地球三者位于同一条直线上，且水星或金星位于日地之间可能发生凌日现象，AB错误。
火星距离太阳比地球远，不会发生火星凌日，C正确。
故选：C。
（3）太阳系中八大行星，按距日由近到远的顺序排列顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，在太阳系中，火星和木星之间存在一个小行星带，所以图乙中，③是火星，④是木星，从材料当中可知，“火星快车”，“勇气号”和“机遇号”探测器飞向火星，所以这些探测器飞向了图中的③。
（4）根据所学知识可知，八大行星绕日公转方向都是自西向东，轨道面几乎在同一平面上，与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方；在结构特征方面，与类地行星在体积、质量和物质组成上具有相似性，因此说，地球是太阳系中的一颗普通行星，ABD正确，不符合题意。
地球是太阳系八大行星中唯一一颗有生命存在的行星，说明地球在太阳系中是特殊的，C错误，符合题意。
故选：C。
故答案为：
（1）太阳
（2）C
（3）③
（4）C
【点评】本题以太阳系某行星凌日天文奇观照片及太阳系局部示意图为材料设置试题，涉及太阳系的中心天体，地球是太阳系中一颗普通行星，太阳系中八大行星位置等知识点，考查学生读图分析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。
十七．宇宙（共2小题）
40．如表中为四个星系距银河系的距离及它们的运动速度，回答下列问题。
星系 距离（百万光年） 速度（km/s）
处女座 80 1200
大熊座 980 15000
牧夫座 2540 39000
长蛇座 3980 61000
（1）某个星座运动速度为500km/s＝　1.8×106 km/h（用科学记数法表示）。
（2）数据分析：星系的距离与速度之间有怎样的关系？答：　星系距银河系的距离越远，运动速度越快　 。
（3）归纳：由此可见，这些遥远的星系正在远离银河系，可推出宇宙是在膨胀还是在收缩？答：　膨胀　 。
【答案】（1）1.8×106；
（2）星系距银河系的距离越远，运动速度越快；
（3）膨胀。
【分析】（1）根据小时、分钟、秒的单位变换方法来分析；
（2）根据表格数据来分析；
（3）根据题文信息来分析。
【解答】解：（1）因为1h＝3600s，所以：500km/s＝500×3600km/h＝1.8×106km/h；
（2）从表格数据能看出：星系距离银河系越远，运动速度越快或星系的运动速度与距离银河系的距离成正比；
（3）这些遥远的星系正在远离银河系，说明宇宙在膨胀。
故答案为：
（1）1.8×106；
（2）星系距银河系的距离越远，运动速度越快；
（3）膨胀。
【点评】本题主要考查了时间的单位变换方法、星系的运动速度与距离银河系的距离的关系、宇宙在不断地膨胀等相关知识，属于基础知识的考查。
41．人类对宇宙的探索是一个充满挑战和不断进步的过程。从最初的肉眼观测到现代的高科技探测器，人类的探索工具和技术不断发展，对宇宙的认识也在不断深入。请完成下列问题：
（1）地球曾被认为是宇宙独一无二的天体，是宇宙的中心。直到16世纪，　哥白尼　 为太阳系建立了“日心说”模型。
（2）后来，人们认识到宇宙由银河系等星系组成，而银河系由几千亿颗像太阳这样的 　恒星　 （填“恒星”、“行星”或“卫星”）组成。银河系是一个旋涡星系，从侧面看，银河系呈 　扁圆盘　 状。
（3）　宇宙大爆炸　 理论是目前最准确的描述宇宙从诞生到当前状态的模型。
【答案】（1）哥白尼
（2）恒星；扁圆盘
（3）宇宙大爆炸
【分析】（1）哥白尼“日心说”的主要观点有：位于宇宙中心的太阳和其他恒星是固定不动的，地球和其他各颗行星都在不停地自转和以不同的周期在各自的轨道上绕太阳公转。
（2）天体系统，是宇宙各星系的统称。宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。天体系统有不同的级别，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系、总星系。
（3）1927年，勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假说：在每一个星系上都能观测到其他星系离它远去，宇宙膨胀是没有中心的膨胀，而且在加速膨胀。
【解答】解：（1）根据材料信息及所学知识可知，地球曾被认为是宇宙独一无二的天体，是宇宙的中心。直到16世纪，哥白尼为太阳系建立了“日心说”模型。
（2）根据材料信息及所学知识可知，银河系是由众多恒星组成的星系，银河系内部有几千亿颗恒星，而非行星或卫星。从侧面看，银河系呈现出一个旋涡星系的典型结构，即盘状，这种结构是由于恒星、尘埃和气体以一个薄盘子样的分布旋转形成的。
（3）根据材料信息及所学知识可知，银河系由几千亿颗恒星组成，它是一个典型的旋涡星系，从侧面看呈盘形。宇宙大爆炸理论是当前最被广泛接受的宇宙演化理论，描述了宇宙从一个高温高密度状态膨胀至今的过程。
故答案为：
（1）哥白尼
（2）恒星；扁圆盘
（3）宇宙大爆炸
【点评】本题以人类对宇宙的探索为材料，涉及日心说、银河系、宇宙模型等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。
十八．参照物（共3小题）
42．小武和小康一起乘同一部电梯上楼。
（1）小武说小康是静止的，小武选的参照物可能是 　电梯　 。
（2）而小康却说小武是运动的，小康选的参照物可能是 　地面　 。
【答案】（1）电梯；（2）地面。
【分析】被研究物体相对于参照物，位置没有发生变化，就说物体是静止的，反之，就说物体是运动的。
【解答】解：（1）小武和小康一起乘同一部电梯上楼时，电梯与小康的位置没有发生变化，故说小康是静止的，参照物可能是电梯；
（2）小武和小康一起乘同一部电梯上楼时，地面与小武的位置发生了变化，而小康却说小武是运动的，小康选的参照物可能是地面。
故答案为：（1）电梯；（2）地面。
【点评】本题考查了参照物的问题，属于基础题。
43．“辽宁舰”是我国第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图为“国产歼﹣15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上向南起飞，以 　飞机　 为参照物，舰载机上的飞行员是静止的；以舰载机为参照物，航空母舰一定 　向北　 航行（选填“向南”或“向北”）。
【答案】飞机；向北。
【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。
【解答】解：若认为舰载机上的飞行员是静止的，说明参照物与飞行员的相对位置没有变化。飞机与飞行员的位置没有变化，故以飞机为参照物，飞行员是静止的。
以航母为参照物，飞机向南起飞。则以飞机为参照物，航母是向北运动的。
故答案为：飞机；向北。
【点评】本题考查参照物的选择及运动与静止的相对性，属于基础题。
44．许多古代经典著作都蕴含了丰富的科学知识，在《吕氏春秋 蔡今》中记载了大家熟悉的刻舟求剑的故事，其中有这样一段记载：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此不亦惑乎！”请从物理学角度分析。“剑不行”所选择的参照物是 　江岸　 （选填“岸”或“水流”），若选择舟为参照物，则剑是 　运动　 的（选填“静止”或“运动”）。
【答案】江岸；运动。
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：该段古语的意思是舟已经向前行驶了，但剑没有行进，即剑相对于所选的参照物是静止的，由此可判断出所选的参照物是江岸，若以舟为参照物，剑相对于舟的位置发生了变换，剑是运动的。
故答案为：江岸；运动。
【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
十九．速度图像（共2小题）
45．P、Q是同一直线上相距10m的两地，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q同时相向而行。已知甲的速度为1m/s，则甲通过的路程s与所用时间t的关系图像为图中的　A　 图线，10s内甲通过的路程为　10　 m；若第8s时甲、乙相遇，则乙通过的路程s与所用时间t的关系图像在图中的　Ⅲ　 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域。
【答案】A，10，III
【分析】（1）已知甲的速度为1米/秒，即甲物体的路程、时间之比为1米/秒；
（2）根据速度公式变形求解路程；
（3）甲、乙同时相向而行，则相遇时甲、乙所用的时间相同，甲、乙通过的总路程等于10m。
【解答】解：图线A中，当路程为4米时，A图线对应的时间为4秒，B图线对应的时间为8秒，由可知，A图线对应的物体速度为1m/s，B图线对应的物体速度为0.5m/s，则甲通过的路程s与所用时间t的关系图像为图中的A图线；
由v可知，10s内甲通过的路程为：s＝v甲t＝1m/s×10s＝10m；
由图可知，8s时甲通过的路程为8m；已知P、Q是同一直线上相距10m的两地，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q同时相向而行，则8s内乙通过的路程为：s乙＝s﹣s甲＝10m﹣8m＝2m，
由v可知，乙的速度为：，
故乙通过的路程s与所用时间t的关系图像在图中的III区域。
故答案为：A，10，Ⅲ。
【点评】该题难度较小，解答此类题的关键是通过图像获得相应的信息，这是初中物理的基本功之一。
46．利用图像法处理实验数据，可以形象直观地反映物理量的变化规律。如图是小洛在研究物体运动时作出的几个图像，则：
（1）图甲表示物体做 　匀速直线　 运动；
（2）图乙表示物体 　匀速直线运动　 （选填“静止”、“变速直线运动”或“匀速直线运动”），并且图中阴影部分面积表示 　路程　 （填物理量名称）；
（3）图丙中A、B两车从同一地点同向行驶，20s末，vA　大于　 vB（填“大于”、“等于”或“小于”），此时两车相距 　0　 m。
【答案】（1）匀速直线；（2）匀速直线运动；路程；（3）大于；0
【分析】（1）根据甲图s﹣t图象确定物体的运动状态；
（2）根据乙图v﹣t图象确定另一物体的运动情况，然后判定阴影部分面积表示的物理量；
（3）根据丙图v﹣t图象求出AB两车的速度大小，根据v﹣t图象中“面积”表示路程，判断通过路程的关系，且两车同时同地同向行驶，则可知20s末两车相距多少米。
【解答】解：
（1）由甲图的s﹣t图象可知，物体通过的路程与时间成正比，说明其速度大小不变，即物体做匀速直线运动；
（2）由乙图的v﹣t图象可知，速度大小不随时间的变化而变化，所以物体做匀速直线运动；根据s＝vt可知，图中阴影部分面积表示路程；
（3）由丙图知，20s末，vA大于vB；
根据v﹣t图象中“面积”表示路程，由几何知识可知，在t＝20s末，则B车通过的路程sB＝10m/s×20s＝200m，
而A车通过的路程为三角形的面积，即sA20m×20＝200m，
因为两车同时同地同向行驶，所以20s末，两车相距0m。
故答案为：（1）匀速直线；（2）匀速直线运动；路程；（3）大于；0。
【点评】本题考查了学生对s﹣t图象和v﹣t图象的理解，能从图象中获取有用的信息是解题的关键。
二十．地球的自转与公转（共2小题）
47．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，根据图一图二回答下列问题。
（1）神舟十八号载人飞船发射当天，地球运动到图一公转轨道的 　丙　 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）处。
（2）拨动图二中的地球仪演示地球自转运动时，F点即将进入 　昼半球　 （选填“昼半球”或“夜半球”）。
【答案】（1）丙；（2）昼半球。
【分析】当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日前后，北半球昼短夜长，北极圈及其以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日前后，北半球昼长夜短，北极圈及其以内地区有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日前后，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日前后，全球昼夜平分。地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。据图中信息解答。
【解答】解：（1）4月25日地球运动到图一公转轨道的丙处即北半球的春分日与夏至日位置之间。
（2）地球自转的方向是自西向东。拨动图二中的地球仪演示地球自转运动时，F点即将进入昼半球。
故答案为：（1）丙；（2）昼半球。
【点评】本题考查地球公转示意图的判读及地球自转的特点，结合所学知识点读图解答即可。
48．月球总是同一面朝向地球，在地球上看不到月球的另一面。为什么会这样呢？小德做了一个模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕地球运动时，使一角硬币的文字顶端始终朝着1元硬币。则：
（1）1角硬币环绕1元硬币转一圈时，它自己转了 　一　 圈。由此可见，月球总是同一面朝着地球是因为 　月球自转周期与公转周期相同　 。
（2）若太阳光照方向如图所示，当晚月相为下弦月，则模拟实验中1角硬币应处于1元硬币的 　右　 （选填“上”、“下”、“左”或“右”）边。
（3）若模拟地球绕日公转，则1角硬币自转速度应 　不变　 （选填“加快”、“减慢”或“不变”）。
【答案】（1）一；月球自转周期与公转周期相同；
（2）右；
（3）不变。
【分析】地球绕太阳公转一周的时间是一年，地球自转一周的时间是一天，地球公转和自转的方向都是自西向东的。月球自转一周和绕地球公转一周所花的时间和方向完全相同。
【解答】解：读图可知，（1）在模拟实验中，当1角硬币环绕1元硬币转一圈时，若要使1角硬币的文字顶端始终朝着1元硬币，则1角硬币自身也需要旋转一圈，而非365圈（365圈是地球绕太阳公转一圈的同时自转的圈数，与本题模拟的月球绕地球运动无关）。月球总是同一面朝着地球，正是因为月球在绕地球公转的同时，其自转周期与公转周期相同，即月球自转一圈的时间与绕地球公转一圈的时间相等，这使得月球总是以同一面朝向地球。故1角硬币环绕1元硬币转一圈时，它自己转了1圈。由此可见，月球总是同一面朝着地球是因为月球自转周期与公转周期相同。
（2）在下弦月时，月球位于地球的右侧（假设太阳光从左侧照射过来），且月球的亮面朝向右侧（即朝向太阳的方向），而暗面朝向地球。在模拟实验中，若太阳光照方向如图所示（从左侧照射），则当晚月相为下弦月时，1角硬币（代表月球）应处于1元硬币（代表地球）的右边，且其暗面朝向1元硬币。
（3）地球绕日公转的速度与月球绕地球公转及自转的速度无直接关系。在模拟地球绕日公转时，我们关注的是地球相对于太阳的位置变化，而月球作为地球的卫星，其自转速度是由其自身的物理特性和与地球的相对位置关系决定的。因此，模拟地球绕日公转时，1角硬币（代表月球）的自转速度应不变。实际上，月球的自转速度确实是一个相对稳定的值，不会因地球绕日公转而改变。
故答案为：
（1）一；月球自转周期与公转周期相同；
（2）右；
（3）不变。
【点评】本题考查了地球公转的方向和周期、地球自转的周期、月球的运动特点，结合教材知识点分析解答。
二十一．太阳高度（共2小题）
49．周朝时期，周王在河南登封“垒土为圭，立木为表，测量日影”，玉环某校（121°E，28°N）兴趣小组制作了一个简易圭表，如图所示。
（1）若O点是春分当天正午杆影所在的位置，则夏至日时正午杆影的位置是　B　 （选填“A”或“B”）。
（2）若将此圭表带到北京（116°E，40N）使用，则春分日时正午杆影所在位置O点将向　A　 移动（选填“A”或“B”）。
【答案】（1）B；
（2）A。
【分析】当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日前后，北半球昼长夜短，北极圈及其以内地区有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日前后，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日前后，全球昼夜平分；当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日前后，北半球昼短夜长，北极圈及其以内地区有极夜现象。
【解答】解：读图可知，（1）春分时太阳直射赤道，夏至时太阳直射北回归线，若O点是春分当天正午杆影所在的位置，则夏至日时正午杆影的位置是B，因为夏至时影子较短。
（2）若将此圭表带到北京（116°E，40N）使用，则春分日时正午杆影所在位置O点将向B移动，因为北京位置偏北。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
【点评】本题考查了太阳高度u影子长短及影子位置的关系，读图分析解答此题。
50．正午太阳高度会随着季节发生变化，当太阳能热水器的集热板与正午太阳光保持垂直时，吸热效果最好，如图甲所示。
（1）浙江某校同学自制了一个测量太阳高度的仪器，如图乙所示。以下是该同学利用此装置测量太阳高度的过程：第一步：将木条OA水平放置；第二步：　将OB对准太阳或者与太阳光线平行　 ；第三步：记录量角器上的示数为70°。
（2）为了保证良好的吸热效果，根据该同学的测量结果，如图甲所示，太阳能热水器的集热板与地面的夹角α＝ 　20°　 。从夏季到冬季夹角α应调 　大　 （选填“大”或“小”）。
【答案】（1）将OB对准太阳或者与太阳光线平行
（2）20°；大
【分析】（1）测量太阳高度角，应该使集热板与太阳光线垂直。
（2）当太阳能热水器的集热板与正午太阳光保持垂直时，吸热效果最好，则太阳能热水器的集热板与地面的夹角与太阳光X线和地面的夹角互余。太阳高度角越大，集热板与地面的夹角越小；反之越大。
【解答】解：（1）利用测量太阳高度的装置测量太阳高度的过程：第一步：将木条OA水平放置；第二步：将OB对准太阳或者与太阳光线平行；第三步：记录量角器上的示数为70°。
（2）根据上题可知，图示此时集热板与地面的夹角是70°，由于太阳能热水器的集热板与地面的夹角与太阳光X线和地面的夹角互余，则太阳能热水器的集热板与地面的夹角α＝90°﹣70°＝20°；该地位于北回归线以北，夏至日正午太阳高度角最大，冬至日最小，所以从夏季到冬季夹角α应调大。
故答案为：
（1）将OB对准太阳或者与太阳光线平行
（2）20°；大
【点评】本题主要考查测量太阳高度角的相关内容，属于基础题，读图解答问题。
二十二．光的直线传播（共2小题）
51．小蛟将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对着阳光，保持纸板与地面距离不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。观察到光斑形状为三角形，向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将 　变小　 （选填“变大”“不变”或“变小”，下同）。当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将 　不变　 。
【答案】变小；不变。
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播。
【解答】解：因为太阳光是平行光，开始时孔较大，所以形成的是和孔面积大小将变小，向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将变小；当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将不变。
故答案为：变小；不变。
【点评】本题考查了光的直线传播，属于基础题。
52．如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到　圆形　 亮斑（正方向/圆形/三角形），这是光的　直线传播　 造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变　大　 （大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到　正方形　 亮斑（正方形/圆形/三角形）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）光在同种、均匀介质中沿直线传播，影子、小孔成像、日食、月食等都是光沿直线传播形成的；
（2）小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关，成像的大小取决于像到小孔的距离。
【解答】解：（1）太阳光通过硬纸板上很小的正方形小孔，在地面上将观察到一个圆形的光斑，这是小孔成像现象，说明了光是沿直线传播的；
（2）硬纸板与地面的距离增大，也就是小孔到地面的距离增大，光斑的形状不变，但是光斑变大。当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形的光斑。
故答案为：圆形，直线传播，变大，正方形。
【点评】小孔所成的像一定是倒立的实像，成像的大小取决于像到小孔的距离，成的像可能比物体大，也可能比物体小。
二十三．小孔成像（共2小题）
53．如图所示，小德制作了一个简易针孔照相机，A端开一圆形小孔作为镜头，B端蒙一张半透明纸作为光屏。将其水平放置，将镜头对着窗外很亮的景物，可在半透明纸上看到 　倒立　 （选填“倒立”或“正立”）的像。若保持镜头位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上呈现的景物大小变 　小　 。若将圆形小孔改为三角形小孔，则像的形状 　不变　 （选填“改变”或“不变”）。
【答案】倒立；小；不变。
【分析】小孔成像原理是光的直线传播，像的性质是倒立实像，可以是放大的，也可以是缩小的或等大的，像的形状与小孔形状无关，由物体形状决定。像距减小，像变小。
【解答】解：因为针孔照相机就是/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【素养精练·迎战期末】浙教版七上科学期末复习最后一练
专题01 科学概念与应用
第一章 探索自然的科学
1．（实验规范）如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
（1）写出仪器名称：A：　 　，C：　 　。
（2）用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是　 　（填字母）。
2．（实验规范）下列是科学实验中常见的基本操作。请据图回答问题：是取用液体和加热液体的实验操作。
（1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是 　 　 （填“A”或“B”）。
（2）操作2中用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不超过试管容积的 　 　 ；
（3）操作3中手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 　 　 ，细口瓶的塞子要 　 　 在桌面上。
3．（测量）在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。
（1）一枚一元人民币硬币的直径为2　 　。 （2）人体感到最舒适的温度为26　 　 。
（3）一个教室的容积大约为200　 　 。 （4）50cm＝　 　 mm。
（5）4.6mL＝　 　 m3。
4．（测量）在“用刻度尺测量物体的长度”的实验中，小金和小科两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图所示。
（1）从刻度尺的放置而言，　 　（填“小金”或“小科”）同学的测量方法正确；他所测得木块的长度为　 　cm；
（2）另取一刻度尺，用正确的方法测量科学教科书的宽度，五次结果分别为18.43cm，18.42cm，18.34cm，18.43cm，18.41cm。则最终的测量结果应记作 　 　cm。
（3）小科有下列三次测量，其中一定会导致测量值比真实值小的是 　 　；
①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度；
②欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松；
③长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量。
5．（测量）读图回答下列问题。
（1）图甲温度计所示的温度为　 　。
（2）按图乙a→b→c方式操作，测得蜡块的体积为　 　；若操作b与c顺序对调，则测得蜡块的体积将　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
6．（测量）请将图中所示的结果填在相应的空格处。
（1）图甲中，读出液体的体积是　 　mL。
（2）图乙中，测得每一个圆柱体的直径是　 　cm。
（3）图丙中，测得气温为　 　℃。
7．（体温计）由于“新冠”疫情的持续，外加“双减”政策中托管服务的落地，学校要求学生每天进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。
（1）晨检时测得小张体温如图所示，为 　 　℃，小明和小王两位同学未甩此体温计先后直接测量自己的体温，小明为38.6℃，小王也为38.6℃，由此可知小明与小王中一定发高烧，要及时治疗的是 　 　。
（2）小张在测量体温后仔细观察该体温计的结构，他的想法正确的是　 　。
A.体温计能准确到0.1℃ B.用体温计也可以测量冰水的温度
C.体温计的刻度一般在35℃﹣42℃之间 D.体温计形状接近三棱柱形，主要目的为美观
8．（体温计）生活中经常用体温计测量人体的温度。如图所示，体温计的测量范围为35℃到42.0℃，最小刻度值为　 　℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，　 　（填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 　 　。
9．（体温计的原理）在标准大气压下，一支没有刻度的温度计，插入30℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为1厘米。
（1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为　 　厘米。
（2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为19厘米，则此热水的温度为　 　℃。
10．（体温计的原理）某学习小组在科学实验室中，按照如下方法制作了简易温度计。
（1）取一只带塞子的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细吸管，玻璃瓶装满滴加染料的水。将小玻璃瓶浸没在正在加热的水中，用温度计测量水温。当水温达到20℃时，记录吸管中水柱的位置（A点），标上刻度20℃；继续加热，当水温达到如图乙所示温度时，记录吸管中水柱的位置（B点），标上刻度　 　℃；测量A到B两个标记之间的距离为1.10厘米并划分10等分，标上相应刻度；同理沿A点向下，沿B点向上标上相应刻度。根据实验数据，56℃的刻度应标注在距离A点　 　厘米处。
（2）同学做的简易温度计有如图A、B两种，与体温计工作原理最接近的是　 　（选填“A”或“B”），小科在使用时发现温度计管中液柱移动不明显，请提出一条提高温度计精确度的建议：　 　。
11．（体温计的原理）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的温度计。
（1）图甲是十七世纪时意大利科学家伽利略设计的一个温度计，他用一根细玻璃管的一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱。整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。相同情况下　 　（选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果不明显，由此可以推测出A、B两处刻度对应的温度关系是：A处　 　B处（选项“＜”、“＝”或“＞”）。
（2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　。
（3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片紧贴在一起就可制成双金属片温度计。当所测物体的温度升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜片与铁片的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度大（选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”）。
12．（体温计的原理）有一支温度计，所标量程是﹣10～110℃，刻度是均匀的，但严重不准确。校验时发现：在标准大气压下，当将其插入冰水混合物中时，示数为6℃，而将其插入沸水中时，示数是86℃，该温度计的实际量程是 　 　。
第二章 丰富多彩的生命世界
13．（生物的特征）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值（节选）》。其中这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。
（1）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有　 　的特征。
（2）“红杏出墙”争夺阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有　 　的特征。
14．（生物的特征）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这是元代散曲名家马致远的名曲《天净沙 秋思》，请说出曲中描写的生物和非生物。
曲中的生物有：　 　。
曲中的非生物有：　 　。
15．（细胞与显微镜）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]　 　。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把载玻片向　 　移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有　 　，因而能够进行光合作用，而B细胞不能。
（3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是　 　和　 　。
（4）剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于[　 　]　 　。
16．（细胞与显微镜）如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是 　 　 （填“甲”或“乙”）；
理由是 　 　 。
（2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的 　 　 有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是 　 　 。（填写结构名称，下同）
（3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 　 　 。
（第16题图） （第17题图）
17．（细胞与显微镜）如图为普通光学显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
（1）写出图甲中A对应结构的名称：　 　。
（2）小科按照图甲中所示方向调节A结构，则镜筒移动的方向为　 　。
（3）小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿体移动的方向是　 　（填“顺时针”或“逆时针”）。
18．（临时装片）如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤图。
（1）装片制作的正确顺序为　 　。
（2）步骤D中滴加清水的目的是　 　。
（3）步骤E中若操作不当则会导致装片中出现　 　，影响实验观察。
（4）步骤F中需要用　 　进行染色。
19．（临时装片）小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片、滴加1滴　 　、牙签刮口腔内侧壁、涂抹、盖盖玻片、染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　 　”操作不规范引起的。
20．（临时装片）小科在实验室进行“制作人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验，请你一起完成以下问题：
（1）实验桌上摆放有以下三瓶试剂：①清水；②生理盐水；③碘液。制作口腔上皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有 　 　（填序号）。
（2）若在显微镜下看到如图甲所示的物像，则可能是图乙中哪个步骤的操作不规范引起的？　 　（填字母）。
（3）观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可分别使用图丙中的　 　（填序号）。
（4）观察临时装片时，看到像往左上方移动，则载玻片实际上在往哪个方向移动？　 　。
21．（常见的植物）如图是常见的几种植物，请据图回答问题：
（1）唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述图中所代表的植物类群是　 　。
（2）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是　 　，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在潮湿的环境中。
（3）油松与向日葵的共同特点是都能够产生　 　，向日葵的种子外　 　，油松的种子是裸露的。
22．（常见的动物）《海错图》是我国清代图鉴，画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物图鉴，也是中国海洋文化的宝库。如图是书中描绘的一些海洋动物：
（1）根据　 　可以将上述动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）螃蟹体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都有分节，它属于无脊椎动物中的　 　动物。
（3）章鱼所属类群的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。该类群具有的感觉功能有　 　。（列举1种）
23．（常见的动物）“我们的妈妈在哪里？”你一定还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里这句经典的问语。如图为根据该故事情节发行的一套水墨画邮票（分别是虾，鱼，蟹，龟，青蛙），请据图回答：
（1）上图属于节肢动物的有　 　。
（2）生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是　 　。
（3）根据体内　 　，可将虾、蟹分为一类，鱼、乌龟和青蛙分为另一类。
（4）小蝌蚪用　 　呼吸，乌龟用　 　呼吸
24．（常见的动物）下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的　 　动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有　 　（用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如E用　 　呼吸；C用　 　呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）上述动物中体温恒定的是　 　。（用字母表示）
（4）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有　 　的特征。
（5）列举B适合飞行的两个特征　 　、　 　。
鲸目
海豚科 须鲸科
白海豚属 虎鲸属 座头鲸属
中华白海豚 虎鲸 座头鲸
25．（生物的分类）为保护海洋动物，小康搜集了中华白海豚、虎鲸和座头鲸三种国家保护动物的资料，并将分类等级情况记录在表中。
（1）生物的七个分类等级中，最小的单位是　 　。
（2）表中，包含生物数量最多的分类等级是　 　，最小的分类等级是　 　。
（3）上述生物中，虎鲸和　 　的共同特征最多。
26．（生物的分类）今年3月3日是第12个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类（如图所示），请结合所学知识完成以下问题：
（1）生物分类中，最基本的分类单位是　 　。
（2）根据生物的特征推测，图中生物：③是　 　。
（3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是　 　。（填名称）
27．（检索表）小实同学对植物很感兴趣，他利用所学知识将校园内的几种植物进行分类并制作了一张检索表。
（1）4a处应填写的内容是　 　 。
（2）根据特征进行判断，图乙中的植物可能是表中的　 　 。
28．（检索表）科学上生物的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据。某同学观察了水藻、睡莲、苏铁和蕨四种植物，设计了如图的检索表。
（1）2b的空格中应填上 　 　 。
（2）水藻在检索表中的位置是 　 　 （填“P”“Q”“R”或“S”）。
（3）检索表中的R是题目中四种植物中的哪一个？　 　 。
29．（检索表）夏季人们总是饱受蚊子的困扰。蚊子的种类繁多，常见的有按蚊、伊蚊和库蚊三种。请根据图回答问题：
（1）蚊子属于昆虫，其结构特点有　 　（写出一点即可）。
（2）如图为蚊子分类检索表，表中横线部分应填的信息为　 　。
（3）图丙是会传播登革热病毒的伊蚊，它对应表中的　 　（填字母）。
30．（检索表）生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类，最常用的是二歧分类检索表。
（1）如表是根据图中四种动物编制的二歧分类检索表，表中“★★★★★”处内容是　 　。其中D代表的动物是 　 　 。
（2）最近，我市海宁的刘浩宇同学在国际动物学学术期刊《ZooKeys》上发表了一篇论文，介绍了由他发现的“海宁卵角蚁”。“海宁卵角蚁”的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，由此推测，它属于　 　动物。分类时，“海宁卵角蚁”位于上述二歧分类检索表中　 　（选填字母）。
31．（检索表）作为科学兴趣小组组长，小朱决定组织同学们对校园里的动植物种类开展调查。通过调查，小轩他们发现学校里的植物种类很多，有水杉、樟树、白玉兰、雪松、桂花树、苏铁、侧柏、檐子、肾蕨和地钱等。在一棵大树的枯枝上，长出了黑木耳。草丛里有蜗牛和蚯蚓在爬，一只蟾蜍躲在阴处一动不动，鸟儿们在树上飞来飞去。
（1）蟾蜍属于脊椎动物中的两栖类。如表是脊椎动物检索表。“两栖类”在检索表中对应的是 　 　 （选填“A”“B”“C”“D”或“E”）。
（2）除蟾蜍外，上述材料中描述的脊椎动物还有 　 　 。
（3）上述植物中有些会开“花”。下列四种“花”中，与其它几种有本质不同的一种是 　 　 。
A.白玉兰花 B.梳子花 C.铁树开花 D.桂花
（4）在上述列出的生物中，属于苔藓类植物的是 　 　 。
32．（生物对环境的适应）地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。①荷花的叶柄和茎中都有孔道；②鸟类的前肢变成翼；③生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前长出致密的毛；④鲫鱼身体呈纺锤型，长有许多鳍。在以上生物与环境相适应的例子中，与水中生活相适应的是　 　（填序号，下同）；与寒冷环境相适应的是　 　。
33．（生态系统）地球上存在着极其丰富的生物，每一个生物物种都是漫长进化的产物，一旦灭绝，就永远消失了。
（1）如图为某草原生态系统的食物网，该网有　 　条食物链。该草原上所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，称作草原　 　。
（2）受人类活动的影响，生物灭绝的速度越来越快，主要原因是人类的活动导致栖息地丧失。人类活动导致生物栖息地丧失行为的有　 　。（写出一条即可）
34．（生态系统）某校的校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个池塘。701班的学生在老师的带领下对校园植物进行了调查，并调查结果整理记录如下：
植物类群 各区种类数
东 西 南 北
藻类植物 0 5 0 0
苔藓植物 2 3 1 4
蕨类植物 1 2 0 2
种子植物 B 6 11 19
（1）根据表格中的数据推测池塘位于哪个区，并说明理由 　 　 。
（2）同学们又对池塘里的生物进行了认真的调查，其中部分动物的食物关系如图所示。
①这个池塘中的所有生物及其生活环境中的非生物因素形成的整体叫 　 　 。
②写出图中最长的一条食物链 　 　 。
第三章 广袤浩瀚的宇宙
35．（地球仪）小乐利用乒乓球和粗铁丝等制作小型地球仪。
（1）如图甲所示，为了计算地球仪的比例尺，小乐拟利用细棉线和刻度尺测量乒乓球上标注的赤道的周长，其测量方法是　 　。代表地轴的粗铁丝要穿过　 　（选填“AB”或“CD”）两点。
（2）如图乙所示为小乐绘制的“经纬线”，改进建议是 　 　 。
（第35题图） （第36题图） （第37题图）
36．（经纬网与地图）根据下面两图完成下列问题。
（1）在地球仪上，纬线AB　 　（填“＞”、“＜”或“＝”）CD，经线AC　 　（填“＞”、“＜”或“＝”）BD。
（2）村庄甲在村庄乙的　 　方向；如果甲、乙两村之间的图上距离为3厘米，则两村的实地距离为　 　米。
37．（经纬网与地图）如图表示一个局部经纬网。
（1）A处的经纬度分别是　 　。
（2）B在A的　 　方向。
（3）在A、B、C三点中，位于西半球的是　 　，位于南半球的是　 　。
38．（太阳系的组成）读“太阳系模式示意图”，请回答下列问题：
（1）在我国古代，常用“金、木、水、火、土”五行来说明世界万物的起源。在天文学上，金、木、水、火、土星是距离地球较近的行星。图中表示土星的字母是 　 　 。
（2）太阳活动对地球的影响有 　 　 （填序号）。
①扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断
②太阳耀斑增强时，紫外线相对减少
③太阳黑子周期变化对地球的气候、植物有一定的影响
39．（太阳系的组成）读图，根据太阳系的知识完成下列问题。
（1）太阳系的中心天体是 　 　 。
（2）图甲是一幅在地球上拍摄的太阳系某行星凌日天文奇观照片，这是由于光沿直线传播形成的。此图不可能是下列选项中的 　 　 （填字母编号）。
A．水星凌日 B．金星凌日 C．火星凌日
（3）火星是太阳系的大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球，火星探险比起其他星球更具挑战性。近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“勇气号”和“机遇号”探测器飞向火星，图乙为太阳系局部示意图，这些探测器都飞向了图中的 　 　 （填图中序号）。
（4）下列证据不支持“地球是太阳系中一颗普通行星”的是 　 　 （填字母编号）。
A．地球与其他太阳系行星一起绕太阳自西向东公转
B．地球和其他太阳系行星公转轨道几乎在同一平面上
C．地球是太阳系八大行星中唯一一颗有生命存在的行星
D．地球与类地行星在体积、质量和物质组成上具有相似性
40．（宇宙）如表中为四个星系距银河系的距离及它们的运动速度，回答下列问题。
星系 距离（百万光年） 速度（km/s）
处女座 80 1200
大熊座 980 15000
牧夫座 2540 39000
长蛇座 3980 61000
（1）某个星座运动速度为500km/s＝　 　 km/h（用科学记数法表示）。
（2）数据分析：星系的距离与速度之间有怎样的关系？答：　 　 。
（3）归纳：由此可见，这些遥远的星系正在远离银河系，可推出宇宙是在膨胀还是在收缩？答：　 　。
41．（宇宙）人类对宇宙的探索是一个充满挑战和不断进步的过程。从最初的肉眼观测到现代的高科技探测器，人类的探索工具和技术不断发展，对宇宙的认识也在不断深入。请完成下列问题：
（1）地球曾被认为是宇宙独一无二的天体，是宇宙的中心。直到16世纪，　 　 为太阳系建立了“日心说”模型。
（2）后来，人们认识到宇宙由银河系等星系组成，而银河系由几千亿颗像太阳这样的 　 　 （填“恒星”、“行星”或“卫星”）组成。银河系是一个旋涡星系，从侧面看，银河系呈 　 　 状。
（3）　 　 理论是目前最准确的描述宇宙从诞生到当前状态的模型。
第四章 多种多样的运动
42．（参照物）小武和小康一起乘同一部电梯上楼。
（1）小武说小康是静止的，小武选的参照物可能是 　 　 。
（2）而小康却说小武是运动的，小康选的参照物可能是 　 　 。
43．（参照物）“辽宁舰”是我国第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图为“国产歼﹣15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上向南起飞，以　 　为参照物，舰载机上的飞行员是静止的；以舰载机为参照物，航空母舰一定　 　航行（选填“向南”或“向北”）。
44．（参照物）许多古代经典著作都蕴含了丰富的科学知识，在《吕氏春秋 蔡今》中记载了大家熟悉的刻舟求剑的故事，其中有这样一段记载：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此不亦惑乎！”请从物理学角度分析。“剑不行”所选择的参照物是　 　（选填“岸”或“水流”），若选择舟为参照物，则剑是　 　的（选填“静止”或“运动”）。
45．（速度图像）P、Q是同一直线上相距10m的两地，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q同时相向而行。已知甲的速度为1m/s，则甲通过的路程s与所用时间t的关系图像为图中的　 　 图线，10s内甲通过的路程为　 　 m；若第8s时甲、乙相遇，则乙通过的路程s与所用时间t的关系图像在图中的　 　 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域。
（第45题图） （第46题图）
46．（速度图像）利用图像法处理实验数据，可以形象直观地反映物理量的变化规律。如图是小洛在研究物体运动时作出的几个图像，则：
（1）图甲表示物体做　 　运动；
（2）图乙表示物体　 　（选填“静止”、“变速直线运动”或“匀速直线运动”），并且图中阴影部分面积表示　 　（填物理量名称）；
（3）图丙中A、B两车从同一地点同向行驶，20s末，vA　 　vB（填“大于”、“等于”或“小于”），此时两车相距　 　m。
47．（地球的自转与公转）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，根据图一图二回答下列问题。
（1）神舟十八号载人飞船发射当天，地球运动到图一公转轨道的　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）处。
（2）拨动图二中的地球仪演示地球自转运动时，F点即将进入　 　（选填“昼半球”或“夜半球”）。
48．（地球的自转与公转）月球总是同一面朝向地球，在地球上看不到月球的另一面。为什么会这样呢？小德做了一个模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕地球运动时，使一角硬币的文字顶端始终朝着1元硬币。则：
（1）1角硬币环绕1元硬币转一圈时，它自己转了　 　圈。由此可见，月球总是同一面朝着地球是因为　 　。
（2）若太阳光照方向如图所示，当晚月相为下弦月，则模拟实验中1角硬币应处于1元硬币的　 　（选填“上”、“下”、“左”或“右”）边。
（3）若模拟地球绕日公转，则1角硬币自转速度应　 　（选填“加快”、“减慢”或“不变”）。
49．（太阳高度）周朝时期，周王在河南登封“垒土为圭，立木为表，测量日影”，玉环某校（121°E，28°N）兴趣小组制作了一个简易圭表，如图所示。
（1）若O点是春分当天正午杆影所在的位置，则夏至日时正午杆影的位置是　 　（选填“A”或“B”）。
（2）若将此圭表带到北京（116°E，40N）使用，则春分日时正午杆影所在位置O点将向　 　移动（选填“A”或“B”）。
50．（太阳高度）正午太阳高度会随着季节发生变化，当太阳能热水器的集热板与正午太阳光保持垂直时，吸热效果最好，如图甲所示。
（1）浙江某校同学自制了一个测量太阳高度的仪器，如图乙所示。以下是该同学利用此装置测量太阳高度的过程：第一步：将木条OA水平放置；第二步：　 　 ；第三步：记录量角器上的示数为70°。
（2）为了保证良好的吸热效果，根据该同学的测量结果，如图甲所示，太阳能热水器的集热板与地面的夹角α＝ 　 　 。从夏季到冬季夹角α应调 　 　 （选填“大”或“小”）。
51．（光的直线传播）小蛟将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对着阳光，保持纸板与地面距离不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。观察到光斑形状为三角形，向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将　 　（选填“变大”“不变”或“变小”，下同）。当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将　 　。
52．（光的直线传播）如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到　 　 亮斑（正方向/圆形/三角形），这是光的　 　 造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变　 　 （大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到　 　 亮斑（正方形/圆形/三角形）。
53．（小孔成像）如图所示，小德制作了一个简易针孔照相机，A端开一圆形小孔作为镜头，B端蒙一张半透明纸作为光屏。将其水平放置，将镜头对着窗外很亮的景物，可在半透明纸上看到　 　（选填“倒立”或“正立”）的像。若保持镜头位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上呈现的景物大小变　 　。若将圆形小孔改为三角形小孔，则像的形状　 　（选填“改变”或“不变”）。
54．（小孔成像）在研究“小孔成像”实验中，小乐选取了“F”形LED光源、带小孔的纸板、光屏等材料，按如图顺序依次固定在光具座上，通过左右移动光源和光屏，探寻小孔成像的规律。
（1）为了使观测的现象更加明显，实验应在较 　 　 （选填“亮”或“暗”）的环境下进行。
（2）相较于“T”形光源，小乐选取“F”形光源的好处是 　 　 （写出一点）。
（3）实验中多次调节光源和光屏的位置，均以如图所示的观测方式观察现象时，在光屏上不可能出现的像是 　 　 （选用字母ABCD表示）。
55．（月食与日食）小杭模拟观察日食如图甲所示。
（1）日食产生的原因是：　 　。
（2）此时，可以观察到的日食类型是　 　（填“日全食”或“日环食”），要模拟另一种日食类型，要将小球向 　 　 （填“①”“②”“③”或“④”）方向移动。
（3）请将日食发生当天的月相绘制在乙图中：　 　 。
56．（月食与日食）如图表示太阳、地球和月球三者的相对位置，其中数字表示月球绕地球运动时的不同位置。
（1）中秋节月球出现在图中　 　位置（填相应数字）。
（2）月球在3位置时，有可能发生的天文现象是　 　。
（3）月球表面有许多环形山，它主要由小天体撞击形成，这是因为月球表面没有　 　。
57．（板块运动）2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。
（1）世界上容易发生地震的地区主要集中在环太平洋的陆地和周围海域以及　 　 一带。
（2）西藏是我国地震多发地区，根据板块构造理论，其原因是　 　 。
（3）下图是地质学发展过程中，许多科学家提出的观点。分析地质学的发展过程，判断下列观点正确的是　 　 。
A．没有先进的科学技术将无法提出科学假说
B．科学假说的提出需要已有的经验和已知的事实
C．科学的发现是一个不断完善，不断修正的过程
D．勒比雄通过总结前人的研究成果提出的板块构造学说是一定正确的
58．（板块运动）地震时，震源产生的“地震波”会在地球内部传播。地震波有两种：波A和波B，它们在地壳不同深度的传播速度如图乙。
（1）图甲是世界地震分布图，主要集中分布在环太平洋的陆地和周围海域，以及　 　 。
（2）分析图乙，两种地震波在地球内部的传播速度与深度关系为　 　 。
（3）若你手机收到图丙所示预警信息后，应立即采取避险的措施有　 　 。（写出1条）
59．（三球仪）为了解日、地、月的相对运动及所产生的天文现象，某同学制作了三球运动演示模型。
（1）制作该模型需要用到的工具是 　 　 。
A.温度计 B.天平
C.刻度尺 D.量筒
（2）该模型中表示月球的是 　 　 （填字母）。
（3）当A、B、C三者的位置恰好处于同一条直线时（如图所示），可能出现 　 　 现象。
60．（三球仪）如图所示是学习小组制作的三球运动演示模型，能够演示日食和月食的成因。
（1）当三球处于当前位置，即三个天体正好处在同一条直线上时，可能会出现的自然现象是　 　（选填“日食”或“月食”）。
（3）若用该模型向更多人同时解释日食和月食的原理，可以安装摄像头，摄像头应安装在　 　上（选填“太阳”“月球”或“地球”）。
（3）同学用该模型演示月食的成因，发现地球绕太阳公转一圈将会出现12次月食，他提出这与真实的天文现象存在较大差异，请根据此现象指出该三球模型存在的缺陷 　 　 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑