资源简介

(共27张PPT)
第26讲 生态安全
01
目标复习·思维导图
02
课前预习·考点小测
03
考点梳理·知识清单
04
实验专项·科学探究
01
目标复习·思维导图
考点扫描 1.生态系统的自我调节能力是有限的，保护生物圈
就是保护生态安全
2.人类活动可能对生态环境产生影响
思维导图
学科观念 1.分析某个生态系统和人类活动对生态环境造成破
坏的实例
2.形成保护生物圈的社会责任意识
续表
02
课前预习·考点小测
1.[2025遵义模拟] 下列属于人为因素破坏生态系统稳定性的是 ( )
D
①毁林开荒 ②火山爆发 ③地震 ④泥石流 ⑤过度砍伐森林 ⑥
过度放牧
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①⑤⑥
2.如果牧民在草原上过度放牧，会使草原生态系统受到严重破坏，
这 说明( )
C
A.生态系统的自我调节能力是无限的
B.生态系统无自我调节能力
C.生态系统的自我调节能力是有一定限度的
D.只有绝对禁止放牧，生态系统才有调节能力
3.[2025大理模拟] 生态安全是国家安全的重要组成部分，我国高
度重视与保障生态安全。下列不利于生态安全的是( )
B
A.长江流域实施十年禁渔
B.大量引进外来物种提高我国的生物多样性
C.退耕还林还草
D.种植防护林筑起绿色生态屏障
4.下列关于我国在经济建设中进行生态保护的说法，正确的是 ( )
D
A.我国物种非常丰富，各种资源用之不尽
B.我国国家已经全面实现了人与自然的和谐发展，不需要再进行
生态修复
C.实现绿水青山就是为了帮助人们开发旅游资源，获得经济价值
D.金山银山指的不仅仅是经济价值，还包括获得可持续发展的生
态价值
03
考点梳理·知识清单
考点
1
生态系统的自我调节能力
1.原理：生态系统受自然或人为因素的影响，各种生物的数量是
不断变化的，但因其有自我调节的能力，在许多情况下能维持结
构和功能的相对稳定。一般情况下，生物的______及其所占的
______是相对稳定的，受外界影响后可逐步恢复原有的结构与功能。
数量
比例
2.限度：生态系统的______________是有一定限度的，如果外界
干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功
能就会退化。
自我调节能力
考点
2
分析人类活动对生态环境的影响
类别 具体 方面 人类活动的 表现 对生态环境的影响
有害 影响 破坏 生态 平衡 乱捕滥杀、 破坏栖息地 许多物种数量减少甚至灭绝，破坏
生态系统的平衡和稳定
生物入侵 外来物种迅速繁殖，占据本地物种
生存空间，破坏当地生态平衡
类别 具体 方面 人类活动的 表现 对生态环境的影响
有害 影响 资源 短缺 乱砍滥伐 森林面积锐减，引发水土流失、土
壤沙化，加剧全球气候变暖
废水排放、 不合理开发 大量水资源污染，可利用淡水资源
减少，引发地面下沉等问题
过度开垦、 放牧 土地荒漠化、盐碱化，土壤肥力下
降，可耕种土地面积减少
续表
类别 具体 方面 人类活动的 表现 对生态环境的影响
有害 影响 环境 污染 大气污染 导致酸雨、雾霾等，危害人类健康
和生物生存
土壤污染 影响土壤微生物活动和植物生长，
通过食物链危害人体健康
水体污染 破坏水体生态系统，引发富营养
化，水华、赤潮频繁发生
续表
类别 具体 方面 人类活动的 表现 对生态环境的影响
有利 影响 生态 保护 与修 复 建立自然保 护区 为珍稀动物提供适宜的生存环境，
保护生物多样性
植树造林 提高森林覆盖率，发挥涵养水源、
保持水土等生态功能
治理环境污 染 改善一些地区的环境质量
续表
类别 具体 方面 人类活动的 表现 对生态环境的影响
有利 影响 可持 续发 展措 施 发展生态农 业 实现生态效益和经济效益的统一，
减少化肥和农药的使用
推广清洁能 源 减少对化石能源的依赖，降低温室
气体排放，缓解全球气候变暖
资源循环利 用 提高资源利用效率，减少资源浪费
和环境压力
续表
考点
3
生态安全
1.概念：生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会__________
___，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
2.维护生态安全的对策
（1）__________和______土地、水、动植物等自然资源。
（2）防治__________。
（3）______和______自然生态系统。
可持续发展
合理利用
保护
环境污染
保护
修复
04
实验专项·科学探究
探究实验 酸雨对生物的影响
实验分析
1.图示过程#1
2.实验方法:主要采取__________的方法,实验变量为___________
___。
3.现象分析#3
不同的液体 食醋模拟的 酸雨 硫酸模拟 的 酸雨 正常雨水 清水
发芽率 较低 最低 较高 最高
对照实验
有无模拟酸雨
4.注意事项
（1）燃烧含硫量较高的煤和机动车尾气都可导致酸雨的形
成。
（2）为减小误差，应取多组数据计算________。#4.2
平均值
跟踪训练
例1 [2025淄博模拟] 酸雨被称为“空中死神”。下列关于酸雨的叙
述，错误的是( )
A
A.主要是人为地向大气中大量排放二氧化碳造成的
B.使土壤养分发生化学变化，从而不能被植物吸收
C.直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
D.控制酸雨的根本措施是减少煤、石油等燃烧时污染物的排放
例2 为了探究酸雨对生物的影响，某同学设计了“模拟酸雨对菜
豆种子萌发的影响”
探究实验（ 越小,酸性越强），实验结果如表。下列说法错误
的是 ( )
组别
不同 的溶液 的醋酸模 拟液 的醋酸模 拟液 的水
温度/ 25 25 25
种子数/粒 100 100 100
种子发芽率/% 25 70 99
A.实验中的变量是不同 的溶液
B.实验中每个装置都用100粒种子是为了减小误差
C.本实验说明， 越大,对种子萌发的抑制作用越大
D.本实验告诉我们要有环保意识，应尽量减少对环境的危害
√

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